Guangzhou ilkokul öğrencilerinde okula döndükten sonra salgın nasıl önlenir: Okula 1 metre aralıklarla girmek için maske takın, sınıfları kaydırmamak
Yeni taç pnömoni salgınından etkilenen Guangdong'da okulların açılması ertelendi. Okula sorunsuz bir dönüşe hazırlanmak için okulun yeni taç pnömonisi salgınını önleme ve kontrol etme yeteneği ve seviyesi nasıl geliştirilebilir? Birkaç gün önce, Guangzhou Şehri, Baiyun Bölgesindeki Zhongda Üniversitesi'ne Bağlı Yabancı Dil İlköğretim Okulu, farklı senaryolarda öğrencilerin okula girmeden okulu bırakmasına kadar tüm koruma sürecini simüle eden salgın önleme ve kontrol uygulamasına yeniden başlandı.
Giriş kapısı:
Okul kapısına girmek için 1 metre aralıklarla maske takın
Okul kapısı, kampüs salgını önleme ve kontrolü için ilk savunma hattıdır. Tatbikat sırasında öğrenciler okula dönüş programını titizlikle takip ederek, maske takarak, okul kapısında 1 metre arayla sıraya girerek görevli öğretmenlerin organizasyonunda düzenli bir şekilde okula girdiler.
Okul girişinde sıcaklığı ölçmek için otomatik kızılötesi görüntüleme termometresi bulunmaktadır.Vücut ısısı normal ise kampüse girmek için vücut ısısını kaydedin; vücut ısısı anormal ise yeniden inceleme için termometre tutan saha personeli olacaktır.Eğer anormal ise derhal tecrit odasına girip okul doktorunu yaptırın Teşhis ve tedaviyi uygulayın, sicile kaydolun, ebeveynlere sorun ve öğrencinin seyahat geçmişini, iletişim geçmişini ve sağlık koşullarını kaydedin, ebeveynlerden öğrencileri hemen bir doktora götürmelerini isteyin, acil durum planını hemen etkinleştirin ve üst düzey salgın önleme departmanına bildirin.
Öğretimde acil durumlar:
Öğrencinin vücut ısısı anormal ise, acil müdahale planı etkinleştirilecektir.
Egzersiz sırasında, okul kapısına girdikten sonra, öğrenciler görevli öğretmen tarafından geniş aralıklarla sınıfa yürümeleri, sınıfa girmeleri ve odayı havalandırmak için sınıf pencerelerini açmaları için yönlendirilir. Baş öğretmen vücut ısısını ölçer ve elleri dezenfekte eder ve öğrenciler oturmak için güvenli bir mesafe bırakır. Sınıfta maske takın, sınıf öğretmenleri ile öğrenciler arasında bir mesafe bırakın ve dolaylı temastan kaçının.
Sınıf öğretimi aktiviteleri sırasında öğretmen öğrencinin vücut ısısının anormal olduğunu tespit etti.Birkaç ölçümden sonra vücut ısısının anormal olduğu belirlendi.Öğretmen öğrenciyi hemen sınıfın kapısına götürdü.Okul doktoru öğrenciyi hemen sınıftaki tecrit odasına götürdü.Tıp fakültesi hemen salgın acil müdahale planını başlattı. Öğretmen, öğrencileri acilen yedek sınıfa organize etti.
Okul doktoru, temizlik personeline kapsamlı bir dezenfeksiyon çalışması yapmaları için rehberlik etmek üzere sınıfa girer ve bu dersi temel bir gözlem nesnesi olarak alır, sıfır raporu ve günlük rapor sistemini sıkı bir şekilde uygular ve izler.
Okul doktoru tecrit odasına geldikten sonra öğrencilerin sıcaklık ölçümünü tekrar yaparak öğrencileri hastaneye gönderiyor ya da uygun şekilde okula gelmelerini bekler. Nöbetçi idare derhal velileri bilgilendirmek için aradı, öğrencilerden hastalığın nedenini detaylı olarak sordu, velilerle iletişimi koordine etti ve bir sonraki adımı ayarladı.
İdari görev lideri, acil durumları ve acil tedavi yöntemlerini müdüre bildirir, müdür olay yerindeki duruma göre ilave iş düzenlemeleri yapar ve ateşi olan öğrencilerin durumunu bir üst bölüme bildirir. Okul doktoru hastane ve toplumla yakın iletişimi sürdürür.Teşhisi doğrulandıktan sonra derhal müdüre rapor verin ve müdür yardımcısı, okulun bir sonraki salgın önleme ve kontrol çalışmalarını talimat vermek ve uygulamak için Bölge Eğitim Bürosu Salgın Önleme ve Kontrol Merkezine rapor verecektir.
Sınıflar arasında:
Farklı sınıflar birlikte değişmez
Ders sırasında, farklı sınıflardan öğrenciler birlikte hareket etmezler. Dersler arasındaki on dakika boyunca, öğrenciler koridorlarda ve sınıflarda dinlenmeye teşvik edilir.Öğretmenler, öğrencilerin bir araya gelmemeleri ve kalabalıklaşmamalarını hatırlatmaları ve bilinçli olarak belli bir mesafeyi korumaları için tüm katlara ve oyun alanlarına güvenlik görevlileri yerleştirilir. Okul müdürü öğrencilerin su eklemesini sağlar, müdür su anahtarına basar ve öğrenciler dolaylı teması azaltmak için geniş aralıklarla su almak için sıraya girer.
Yemekler:
Yemeklerden önce ellerinizi "yedi aşamalı el yıkama yöntemi" ile yıkayın
Aşamalı öğünler, hızlı öğünler ve aralıklı öğünler için formüle edilen yemek planına uygun olarak, sıkı "zaman ve mekan" kısıtlamaları uygulanır. Birinci ve ikinci sınıflar yemek odasında, üçüncü ila altıncı sınıflar sınıfta yemek yer ve öğrenciler yemeklerden önce ellerini yıkarlar. Yerdeki tabelalar, yemek yemek, belirlenen saatte yemek yemek, tamamlandıktan sonra belirlenen yerde yemek artıklarını temizlemek ve belirlenen yürüyüş rotasına göre sınıfa geri dönmek için koltuklara emredilir.
yurt odası:
Dolaşmaya izin verilmiyor
Yurdun kapısında düzenli olarak 1 metre mesafeden yurda girmek için sıraya giren öğrenciler, yaşam eğitmeni girmeden önce sıcaklıklarını ölçer ve dolaşmalarına izin verilmez.
Okuldan sonra:
Tamamen dezenfekte edin ve kayıtları saklayın
Okul bitmeden okul müdürü öğrencilerin sınıftaki sıcaklığını kontrol edecek ve bir ünite olarak zemine göre yanlış zamanda 10 dakika okul kapısına varacak ve velilerin almasını bekleyecektir.
Okuldan sonra tam dezenfeksiyon. Asıl ve sınıf öğretmen yardımcıları sınıfa girerek sıraları ve sandalyeleri, anahtarları, katları, kapıları ve pencereleri ve tüm köşeleri kapsamlı bir şekilde dezenfekte ederek dezenfeksiyon kaydını yapar.
Guangzhou, Baiyun Bölgesindeki Zhongda Üniversitesi'ne Bağlı Yabancı Dil İlköğretim Okulu'ndan sorumlu ilgili kişiye göre, tatbikat sonrasında öğretmenler, bir rota planlama ve dersten sonra öğrencilerin problemlerini iyi bir şekilde yapma gibi tatbikat sırasında karşılaşılan sorunları görüştüler. Öğle yemeği molası düzenlemeleri vb. Sorumlu kişi, okulun salgın önleme ve kontrol sağlık bilgilerinin tanıtımını artırmaya devam edeceğini ve okul başlamadan önce hazırlık yapacağını söyledi.
[Muhabir] Ma Limin
Muhabir Li Huozhen
Yazar Ma Limin
[Kaynak] Guangzhou Education Headline South
