2019 Özel Öğretmenler İçin Dersler Başlıyor | Ebeveynlerin% 60'ı çocukları üzerinde büyük etkisi olan hikayeler anlatıyor. Hikayelerle çocukluk başarıları ve hikayelerle hayatlar
İçin
Birçok ebeveyn "996 yaşındayım" diyebilir (fazla mesai yapan İnternet şirketlerinin eşanlamlısıdır, sabah 9'da işe git, saat 9'da işten ayrılma, haftanın 6 günü çalış), çocuklarıyla hikayeler anlatmak için nasıl zamanım olabilir? Bir anket, ebeveynlerin yaklaşık% 60'ının, hikayelerin çocuklarının gelecekteki büyümesi üzerinde büyük bir etkiye sahip olduğuna inandığını göstermektedir, ancak ebeveynlerin çocuklarına eşlik etmenin en yaygın yolu, çocuklarına ev ödevlerinde eşlik etmektir. Farklı yılların farklı çocukluk hikayeleri vardır. Hikaye çocuğun çocukluğu için ne ifade ediyor? Hikayenin uyumlu ebeveyn-çocuk ilişkisi üzerinde nasıl bir etkisi olabilir? Çocuklar hayatlarında büyüdüklerinde hikayelerden ne tür besinler öğrenebilirler? ...
İçin
19'uncu akşamı Şangay Kütüphanesi'nde "2019 Süper Öğretmenler" in üçüncü dersi başladı. Changning Bölgesi Eğitim Koleji'nde öğretmen ve araştırmacı olan ve özel sınıfta bir siyasi öğretmen olan Ji Xiaojun, çocukları akıllıca beslemek için hikayelerin nasıl kullanılacağını ebeveynlerle paylaştı. Ders birçok ebeveyn ve öğretmenin yanı sıra bebekleriyle birlikte siteye gelip dinlemeye gelen ebeveynleri çekti. "2019 Özel Sınıf Öğretmenlerinin Başlangıcı" konulu halk refahı dersleri dizisi Şangay Belediye Eğitim Komisyonu, Jiefang Daily ve Şangay Kütüphanesi tarafından düzenlenmekte ve Şangay Özel Sınıf Öğretmenleri Baş Dostluk Derneği ve Şangay Eğitim Haberleri ve Tanıtım Merkezi tarafından yürütülmektedir.
İçin
İçin
Çocuklar neden aynı hikayeyi tekrar tekrar duymaktan hoşlanır?
İçin
Neden bazı çocuklar aynı hikayeyi defalarca duymaktan hoşlanır? Bazı ebeveynler, çocuklarının bu davranışının anlamsız bir tekrar olduğunu düşünürler. Ji Xiaojun, aslında bir şeyi tekrar tekrar yapmanın ve bir hikayeyi tekrar tekrar dinlemenin, çocukların öğrenmelerini derinleştirmek için bir süreç olduğuna ve aynı zamanda çok anlamlı bir zihinsel gelişim olduğuna inanıyor. "Tekrarlı çalışma, bir çocuğun 'zihinsel jimnastiğidir'. Örneğin, en sevdiği bir hikaye için, çocuk annesinin hikayeyi ilk kez söylediğini, hikayeyi ikinci kez dinlediğini, ayrıntıları üçüncü kez dinlediğini ve dördüncü kez dili dinlediğini duyduğunda iyi bir izlenime sahip olacaktır. , Karakterlerin psikolojisini deneyimlemek için beşinci kez ... Onu tekrar tekrar dinlediğinizde, bebeğiniz yeni bir hasat alır. Bir komployu tekrarlamak veya bir hikayeyi tekrarlamak da çocuğa bir güvenlik ve kontrol duygusu verir, bu da çocuğun psikolojik gelişimi için yararlıdır. Olumlu anlam. "Hikayede çocuklar sağduyu, ansiklopedi bilgisi, sosyal kurallar, duygular, karakter oluşumu, davranış alışkanlıkları, düşünme yolları, ilişki kurma vb. Öğrenirler.
İçin
Ülke çapında ebeveynler ve öğrenciler için "hikayelerin çocukların büyümesi üzerindeki etkisi" üzerine 3692 geçerli anketi kapsayan çevrimiçi bir anket anketi, ebeveynlerin yaklaşık% 60'ının hikayelerin çocuklarının gelecekteki büyümesi üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğuna inandığını gösterdi. Hikaye neden bu kadar büyülü? Ji Xiaojun'un görüşüne göre, hikayeler dünyayı sunmanın başka bir yoludur.Çocuklar hikayelerden öğrenirler Hikayeler, çocukların dili ve anlatımı öğrenmelerine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda iyi okuma alışkanlıkları geliştirir ve estetik zevki besler. Çocukların okuması hikayelerle başlar ve hikayelerle etkileşim kendi başına bir çalışmadır.
İçin
Hikayede her zaman hayatta kalma ikilemleri vardır. Pamuk Prenses, Külkedisi, Kırmızı Başlıklı Kız, Çirkin Ördek vb. Hakkında duyduğumuz peri masallarına dönüp baktığımızda, basit olay örgüsü ve kısa metnin hepsi bize büyürken hayatta kalma ikilemleriyle yüzleşmemiz gerektiğini söylüyor. Örneğin: Pamuk Prensesin ikilemi, üvey annesi ve kraliçesinin çılgın kıskançlığından kaynaklanıyor, Cinderellanın ikilemi üvey annesi ve kız kardeşlerinin taciz edilmesidir ve Kırmızı Başlıklı Kızın çıkmazı kurt büyükannesinin aldatmacasıdır. Oğlanların günlüğündeki yaramaz Baoma Xiaotiao ve Wu Myian hayatta kalamadı Zorluklar, ama aynı zamanda yeni yaşamın ve yeni rollerin getirdiği zorluklarla yüzleşmek ... İkilemden nasıl çıkılır ve zorluklarla nasıl yüzleşilir? İstisnasız bu hikayelerde başka mesajlar da aktarılıyor: cesaret, zeka, dostluk, sevgi, paylaşım, işbirliği, umut, sorumluluk, özgüven ... "Çocuklar hikayede ahlaki biliş kuruyor ve ahlak da hikayede gizli. Standartlar, bunların hepsi çocukların hayatında önemli bir rol oynuyor ve hikayeler çocukların ahlaki hayatını uyandırabilir. "Ji Xiaojun dedi.
İçin
İçin
Babaları çocuklarıyla hikayeler anlatmaya teşvik edin
İçin
Bir çocuğun hayatının başlangıç çizgisi nerede? Bazı insanlar aile ilişkilerinin hayattaki çocuklar için en önemli başlangıç çizgisi olduğuna ve hikayelerin uyumlu ebeveyn-çocuk ilişkileri için köprü olduğuna inanır. Anket ayrıca, gerçek hayatta, ister ilkokul ister ortaokul ailesi olsun, ebeveynlerin çocuklarına eşlik etmelerinin en yaygın yolunun çocuklarına ev ödevlerinde eşlik etmek olduğunu buldu. "Çocuklara hikaye anlatmama", "çok meşgul, anlatacak vakit yok" ve "anlatmak istiyorum, söylememe endişesi" nedenleri arasında% 46,2 ve% 23,8 ile ilk sıralarda yer aldı. Ji Xiaojun, "Aile hayattaki ilk sınıftır ve ebeveynler çocukların ilk öğretmenleridir. Ebeveynlerin eğitim kaygısını hafifletin ve ebeveyn-çocuk eğitiminin gerekli rolünü oynayın." Dedi.
İçin
Bazı uzmanlar, aile eğitiminin okul eğitiminden çok daha büyük olduğuna, çocukluk eğitiminin yetişkin eğitiminden çok daha büyük olduğuna, ebeveyn-çocuk ilişkisinin ebeveyn-çocuk eğitiminden çok daha büyük olduğuna ve karı-koca ilişkisinin ebeveyn-çocuk ilişkisinden çok daha büyük olduğuna inanıyor. Ebeveynler, çocuklarının her gün ileriye gittiğini öğrenmeli ve ebeveyn-çocuk eğitiminin özünü anlamalıdır. Araştırmalar ayrıca, bir çocuğun ebeveynleriyle konuşma sıklığı arttıkça, çocuğun beyninin dille ilgili alanlarındaki aktivitenin de o kadar güçlü olduğunu göstermiştir; birçok vaka ayrıca, iyi bir ebeveyn-çocuk ilişkisi kurmada çocuklara anlatmanın ve çocukların hikayelerini dinlemenin hayati bir rol oynadığını doğrulamıştır. Önemli rol. "Çoğu durumda, çocuklara hikayeler anlatan genellikle annelerdir, ancak biz özellikle babaların çocuklara hikayeler anlatmasını savunuyoruz. Babaların ve annelerin hikaye anlatması arasındaki en büyük fark, annelerin hikayeleri görece iyi anlatırken babaların hikayeleri özgürce anlatmayı sevmesidir. Oyna. Ji Xiaojun, hikayenin ebeveyn-çocuk ilişkisi arasında bir bağ haline gelmesini önerdi. Bazen ciddi bir baba figürünü bırakmalı ve ne kadar meşgul olursa olsun, hikayeyi çocuğa anlatmaya çalışması için 10 dakika ayırması gerekecek. Çoğu durumda, aynı hikaye ile ilgili birçok ortak konu vardır Ebeveynler, çocuklarının fikir alışverişinde ve çocuklarıyla yapılan tartışmalarda çocuklarının duygularını, tutumlarını ve fikirlerini anlayabilirler.
İçin
İçin
Hikayede, hikayenin iyi kullanılması bilgelik gerektirir
İçin
Çocukları daha fazla hikayeye nasıl yaklaştırabilirim? "Hikayelerin iyi kullanımı aynı zamanda bilgelik gerektirir. Bu tür bir" bilgelik ", hikayedeki yaşamı çocukların gerçek hayatına uydurmak ve çocukların kalbinin hikayeyle yankılanmasına izin vermektir." Ji Xiaojun'un hileleri, hikayeyi iyi kullanmak "dikkatli" seçim gerektirir, "Sabır", "yaratıcılık" sohbeti, "bilgelik" yorumuna eşlik eder.
İçin
Pek çok hikaye türü vardır ve hikaye içeriği seçimi daha önemlidir. Çocukların okumaya doğal bir ilgisi vardır ve onları iyi kitaplar okumaya ve anlamlı hikayeler okumaya yönlendirir. 2 yaşından önce çocukların kitap okuması yetişkinleri dinlemektir.Çocuklar hikâye dinlemeyi sevsinler çünkü hikâye dinleyen çocuklar bir başka önemli alışkanlık okuma geliştirecekler ve okuma alışkanlığı ebeveynlerin çocuklarına vermesi gereken en büyük armağandır. Öykü rehberliği, öykünün kendisini ezberlemek için değil, çocukların öyküde kendi anlayışlarını ve fikirlerini oluşturmalarına olanak sağlamak içindir.Aynı zamanda, çocukları kapsamlı bir şekilde okumaya, ebeveynlerin kendileri tarafından okunan iyi kitapları paylaşmaya ve paylaşmaya yönlendirmek ve ayrıca yetişkinlerin çocukları okumaya yönlendirmesi gerekir. Hikayeler okumanın, iyi kitaplar okumanın ve okuma alışkanlıkları geliştirmenin iyi bir yolu. Buna ek olarak, çocukların öğrenmeyi sevmek için doğduklarını değerlendirmek için uygun bir yol kullanın.Çocuklara hikayelerle eşlik etme sürecinde onlara bir başarı duygusu verin ve onlara "yapıyorum, yapabilirim ve iyi yapıyorum" hissettirin.
İçin
Çocuklarınızla hikayeler anlatmanın mutlu zamanlarının tadını çıkarın, hikayede, çocukların okumaya aşık olmasına izin verin; hikayelerle bir hayat elde etmek için çocukluğu hikayelerle kullanın.
Köşe Editörü: Xu Ruizhe Metin editörü: Xu Ruizhe Resim düzenleyici: Shao Jing Bu makalenin resmi: Yazarın resmi
