K12 çevrimiçi eğitim öğretmenlerinin değerlendirilmesi: Qingbei Çevrimiçi Okulu, nitelikleri açıklamadı.Öğretmenin başı 1'e 1 hizmet içi öğretmen işe alıyor
Yeni taç pnömonisi salgını, çevrimiçi eğitim endüstrisinin hızlı bir şekilde gelişmesine yol açtı ve önde gelen bazı K12 çevrimiçi eğitim şirketleri on milyonlarca yeni kayıtlı kullanıcı kazandı. Sektör, K12 eğitim ve öğretiminin gelecekte trilyonlarca pazar olacağına ve çevrimiçi eğitimin pazarın% 50'sini oluşturacağına inanıyor.
Çevrimiçi eğitimin hızlı gelişimi, düzenleyicilerin de dikkatini çekmiştir. 12 Temmuz 2019'da Milli Eğitim Bakanlığı ve diğer altı departman "Kampüs Dışı Çevrimiçi Eğitimi Düzenlemeye İlişkin Uygulama Görüşleri" ni yayınladı. 10 Ağustos 2019'da Eğitim Bakanlığı ve diğer sekiz departman "Eğitimde Mobil İnternet Uygulamalarının Düzgün ve Sağlıklı Bir Şekilde Geliştirilmesine Yönelik Kılavuzluk ve Standartlaştırma" yayınladı. 13 Kasım 2019'da Milli Eğitim Bakanlığı Genel Ofisi "Görüşler", "Eğitim Mobil İnternet Uygulamalarının Kaydedilmesine Yönelik İdari Tedbirler" yayınladı. Bu politikalar, K12 çevrimiçi eğitim için düzenleyici kırmızı çizgileri açıklığa kavuşturuyor.
21st Century Economic Research Institute, yukarıdaki düzenleyici politikalara dayalı olarak değerlendirme için 15 K12 çevrimiçi eğitim lideri şirketi seçti, 8 değerlendirme göstergesi seçti ve "21st Century Business Herald" okuyucu grubunda anket şeklinde K12 çevrimiçi eğitim ürünlerini piyasaya sürdü Araştırmayı deneyimleyin.
15 ana kurumun uyum derecesi 3 seviyeye ayrılmıştırDeğerlendirme şunu buldu:
1. Daha yüksek pazar payına sahip çevrimiçi eğitim şirketleri, daha yüksek düzeyde operasyonel uyumluluğa sahiptir. Anket anketleri ve endüstri profesyonelleriyle yapılan derinlemesine görüşmeler sayesinde, Xueersi Online School ve VIPKID'in sırasıyla canlı büyük sınıf kurumlarda ve çevrimiçi bire bir kurumlarda en büyük pazar paylarını oluşturduğu ve iki kurumun değerlendirme sonuçlarının da iyi olduğu bulundu.
2. Büyük sınıf kurumlarının canlı yayınlarının değerlendirme sonuçları genellikle iyidir.Öğretmen yeterlilik bilgisi tanıtımının biraz yetersiz göstergeleri dışında, hepsi diğer göstergelerde niteliklidir. Ancak, Qingbei Çevrimiçi Okulunda satışta olan tüm kursların öğretmenleri yeterlilik bilgilerini yayınlamadı ve performansları zayıftı.
3. Kampüs dışı eğitimin çevrimiçi bire bir değerlendirme sonuçları genellikle zayıftır. Xuebajun en kötüsünü bire bir gerçekleştirdi: İlkokul ve ortaokul öğretmenlerini işe alma, eksik öğretmen yeterlilik bilgilerinin yayınlanması, 21: 00'i geçen canlı yayın bitiş süresi ve 60 ders saatini aşan tek seferlik ücretlendirme gibi sorunlar yaşandı. Hafif Deniz Esintisi Sınıfı henüz eğitim APP dosyasını tamamlamadı. Yimi Koçluk, değerlendirmede iyi performans gösteren kampüs dışı eğitim için tek çevrimiçi bire bir organizasyondur.
4. Öğretmenler, çevrimiçi eğitim kurumlarının temel rekabet gücüdür ve kullanıcıların hangi kurumu seçtiği temel endişedir. Canlı yayın yapan büyük sınıf kurumlarının öğretim kadrosu kapasitesi, çevrimiçi bire bir kurumlardan daha şeffaftır ve öğretmenlerin öğrenmesi, öğretme deneyimi ve başarılarının tanıtımı daha ayrıntılıdır. Sektördeki kişilerle yapılan derinlemesine görüşmeler sonucunda, çevrimiçi eğitim kurumlarının mevcut öğretim kadrosunun şu formlara sahip olduğu bulunmuştur: tam zamanlı öğretmenler, yarı zamanlı öğretmenler, yarı zamanlı üniversite öğrencileri, tam zamanlı yabancı öğretmenler ve yarı zamanlı yabancı öğretmenler. Canlı büyük sınıf kurumları daha çok tam zamanlı öğretmenleri ve tam zamanlı yabancı öğretmenleri kullanır. Kampüs dışı eğitim için çevrimiçi bire bir kurumlar, tam zamanlı öğretmenler, yarı zamanlı öğretmenler ve yarı zamanlı üniversite öğrencileri gibi farklı formları kullanır. Bire bir yabancı öğretmenler daha fazla yarı zamanlı yabancı öğretmen kullanır. Gelecekte, daha uyumlu ve üst düzey öğretmenlerin sayısı, çevrimiçi eğitim kurumlarının rekabeti kazanması için önemli bir faktör haline gelecektir.
Bu değerlendirmede, 15 çevrimiçi eğitim kurumunun değerlendirme sonuçları, iyi, adil ve kötü politika uyumunu temsil eden üç seviyeye ayrılmıştır.İlk kademe kurumlar tüm göstergeleri iyi bir şekilde tamamlamış ve ikinci kademe kurumlarında bir veya iki tane bulunmaktadır. Göstergeler iyi tamamlanmadı, üçüncü düzey kurumların iyi tamamlanmamış üç göstergesi var veya önemli bir gösterge iyi tamamlanmadı:
Seviye 1: Xueersi Çevrimiçi Okulu, Gaotu Sınıfı, Birlikte Öğrenin Çevrimiçi Okul, VIPKID
Seviye 2: New Oriental Online, Ape Tutorial, Homework Help Live Class, Youdao Boutique Class, Yimi Tutorial, Sanhao.com
Seviye 3: Usta 1'e 1, Hafif Deniz Esintisi Sınıfı, Qingbei Online Okulu, Xuebajun 1'e 1, DaDa English
Bu değerlendirme, yerel bir finansal medya düşünce kuruluşu tarafından yürütülen ilk K12 çevrimiçi eğitim ana kurumu değerlendirmesidir. Önde gelen yerel finans medyası tarafından biriktirilen yeni orta sınıf okuyuculara dayanır - çocukların eğitimine ve kamu hizmeti gelişimine büyük önem verirler ve aynı zamanda K12 çevrimiçi eğitim pazarının çekirdeğini oluştururlar. Kullanıcı-Çok boyutlu deneyim, değerlendirme nesnesinin incelenmesi ve analizi.
Düzenleme politikasının "kırmızı çizgi" gereklilikleri, yani tüm uyumlu çevrimiçi eğitim kurumlarının karşılaması gereken gereklilikler getirdiğini belirtmek gerekir. Bu değerlendirme, "öğretmenlerin kalifiye olduğunu ve hizmet içi öğretmenleri işe almaması gerektiğini" ve "60 ders saatinden fazla tek seferlik ücretin" uzatma değerine sahip olmadığına, yani bu iki göstergenin tamamlanmasının çevrimiçi eğitime bakış açısı sağlayabileceğine inanmaktadır. Kuruluşun işletim modeli, öğretim kalitesi ve işletme riskleri, bu nedenle, şirketin pazar rekabet edebilirliğini değerlendirmek için göstergelere dönüştürülebilir. Yukarıdaki derecelendirme seviyeleri, önde gelen çevrimiçi eğitim şirketlerinin pazar yapısını ve eğilimini bir dereceye kadar yansıtabilir.
Öğretmen nitelikleri: zayıf bire bir bilgi tanıtımıKullanıcıların bir çevrimiçi eğitim kurumunu seçmelerinde en önemli faktör, öğretmenlerin düzeyiyle doğrudan ilişkili olan öğretim kalitesidir.
Milli Eğitim Bakanlığı ve diğer altı bölümün "Çevrimiçi Eğitimin Okul Dışında Düzenlenmesine İlişkin Uygulama Görüşleri" ilk ve orta okulların hizmet içi öğretmenlerinin istihdam edilmemesini şart koşan nitelikli öğretmenler için denetim gerekliliklerini ortaya koymuştur. Çince, matematik, İngilizce, ideoloji ve siyaset, tarih, coğrafya, fizik, kimya, biyoloji vb. Konularda bilgi eğitimi veren personel, devlet tarafından belirlenen ilgili öğretmen niteliklerine sahip olacaktır. Yabancı personelin işe alınması, ilgili ulusal düzenlemelere uygun olmalıdır. Eğiticilerin isimleri, fotoğrafları ve öğretmen yeterlik sertifikaları gibi bilgiler eğitim platformunda ve ders arayüzünde öne çıkan bir konumda duyurulacak ve yabancı eğitmenlerin öğrenme, çalışma ve öğretme deneyimleri kamuoyuna duyurulacaktır. Anket araştırması, genel olarak, çevrimiçi eğitim şirketlerinin öğretmenlerinin düzeyinden memnun olan kullanıcıların çoğunluğu oluşturduğunu göstermektedir.
Öğretmenlerin durumu ile ilgili olarak, bu değerlendirme iki gösterge belirlemiştir: Öne çıkan bir pozisyondaki öğretmenlerin (yabancı öğretmenler dahil) nitelik bilgilerinin kamuoyuna açıklanıp duyurulmaması ve ilk ve orta okullarda hizmet içi öğretmenlerin işe alınıp alınmaması.
Qingbei Çevrimiçi Okulu, öğretmen niteliklerini duyurmadıÇevrimiçi eğitim kurumlarının öğretmenlerinin öğretmen niteliklerine sahip olup olmadıklarını değerlendirmek, yalnızca duyurularına güvenebilir. Qingbei Çevrimiçi Okulu dışında, diğer 14 kurum öğretmen yeterlilik bilgilerini yayınladı, ancak kurumlar tarafından yayınlanan bilgilerin çoğu eksik.
Qingbei Çevrimiçi Okulu, daha önce Nisan 2018'de kurulan Hua Luogeng Çevrimiçi Okulu olarak bilinen geç kuruldu. ByteDance tarafından bir yıl sonra satın alındı, ancak şu ana kadar çok az pazar genişlemesi oldu. Ölçeği küçüktür ve üçüncü sınıftan dokuzuncu sınıfa kadar yalnızca üç Çince, matematik ve İngilizce dersini kapsar. Öğretim görevlilerinin sayısı nispeten az ve şu anda sadece 30 kişi kurs satıyor Bazı öğretmenler hem ilkokul hem de ortaokul dersleri veriyor.
(Qingbei Çevrimiçi Okulunun öğretmen tanıtım sayfası, 24 Mart itibariyle yeterlilik bilgilerini açıklamıyor)
Büyük sınıf kurumlarının canlı yayınları ile karşılaştırıldığında, kampüs dışı çevrimiçi bire bir kurumların öğretmen yeterlilik duyurularındaki durum önemli ölçüde daha kötüdür. Çevrimiçi bire bir modelin "ölçek ekonomisi" özelliği nedeniyle, bu kurumların çok sayıda öğretmene ihtiyacı var. Kamuya açık bilgilere göre 1'e 1 takım başkanı, Haziran 2018'de öğretmen sayısının 50.000'i aştığını ancak web sitesinde açıklanan nitelikli öğretmen sayısının 300'ün altında olduğunu açıkladı. Yimi Guidance ve Qinghai Breeze Classroom gibi bire bir kurumlar da sadece 200'den fazla öğretmenin yeterlilik bilgilerini yayınladı. Xuebajun'un bire bir bazda yaklaşık 40.000 öğretmeni var, ancak yalnızca 33 öğretmenin yeterlilik bilgilerini yayınlıyor ve "ana sayfanın alt kısmındaki bize katılın - öğretmenlerimizin" üç seviyeli sayfasında "gizli".
Gaotu Class ve Yixue Online School, öğretmen bilgilerinin en iyi duyurusuna sahiptir. Merkezi tanıtım için resmi web sitesinin ana sayfasında özel bir sütun oluşturmanın yanı sıra, her öğretim üyesinin yeterlilik bilgileri de kurs sayfasında isim, fotoğraf ve öğretmen yeterlilik sertifika numarası da dahil olmak üzere yayınlanır (öğretmen yeterlilik sertifikasını henüz almadıysanız, sınav sonucu ilan edilecektir).
Diğer kurumlar, öğretmen bilgilerinin eksik veya düzensiz yayınına sahiptir. Sanhao.com öğretmenin yeterlilik sertifika fotoğraflarını yayınlasa da, kodlama ciddiydi ve kimlik bilgileri ile yeterlilik sertifika numaralarını ayırt etmek zordu; DaDa English yalnızca yabancı öğretmenlerin adlarını, fotoğraflarını ve bazı yeterlilik sertifikalarını yayınladı, ancak yabancı öğretmenlerin çalışma ve iş deneyimlerini yayınlamadı .
(New Oriental Online, bazı kurslar bile 24 Mart itibariyle eğitmen hakkında herhangi bir bilgi açıklamadı)
Çevrimiçi eğitim kurumlarının öğretmen bilgileri neden eksik? Muhtemelen aşağıdaki nedenler vardır:
Eğitim kurumlarının öğretmenlerinin yalnızca son iki yılda öğretmen yeterlilik belgelerine sahip olması bir gerekliliktir, ancak öğretmen yeterlilik sınavlarının sayısı sınırlıdır, bu nedenle tüm personelin kalifiye olması zaman alır;
Bazı çevrimiçi eğitim kurumlarının öğretmenleri onlar tarafından işe alınmamaktadır.İki taraf iş sözleşmesi imzalamamakta, ancak işçi işbirliği yöntemlerini benimsemektedir.Bu, öğretmenlerin, özellikle de kurumlar arasında sıklıkla bulunan bazı sözde "ünlü öğretmenlerin" yüksek hareketliliğine yol açmaktadır. "Meslekler".
Genel olarak, öğretmenlerin öğretmen niteliklerine sahip olup olmadıkları, öğretmenlerin öğretim kalitesiyle ilişkili değildir ve öğretmen yeterlik sertifikaları almak zor değildir.Gelecekte, çeşitli kurumlarda öğretmen niteliklerinin eğilimi daha iyimserdir.
Ancak canlı yayın yapan büyük sınıf kurumlarından hiçbiri öğretmen bilgisini açıklamadı. Şu anda öğretmenlerin bir öğretmenin yeterlilik sertifikası alıp kamuoyuna duyurular yapmaları gerekip gerekmediğine dair bir tartışma var. Bunun nedeni, öğretmenin sorumluluklarının belirsiz olmasıdır. Canlı yayın büyük sınıf organizasyonu, ana öğretim görevlisinin büyük sınıfta öğrettiği ve bir ana öğretim üyesinin öğrencilerinin birkaç küçük sınıfa bölündüğü ve farklı öğretmenlerin önizleme, ev ödevi düzeltme ve bire bir yanıtlamadan sorumlu olduğu "ikili öğretmen" öğretim modelini benimser. Öğretmenin iş sorumlulukları, sadece yukarıda belirtilen öğretim görevlerini değil, aynı zamanda kayıt ve topluluk operasyonu gibi görevleri de içerir. Öğretim perspektifinden, öğretmenlerin öğretme yetenekleri yüksek değildir, ancak uzun vadede, öğretmenlerin öğretmen niteliklerine sahip olmasını istemek, çevrimiçi eğitim kurumlarının hizmet kalitesini iyileştirmesine yardımcı olacaktır.
İlk ve orta okullarda hizmet içi öğretmenlerin kampüs dışı eğitime katılımı, öğretmenlerin kendi işlerine harcayabilecekleri zamanı ve enerjiyi azaltmış, hatta bazı öğretmenler görevlerini ihmal etmiş veya öğrencileri kampüs dışı eğitime katılmaya teşvik etmek için öğrencilere ve velilere baskı uygulamıştır. Bu yüzden ortadan kaldırılması gerekir.
Anket anketleri ve ajans müşteri hizmetleri görüşmeleriyle, bazı kampüs dışı çevrimiçi bire bir eğitim kurumları kırmızı çizgiye dokundu. 1'e 1 ve Xuebajun 1'e 1 başkanlarının müfredat danışmanları, platformda yarı zamanlı ilk ve ortaokul öğretmenlerinin ve deniz meltemi olduğunu söyledi. Sınıf müfredatı danışmanı "ilk ve orta okullarda hizmet içi öğretmenler bulabilirsiniz" dedi. 2018'in başlarında, Xuebajunun bire bir çevrimiçi öğretmen işe alma web sitesinin "tam zamanlı devlet okulu öğretmeni" olarak kayıt yaptırmaya izin verdiğine dair medya raporları vardı.
Öğretmenlerin yarı zamanlı ders vermesine uygun, bire bir çevrimiçi, esnek sınıf zamanı için standartlaştırılmış bir öğretim sistemi yoktur. Ayrıca, çevrimiçi bire bir kurumlarda istihdam edilen çok sayıda öğretmen, düzenleyici makamların soruşturma zorluğunu artırmıştır. Buna ek olarak, yarı zamanlı öğretmenler istihdam eden çevrimiçi bire bir kuruluşlar için, öğretmenlerin gerçek kimliğini belirleyemiyorlar.Örneğin, Haifeng Sınıfındaki kişiler, yarı zamanlı öğretmenleri işe alırken, başvuranın ilk ve orta okullarda hizmet içi öğretmen olup olmadığını doğrulayamayacaklarını söylediler. Diğer taraftan bir taahhüt mektubu imzalamasını isteyin.
Denetimin bu "kırmızı çizgisi" ile ilgili olarak, bir yandan çevrimiçi bire bir kurumların denetiminin artırılması, diğer yandan da bölgeler arası denetim birimlerinin koordinasyonunun güçlendirilmesi gerekmektedir. İlk ve orta okullardaki öğretmenler, bilgiyi derhal yerel yetkili makama işbirliğine dayalı işleme için rapor etmelidirler.
ek:
Değerlendirme ajansı, şu anda en önemli K12 çevrimiçi eğitim yolu olan üç bölüme ayrılabilir:
· Büyük sınıf kurumların canlı yayını:
Xueersi Online School, New Oriental Online, Ape Tutorial, Gaotu Class, Homework Help Live Class, Youdao Boutique Class, Learn Online School, Qingbei Online School
· Kampüs dışı eğitim için çevrimiçi bire bir organizasyon:
Usta 1'e 1, Xue Bajun 1'e 1, Yimi dersi, Nazik Deniz Esintisi Sınıfı, Sanhao.com
· Yabancı öğretmenler çevrimiçi bire bir organizasyon:
VIPKID, DaDa İngilizce
Bu değerlendirmede, Milli Eğitim Bakanlığı dahil altı daire tarafından yayınlanan "Çevrimiçi Eğitimin Okul Dışında Düzenlenmesine İlişkin Uygulama Görüşleri" doğrultusunda aşağıdaki değerlendirme göstergeleri oluşturulmuştur:
· Eğitim amaçlı APP dosyalama yönetimi platformunda dosyalama yapılıp yapılmayacağı
· Öğretmenlerin yeterlilik bilgilerinin (yabancı öğretmenler dahil) eğitim platformunda ve kurs arayüzünde önemli bir konumda yayınlanıp yayınlanmadığı
· İlk ve orta okullarda hizmet içi öğretmen istihdam edip etmeyeceği
· Zorunlu eğitim aşamasındaki yerli öğrenciler için canlı yayın eğitim faaliyetlerinin bitiş saatinin 21: 00'den sonra olup olmadığı
· Öğrenmeyle ilgisi olmayan çevrimiçi oyun içeriği içerip içermediği
· Her konu için tek seferlik ücretin 60 saati aşıp aşmadığı
· Ücretlendirme kalemlerinin, standartların ve iade yöntemlerinin eğitim platformunda öne çıkan bir konumda duyurulup duyurulmaması
· Konu derslerinin eğitim içeriği, kayıt nesnesinin notuyla eşleşiyor mu?
Proje Koordinatörü: Chen Chenxing Wang Fangyan
Rapor yazarı: Wang Feng
Anket: Wang Feng ve Bao Hui
Editör: Zhou Shangqi
Tasarım rehberi: Zeng Tingfang
Tasarımcılar: Lin Huang, Wang Bing, Zhang Jiajun
Çizer: Zheng Jiaqi
Geliştirme: Li Yijun
Daha fazla içerik için lütfen 21 Finans UYGULAMASINI indirin
