Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği Zirvesi Forumu (5. Hangzhou Yıllık Konferansı 2019) Hangzhou'da düzenlendi
Çin Netcom 16 Kasım'da, Kıdemli Lise Öğrenci Gelişim Rehberlik Zirvesi Forumu (5. Hangzhou Yıllık Konferansı 2019), Hangzhou Xuejun Ortaokulunda görkemli bir şekilde düzenlendi. Öğrenci gelişimi rehberliği alanındaki en iyi yerli uzmanlar, okul eğitim yöneticileri ve kilit öğretmenler, lise öğrencisi gelişim rehberliğinin önemli konularını tartışmak için bir araya geldi.
Bu forum, Pekin Normal Üniversite Gelişim Psikolojisi Araştırma Enstitüsü, Pekin Shengtao Eğitim Geliştirme ve İnovasyon Araştırma Enstitüsü, Pekin Normal Üniversitesi Deneysel Lisesi ve Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği Birliği tarafından desteklenmektedir ve Zhejiang Eğitim Bilimleri Akademisi ve Zhejiang Hangzhou Xuejun Ortaokulu tarafından düzenlenmektedir. Pekin Normal Üniversitesi Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği Araştırma Merkezi ve Pekin Normal Üniversitesi Lise Öğrencisi Büyüme Rehberlik Merkezi tarafından ortaklaşa düzenlenmektedir.
Pekin Normal Üniversitesine Bağlı Deneysel Lisede Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği İttifakı başkan yardımcısı ve ahlaki eğitim müdür yardımcısı Yang Wenzhi yaptığı konuşmada, "Yeni Çağda Sıradan Lise Eğitimi Reformunu Teşvik Etmeye Yönelik Kılavuz Görüşler" in öğrenci gelişim rehberliğini güçlendirmenin ve okul gelişimi için rehberlik sağlamanın gerekli olduğuna işaret ettiğini söyledi. Liselerde kalkınma rehberliği için üst düzey bir tasarım kurmanın ve zamana duyarlı kalkınma rehberlik kurslarının geliştirilmesinin gerekliliği ve önemi vurgulanarak çalışmanın organizasyonu ve içeriği hakkında önemli görüşler ortaya atıldı. Aynı zamanda lise eğitimcileri için iki önemli soru gündeme getirildi: Nasıl yapılır ve ne zaman yapılır? Bu forumun bu iki soruya çok iyi cevap vereceğine inanıyorum.Lise öğrencilerinin gelişimini desteklemek için tüm meslektaşlarımla birlikte çalışmayı umuyorum. Çalışmanın etkinliği ve bilimsel doğası, Çin'in "yeni müfredatına" ve gelişim rehberliğine katkıda bulunuyor.
Zhejiang Eğitim Bilimleri Akademisi'nden Zhu Yongxiang konuşmasında, Zhejiang Eyaletinin son yıllarda öğrenci gelişimi yönünde dört önemli görev yaptığını belirtti: Birincisi, okulun psikolojik danışma odasını örgütsel yapı açısından bir öğrenci büyüme merkezine dönüştürmesine rehberlik etmek; diğeri ise eğitim modelinde. Lise öğrencileri için ruh sağlığı eğitimi modelini, ortaokul ve lise öğrencileri için kapsamlı bir modele dönüştürün; üçüncüsü, öğrencilerin ortaklığını ve bireyselliğini kapsayan gelişim rehberliği yürütmek için bilimsel araştırma kurumlarını ve işletmeleri tanıtmak; dördüncüsü, yabancı ülkelerle veya bölgelerden öğrenmek için işbirliği yapmaktır. Yabancı kariyer gelişimi rehberliği deneyimi.
Zhejiang Eyaleti Eğitim Departmanı Temel Eğitim Bölümü müdürü Fang Hongfeng, öğrenci gelişimi rehberliğinin üç yıllık lise, tam katılım ve tüm öğrencilere fayda sağlamayı amaçlayan kapsamlı bir çalışma olduğuna dikkat çekerek, Zhejiang'daki lise öğrencilerinin gelişim rehberliğini kısaca anlattı. Müfredat. Aynı zamanda, gelecekteki öğrenci gelişimi rehberliğinin yönüne işaret etti.
Bu forumun teması "Kolej Giriş Sınavı Reformu ve Öğrenci Gelişim Rehberi" zamanın geçmişini yakından takip etmektedir. Eğitim Bakanlığından seçkin bir "Changjiang Bursiyerleri" profesörü, Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği Birliği başkanı ve Pekin Normal Üniversitesi'nde doktora öğretmeni olan Fang Xiaoyi, "Öğrenci Gelişim Rehberi: Lise Eğitim Yöntemlerinde Reform İçin Yeni Bir Yol" başlıklı bir açılış raporu sundu. Zengin örnekleri ve titiz bilimsel sonuçları birleştiren rapor, üniversiteye giriş sınavı reformunun arka planı altında öğrenci geliştirme rehberliğinin modu ve etkisinin nasıl gerçekleştirileceğini açıkladı ve katılımcıların lise öğrencisi gelişim rehberinin çağrışım, teori ve uygulama biçimini anlamasını teşvik etti.
Etkinlik alanında, Pekin Normal Üniversitesi'ne Bağlı Deneysel Lisenin müdürü Li Xiaohui, "Öğrenci Özerk Gelişimini Teşvik Etmek İçin Bir Okul Müfredat Sistemi Oluşturmak" başlıklı özel bir rapor getirdi. Okulun yeni üniversiteye giriş sınavı reformu bağlamında öğrenci özerkliğini, kontrolünü ve uyumluluğunu nasıl teşvik ettiğini anlattı. Vb, Pekin Normal Üniversitesi'ne bağlı deney lisesinin organizasyon yapısı reformunda ve öğrenci gelişimi rehberlik müfredat sisteminin inşasında ölçüleri ve deneyimi.
Hangzhou Xuejun Ortaokulu müdürü Chen Ping, okulun "bir merkez, üç bölüm, sekiz büyük proje ve birkaç modül" başlığını "Üç Toplantı, İki Tekli ve Altı Eylem: IEIE Kavramlarına Dayalı Xuejun Orta Okulları için Kariyer Eğitimine Yönelik Bir Çalışma" başlığıyla tanıttı. Öğrenci geliştirme rehberlik sisteminin çerçevesi ve Hangzhou Xuejun Ortaokulu'nun "Üç Toplantı, İki Bekar ve Altı Eylem" in karakteristik rehberlik modeli.
Ningbo'daki Wuxiang Ortaokulu başkanı Limin, "Yaygın Sulama", "Yağmurlama Sulama" ve "Damla Sulama" - Lise Öğrencilerinin Kariyer Gelişimi için Üç Düzeyli Rehberlik Modeli "konularını tanıttı. Üç seviyeli gelişim rehberlik modelinin teorik rehberliği altında, Pekin Normal Üniversitesi ve Ningbo Üniversitesi'nden uzmanların rehberliğinde inşa edilen okul tabanlı "taşkın sulama, yağmurlama sulama ve damla sulama - öğrenci kariyer gelişimi için üç seviyeli bir rehberlik modeli".
Forumun açılış törenine ve sabahki açılış konuşmasına, Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği İttifakı Kıdemli Başkan Yardımcısı, Demokratik İlerlemeciler Merkezi Eğitim Komitesi Başkan Yardımcısı ve Pekin Shengtao Eğitim Geliştirme ve İnovasyon Araştırma Enstitüsü İdari Dekanı Yao Wei başkanlık etti ve bu zamanı dört gözle beklediğini söyledi. Forumun tartışılması ve paylaşımı yoluyla, tüm bilgeliği ve uyumu bir araya getirebilir, Hangzhou'yu yeni bir başlangıç noktası olarak alabilir ve öğrencilerin yelkenli tekneleri geliştirmelerine ve yönlendirmelerine önderlik edebiliriz.Yang Fan, Qiantang Nehri kıyısından daha geniş denize yelken açtı.
Tayvan'daki Yangming Üniversitesi'nden Profesör Huang Sufei'nin "Değişen Zamanlarda Kariyer Anlatısı" başlığı, kariyer öyküsünün perspektifinden yola çıkarak, tüm kariyer eğitiminin zamanın, ekonomik, politik, uluslararası değiş tokuşların ve İnternet çağındaki değişikliklerden etkilendiğini göstermektedir. Ayrıca, çağdaş zamanlarda kariyer eğitiminin zorluklarını ve fırsatlarını ortaya koymaktadır.
Hangzhou Normal Üniversitesi Tıp Fakültesi Bağlı Hastanesinin Parti Komitesi Sekreteri ve Hangzhou Normal Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Luo Hong, "Sosyal Yapılandırmacılık Perspektifinden Lise Öğrencilerinin Kariyer Eğitimi" adını verdi ve daha iyi kariyer eğitiminin öğrencilerin farkındalıklarını ve düşüncelerini geliştirmelerine yardımcı olması gerektiğini belirtti. Beceri, öğrencilerin daha esnek uyum geliştirmelerine yardımcı olmak ve öğrencilerin yaşamın değerini aktif olarak keşfetmelerine yardımcı olmak.
Bu forumun önemli bir özelliği, öğrenci gelişimi rehberliği için bir "yuvarlak masa forumu" düzenlemesidir. Zhejiang Normal Üniversitesi Doçent Doktor Wang Zhihuan, Tianjin Binhai Yeni Bölgesi Tanggu 13 Nolu Ortaokul Lise Öğrenci Geliştirme Rehberliği İttifakı Başkan Yardımcısı Yang Wenzhi'nin himayesinde Müdür Duan Hong, Pekin Normal Üniversitesi'ne bağlı Guiyang Bağlı Lisesi müdür yardımcısı Feng Nianlin, Pekin Normal Üniversitesi Bağlı Lisesi Zhang Chengbin ve Sichuan Eyaletindeki Chengdu 7 Nolu Ortaokulundan Li Rui konuk olarak "Lise Öğrenci Gelişim Rehberinin Müfredat Yapısı" ve "Kampüs Eğitmenleri Ana Bölümünü" tartıştı. Yetiştirme ve Yetenek Geliştirme, "Okul Seçimi ve Sınavı ve Sınıf Sisteminde Öğretim Organizasyonları" ve "Okul İçi ve Dışındaki Kaynakların Entegrasyonu ve Optimizasyonu Hakkında Okul Geliştirme Kılavuzu". Öğrenci gelişimi rehberliğinin önemli konuları hakkında çeşitlendirilmiş bir anlayış kazanmıştır ve bu nedenle öğrenci gelişim rehberliğinin nasıl yürütüleceğine dair daha derin bir düşünceye sahiptir.
Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği Birliği ve Guangzhou Üniversitesi başkan yardımcısı Nie Yangang, lise öğrencisi gelişim rehberliği birliği adına kapanış törenini yaptı.
19 Haziran 2019 tarihinde, Danıştay Genel Ofisi, "Yeni Dönemde Olağan Lise Eğitimi Reformunun Teşvik Edilmesine İlişkin Yol Gösterici Görüşler" (bundan böyle "Yol Gösterici Görüşler" olarak anılacaktır) yayınladı. "Yol Gösterici Görüşler", sıradan liselerin "öğrenci gelişim rehberliğini güçlendirmesi" gerektiğini ve okulun gelişim rehberliği çalışmasının organizasyonu ve içeriği hakkında önemli görüşler ortaya koyması gerektiğini açıkça belirtti. Bu forum, "Yol Gösterici Görüşler" in yayınlanmasından bu yana. Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği İttifakı'nın partinin ve devletin çağrısına aktif yanıtını yansıtan, önemli bir dönüm noktası olan lise öğrencilerinin gelişimi ve rehberliğine odaklanan ilk ulusal üst düzey akademik konferans düzenlendi.
Bu forumun düzenleyicilerinden biri olan Lise Öğrenci Gelişim Rehberliği Birliği'nin Pekin Normal Üniversite Geliştirme Psikolojisi Enstitüsü, Pekin Shengtao Eğitim Geliştirme ve İnovasyon Enstitüsü, Pekin Normal Üniversitesi Bağlı Deneysel Lisesi ve Pekin Normal Üniversitesi Lise Öğrenci Büyümesinden oluştuğu bildirildi. Rehberlik merkezinin dört birimi tarafından ortaklaşa başlatılan ulusal bir akademik platform. İttifak resmi olarak Ekim 2016'da kuruldu. Şimdiye kadar ülke genelinde 22 il ve şehirden (özerk bölgeler) 100'den fazla ittifak üyesi birim bulunuyor. Geliştirme rehberliğinde birinci sınıf akademik araştırmaları ve pratik kaynakları yoğunlaştırarak, Çin'deki lise öğrencilerinin gelişimini ve rehberliğini teşvik etmeye kendini adamıştır.
Çin-ABD ticaret savaşıyla ilgili olarak, bu haberler yanlıştır! "Çin Net" Tik Tok Numarası (787874450) arayın, isteyip istemediğinize bakın
