Bağırmayın ya da azarlamayın, akıllı ebeveynler böyle ev ödevlerine eşlik eder, çocukların cesaret etmesi zordur!
Okul başladı ve veliler yine üzgün görünüyordu. Çünkü en büyük zorlukla yüzleşecekler: çocuklarıyla ev ödevi yapmak.
Çocukların ödevleri bir dağ gibi yığılıyor, ancak test edilenler masum ebeveynler.
Çocuk bir matematik problemi yazdı ve 3 kez tuvalete gitti;
Basit bir heceleme, 2 saat boyunca öğrettin, ama bebek yine de yanlış okudu;
Duygularınızı dizginlemek, bebeğinizin karalanmış el yazısına bakmak istiyorsunuz ve artık onu kontrol edemezsiniz.
Yani boğuldun ve bebeğine bağırdın:
Lütfen beyninizi kullanın Bu kelime böyle mi yazılıyor?
Neden bu kadar aptalsın!
Aynı dünya, aynı ebeveynler: Bir bebeğin ev ödevine ders verirken bağırması ve zıplaması gerekir.
Bebeğin ödev yapmasına eşlik etmek için anne babalar bağırmaktan başka ne yapabilir?
Editör aşağıdaki yedi küçük yöntemi önermektedir ~ bu sizin için kesinlikle yararlı olacaktır!
1. Zaman kazanmak için önceden hazırlanın
Yangyang ev ödevlerini yapmadan önce kırtasiye malzemeleri hazırlamak da çok dağınık. Her hata yapana kadar beklediğimde silgiyi hazırlamadığımı fark ettim, kalem kırıldığında kalemtıraşı hazırlamadığımı fark ettim, bunu bir süre aldım sonra diğerini aldım çok zaman aldı.
Bu, tipik bir kötü ev ödevi organizasyonudur. Ödevimi yazarken ödevin ne olduğunu bilmiyorum. Yeterli kırtasiye malzemem yok. Her konu için ödevin sırasını bilmiyorum ... Tabii ki, ev ödevi yavaş!
Karşı önlemler:
Yangyang'ın durumu için, ebeveynler çocuklarına önce ne yapacaklarını ve sonra ne yapacaklarını öğretmelidir. Çocukların kendi işlerini kendilerinin ayarlamasına izin verin veya hatta çocukların bazı ev işlerinde ebeveynlerine yardım etmelerine izin verin, böylece çocuklar yavaş yavaş planlamayı ve organize etmeyi öğrensinler.
Psikolojide% 100 teori denen bir teori var. Dünyadaki birçok şey% 100 teorisini takip ediyor.% 20 yapmazsak çocuklar% 20'yi tamamlayabilir.% 80 yapmazsak çocuklar% 80 yapabilir.
Her iki ebeveyn de çocuklarına yardım ederse, çocukların büyüme fırsatları aslında ebeveynlerinden mahrum kalacaktır. Elbette, çocukların çalışması sürecinde, ebeveynler çocuğun iş düzenini ve organizasyonunu uygun şekilde yönlendirebilir.
2. Daha az silgi kullanın ve mükemmellik peşinde koşmayın
Mengmeng, düzgün ev ödevleri ve mükemmel notları olan ikinci sınıf bir kızdır. Dezavantajı ise ödevin yavaş olması ve yazmanın biraz düzensiz ya da kirli olması, hemen silip yeniden yazması, bu yüzden uzun zaman almasıdır.
Karşı önlemler:
Bu silgiyle silme olgusuna psikolojide "silgi sendromu" denir. Nedeni, çocukların büyük baskı ve endişe altında olmaları ve hata yapmaktan korkmalarıdır. "Lastik sendromlu" çocuklar için, ebeveynler çok fazla eleştirmemeli, kötü davranışlarını düzeltmek için dayak ve azarlamamalı, ancak hedeflerine ulaşmak için yoğun eğitim için ödüller kullanmalıdır.
Çocuklar ödev yaparken olabildiğince az silgi kullanırlar.Eğer çalışma kitabı temiz tutulursa ve belli bir süre içinde kelimeleri hızlı ve doğru yazarsa, belli bir ödül olacaktır. Çocuk silgi olmadan yapamazsa, ebeveynler silgiye daha iyi el koymuşlardır.Bir süre sonra, çocuğun silgiye bağlanmasının kötü alışkanlığı genellikle kademeli olarak düzeltilecektir.
3. Önceden gösterin ve hemen tamamlayın
Mengmeng henüz birinci sınıftayken, bazı kelimeleri veya harfleri nasıl yazacağını bilmiyordu, bu yüzden uzun süre düşündükten sonra ödev yazmaya başlamadı.
Karşı önlemler:
Çocuğa ödevi yazarken herhangi bir zamanda inme sırası yanlış veya yanlış yazı hatırlatmak yerine, çocuk ödev yazmaya başladığında ebeveynlerin rehberliği yapılmalıdır.
Örneğin, çocuk bugün beş yeni karakter yazmak zorundadır ve her kelime beş kez yazılır.Anne ve baba çocuktan her kelimeyi önce yazmasını isteyebilir. Eğer vuruş sırası uygunsa, çocuk onu yazmaya devam etsin.
Bir problem varsa anne ve baba bunu göstermeye odaklanacak ve çocukların tekrar yazmasına izin verecek, çocukların yazabildiğini onayladıktan sonra çalışma tamamlandı.
Çocuğun en başından doğru yöntemi öğrenmesine izin vermek, hataları ve düzeltmeleri defalarca tekrar etmesine izin vermekten çok daha etkilidir ve çocuğun gelişimi için daha yararlıdır.
Dört, daha fazla el, daha az ağız
Sık sık bazı ebeveynlerin çocuklarına ödev yapmak için eşlik ettiğini görüyoruz: süreç boyunca ağızları boş durmuyor, bağırmıyor ve küfretmiyor.
Ne zaman bir çocuk bir kelime yazsa, ne zaman bir soru sorulsa, ebeveynler hiç durmadan gevezelik etmeye başlarlar:
"Bu neden çirkin?"
"Bel düz ..."
"Yine yanlış, neden daha iyi yazmak istemiyorsun?"
Çocuk bir süre durakladı, ardından Hedong Lion Roar: "Saat kaç, ne zaman geciktirmek istiyorsun ..."
Bu gergin ve endişeli atmosferde sakinleşip ödevini yapabileceğini hayal edebiliyoruz? Şu anda, ebeveynler nasıl öğretirse öğretir, dinleyemez ve değiştiremez.
Karşı önlemler:
Önerilen yaklaşım, ev ödevlerini yaparken çocuklarımıza eşlik ederken daha fazla el ve daha az ağız kullanmaktır.
Çocuğunuzun bir hata yazdığını ya da ciddi olmadığını gördüğünüzde, onu eleştirmek için ağzınızı açmayın, onu ellerinizle cezalandırın.
Çocuk ödevini bitirdiğinde, kontrol ettiğimizde çok fazla çatırdama yapmayız, sadece kalemle daire içine alın, küçük bir "x" yazın ve sonra ödevi çocuğa geri verir, böylece kendisi düzeltebilir.
Çocuk yanlış oturuyor, ellerimizle omuzlarını dik tutuyoruz sonra bırakmıyoruz, uzun bir süre sonra omuzlarındaki baskıyı hissedecek ve doğal olarak kamburlaşmayacaktır.
Çocuklarımıza sadece "sırtınızı düz tutun" diye bağırdık, ama elimizle hareket etmeye niyetimiz yoktu, çocuklar bizi nasıl dinlerdi? Çocuğunuzu ne kadar azarlar ve azarlarsanız, kötü alışkanlıklarını o kadar kötüleştirecektir.
5. Bir saatte biten düzenli eğitim
Çocuk okuldan eve erken gider ve meşgul olduğu zaman, çocuk kısa süre sonra ev ödevlerine başlayacaktır.
Ancak yine de, çocuk ödev yazmak için birkaç saat harcadı, sadece verimsiz değil, aynı zamanda yüksek bir hata oranıyla.
Karşı önlemler:
Çocuk okuldan bittiğinde, üç soruyu anlamak için onunla birkaç dakika konuşmalıyız:
1. Bugün her konu için ödev miktarı nedir?
2. Ödev için kaç seviye var? (Birinci sınıf ev ödevi, yeni sözcükleri kopyalamak gibi basit görevleri, ikinci sınıf ödevi düşünmeyi gerektiren ev ödevidir ve üçüncü sınıf ev ödevi sözcüklerin, metinlerin vb. Okunması anlamına gelir.)
3. Bugün planlanan farklı görev seviyelerini tamamlamak ne kadar sürer?
Çocuğun kendisi bir kez söyledi: Örneğin, bugünün ödevi saat onda bitiyor, sonra saat ondan sonra çocuğu uyuması için dişlerini fırçalamaya ve yüzünü yıkamaya zorlamalıyız ve bir dakika ertelenemez.
Hatırlatmaya ve teşvik etmeye devam ettiğimizde, çocuklar "her halükarda zaman var" yanılsamasına kapılacak ve bu da doğal olarak erteleyecek.
Aynı zamanda çocuğa, ebeveynlerinin çok geç başlamayacağını umduklarını ve bunun zamanında yatmayı etkilememesini sağlaması gerektiğini söyleyin.
6. Alakasız hareketleri azaltın ve konsantrasyon eğitimi verin
Birçok ebeveyn bu durumla karşılaşmış olmalı:
Çocuklar ev ödevlerini yaparken, bir süre silgiyle oynarken, bir süre kalem yerken, bir süre parmaklarını ısırırken ve konsantre olamayarak hep etraflarına bakarlar;
Öğretmen ayrıca Xiaojian'ın sınıfta dikkatli olmadığını ve sık sık yaramaz olduğunu, bir süre başkalarının saçlarını çektiğini ve bir süre diğer insanların kıyafetlerini çektiğini bildirdi.
Bu tipik bir dikkatsizlik durumudur. Bu çocuklar küçük oldukları için dikkat süreleri genellikle 15-20 dakikadır.Ev ödevlerini 20 dakikadan fazla yapmalarına izin verilirse dikkatleri dağılır, 5 dakika boyunca bir kelime yazarak dikkati dağılırsa, ev ödevi tabii ki gecikecektir. .
Karşı önlemler:
İş segmentasyonu.
Önce çocuğunuzun o gün yaptığı ev ödevinin miktarını anlayın ve ardından belirli bir süre içinde tamamlanması gerektiğini şart koşun, eğer iyi yapılırsa ödüllendirilebilir. Çok fazla ev ödevi varsa, ödevi iki veya üç aşamaya ayırabilirsiniz.
Örneğin, ilk kez 15 dakika reçete edilir, ardından bir süre dinlenin ve ardından 15 dakika daha dinlenin. Çocuğun dikkati arttığında, gelecekte belirlenen zaman kademeli olarak uzatılabilir ve yüksek konsantre öğrenme alışkanlığının oluştuğu zamanı bölmeye gerek kalmaz.
Çocuklara sessiz bir öğrenme ortamı sağlamak.
Çocuğunuzun öğrendiği yer, özellikle masa, kısa ve düzenli olmalıdır. Kullanacağınız tüm kırtasiye malzemelerini hazırlayın, ancak çocuğunuzun dikkatini dağıtacak oyuncakları ve diğer şeyleri üst üste koymayın.
Çocuğun öğrenme ortamı da sessiz olmalıdır. Çocuğa ders çalışırken ona bakmak için meyve göndermeyin ve çocuğa su dökmeyin. Bu aslında çocuğu rahatsız ediyor.
Dikkat eğitimi.
Çocukların dikkatsizliği ve dikkat dağınıklığı birçok çocuğun karakteristiğidir. Ne kadar gençseniz, dikkat süreniz o kadar kısa olur. Bunun nedeni, çocuğun sinir sisteminin iyi gelişmemiş ve hala gelişmekte olmasıdır.
Bu nedenle, konsantrasyon güçlüğü çeken çocuklar için konsantrasyonu iyileştirmek için belirli eğitimler yapılabilir.
7. Çocuklar yardım ister ve çabuk yanıt verir
Bir çocuk ev ödevini yaparken bir sorunla karşılaşırsa, bir yetişkinden yardım istemeli, ona eşlik eden ebeveynler "biraz bekle" veya "meşgulüm" demek yerine, çabuk cevap vermeli ve hemen yardım etmelidir.
Bir yetişkin bunu söylerse, çocuk büyük olasılıkla durur ve yetişkinin danışmanlığını veya yardımını bekler ve ev ödevi süresi doğal olarak uzatılır.
Karşı önlemler:
Bu "hızlı yanıt", çocukların sorunlarını hemen çözmek yerine onlara zamanında yanıt vermemiz gerektiği anlamına gelir.
Çocuk alt sınıftaysa ve bir sorunla karşılaşırsa, bunu çocuk için yapmak yerine bazı ipuçları verebiliriz.
Eğer çocuk orta sınıftaysa ve bir sorunla karşılaşırsa, çocuğa bir göz atması için yardım ediyormuş gibi yapabiliriz ve sonra yapamayız diyebiliriz, kendisi için düşünmesine izin verebiliriz.
Çocuk üst sınıftaysa, bilmediğiniz sorunlarla karşılaşırsanız, bunları kendinizin çözmeniz gerektiğini anlamasını sağlamalıyız.
İlkokulda, çalışma alışkanlıklarının geliştirilmesi en önemlisidir.
Ödev yazma ve dikkatli okuma alışkanlığını geliştirmek çok önemlidir.
İyi alışkanlıkların oluşumu kademelidir, ebeveynler acele etmemeli ve çocuğun doğasını yok etmemelidir.
Ebeveynler çocuklarına ev ödevlerini düzenli bir şekilde yapmaları için bağırıp bağıramazlar ve onlara rehberlik edemezlerse, çocuklar kesinlikle yavaş yavaş kendi iyi alışkanlıklarını geliştireceklerdir.
Ebeveynler kendileri okumayı seviyorsa, işler böyle giderse çocuklar da ebeveynleri gibi iyi okuyabilirler.
Hadi, cesaretlendirin!
O kadar çok kuru ürün var ki, acridin paylaşmak + toplamak için acele edin!
Kaynak | Happy Dinosaur English
([Zesame Müzesi] One Point'e dikkat etmeye ve çocukların özel eğitimi hakkında konuşmaya hoş geldiniz ~)
Bu makalenin içeriği Yidian'ın yazarı tarafından yayınlandı ve Qilu Yidian'ın görüşünü temsil etmiyor.
Qilu One Point'in telif hakkı bulunan yazılarının izinsiz çoğaltılmasına izin verilmez.İhlal edenler yasalara göre yasal sorumluluk nedeniyle soruşturulacaktır.
Muhabirler bulun, raporlar isteyin, yardım isteyin, büyük uygulama pazarlarında "Qilu One Point" APP'yi indirin veya WeChat uygulaması "One Point Intelligence Station" üzerinde arama yapın. Eyalet genelinde 600'den fazla ana akım medya muhabiri çevrimiçi rapor vermenizi bekliyor! Rapor etmek istiyorum
