"Dört Kuvvet" in geliştirilmesi ve Lintong'un hikayesinin iyi anlatılması Xi'an Lintong Bölgesi'nin tanıtımı ve ideolojik cephesi başlatılan "Dört Kuvvet" temalı eğitim uygulama faaliyetlerini gel
Bu web sitesinden haberler (Muhabir Gao Yi) 11 Haziran sabahı erken saatlerde, Lintong Bölgesi, Daiwang Caddesi, Songjia Köyü köy komite meydanında insanlar kalabalıklaştı ve güldüler. Tema "dört kuvveti" geliştirmek ve Lintong hikayeleri anlatmak için becerileri geliştirmek "idi. Eğitim uygulama faaliyetlerinin başlaması yakın.
"Dört kuvvet" nedir? Yani yeni çağda propaganda ve ideolojik işçiler için ideolojik kılavuzlar ve önemli takipler sağlayan "ayak gücü, göz gücü, beyin gücü, kalem gücü". Etkinlik bugünden 30 Ekim'e kadar 5 ay sürecek, "büyük uygulama ve büyük eğitim" tüm bölgenin propaganda ve ideolojik cephesinde kapsamlı ve derinlemesine yürütülecek.
Raporlara göre, tanıtım aşamasında üç ana bölüm oluşturuldu. İlk bölüm "Konuşmacı ben olacağım". Ana biçim, propaganda kadrolarının ana biçimi olarak "Lin Xiaoxuan (" Lintong Xiaoxiao Propagator ")" şeklindedir ve birleşik görüntü logosu, propaganda sistemi iş kadrolarının Konuşma becerilerini geliştirirken, işe odaklanırken ve becerileri geliştirirken "dört gücü" güçlendirin.
Sekiz mikro sınıf şunlardır: "Lin Xiaoxuan Uygar Mikro Sınıf" kırsal ilkokul ve ortaokul öğrencilerini izleyici olarak alır ve "yüz yüze + video + oyun" biçiminde ana içerik olarak çocukların gerçek yaşını ve bilişsel gerçekliğini karşılayan medeni görgü kurallarına ilişkin temel bilgileri alır. "Lin Xiaoxuan Topluluğu Mikro Sınıfı", topluluğun kitlelerini izleyici olarak alır ve kötülüğe ve kötülüğe karşı özel mücadeleyle ilgili bilgilere odaklanır. Düzenli propaganda ve etkileşimli soru-cevap kombinasyonu yoluyla, dokunaçlar genişler ve kamuoyu görüşü Alınan; "Lin Xiaoxuan Recitation Micro-Classroom", kültürü aşağıya ve klasikleri yaymak için ana form olarak "Amerikan Edebiyatı ve Klasikleri Birlikte Okumak" ı alır; "Lin Xiaoxuan Teorisi Mikro Sınıfı", bölgedeki tüm sokak bölümlerinin taban propaganda kadrolarını hedef alır. Merkezi grubun öğrenme kurallarına ve prosedürlerine odaklanarak, "Öğrenme Gücü" platformunun tanıtımı ve uygulaması, vb. Kurallar indirilecek ve normlar oluşturulacaktır; "Lin Xiaoxuan İnternet Mikro Sınıfı" ağ güvenliği, ağ düzenlemeleri ve ağ yasalarına odaklanmaktadır. Derslerin ana içeriği kapıdan kapıya öğretim yoluyla sunulur ve hizmet verilir ve bariyer inşa edilir; "Lin Xiaoxuan News Mikro Sınıfı" yerel halk muhabirlerini ana dinleyici olarak alır ve cep telefonu mobil mikro sınıfını taşıyıcı olarak çevrimiçi dersler, çevrimiçi iletişim yoluyla kullanır. Haber bilgisi göndermek için çevrimiçi Soru-Cevap bölümünü birleştirmek. "Lin Xiaoxuan Calligraphy Micro-Class" ana dinleyici olarak topluluk köy gruplarından, ilk ve orta okullardan hat meraklılarını alır ve geleneksel kültürü kaligrafi yoluyla topluluklara ve kampüslere gönderir. "Lin Xiaoxuan Müzik Mikro Sınıfı" ana içerik olarak şarkı söyleme, performans ve diğer müzik bilgilerini alır ve gönüllü sınıf öğretimi yoluyla neşe gönderir.
İkinci bölüm "tabana gitmek" dir. Lintong'daki yoksulluğun hafifletilmesinin hikayesini anlatmak için köye yerleştirilen muhabirler aracılığıyla, temelde "tabana ulaşan haberler" şeklinde; farklı yaşlarda, farklı mesleklerde, farklı deneyimlerde ve Cumhuriyet ile aynı doğum günlerinde sıradan insanların harika hikayelerinin keşfedilmesi ve raporlanması yoluyla , Lintongun hayallerinin hikayesini anlatın; tüm bölgedeki çeşitli endüstrilerden temsilci ve tipik ileri düzey figürleri bildirerek Lintongun mücadelesinin hikayesini anlatın; güzel kırsalın dününü, bugününü ve yarını panoramik bir görüntü ile gösterin ve Lintong köyünün hikayesini anlatın; Lintong'un gelişim hikayesini anlatan ve Lintong'un turizm hikayesini güzel resimler, güzel manzaralar ve güzel makaleler aracılığıyla anlatan on büyük sanayi bölgesinin kalkınma avantajları, planlama konumlandırma ve inşaat etkileri hakkında derinlemesine raporlar.
Üçüncü bölüm "Birlikte Okula Gitmek" dir. "Davet", "dışarı çıkma" ve "büyük eğitim" i birleştiren üç sınıf, kırmızı okul, işletme okulu ve uygulama okulu, tanıtım sisteminin tüm kadroları çalışırken görevlendirmek, görevlendirmek, pratik yapmak ve pratik yapmak için örgütlenir. geliştirmek. Kırmızı Okul esas olarak dışarı çıkma şeklini alır ve özel eğitim ve gruplar halinde çalışma için ileri bölgelere ve eğitim merkezlerine gidecek. İşletme okulu esas olarak "davet etme" biçimini benimser. İl ve belediye ağ bilgi departmanlarının iş omurgalarını ağ güvenliği eğitim kursları düzenlemeye davet edecek, seçkin il ve belediye medya muhabirlerini haber yazma eğitim kursları vermeye davet edecek ve il ve belediye kültür ve edebiyat ustalarını edebiyat dersleri vermeye davet edecektir. Uygulama okulu esas olarak "büyük çekme eğitimi" biçimini benimser. Kıdemli medya muhabirlerini yerinde haber toplama ve düzenleme eğitimi verirken Lintong'da saha raporları yapmaya davet ederek, bölgenin kültür ve sanat çalışanlarını halk arasında ön saflara girmeleri ve kapsamlı bir şekilde kültürel toplama faaliyetleri yürütmeleri için harekete geçirir. .
