Yo! Daha sonra okuduğum "Üniversite Çince" değişti mi? Bakalım hangi makaleler seçilmiş ~
"Üniversite Çince" nin yeni bir versiyonu uzun yıllardır bizimle birlikte yayınlandı!
Birkaç gün önce, Ulusal Üniversite Çin Araştırmaları Derneği'nin 17. yıllık toplantısı, Doğu Çin Normal Üniversitesi'nin Çin Bölümü'nde yapıldı.Ülkenin dört bir yanındaki üniversitelerden 110'dan fazla Çinli üniversite öğretmeni, üniversite Çin eğitimindeki güncel konuları tartıştı. Konferans sitesinde, Xu Zhongyu, Qi Senhua ve Tan Fan tarafından düzenlenen yeni "Üniversite Çince" (11. baskı) ilk kez piyasaya sürüldü ve bu, geleneksel klasik eski ders kitaplarının yeni revize edildiği ilk kez oldu.
1970'lerin sonunda, Doğu Çin Normal Üniversitesi Çin Bölümü başkanı Xu Zhongyu ve Nanjing Üniversitesi başkanı Kuang Yaming, 1952'de ulusal üniversite düzenlemesiyle kesintiye uğrayan üniversite dil kurslarına devam etmeyi ortaklaşa önerdi ve bazı ulusal üniversite uzmanlarının organizasyonunu başlattı. Bilim adamları, yeni bir "Üniversite Çince" ders kitabı derlemek için birlikte çalışırlar. 1981'de ders kitabı, yeni çağın ilk "Üniversite Çince" ders kitabı olan East China Normal University Press'te yayınlandı.
Ve bu yeni "University Chinese" (11. baskı), Xu Zhongyu, Qi Senhua ve Tan Fan tarafından ortaklaşa düzenlenmiştir. Önceki birçok baskının temel yazma fikirlerini sürdürürken, hedefleri seçme vizyonunu genişletmiş ve içerik tasarımı ve yazımı geliştirmeye devam etmiştir. mükemmel.
Dil metninin kendisi ulusal kültürü miras alır ve zengin hümanist çağrışımlara sahiptir. Çince'nin "insanlığı" perspektifinden, kolej Çince kurslarının açılması, öğrencilerin manevi dünyasını zenginleştirmeye, duyguları geliştirmeye, ruhu arındırmaya ve mizaç geliştirmeye yardımcı olur; Çince'nin "araçsallığı" perspektifinden, kolej Çince kursları açmak, Amaç, Çin müfredatının temel eğitim aşamasının tamamlanmasının ardından dil öğreniminin kesintiye uğramamasını sağlamak ve üniversite öğrencilerinin dili kullanma becerilerini daha da geliştirmektir.
"College Chinese" (11. baskı) on iki birime bölünmüştür, her birimin ortak bir hümanist teması vardır. Ders kitaplarının çoğu, genel olarak aktarılan, tüm insanlığın yarattığı ideolojik ve kültürel öz olarak adlandırılabilecek eski ve modern Çin ve yabancı mükemmel eserlerden seçilmiştir. Çin'in doğasında var olan hümanist gelenekler ile modern fikir ve kavramların iç içe geçmesinin anlaşılması, kesinlikle "insanlığın" somut örneğidir.
Öte yandan, "Çalışma Yazma Örnekleri" bu ders kitabının ayırt edici bir özelliğidir. Dört bölüm vardır: "akıl yürütme", "lirik", "anlatı" ve "insanları yazma". Bunlar, okuma ve yazma konularını ifade açısından tartışır. Bölüm, üç birim halinde, yani büyük bir metin kombinasyonunun arkasında yer alır ve ana içeriği ve üç birim metinde kullanılan ana ifadeler belirli bir yankıyı oluşturur. Metinlerin çoğunlukla rasyonel makaleleri tartışmak için seçildiği birinci ila üçüncü üniteleri örnek olarak alın, böylece sonraki "öğrenme örnekleri" "akıl yürütme" olarak düzenlenir.
Öğretimde, öğretmenler öğrencilere kendilerini adamaları, bu klasikleri deneyimlemeleri ve denemeleri için rehberlik edebilir, algı ve tatta kendi düşüncelerini ve duygularını geliştirebilir ve aynı zamanda etkili bir "araçsallık" uygulaması olarak görülebilecek dili kullanma becerisini geliştirebilirler.
Ek olarak, Çin okuryazarlığı yalnızca Çince bilgisini ve dil becerisini içermez, aynı zamanda öğrencilerin duygularına, tutumlarına ve değerlerinin yanı sıra öğrenme süreçlerine ve yöntemlerine de büyük önem verir. Öğrencilerin manevi gelişimine ve Çince kullanma becerisinin geliştirilmesine dikkat etmek, öğrencilerin dil okuryazarlığının geliştirilmesine dikkat etmek, kolej Çince müfredatının ikili işlevleridir. Bu nedenle, "Üniversite Çince", üniversite öğrencilerinin ana dillerini geliştirmeleri için mükemmel bir okuyucu değil, aynı zamanda dil okuryazarlıklarını artırmanın etkili bir yoludur. Taşıyıcı.
Öyleyse College Chinese'in yeni baskısında seçilen makaleler neler?
Zhou Daojun, Mo Yan'ın Nobel Ödülü Ödül Töreni'ndeki konuşmasını gördü, "Hikaye Anlatıcısı" ikinci ünite "Uyum ama Farklı" için seçildi ve Bay Qian Gurong'un ünlü "İtirafım" yeni "Şiirsel Yaşam" a dahil edildi. "bölüm.
