Kırsal öğretmenlerin eşlik ettiği kentsel beyaz yakalı işçiler
Li Huaili'nin ders verdiği okul, Medog Otoyolu'nun ortasında yer almaktadır.
Tashi Phuntsok'a göre, ona eşlik eden gönüllü, daha çok uzaktan bir arkadaş gibidir.
Gönüllüler ve genç öğretmenler video bağlantısıyla iletişim kuruyor
Gönüllüler videoda bir kırsal okulun neye benzediğini görüyor
Li Huaili öğrencilerin yanında
Birkaç ay süren şiddetli yağış geceleri daha şiddetli hale geldi.Li Huaili ilçe kasabasına Tibet sınavına girmek için giden çocukları düşündüğünde uyuyamadı. Normal okuldan mezun olduktan sonra, Medog İlçesindeki Damuloba Azınlık İlköğretim Okulunda, Tibet'teki Medog Otoyolunun ortasına kadar iki yıldır öğretmenlik yapıyor. 1995 yılında doğan bu kız, yavaş yavaş tüm acil durumlara alışmayı öğrendi - suyu durdur , Elektrik kesintileri, ağ bağlantısının kesilmesi, yemek için gökyüzüne güvenin
İki yıl önce Lanzhou'da okuduğum hayattan farklı olarak, bu ilçe kasabasında karayoluna ültimatomla, ekspres teslimat yalnızca haftada bir yapılabilir.İyimser doğası Li Huaili'nin yaşam ve öğretimdeki sorunları çözmesine yardımcı olmasına rağmen, dış dünyadan kopukluğun neden olduğu panik Genç öğretmenin kaçamayacağı düğüm.
Dai Zhuowei'nin ortaya çıkışı, Li Huaili'nin kaygısını bir ölçüde hafifletti. "Kırsal Öğretmen Öğrenci Eşlik Programı" gönüllüsü olduktan sonra, tüm yıl boyunca büyük şehirler arasında seyahat eden bu Karınca Grubu çalışanı, genç Tibetli öğretmenlerin fikir ve fikirlerini dinlemek için biraz zaman ayırmalıdır. Dai Zhuowei'nin hiç gitmediği bir yerdi, hayal bile edemeyeceği bir hayattı.
Pekin, Şangay, Hangzhou ve Chengdu'da, Dai Zhuowei gibi 66 kentsel beyaz yakalı işçi, yaklaşık iki yüz genç kırsal öğretmenin sıkıntılarını, üzüntülerini ve mutluluğunu dinledi. İlk başta da endişeliydiler, bu kırsal öğretmenlere hevesleriyle gerçekten yardımcı olabilirler mi? Neredeyse paralel iki yaşam birleşene kadar, bu tür bir arkadaşlığın en büyük anlam olduğunu gördüler.
66 arkadaş
Hangzhou'da saat 19: 00'da hava kararıyordu ve ofis binaları hala parlak bir şekilde aydınlatılıyordu. Dai Zhuowei görüntülü aramayı açtı ve ekranın diğer tarafında bulunan Wang Tiantian ile ağın engelinin kaldırılıp kaldırılmadığını doğruladı. Wang Tiantian, sinyalin iyi olmadığı ve ağın sık sık kesintiye uğradığı Tibet'in Yanbi Kasabasında 4000 kilometreden daha uzaktadır.
Normalde dertlerini ve kafa karışıklığını ekranın karşı tarafında gizledi, üniversiteden mezun olduktan sonra buraya odaklı öğretmen öğrenci olarak atandı ve "95 sonrası" kırsal öğretmen oldu. Okuldaki tek Han öğretmeni o. Okuldaki diğer herkes Tibetçe konuşuyor. Bu, normal toplantıda öğretim planını tartışırken ortaya çıkan durumdur ve sınıftaki çocuklar da aynıdır. Bunu anlamıyor ve bazen sadece fiziksel iletişime güvenebiliyor.
Wang Tiantian, Yanbi Kasabasında öğretmenlik yapmadan önce yerel gelenekler hakkında çok az şey biliyordu. Mayıs, yerel bölgede cordyceps kazma mevsimi. Bu köydeki pek çok çoban, cordyceps satarak yaşıyor. Bazı yerel okullar, öğrencilerin derslere katılmamasına razı oluyor ve ailelerine çiftlik işlerinde yardımcı olmak için eve gidiyor.
Videoda biraz gergin görünüyordu, vücudu titriyordu ve doğrudan kameraya bakmadı. Kendisinden yedi ya da sekiz yaş küçük olan bu kızı dinleyen Dai Zhuowei, kendini biraz yalnız hissetti.
"Çok benzediğimizi biliyor muydunuz?" Dai Zhuowei kariyer deneyimini karşıdaki kızla paylaşmaya çalıştı. Hangzhou'da ilk çalıştığında, grup Hangzhou lehçesini konuşmak için bir toplantı yaptı.O iyi anlamadı, bu yüzden yerel bir meslektaşından birkaç kelime öğrenmesini isteyecek hiçbir şeyi yoktu ve hatta toplantı sırasında herkesi eğlendirmek için bir Hangzhou lehçesi söylemek için inisiyatif aldı. Wang Tiantian mutluydu ve Dai Zhuowei duygularının o kadar da depresif görünmediğini hissetti.
Bu, Dai Zhuowei'nin kırsal ilkokullardaki gençlerle gönüllü olarak ilk sohbetidir. İşinin kırsal eğitimle ilgisi yok Ant Group Güvenlik Departmanında çalışıyor.Kaynakları yerel yönetim departmanlarına bağlamaktan ve kullanıcıların ödeme güvenliğini korumaktan sorumlu. Şirket intranetinde "Kırsal Öğretmen Öğrenci Refakat Programı" nı görünce gönüllü olmak için kaydoldu.
Genç kırsal öğretmenlere yönelik bu arkadaşlık planı, proje ekibinin saha araştırmaları ve ziyaretlerinin sonucudur. Görüşmeye katılan vakıf proje personeli, program için seçilen yüzlerce genç normal öğrencinin "yalnızlık, deneyim eksikliği, kaynak eksikliği ve yalnızlığın neden olduğu uyum sorunları, deneyimsizlik ve uyum sorunlarının çok yaygın olduğunu ve her zaman olduğunu buldu. Görmezden gel ", gönüllüleri düzenli olarak çevrimiçi iletişim kurmaları ve büyümeleri için onlara eşlik etmeleri için işe almak önemli bir konu haline geldi.
Dai Zhuowei gibi 66 gönüllü var ve her birine kırsal eğitime adanmış üç öğretmen öğrenci eşlik ediyor. Farklı yaş ve niteliklere sahip farklı pozisyonlardan geliyorlar. Birkaç yıldır istihdam edilmiş "90'lar sonrası" ve "70'ler sonrası" kıdemli olanlar var.
Gönüllü Wan Meisui'nin görüşüne göre, diğer kamu refahı faaliyetleriyle karşılaştırıldığında, "refakatçi gönüllüler" için tarama kriterleri daha katıdır ve kamu refahı projelerine katılma konusundaki geçmiş deneyiminizi sunmanız ve kamu refahı anlayışınızı belirtmeniz gerekir. Yüzden fazla başvuran arasından 24'ü nihayet seçildi.
Eşlik etmek bir gecede değil ve tüm plan süresi 5 yıl olarak belirlendi. Wan Meisui'yi değerli kılan da budur. Daha önce bazı kısa süreli hayır faaliyetlerine katılmış ve bazıları aceleyle ona göz atmış ve bundan sonra artık diğer tarafla teması kalmamıştır. Onun için, 5 yıl daha derin bir şirkete ve kırsal öğretmenlerle ilgili anlayışa sahip olabilir.
Dai Zhuowei, kırsal bölgeyi ziyaret eden bir proje ekibi üyesinin paylaştığı bir hikayeyi her zaman hatırlamıştır - uzak bir dağ köyünde, kendisi ve yerel bir öğretmen küçük bir yatağa sıkışmış. İkisi de uyuyamıyordu. Kırsal eğitim hakkında konuşmaktan heyecan duyuyorlardı. Öğretmen, çocukların dağlardan çıkabileceğini umuyor ve öğretmenin, çocukların okulu bırakmaması için elinden geleni yaptığını anlattı.
Ülkedeki çocukların durumu ona dokundu ve zayıf, genç taşra öğretmeninin gözlerindeki ışıkla imajı yüreğinde kaldı. O anda Dai Zhuowei'nin aklına bir fikir geldi - "Ben de bunun gibi tüm sürece katılmak ve kırsal öğretmenler aracılığıyla kırsal eğitim ve çocuklar hakkında bilgi edinmek istiyorum."
Köyden gençler
Li Huaili, Dai Zhuowei'nin eşlik ettiği başka bir köy öğretmeniydi. İkisi 50 dakikalık bir video görüşmesi yaptı ve iki veya üç kez bağlantıları kesildi. Li Huaili'nin ders verdiği okul, gökten yemek yiyebileceğiniz bir yer olan Medog Otoyolu'nun yanında, dağın üzerinde. Bu yılın Mart ayında, otobüs burada daha yeni açıldı.Su, elektrik ve şebeke kesintileri yaygındır.Önceki iki yılda kötü havalarda yemek yemek bile sorun oldu.
İlk iletişimden önceki eğitime rağmen, şehirde büyüyen çoğu gönüllü için normal öğrencilerin ve öğretmenlerin durumu hayallerinin ötesinde. Bazı insanlar komşu köyde ders verir ve her sabah üç saat önceden ilçeye seyahat eder ve sonra arabayı okula götürür; bazı insanlar dağın arkasında durur ve dağa bir kaya düştüğünde bütün gece uyuyamazlar; bazı insanlar ailelerine çiftlik işlerinde yardımcı olurken ders veriyor çünkü Bel fıtığı ameliyatı için hastaneye gitti; öğretmen, öğrettikten sonra küçük erkek kardeşine bakmak için eve koşmak için bisiklet sürerken refakatçi çağrısını da tamamladı.
Kırsal bölgeye dönen öğretmenlerin ve öğrencilerin çoğu kırsal kesimden gelen çocuklar ve şimdi memleketlerinde öğretmenlik yapmak için geri döndüler. İstisnalar var. Li Huaili şehirde büyümüş bir çocuktu. Medog'a ilk geldiğinde arabada dik virajlı dağ yolunda oturdu ve pencerenin dışındaki Yarlung Zangbo Nehri'ne baktı. Ruh hali biraz karmaşıktı ve manzara güzeldi ama her yönden Heyelanlar ve çamur kaymaları da rahatsız edicidir.
Gönüllülerin de ilk endişesi bu Muhtemelen çaresizlikten pek çok seçenek var, değil mi? Muhtemelen çok fazla acı itiraf duyacaksın, değil mi? Ya da pozitif enerjiyle dolu ama gerçek insan doğasına çok yakın olmayan bazı ilham verici hikayeler toplayın? Hukuk alanında uzmanlaşan ve münazara ekibinden gelen Dai Zhuowei, her zaman bilinçli olarak biraz güçlü hissetti. Öğretmenle konuşmadan önce, kağıda 5 kelime yazdı ve "Daha az konuş ve daha çok dinle" dedi.
Şaşırtıcı bir şekilde, öğretmenler nadiren öğretim ortamı hakkında endişelenirler. Gönüllü Lin Donghong, öğretmenler tarafından gönderilen manzara resimlerini aldığında, gerginliği rahatladı.Öğretmenler, onun aile yanında konaklama ile ilgili işler yaptığını biliyordu ve hevesle onu turizm kaynakları geliştirmeye davet etti. Çoğu, kırsal kesimde sınıfta coşku göstermeye hazır.
"Beklediğimden daha iyi. Eşlik ettiğim üç öğretmen, daha önce çalıştıkları yere geri döndüler. Yerel durumu daha iyi entegre etmek ve anlamak daha kolaydı."
Dai Zhuowei'nin eşlik ettiği öğretmen Li Huaili için bu adaptasyon süreci daha da uzun. Medog, Çin'in karayolları olan son ilçesidir. Zihinsel boşluğunu düzeltmesi yaklaşık bir yıl sürdü. Aslen Tibet eğitim sistemine kabul edilmiş bir memurdu, ancak yanlışlıkla ücra bir dağ köyü ilkokulunda öğretmenlik yapması için görevlendirildi. Sadece "Deneyin" in teşvikiyle yola çıkma cesaretine sahip olabilirim.
Podyumun altındaki çocuklar adaptasyon sürecini hızlandırdı. Li Huailinin öğrencilerinin çoğu aileye çiftçilik konusunda yardım etmek istedi ve çoğu Lhasa bir yana, en yakın Nyingchi Şehrine hiç gitmemişti. Li Huaili onlara yakına binerek Prenses Wencheng'in canlı aksiyon dramasının fotoğraflarını izlediğini gösterdiğinde çocukların gözleri parladı. "Lhasa o kadar yüksek ki, gidersem öleceğim!" Bu, Li Huaili'yi onlara dış dünyayı gösterme ümidini daha da artırdı. "Çocuklar çok basit ve masum. Biraz çabayla, bariz bir ilerleme görebiliyorlar. Başarı hissimin kaynağı bu."
Li Huaili'nin tanımına göre, buradaki hayat onun için gezgin bir gençlik gibidir .. Tibet'in "Küçük Jiangnan'ı" olarak bilinen Medog bir cennet gibidir. Şehirde her gün iş için dolaşan Dai Zhuowei dinledi ve özlem duydu, "Öğretmenlerin gerçek hayatını görme fırsatım olursa oraya gitmem gerektiğini düşünüyorum."
Romantik anlatımın yanı sıra sohbet derinleştikçe birçok kafa karışıklığı da oluyor. Okuldaki gençler olarak, diğer öğretmenlere ve müdürlere PPT yapmaları, belgeleri ve bir dizi multimedya ofisini değiştirmeleri için yardım ederek daha fazla işten sorumlu olmaları gerekir; bazı öğretmenler, çocukları çok zayıf ve temelleri zayıf olduğu için baş ağrısı çekiyor; bazı öğretmenler okuldan mezun oluyor. Öğretmenlerin yalnızca% 10'u var ve eski öğretmenlerin bazı öğretim kavramlarını güncellemelerine yardımcı olmamız gerekiyor.
Aile eğitiminin olmaması muhtemelen tüm köylerin karşılaştığı bir sorundur.Ebeveynler işe gider, yaşlıları ve çocukları evde bırakır ve bazen öğretmenler çocukların hayatlarına bakmak için ebeveyn rolünü oynamak zorundadır. Li Huaili artık sınıftaki her çocuğun boyutunu biliyor.
İki dünya
Çok uzun zamandır dağlarda yaşıyorum.Geçen yıl bir erkek arkadaş bulmak için Guangzhou'ya gittiğimde Li Huaili, metroya binemeyeceğini keşfetti. "Lanzhou'da kolejdeyken metroyu kullanmadım", bırakın dağları, o an aniden paniğe kapıldı ve dış dünya ile bağlantısının koptuğunu hissetti. "Başkaları tarafından alay edilmekten endişeleniyorum. Neyse ki arkadaşlarımdan hiçbiri benden hoşlanmıyor."
En çok korktuğu şey bu ve aynı zamanda birçok genç kırsal öğretmen için en büyük kafa karışıklığı. Kırsal kesimde zaman yavaş ve sorunlar yavaş çözülebilir Şehirlerde yaşayan bu 95 sonrası dış dünyanın büyük bir hızla ilerlediğini biliyorlar ve bir gün dünyayla yeniden yüzleşmek zorunda kalacaklarından korkuyorlar. Çok geride kaldı.
Tibet'te bir dağ köyünde de öğretmenlik yapan Tashi Phuntsok, sıklıkla çevrimiçi eğitim kurslarına önem veriyor ve kendini geliştirmeye çalışıyor; memleketinde öğretmenlik yapmak için geri dönen Wang Mengyuan, şehirde öğretmen olan sınıf arkadaşlarını görüp tek tek başka işlere dönerek onu gitmeye teşvik etti. Daha geniş dünyada, genellikle kırsal eğitimi kendi başına değiştirmenin zor olduğunu hissediyor.
Gönüllüler bir dereceye kadar dış dünyaya dokunmaları ve kalplerini çözmeleri için bir pencere haline geldi.
Tashi Phuntsok'a göre, gönüllü Wan Meisui uzaktan bir arkadaş gibidir ve eğitim ideallerini içtenlikle ifade etmesine izin verir. Hayata çok aşina olan arkadaşlarla bunun hakkında konuşmak biraz ikiyüzlü görünüyor ve tanıdık olmayan insanlarla konuşmaya gerek yok. Gönüllü ile konuşmak, önceden belirlenmiş bir durum gibidir ve iç dünyasını düşünmesine izin verir.
Gönüllülerle bir kez konuştuktan sonra, Wang Mengyuan, "dünyanın aniden biraz daha parlak hale geldiğini" hissetti. Arkadaşları karşısında bile, uzun bir sohbette içsel duygularını tam olarak gözden geçirmek için nadiren böyle bir fırsat buldu. "Birisi yaptığınız şeyi umursuyormuş gibi geliyor ve birisi buna dikkat ediyor. Bundan hareketle yaptığınız şeyin oldukça anlamlı olduğunu hissedebilirsiniz."
Bu gönüllüler kendilerinden tamamen farklı bir dünyada, belki de hayal ettikleri dış dünya doğrultusunda, aceleyle dolu bir şehirde hızlı tempolu bir hayat yaşıyor ve büyük şirketlerde zamanın her fırsatını yakalıyor. Hayat o kadar farklı ki, iletişim sürecine özenli bir değerlendirme eşlik ediyor.
Eşlik eden öğretmenle üniversite hayatı hakkında konuşmak Dai Zhuowei, üniversitedeki bazı zengin aktivitelerini ve deneyimlerini paylaştıktan sonra, aniden biraz şüphelenmeye başladı. Üniversitede çalışan ve çok yaşayan öğretmenler ve öğretmenler için bu çok mu fazla olur? "Üstünlük" mü? "İkinci düşüncede, hayatımı dürüstçe gösteriyorum. İki bağımsız birey, birbirlerinin deneyimleriyle farklı bakış açıları görüyor, ki bu başlı başına iyi."
"Kalbimde bükemeyeceğim bir düğüm olduğunda, size söylüyorum, başka bir açıdan durmama yardım edeceksiniz ve bana başka bir çözüm vereceksiniz. Bu gerçekten gerekli. Gönüllü öğretmen çok zahmetli değilse Eğer öyleyse, yeni kırsal öğretmenlerimize çok yardımcı olacaktır. "Li Huaili de aynı şekilde hissetti.
Her iki taraf da rollerini ayarlıyor.
Dai Zhuowei öğretmenlerin gerçek seslerini duymayı umuyor. Gönüllü statüleri nedeniyle vicdanlı olacaklarından ve gerçek kalplerini ifade etmeye cesaret edemeyeceklerinden endişeleniyor. "Benimle konuşurken nasıl hissediyorsun? Gergin misin?" Videonun karşı tarafındaki öğretmenin yavaş yavaş gevşediğini hissedebiliyordu ve aynı zamanda şikayet ve konuşma gibi doğal ifadeleri de vardı.
"İlk başta problem çözme zihniyetine sahip olduğumu hissettim. Sohbetten sonra fark ettim ki belki yaş farkından dolayı, büyümek için onlara eşlik eden bir ağabey gibi hissettim."
Bazen gönüllüler, öğretmenlerin iş yerindeki bulmacaları yanıtlamasına yardımcı olmak için işyerindeki deneyimlerini kullanabilir, ancak bazı sorular gönüllülerin kapsamı dışındadır. Lin Donghong, çoğu köy öğretmeninin karşılaştığı sorunların sosyal olduğunu ve bunu tek başına değiştirmenin zor olduğunu düşünür.
"Örneğin, bana okulda daha az kadın öğretmen olduğunu söylediler. Mükemmel olmalarına rağmen, çok az fırsatları var." Lin Donghong'un memleketi de geleneksel "ataerkillik" kavramına sahip. Güçlü bir sempatisi var, "Onlarla ön saflarda paylaşacağım. Kentsel deneyime göre, birçok kadın kadın erkek eşitliğini istiyor. Statükoyu değiştiremezsek önce kendimizi geliştirmeliyiz. "
Lin Donghong, iki kadın öğretmenle bağlantı kurduğu gün onlarla mutlu bir şekilde sohbet etti ve ona piknik fotoğrafları gönderdiler. Kızların önünde birkaç tencere malzeme vardı ve ikisi basit at kuyruğu bağladılar ve mutlu bir şekilde güldüler. Bu Lin Donghong'un şöyle düşünmesine neden oldu: Basit şeyler çok mutlu olabilir. Şehirlerde yaşayan insanlar bu tür yaşamı unutmuş görünüyor. . "
Kesişen paralel çizgiler
"İki paralel çizgi gibi." Gönüllü Wan Meisui, aynı zamanda dünyayı görmesi için bir pencere olan köy öğretmenleriyle ilişkisini anlattı. Öğretmenin arkadaş çevresine baktığımda, ayaklarımı ıslatmak için köyün deresine gittim, "Kendimi çok mutlu hissediyorum. Büyümek için hayatıma kendimi uygun bulduğumu hissettiren bu noktaları görmek güzel. Başkalarının standartlarına uymaya gerek yok. "
Wan Meisui coşkusundan etkilendi. Öğretmen Tashi Phuntsok ile sohbet ederken diğer taraf şarkı söylemeyi sevdiğinden bahsetti ve bir süre sahneye geldi, "Oldukça iyi. Üniversitede şarkı söyleyerek ödül bile kazandı." Tashi Phuntsok artık okulda yarı zamanlı bir müzik öğretmeni. Üniversitedeki müzik ona çok fazla özgüven getirdi. Bunu pastoral alandaki çocuklara aktarmayı umuyor, böylece daha büyük bir dünyaya geçebildiklerinde, Kendine güvenen bir hobi oluşturmalarına yardımcı olun.
Dai Zhuowei, öğretmenin kırsaldaki azmi ve sıkı çalışmasından da etkilendi ve okuldan işe alındıktan ve şu anda çalıştığı şirkete katıldıktan sonra bir süre ayrıldı ve tekrar geri döndü.
"Ayrılıp geri döndüğümde, orijinal meslektaşlarımın yeteneklerinin büyük ölçüde geliştiğini gördüm. Gitmeseydim, şimdi nasıl olurdum? Tıpkı bu öğretmenlerin ısrarı gibi, bu henüz yapmadığım bir şey. İşler, tek bir yerde uzun vadeli gelişme olasılığım olup olmadığını düşünmem için bana biraz ilham verecek. "
Bir yargıç olarak, Dai Zhuowei, kırsal müdürler planının seçimi için yapılan mülakata katıldı ve müdürlerin yetenek ve cesaretini görünce, onlardan şu anda kırsal okulların karşılaştığı en büyük sorunun genç öğretmenlerin öğretmek istemedikleri olduğunu öğrendi. Bu gençlerin kırsal kesimde ders vermesi ne kadar zor.
Önümüzdeki beş yıl boyunca, Dai Zhuowei, kendisine eşlik eden öğretmenler arasında yalnız olan bir müdürü göreceğini umuyor ve kendi büyümesini de dört gözle bekliyor. "Bu aslında birbirleriyle olmak ve birbirlerinin büyüme sürecine tanık olmaktır."
Lin Donghong her zaman genç öğretmenler için bir şeyler yapmak istedi ve yardıma ihtiyacı olup olmadığını sordu. Öğretmen okullarından birinin çok sayıda fakir çocuğu olduğunu ve bir hafta boyunca bir ceket giyilmesi gerektiğini bilen Lin Donghong, proje ekibine çocukların kıyafetlerini bağışlamalarına yardımcı olmalarını önerdi.
Lin Donghong'un annesi de bir öğretmendi ve bir keresinde kızının kariyerini miras alacağını umuyordu ama Lin Donghong buna razı olmadı. Üç kırsal öğretmen öğrenciyle değişimi tamamladığı gün, aniden ölen annesini biraz özledi, sanki bu tür bir arkadaşlık annesi için bir tür rahatlık haline geldi.
Lin Donghong, "Onu biraz daha önce küçümsemiş olabilirim. Öğretmenlik mesleği gerçekten kutsaldır." Dedi. (Metin / Muhabir Wei Xiaohan)
Kaynak: Beijing Youth Daily
