g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

Birçok resim Huizhou farklı bölgelerde ve gruplar halinde okula başlayacak. Okul bunları iyi yapmalı

Bu yılın bahar döneminde, Huizhou farklı bölgelerde ve gruplarda okula başlayacak.

18 Şubat'ta "Huizhou Eğitim Bürosu'nun 2020 Bahar Dönemi Sınıflandırma Başlangıcı için Uygulama Planı" resmi olarak yayınlandı. Plan, Huizhou'nun okul açılış çalışmalarını güvenlik, bölgeleme ve sınıflandırma, aşamalar ve gruplar ve bir okul, tek bir politika sağlama ilkelerine uygun olarak dağıtacağını önermektedir.Tüm il ve ilçelerin eğitim büroları, yerel salgının şiddetini ve her bölgedeki okulların fiili yoğunluğunu hesaba katmalı ve rasyonel olarak farklı türleri düzenlemelidir. Okul sendeleyerek başlar.

Bölge 4, okula başlamak için önceden müzakere etmelidir

İş ve üretimin yeniden başlamasıyla birlikte, birçok Huizhou vatandaşı işe geri döndü veya çalışma koşullarına girdi. Çocuğun okula ne zaman başlayabileceği ebeveynlerin genel bir endişesi haline geldi. Plan, Huizhou'daki her düzey ve türdeki okulların (anaokulları, eğitim kurumları, aşağıda aynı) Şubat ayı sonundan önce açılmayacağını ve ilimizdeki büyük halk sağlığı acil durumlarına ilk müdahale seviyesi kaldırılıncaya kadar açılmayacağını belirtti.

İlimizdeki büyük halk sağlığı acil durumlarına birinci düzey müdahalenin kaldırılmasının ardından, Huizhou'daki okul başlama saati belediye yönetimi tarafından belirlenecek ve halka duyurulacaktır. Okul, öğretmenleri, öğrencileri ve velileri bir hafta önceden bilgilendirecektir.

Koordinasyon ve dağıtım açısından Huizhou Eğitim Bürosu, şehrin salgın önleme ve kontrol durumuna ve her ilçedeki okulların dağılımına göre farklı il ve ilçelerde okulların başlatılmasını koordine edecektir. Tüm ilçelerin ve ilçelerin eğitim büroları, yerel salgının ciddiyetini ve her bölgedeki okulların gerçek yoğunluğunu hesaba katar ve farklı zirvelerde okullara başlamak için farklı okul türlerini rasyonel olarak düzenler.

Bunların arasında, yoğun nüfuslu ve çok sayıda göçmeni olan komşu ilçeler (Huicheng Bölgesi ve Zhongkai Yüksek Teknoloji Bölgesi, Huiyang Bölgesi ve Daya Körfezi Geliştirme Bölgesi), kademeli okul başlangıcını keşfetmek için önceden müzakere etmelidir. Kolejler ve üniversiteler, İl Milli Eğitim Bakanlığı'nın "altı puan" gereklerini yerine getirmeli ve farklı bölge ve bölümlerden öğrencileri toplu halde okula dönmeleri için bilgilendirmelidir.

Huizhou ilçeleri (ilçeler) gerçek koşullara göre bir toplu başlangıç planı oluşturabilir ve lise, ortaokul, ilkokul ve anaokulu gibi gruplara göre gruplar halinde başlamak için her düzeyde çeşitli okullar düzenleyebilir. Okul "mümkün olduğu kadar bölünebilir". Her düzey ve okul türündeki okullar, İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün "altı puan" gerekliliğine göre öğrencilerini kademeli olarak okula dönmeleri için düzenler.Temel eğitim okulları önce mezuniyet sınıfını düşünebilir ve bir veya iki gün sonra diğer sınıflar sırayla başlayacaktır.

Öğretmenlerin ve öğrencilerin okula başlamadan önce sağlık kartlarını sunmaları gerekmektedir.

Önce güvenlik, kademeli okul başlangıcı. Plan, yukarıda belirtilen açılış koşullarının yanı sıra tüm öğretmen, öğrenci ve çalışanların sağlık ve güvenliğini sağlayamayan okulların açılmayacağına da açıklık getirdi. Her düzeydeki ve okul türlerindeki okullar, müdürün gereksinimlerine ve "Huizhou okullarının 2020 bahar döneminin başlangıcı için Referans" a göre okulun başlaması için bir çalışma planı hazırlamalı ve dosyalama ve uygulama için üstün eğitim departmanına rapor vermelidir.

Planın yanı sıra, "Huizhou Okullarında (Anaokulları) Salgın Önleme ve Kontrol için Anahtar Görevlerin Uygulanması" da var. Plan, Huizhou'daki her düzey ve türdeki okulların sıkı bir şekilde kontrol edilmesi ve uygulanması gerektiğini ve salgının kampüslere girmesini önlemek için tek tek on görevin yapılması gerektiğini önermektedir.

Huizhou'daki her düzey ve türdeki okullar ihmal edilmeksizin tamamen kapsanmalı ve salgın önleme ve kontrol için kilit alanlarda fakülte ve personeli, öğrencilerin bulunduğu alanlar, fakülte, sınıf ve sınıfların dağılımı ve okula dönmeden önceki 14 günlük fiziksel sağlık durumunu doğru bir şekilde kavramalıdır. , Notlara, illere, etaplara ve gruplara göre fakülte, personel ve öğrencilerin düzenli bir şekilde okula dönmeleri bildirilir.

Plan, Huizhou'daki her düzey ve türdeki okulda, okula başlamadan önce, geri dönen tüm fakülte ve personelin (öğretmenler, öğretim asistanları, temizlik, güvenlik, kantin çalışanları ve diğer lojistik destek personeli, okul otobüsü sürücüleri ve bakıcılar dahil) ve öğrencilerin "sağlık kartını önermektedir. ", iyi niyetle imzalamayan, hasta olan veya işten veya okuldan taburcu edilmeyen tıbbi gözlemcilere asla izin vermeyin.

Lisenin üçüncü ve üçüncü yılı dışında yeni ders verilmez

Huizhou Eğitim Bürosu, erteleme döneminde bir kez daha çevrimiçi eğitim için yönergeler yayınladı. Dönemin ertelenmesi sırasında, Huizhou'daki tüm okullar, üçüncü sınıf ve üçüncü sınıf hariç, öğretim içeriğini makul bir şekilde düzenledi, diğer sınıflar ilke olarak yeni dersler öğretmez.Okulun resmi başlangıcından sonra, öğretim "sıfır başlangıç noktası" na göre uygulanacaktır.

Bunların arasında, anaokulları çevrimiçi öğretim yapmazlar ve ilkokulun alt sınıflarında (1-2. Sınıflar) çevrimiçi öğrenme için tek tip bir gereklilik yoktur. Ebeveynler ve öğrenciler gönüllü olarak evde öğrenim yolunu seçerler. Diğer okul aşamaları, gerçek koşullara dayalı çevrimiçi öğretim yöntemlerini keşfedebilir.

İlçeler (ilçeler) ve koşulları olan okullar, uygun şekilde çevrimiçi öğretimi gerçekleştirebilir ve toplam öğretim süresini haftada en fazla 5 gün ve günde en fazla 5 seans olmak üzere kontrol edebilir. Çevrimiçi öğretim, zaman çizelgesi yönetimini gerçekleştirir, sabahları en fazla 3 ders ve öğleden sonra en fazla 2 ders. Her derste kullanılan ekran süresi 20 dakikayı geçmez.

Hatırlatılması gereken şey, büronun, okulların koşulları göz ardı etmesini ve tüm öğretmenlerin dersleri öğretmek için kayıt veya canlı yayın kullanmasını istemesini önlemek için "herkese uyan tek tip" ten kaçınmak için çevrimiçi öğretim yöntemlerine ihtiyaç duymasıdır. Dağlık bölgelerdeki, adalardaki ve ücra köylerdeki bazı öğrencilerin çevrimiçi öğrenimine sahip olmadığı veya öğrencilerin gözetimsiz ve gözetim altında bırakıldığı gerçeği göz önüne alındığında, okullar öğrencilerin telefon, WeChat ve diğer yöntemlerle öğrenme planları oluşturmalarına ve geniş tabanlı özerk öğrenme kılavuzları geliştirmelerine yardımcı olmalıdır.

Planın tam metnini ekleyin