Bugün, üniversiteye giriş sınavı, tekrar öğrencilerden bahsedelim
Resim: Oryantal IC
Hiçbir öğrenci tekrar etmeyi seçmek istemez. Kursu tekrar etmeyi seçen her öğrenci bir kez kendini boğdu.
Glacier Think Tank'ın katkılarıyla | ve geri dönüş
Üniversiteye giriş sınavının bir yılı daha.
Bir tutam, benim için üniversiteye giriş sınavının üzerinden yedi veya sekiz yıl geçti. Ancak, aklımın derinliklerinde dün gibi görünüyor ve zaman zaman rüyalarımda, kalbimde ve sözlerimde görünecek.
Tarif edilemez depresyon duygusunun beni bir ömür boyu meşgul etmesi de mümkündür.
Resim: Oryantal IC
Dikkat et, bir sapı gömdüğümü fark edebilirsin- "Yedi ya da sekiz yıl geçti." Evet, doğru, üniversiteye giriş sınavına iki kez girdim. Bugün sizinle üniversiteye giriş sınavı adayları arasında özel bir yaratıktan bahsedelim - özellikle de Henan'dakiler olmak üzere tekrarlayan öğrenciler.
Birinci sınıftaki "cesedi" üzerinde yürümek
Üç yıllık lisede, birkaç iyi arkadaşım ve ben kampüs dışında bir daire kiraladık. Bu son birkaç yıldır öğrencilerimiz arasında çok yaygın. Eve yakın öğrenciler dışında, "öğrencilerin" en az yarısı kampüs dışında yaşıyor.
Kabaca iki neden var: Birincisi okulun çok küçük olması, çok fazla öğrencinin olması ve arazinin dar olması.Yurt önceki sınıflardan yeniden modellenmiş ve ekipmanın tam olmaması, diğeri ise okul binasının kötü yönetilmesi, yani öğrencilerin kendi deyimiyle "daha kaotik". Pek çok insan daha iyi dinlenmek ve ders çalışmak için okul çevresinde ev kiralamayı tercih ediyor.
Okul neden kullanılamayacak kadar küçük? Muhtemelen lisemizin üçten fazla notu olduğu içindir.
Lise üçüncü yılımda yanımda oturan kişi "çak bir beşlik" sınıf arkadaşıydı. ve bu yüzden, Tekrarlayanlar bizim yerimize yaygın bir türdür.Lise birinci ve ikinci yılı gibi erken bir tarihte, üçüncü ve lisedeki son sınıfları ayırt etme konusunda güçlü bir konseptimiz yoktu.
Resim: Oryantal IC
Benim lisem ilçedeki en iyi lisedir ve aynı zamanda bir il gösteri lisesi. Lise üçüncü sınıfta uzun zamandır beklenen "Hazırlık Bahçesi" ne (adını verdiğim isim), yeşil çimenlerin olduğu, kırmızı çiçeklerin ve şarkı söyleyebilen küçük serçenin olduğu yere taşındık.Kısacası ortam daha çok ... Ayrıca, "Hazırlık Bahçesi", 1. ve 2. sınıf öğrencilerinden ayrı, aralarında uzun bir demir çit var.
Lisenin üçüncü yılında, erkekler için en acelesiz şey, sınıf penceresinin dışındaki demir çitin yanında durup dağlar hakkında konuşmak, karşıdaki oyun alanında oynayan öğrencilere bakmak, kollarını çitin dışına uzatmak ve "Hatalıyım" diye bağırmaktı. , Bırak çıkayım!"
"Hazırlık Bahçesi" nde biri "Lab" yazan iki bina var (ben ona "Bastille" lakabını verdim), ama aslında lise notlarıyla dolu, diğer binanın adı ne? Açıkça hatırlayamıyorum, sadece en üst katın öğretmen odası olduğunu ve alt katların "özel yaratıklar" - tekrar dersleri için özel bir yer olduğunu hatırlıyorum.
Lisede olduğum birkaç yıl içinde, tekrar sınıftaki öğrenci sayısı yeni mezunların sayısı ile hemen hemen aynıydı.
Resim: Oryantal IC
Bu nedenle, lise son sınıf öğrencileri olarak sık sık iki transkriptimiz oluyordu. Biri tüm okuldaki puan sıralaması, diğeri ise birinci sınıflar arasındaki sıralama. Temel bir liberal sanatlar dersi olarak, birinci sınıf öğrencisi temelde sınıfımızdaki bir kız tarafından tekelleştirilmiştir, ancak okulda hiçbir zaman ilk sırayı almamış gibi görünüyor (tekrar eden öğrenciler dahil). Her aylık sınav için bile, okulun sıralaması, tekrarlayan öğrencilerin adlarını içerir.
O zamanlar, tekrar dersinde popüler bir söz vardı: Birinci sınıftaki "cesedin" üzerine adım atın.
Tekrarlamamaktan kaynaklanan acı dönemi yoktur
2010 yılında ilk kez üniversite giriş sınavına girdim. Çince kompozisyon bitmemiş ve denemedeki iki soru cevap kağıdına baş aşağı yazılmıştır (örneğin, 14. sorunun cevabı 15. soruya yazılmıştır, ancak korkunç olacak şekilde değiştirilmiştir). Matematik sınavına girerken pencerenin dışında çok yağmur vardı, yapacağım soruları bitirdim (birkaç boş soru vardı) Yaklaşık 20 dakika kaldı sonra 20 dakika yağmuru izledim.
Kısacası ilk yıl böyleydi, yağmurda aceleyle bitiyordu. Muayene odasından çıkarken gözyaşlarım olup olmadığını hatırlayamıyorum, zaten gözyaşları da sudur. Daha fazlasını söylemek istemiyorum.
Resim: Oryantal IC
Yakında, kabul edebileceğim puandan çok uzak olan sonuçlar çıktı. Gönüllülerimi doldurmadım ve çalışma kariyerimi bitirmekle tekrar etmek arasında dolaştım. Ancak gerçek bana acı bir dönem vermedi. O yılın Temmuz ayının sonunda tekrar öğrenci kayıtları başlamıştı.Ailemin ikna ve sessizliği arasında okula döndüm ve tekrar etmeyi seçtim.
2010 yazı son derece sıcaktı. Bununla birlikte, politika, halka açık tekrar derslerini büyük ölçüde soğutuyor .. 2008 yılının Temmuz ayının başlarında, Henan Eyaleti Eğitim Bakanlığı, devlet genel liselerinin tekrar dersleri vermelerinin kesinlikle yasak olduğunu vurgulayan bir belge yayınladı.
Okulun tekrar dersi biraz "kağıtla sarılmış" ve "deneysel yapıyı" gökyüzünden saklanmak için kullanmak imkansız görünüyor. Okul, bu amaçla, iflas etmiş bir özel lise satın aldı ve tekrar öğrencilerini bir "şube okulu" adına merkezin dışına yerleştirdi.
Bu "branş okulunun" ilk öğrencisi olmaktan onur duyuyorum.O zamanlar, liberal sanatlar için dört tekrar ve fen için sekiz tekrar dersi vardı. Tekrar eden öğrencilerimizin kendilerine ayrılmış kampüsleri var, bu yüzden artık yeni öğrencilerin yeni yüzlerini görmemize ve üzülmemize gerek yok.
Resim: Oryantal IC
Aslında o yıllarda, benim algıma göre, lise her zaman dört sınıfa, lise bir, lise iki, lise 3 ve tekrar olarak ayrıldı. Ve bu gerçekten çok, Henan'da çok yaygındır ve aynı zamanda yaygın bir fenomendir.
Bu nedenle o sırada lisenin iki yıllık bir sisteme geçmesini öneren birini gördüm, bunun nedeni lisenin üçüncü yılında acı bir gülümsemeyi sıkacaktım çünkü liselerimizin yarısı dört yaşından büyüktü. İki yıl boyunca düşünmeye cesaret edemediğim bir lükstü.
Açıkça işaretlendik
O yıl, okul yüksek puanları "geri satın almak" ve kaybetmek için çok para harcardı. Bu öğrenciler, gönüllüleri nedeniyle hata bildirmiş olabilirler veya sınavda kazalarla karşılaşmış olabilirler, ancak ortak bir noktaları vardır, yani sıradan sınavlarda kesinlikle yüksek puan alan sertifikalardır. Okulun bakış açısından, bu bir yatırım ve Tsinghua Üniversitesi ve Pekin Üniversitesi için verilen mücadelede önemli bir piyon.
Benim izlenimime göre, ilçe koltuğundaki ikinci sıradaki okul, Zhejiang Üniversitesine kabul edilen bir öğrenciyi bir yılda 100.000 yuan karşılığında geri satın aldı. Okulun amacı çok açık, "seni geri satın almak Tsinghua ve Pekin Üniversitesini etkilemek." Biliyorsunuz, ilçemizde uzun yıllardır Tsinghua ve Pekin Üniversitelerine öğrenci alınmadı.
Evet, tekrarlayan öğrenciler için bir piyasa fiyatı vardır ve bu fiyat olumlu veya olumsuz olabilir. Tekrar okuduğum yılda, birden fazla kademe için 3.000 yuan, ikiden fazla kademe için 2.000 yuan ve ikinci kademeye ulaşamayanlar için 1.000 yuan'dan fazla olmalı. İlçedeki ikinci sıradaki okulun tekrar öğrencileri için daha yüksek ikramiye vardır.
Bonuslar sınıfta doğrudan nakit olarak dağıtılır. Sorumlu öğretmen bir isim verdi, bu yüzden onu almak için yukarı çıktı.
Üçüncü sıranın altındaki öğrenciler için, puanlarına göre kademeli ücretler uygulanacaktır. Başka bir deyişle, yün hala tekrar eden öğrencilerden geliyor. Düşük puan alan öğrencilerden toplanan para, yüksek puan alan öğrencileri ödüllendirmek için kullanılmalıdır.Aracının farkı yarattığı veya kaybettiği konusunda kimse hesaplamaz.
Büyük tekrar ordusu
2010 yılında 950.000 Henan adayı ile üniversiteye giriş sınavına girdim ve bu hayatımda ilk kez oldu. Benimle sınav odasında oturanların üçte biri tekrar öğrenci ... Sayı ve oran ülke genelinde en yüksek.
O dönemde medya Henan'ı şu şekilde tanımladı: Ülkenin en kalabalık ili olan Henan, ülkedeki en fazla adayı uzun yıllar korudu.Ancak Henan Eyaletindeki az sayıdaki üniversite nedeniyle, Henan'daki eyalet dışındaki üniversitelerin kayıt göstergeleri sınırlı ve Henan kolejine giriş sınavına giriş oranı çok uzak. Ulusal ortalamanın altında. Ayrıca, adaylar ve veliler tarafından en çok tercih edilen lisans öğrencilerinin kabul oranı% 30'dan azdır ve bir kitabın kabul oranı sadece yaklaşık% 5'tir. Son yıllarda, Henan'daki yıllık tekrar eden öğrenci sayısı 300.000'e ulaştı.
2010 yılında, Pekin'deki toplam aday sayısı yaklaşık 80.000 idi, bu da Henan'ın tekrarlayanlarının yaklaşık dörtte biri; Jilin'deki üniversiteye giriş sınavı için toplam aday sayısı yaklaşık 168.000 idi, bu da Henan'ın yaklaşık yarısı; Liaoning'deki toplam aday sayısı yaklaşık 255.000 idi. Henan'da on binlerce daha az tekrarlayıcı var.
Resim: Oryantal IC
Çalışmalarımı tekrarladığım yıl, 2011'de Henan yeni müfredat standartlarını uyguladı. Habere göre, Kabul Ofisi o dönemde öğrenmenin içeriği ve sınav içeriğinin büyük ölçüde değişeceği ve sınava başvuru zorluğunun çok artacağı, başvuruların azalacağı kararına vardı.
Ancak gerçekte çok fazla değişiklik yok gibi görünüyor, küçük bireylerden biri olarak yine de tekrar etmeyi seçtim.
Üniversite başladıktan sonra, oda arkadaşları yavaş yavaş birbirleriyle tanıştılar, üniversiteye giriş sınavını birlikte konuştular, kupalar buluştuğunda hepsinin benzer deneyimleri oldu. Yurdum altı kişilik bir sistemdir, biri Sincan'dan, diğeri çok uzak Hainan'dan. Kalan dördü, üçü tekrar öğrenci olan Henan'dan.
Bu yıl, gördüğüm haber, Henan eyaletinde üniversiteye giriş sınavına başvuranların sayısının% 14 artışla 988.000'e yükseldiğidir. 2018'de ülkedeki üniversiteye giriş sınavlarının sayısı 2017'deki toplam sayıya göre 350.000 arttı. Bu, tek başına Henan'daki aday sayısındaki artışın ülkenin üçte birinden fazlasını oluşturduğu anlamına geliyor.
Buna bağlı olarak, şu anda Henan'da yalnızca bir "birinci sınıf üniversite inşaatı" üniversite-Zhengzhou Üniversitesi ve bir "birinci sınıf disiplin inşaatı" üniversite-Henan Üniversitesi vardır.
Resim: Oryantal IC
Öyleyse, tekrarlamanın ısısı tekrar patlayacak mı?
postscript
Yıllar sonra insanlar tekrarlamak nasıl bir şey diye sormaya devam edecekler.
Bir lise yılını deneyimlemeden her zaman eksik olduğunu derinden söylüyorum. Lisede üç yıl boyunca, belki de en çok öğrendiğiniz şey bilgidir, ama lisede bu, ruhun yumuşamasıdır.
Elbette anlatabildiğim, sadece tekrar ettikten sonra üniversiteye dönebilecek türden adaylar, tekrar ettikten sonra hala isteksiz olan adaylara gelince, onlarla empati kuramıyorum.
Not: Bu makaledeki resmin, makalenin içeriği ile ilgisi yoktur.
