Çok frekanslı etkileşim esnek ve değişkendir, akıllı sınıflar üniversite sınıflarını "teknolojik sihir" ile doldurur
Chutian Metropolis Daily, 27 Kasım (Muhabir Wang Jinliang, Muhabir Lan Jing Wang Zhifang) Öğrenciler gruplar halinde oturuyorlar. Korkunç bir durumda oturmaları gerekmiyor. Sınıfta oturum açmak için cep telefonlarını çıkarıyorlar ve telefona veya yanlarındaki elektronik cihaza tek bir tıklama ile soruları yanıtlıyorlar. Ekrandaki el yazısıyla öğretmenlerin daha fazla öğrenciyle etkileşime girecek vakti olmaması konusunda endişelenmelerine gerek yok ... Son zamanlarda muhabir, Wuhan Business College Yabancı Dil Binası 225'teki Hukuk Fakültesi 3. Sınıf 3. Sınıf öğrencileriyle teknolojinin büyülü büyüsünü yaşadı. .
Akıllı bir sınıfta öğretmen
"Sizce en ciddi sosyal sorun nedir?" Ders başlar başlamaz İngilizce öğretmeni Zhu Yan gülümsedi ve öğrencilere sorular sordu. 4 gruptaki öğrenciler biraz düşündükten sonra hızlı bir şekilde cep telefonlarından cevap vermeye başladılar.Her grubun yanındaki elektronik ekranlardan sürekli olarak "açılır" cevaplar: "hava kirliliği" "su kirliliği" "iş riski" ... Zhu Öğretmen Yan, her öğrencinin cevaplarını görmek için podyumun önündeki ana elektronik ekranda parmağını nazikçe kaydırır.Öğrencilerin cevapları arasında en sık görülen kelimeler ekranda daha büyük yazı tipleriyle görünecektir. Öğretmen Zhu Yan, yazım hatası yapan veya soruları cevaplayan tüm öğrencilere dikkat çekti.
Bu dersin teması su kirliliğidir.Öğrencilerin su kaynaklarının korunması hakkındaki düşüncelerini derinleştirmek için, Bay Zhu Yan ayrıca bir grup tartışma oturumu düzenledi. İngilizce'deki herkes kendi fikirlerini ortaya koyar ve cep telefonu aracılığıyla hızlı bir şekilde kendi fikirlerini sunar ve cevaplar bir sonraki ekranda görüntülenir.
Grup temsilcileri cevapları elektronik dokunmatik ekrana yazar
"Akıllı sınıf, her birimizin sınıfa katılmamıza izin veriyor, herkesin fikirleri ifade ediliyor ve sergileniyor ve herkes sınıfın kahramanı haline geldi. Bu deneyim harika!" Akıllı sınıftaki ilk resmi sınıf Zhang Lingbin dersten sonra heyecanla söyledi.
Sınıf arkadaşı Chen Jie'ye göre, akıllı sınıfın kendisine getirdiği en büyük duygu, gelişmiş modern bilgi öğretim teknolojisinin öğrenme biçiminde büyük bir değişiklik getirmiş olmasıdır. "Soruları yanıtlamak için elinizi kaldırmanıza gerek yok, sadece telefonunuza elle yazmanız yeterli. Ana ekran ve ikincil ekran birden çok ekran arasında paylaşılabilir ve birden fazla ekranda etkileşim kurabilir. Teknolojinin sınıfa getirdiği tüm sihir bunlar!"
Öğrenciler cevaplarını cep telefonlarıyla grubun elektronik ekranına gönderirler
Zhu Yan, "Geleneksel sınıflarla karşılaştırıldığında, daha yüksek sınıf verimliliği, daha geniş öğrenci katılımı ve daha yüksek düzeyde kişiselleştirme ile akıllı sınıflar daha etkileşimli ve ilgi çekicidir. Genç öğretmenler ve 00'dan sonra doğan öğrenciler arasında çok popülerdirler", Zhu Yan Öğretmenler ayrıca daha fazla öğretmen ve öğrencinin bu yeni öğretim yönteminden yararlanabileceğini umuyor.
Wuhan İşletme ve Teknoloji Enstitüsü'nün modern eğitim ve öğretim konsept güncellemesini ve teknoloji uygulamasını güçlü bir şekilde tanıtmak amacıyla bu yaz 3 yeni akıllı sınıf inşa etmek için 1 milyon yuan'dan fazla yatırım yaptığı ve ayrıca sınıf öğretimini cesurca yenileyen ve gösteri dersleri vermeye cesaret eden 6 öğretmeni işe aldığı anlaşılmaktadır. Öğretmenlerin öğretim modellerini yenilemesi, yüksek kaliteli kurslar oluşturması ve öğretim kalitesini artırması için koşullar yarattı. Aynı zamanda tüm öğrencilerin akıllı sınıfları deneyimlemesi, öğrenme kavramlarını değiştirmesi ve yeni öğrenimi deneyimlemesi için bir platform sağlar. Okul büyük verileri, akıllı kampüs ve akıllı ile daha bütünleşiktir. Sınıf inşaatı, öncü ve teşvik edici bir rol oynadı.
Akıllı sınıfta sınıfta öğrenciler
Okulun eğitim işleri departmanının müdür yardımcısı Zhou Benshuang'a göre, üç yeni akıllı sınıfın farklı boyutları ve işlevleri var. 120 metrekarelik çok ekranlı interaktif seminer sınıfı 6 grup 72 koltukludur ve 90 metrekarelik esnek seminer odası 4 grup 48 kişiliktir. Bu iki sınıf, her biri iki 86 inç ile donatılmış hem butik kayıt hem de yayın sınıflarıdır. Dokunmatik işlem ekranı temelinde, öğretmenlerin dersleri kaydetmesi, grup tartışması öğretimi, kağıt incelemesi ve savunması, konferans tartışmaları organize etmesi, öğretme becerileri eğitimi ve öğretim yarışmalarının uygulanması vb. İçin sırasıyla 6 ve 465 inçlik öğrenci dokunmatik işlem ekranları donatılmıştır. Aktiviteler için ideal bir yer; 90 metrekarelik mikro sınıf, esas olarak öğretmenlerin mikro sınıf üretim ve deneme dersleri için toplu hazırlık ihtiyaçlarını karşılamak üzere inşa edilmiş iki ameliyathane ve tartışma odalarıyla donatılmıştır. Bu sadece öğretmenlerin kursları cilalaması için bir eğitim alanı değil, aynı zamanda Kurs grubunun öğretim yöntemlerini tartıştığı "ortak bir panel" dir.
