Üniversite öğrencilerinin sözlü İngilizcelerini geliştirmeleri için bu basit "kaba" yöntemi düşündünüz mü?
20 Nisan sabahı Nanjing Posta ve Telekomünikasyon Üniversitesi'nde "Yeni Dönem Üniversitesi Yabancı Dil Öğretim Reformu" üst düzey forumu düzenlendi.
İngilizce öğretmeni WeChat'i ekleyin ve sesli sohbette ısrar edin
Daha önce 30 yılı aşkın süredir College English Test Band 4 ve Band 6'nın 2019'da kapsamlı bir reform başlatacağı bildirilmişti. Bu haber şu ana kadar resmi olarak doğrulanmamış olsa da, toplantıya katılanlar, üniversite öğrencilerinin İngilizce dinleme ve konuşma becerilerinin, reform yapılıp yapılmadığına bakılmaksızın daha önemli olacağı konusunda hemfikirdi. Öğrencilerin büyük çoğunluğu, uzun bir inceleme ve çalışma döneminden sonra kelime ve dilbilgisi konusunda belirli bir miktarda bilgi biriktirmiştir, ancak başkalarıyla tam olarak en önemli iletişim biçimlerinden biri olan kendi sözlü İngilizcelerini pratik etmek için nispeten az fırsat vardır.
"İlk adım, cep telefonunuzu çıkarıp WeChat arkadaşınız olarak bir İngilizce öğretmeni eklemek; ikinci adım, İngilizce öğretmeninizle her gün sesli sohbet etmekte ısrar etmektir." Ulusal öğretmenlik öğretmeni, Jiangsu Eyaleti Yabancı Dil Öğretimi Araştırma Derneği başkanı ve Güneydoğu Üniversitesi Doktora danışmanı Profesör Li Xiaoxiang "Xiu" kendi WeChat sohbet kaydını yayınladı. "Birçok öğrenci her gün benimle sesli sohbet etmekte ısrar ediyor. Sohbet içeriği okuduklarını, izlediklerini, dinlediklerini ve konuştuklarını içerir. Sohbet sırasında onun sesi ve tonlaması hakkında konuşurum. Hedeflenen eğitimi uygulayın. Zamanla, öğrencilerin sözlü becerileri doğal olarak gelişecektir. "Bir öğrencinin sözlü seviyesinin önemli ölçüde geliştiği tespit edildiğinde, Li Xiaoxiang, öğrenciden kendisiyle görüntülü sohbet yapmasını da isteyecektir:" Görüntülü sohbet sadece ses ve tonlamadan daha fazlasına sahiptir. , Ve vücut dili, yani aurası ve kapsamlı nitelikleri. "
Li Xiaoxiang, birçok ebeveynin, ilkokul ve ortaokul öğretmeninin ve üniversite öğretmenlerinin İngilizce öğretirken öğrencileri gelecekteki dilbilimciler olarak eğittiğini söyledi, ancak bu aslında bir yanlış anlaşılmadır. Li Xiaoxiang, "İngilizce öğretimi dilin kendisine dönmelidir. Öğretim sürecinde, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek ilk şey olmalıdır." Dedi.
Üniversitelerde İngilizce öğretiminin nihai amacı CET-4 ve CET-6 değildir
Yeni çağda, kolej İngilizce öğretimi nasıl konumlandırılmalıdır? Eğitim Bakanlığı Üniversite Yabancı Dil Öğretimi Yönlendirme Komitesi başkan yardımcısı ve Şangay Uluslararası Çalışmalar Üniversitesi'nin doktora danışmanı Profesör Shu Dingfang, kolej İngilizcesi öğretiminin nihai amacının öğrencilerin CET-4 ve CET-6'yı geçmelerine yardımcı olmak değil, uluslararası yeteneklerin geliştirilmesine hizmet etmek olduğuna inanıyor. Bu süreçte, farklı okullar ve farklı ana dalların farklı odak noktaları vardır.
Shu Dingfang, farklı okulların ve farklı ana dalların, öğrencilerin ana veya ilgili endüstrilerinin uluslararası kurallarını anlamalarına ve bunlara hakim olmalarına ve uluslararası değişimlere ve uluslararası rekabete katılma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için belirli yetenek eğitimi hedeflerine dayalı özel öğretim modellerini seçmeleri gerektiğini öne sürdü.
Nanjing Posta ve Telekomünikasyon Üniversitesi, elektronik bilgi teknolojisi ve mühendislik disiplini grubunu çekirdek olarak alır ve elektronik bilimi ve teknolojisi, bilgi ve iletişim mühendisliği ve malzeme bilimi ve mühendisliğinin üç avantajlı ve karakteristik disiplinini tam olarak bütünleştirir, bilgi malzemeleri, cihazlar, sistemler, ağlar ve uygulamalar oluşturur. Beşi bir arada "disiplin düzeni. Bu tür okul koşullarına ve duygularına yanıt olarak, okul, kolej İngilizcesi öğretimi sürecinde posta yoluyla İngilizce ve büyük bilgilendirme İngilizce kursları düzenlemiştir.
Nanjing Posta ve Telekomünikasyon Üniversitesi Yabancı Diller Okulu dekan yardımcısı Zang Qing şunları söyledi: Öğretim içeriğini, öğretim yöntemlerini, öğretim yöntemlerini iyileştirmek, öğretim koşullarını iyileştirmek ve standartlaştırmak için İnternet ve multimedya gibi modern eğitim teknolojilerinden tam olarak yararlanıyoruz ve amaç, zamanın ihtiyaçlarını karşılayan bireyselleştirmeyi kademeli olarak oluşturmaktır. , Çeşitlendirilmiş ve üç boyutlu bir üniversite İngilizce öğretim sistemi. Aynı zamanda, çevrimiçi ve çevrimdışı öğretim modellerinin ve ilgili derslerin perde temelli öğretiminin bir kombinasyonu oluşturulmuştur. "
kaynak: Jiangsu Eğitim Haberleri
