Kaç çocuğun sosyal becerileri ebeveynleri tarafından mahvolur
Sağ alt köşedeki "İzle" yi tıklayın ~
Eser sahibi: Chuan Ma
Son zamanlarda çok ilginç bir belgesel keşfettim - "Çocukların Gizemli Hayatı".
İlk yerli çocuk davranış gözlem belgeselimiz, Mart ayında Tencent'te başlatıldı ve 4 ile 5 yaş arası 10 çocuğun anaokulunda bir hafta boyunca gizli kamera ile hayatını kaydetti.
Program ekibi, önceden belirlenmiş oyunlarda çocuklara rehberlik etmesi ve eşlik etmesi için iki öğretmen gönderdi ve iki çocuk psikoloğunu davranışlarını yorumlamaya ve bizi çocukların iç dünyasına götürmeye davet etti.
İlk tanışmadan tanımaya, beğendiğiniz arkadaşlar edinmeye ve nihayet herkesle iyi geçinmeye kadar, çocuklar sadece bir hafta içinde yavaş yavaş kendi "sosyal çevrelerini" kurdular.
Bu süreçte her çocuğun kişiliği ve sosyal becerileri de ortaya çıkar.
Bazı çocuklar içe dönüktür ve yavaş ısınır, bu da gruba entegre olmayı zorlaştırır;
Bazı çocuklar empati kurar ve yakında iyi arkadaşlar edinir;
Bazı çocuklar reddedilme ve başarısızlıkla karşılaştıklarında başkalarıyla kavga etmeye alışkındır ...
Bizim gözümüzde dört ya da beş yaşındaki çocuklar masumdur, ancak aslında kendi fikirleri vardır ve aynı zamanda sorunları çözmenin yollarını araştırmaktadırlar.
Psikolojide, Başkalarıyla geçinme ve çatışmaları çözme becerisine "sosyal yetenek" denir.
3-6 yaş, çocukların sosyal gelişimi için önemli bir dönemdir. Şu anda, onlara uygun rehberlik verebilirsek, sosyal yeteneklerini geliştirebiliriz, böylece kendilerini daha iyi ifade edebilir ve çatışmaları çözebilirler.
Aşağıda, bu belgeselde beni etkileyen birkaç hikayeden bahsedeceğim. Son olarak, sizinle çocukların sosyal becerilerini geliştirmenin iyi bir yolunu paylaşacağım.
İçe dönük ve çekingen çocuklar, eşleri daha hızlı bulma
5 yaşındaki Jiarun, sessiz ve içe dönük bir çocuktur.
Anaokuluna girdiği ilk gün yeni ortamdan biraz rahatsızdı ve her zaman sessizlik içinde yalnız kaldı, yalnız hali biraz üzücüydü.
Herkesle oynamaya hevesliydi ve bazı küçük girişimlerde bulundu, dikkatlice arkadaşlarının arasına oturdu, ancak birinin o koltuğu çoktan almış olduğu söylendi;
Öğle yemeği molasından sonra çocuklar tahterevallide ve kaydıraklarda oynamak için oyun alanına koştular. Jiarun katılmak istedi, ama defalarca görmezden geldiler ...
Xiao Jiarun çok çaba sarf etmesine rağmen sonuç olarak çok üzgündü ve hiçbir çocuk onunla oynamaya istekli değildi. Artık burada kalmak istemediğini ve büyükannesini bulmak istediğini söyleyerek çok acı çekerek ağladı.
Jiarun'un büyükannesi çocukluğundan beri yavaş davrandığını ve evde her zaman tek başına oynadığını söyledi. Bazen onu bir eğlence parkına götürdü ve başkalarıyla oynamaya teşvik etti, ama gitmeye cesaret edemedi.
Jiarun aslında arkadaşlarıyla birlikte olmak için çok heveslidir. Tek başına oynarken gözleri yardım edemedi, herkese baktı. Utangaçlığının ve çekingenliğinin ardında, beğenilmeyeceğinden ya da tanınmayacağından endişeliydi.
Jiarun gibi içe dönük çocuklar, yeni kolektif hayata uyum sağlamak için genellikle daha uzun bir zamana ihtiyaç duyar, böylece herkes onun parlayan noktalarını görebilir ve sonra tanınır ve kabul edilebilir.
Bir keresinde öğretmen herkesi bir oyun oynamaya götürdü - kalamarın bulunduğu kutudan kendi markasını çıkardı. Çocuklar çok korkuyor, kimse yapamıyor ve en cesur çocuk bile en başarısız olarak kabul ediliyor.
Jiarun'un sırası geldiğinde, sadece kendi markasını değil tüm çocuk markasını da gösterdi.
Azmi ve cesareti ile nihayet çocukların takdirini kazandı ve tüm çocukların kalbindeki adam oldu.
Aslında, Jiarun gibi bir çocuk belirli sosyal becerilerde ustalaşmışsa, gruba entegre olma süresini kısaltabilir.
Örneğin, sevdiği, daha nazik ve daha kolay ilişki kurabileceği bir çocuk bulabilir ve onunla oynamak istediğini söyleyebilir.
Ayrıca birkaç oyuncak hazırlayabilir ve arkadaşlarıyla oynayabilir veya kendi uzmanlık alanları aracılığıyla diğer çocukları yaklaşmaya çekebilir.
Ancak psikologlar özellikle çocuklara bazı sosyal beceriler öğrettikten sonra aceleye getirilmemeli, zorlanmamalı, eleştirilmemeli, çocuklara yer vermemeli ve çiçeklerin açmasını beklemememiz gerektiğini vurguladılar.
Her zaman kavga etmeyi seven "ayı çocuk" ne düşünüyor?
"Ben güçlüyüm, her zaman insanları yenerim." "Yue Hao'yu kesinlikle sevmiyorsun çünkü her zaman insanları dövüyor." Çocuklar 5 yaşındaki Yue Hao hakkında yorum yaptı.
Bir bilgi yarışmasında, Yue Hao'nun takımı oyunu kaybetti ve çok sinirliydi.
Aynı takımın çocukları tarafından sorgulandığında rakibini çok zorladı.
Rakibin madalyasını görünce ona dokunmak istedim, reddedildikten sonra elime aldım.
Daha sonra Xiao Orange'ın kaptanına "zorbalık" ettiğini anlayamadım ve Xiao Orange ile çatışarak birbirini dövdü.
Yue Hao, çocukluğundan beri boksu öğrendi ve fiziksel zindelik konusunda bir avantajı var. Genellikle "tatminsiz" çocukları korkutmak için kelimeler kullanırlar.
Anne, ilişkileri yönetme şekli konusunda daha endişelidir. "Birisi ona istemeden vurursa, diğer kişinin ona vuracağını düşünecek ve sert bir şekilde karşılık verebilecek. Umarım çocuk, sorunun çözümünün yumruk olmadığını anlayabilir."
Yue Hao için, dil yeteneği çok sınırlı olduğu için, olumsuz duygularını çözmek için daha iyi bir yol kullanamaz, bu yüzden fiziksel yöntemi kullanmayı seçebilir, çünkü bu en doğrudan ve etkili yöntemdir.
Yue Hao'nun annesi, sık sık dayaktan dolayı arkadaşları tarafından "ihbar edilen", sık sık onu almak için inisiyatif alır ve hatta diğerinin ebeveynlerinden ve çocuklarından özür dilemek için öne çıkar.
Aslında bu iyi bir yol değil. Sorunu çözmek için acele ettiğimizde, çocuk sonuçlarını görmedi ve gelecekte de saldırgan davranışlar sergileyecekti. Uzun vadede çocukların sosyal yeteneklerinin gelişimini etkileyecektir.
Çocuklara çatışmalar ve çatışmalarla bağımsız olarak nasıl başa çıkacaklarını öğretin
Bu belgesel sayesinde, her çocuğun kendi fikirleri ve problem çözme potansiyeli olduğunu keşfettim. Özellikle yetişkinlerimiz etrafta olmadığında, küçük partnerleriyle ilişkileriyle başa çıkmak için kendi alışkanlıklarını kullanacaklar.
Bazı çocuklar bununla daha iyi başa çıkarken, bazı çocuklar kaybedecek. Bu farklılığın nedeni, düşünmenin olgun ve düşünceli olup olmadığı ile ilgilidir.
Çocuk gelişim psikoloğu Dr.Mona Shure, "Ebeveynler çocuklarına ne yapacaklarını veya nasıl yapacaklarını söylememeli, çocuklarını düşünmeye teşvik ederek sosyal uyum yeteneklerini etkilemelidir."
"Çocukların Sosyal Yeteneği Nasıl Geliştirilir" kitabında Dr. Mona Shure, "Sorunu çözebilirim" (I Can Problem Solve, ICPS) çocuklara çatışma çözme ve başkalarıyla geçinme düşünme becerilerini öğretmek için eğitim yöntemi.
Bir çocuk "problem çözme" düşünme biçimini geliştirdiğinde, başkalarıyla iyi geçinmek, topluma daha iyi uyum sağlamak ve kendine güvenen ve sosyal açıdan yetenekli bir kişi haline gelmek daha kolay olacaktır.
Bu yöntem esas olarak aşağıdaki adımlara sahiptir: Sorunu netleştirin, başkalarının ve kendinizin duygularını anlayın, başka çözümler üretin, sonuçlarını düşünün .
1. Adım: Sorunu ve ne olduğunu belirleyin
Örneğin bir belgeselde böyle bir olay var, madalya için yarışan Yue Hao, Xiao Tang Zi'yi yendi ve Xiao Tang ağladı.
Yue Haonun ebeveynleri olduğumuzu hayal edin. Çocuğu rahatlattıktan sonra, çocuğa sohbet yoluyla düşünmesi ve az önce ne olduğunu netleştirmesi için rehberlik etmek istiyoruz. Ne söyleyebiliriz?
Yue Hao'ya sorabiliriz: "Öğretmen bana tekrar birine vurduğunu söyledi. Ne olduğunu anlatır mısın?"
"Sadece madalyalarını görmek istiyorum, vermeyecekler, kaptanımızı yendiler."
"Madalyalarını neden görmek zorundasın?"
...
Çocuk ne cevap verirse versin, çocuğun davranışını istediği zaman yargılamamamız gerektiğini hatırlamalıyız.
"O zaman birine vurmamalısın, birine vurmak yanlış" diyemezsin. Çünkü bunu bir kez söylediğinizde, çocuğunuz sizinle konuşmaya devam etmek istemeyecek ve daha fazla düşünmeye direnecektir.
Sadece soru sorun, olayı düzeltin, Çocuklara ne yapacaklarını ve ne yapmayacaklarını söylemekten kaçının.
Her çocuğun kalbinde "doğru cevap" vardır, ancak ona kendi adına düşünmesi için bir şans vermeliyiz.
2. Adım: Çocukların birbirleri ve kendileri hakkında nasıl hissettiklerini anlatmalarına izin verin
Her şeyi netleştirdikten sonra, çocuğun başkalarının duygularını anlamasına ve ardından kendi duygularını ifade etmesine yardımcı olabiliriz.
Çocuğa şunu sorabilirsiniz: "Ona vurduğunuzda nasıl hissedeceğini düşünüyorsunuz?"
"Kızgın ya da üzgün. Ama çok çalışmadım."
"Onu yendin, ne yaptı?"
"Bana da vurdu ve sonra ağladı."
"O zaman nasıl hissediyorsun?"
"Bana vurduğunda çok kızdım."
Bazen çocuklar, başkalarının nasıl hissedeceğini düşünemedikleri için uygunsuz davranırlar ama bu fenomen değiştirilebilir.
Dr.Mona Shure buna inanıyor Okul öncesi çocuklar, başkalarının duygularını anlamayı öğrenebilir ve bu anlayışı sorunları çözmek için kullanabilir. Çocuklar başkalarının duygularını dikkate almayı öğrenmezlerse, bu engel yetişkin yaşamlarında da devam edecektir.
Çocuklarla daha fazlasını yapabiliriz "Resim Oyunu" , Başkalarının duygularını gözlemlemeyi öğrenin ve çocuklarla farklı duyguları tartışın. Çocukların duygu anlayışlarını zenginleştirin, farklı duygusal duyguları ayırt edin ve ifade edin ve çocukların başkalarının duygularını düşünme alışkanlığını geliştirin.
Yaygın duygusal kelimeler mutlu, üzgün, kızgın, gururlu, depresif vb.
Ya da hayatta pratik yapın. Örneğin, çocuğunuzla birlikte resimli kitap veya çizgi film izlerken, çocuğunuza şunları sorabilirsiniz:
Resimli kitaptaki kişi nasıl hissediyor? nasıl hissediyorsun? Sen olsaydın ne düşünüyorsun?
Çocuklarınızın mutlu, üzgün, kızgın, gururlu, hüsrana uğramış ve diğer duygusal kelimeleri ayırt edebilmesi için çevrelerindeki insanların duygularını gözlemlemeleri için bilinçli olarak rehberlik edebilirsiniz.
Örneğin, tartışan bir çocukla karşılaşırsanız, çocuğa nasıl hissettiğini sorabilirsiniz. neden?
Empati yeteneğine sahip çocuklar, başkalarını daha iyi algılayabilir ve uygun şekilde tepki verebilir; bu, çatışmalarla başa çıkmak ve sorunları çözmek için çok önemlidir.
Üçüncü adım: çocuğu problemi çözmenin başka yollarını düşünmeye yönlendirin
Çocuk diğer kişinin ve kendisinin duygularını anladıktan sonra, çocuğu herkesi mutlu edebilecek başka çözümlerin olup olmadığı konusunda düşünmesi için daha fazla yönlendirebiliriz.
Problemi keşfetmek - problemi düşünmek - problemi çözmek için daha az adım olmamalıdır Bu, çocukların problemler hakkında düşünmeleri için gerekli yoldur.
Çocuklara sorabiliriz: "Kızgınsın ve arkadaşların kızgın. Madalyalarına kızmadan bakmanın bir yolunu bulabilir misin?"
"Ona iyi söyleyebilirim."
"Bu bir yöntem. Başka yöntemler düşünebiliyor musunuz?"
"Onun için oyuncaklarımla oynayabilirim."
"Harika. İki farklı yöntem düşündün."
Çocukların basit düz düşünme çizgileri vardır ve yeterince esnek değillerdir Fiziksel çatışmalar dışında, muhtemelen başka ne yapacaklarını bilemezler.
Çocuklara aktif düşünmeleri için rehberlik ederek ve ilham vererek, ileride asla tek bir yol olmadığını anlayabilirler mi? Her zaman problemden çok yöntem vardır.
Dr. Shure, genellikle Jiarun kadar utangaç olan Tanya adında küçük bir kız örneğini tanıttı. Ancak "sorunları çözebilirim" düşünme becerisini öğrendikten sonra bir değişiklik yaptı.
Bir keresinde, Tanya ip atlayan iki kız gördü ve katılmak istedi. Bir süre izledikten sonra atlama ipini tutan kıza yürüdü ve "İpin bir ucunu tutacak birine ihtiyacın olursa yapabilirim" dedi.
İki kız bir an düşündü, sonra ipin diğer ucunu Tanya'ya verdi ve üçü harika vakit geçirdi.
"Sorunları çözebilirim" düşünme becerileri aslında kişilerarası iletişimin birçok yönüne uygulanabilir.
4. Adım: Bir seçim yapın ve sonuçlarını önceden tahmin edin
Çocuk soruna bir çözüm bulduktan sonra bir seçim yapmak zorundadır Bu aynı zamanda "Sorunu çözebilirim" in son adımıdır.
Bazen çocukların bulduğu çözümler mantıksız olabilir. Şu anda, çocuklara sonuçları düşünmeyi öğretmeli ve sonra daha uygulanabilir bir çözüm olup olmadığını düşünmeliyiz.
gibi:
Çocuk hamsteri beslemek istiyor, ancak bir kız zaten kafesin yanında yiyecekle duruyor.
Çocuğun ortaya çıktığı ilk yol, kızı uzaklaştırmaktı.
"Bunu yapmanın sonuçları nelerdir?"
Kız onu itebilir, ağlayabilir, annesine söyler, kızabilir.
"Başka yöntemler düşünebiliyor musun?"
Çocuk, kızla beslenmeyi istemeyi düşünebilir.
Kız aynı fikirde değilse, başka yollar düşünebilir.
Çocuklarla daha sık oynayabiliriz "Hikaye Solitaire" Bir hikaye başlatın, bırakın çocuk hikayeyi anlatsın.
Bu, çocuğun bundan sonra ne olacağını ve belirli bir yöntem benimsenirse sonuçlarını anlamasını sağlar.
Hangi yöntemin kazan-kazan durumuna ulaşabileceği iyi bir yöntem olduğunu gösterir.
"Sorunları çözebilirim" eğitimi ile çocukların daha olgun ve kapsamlı düşünmelerine yardımcı olabiliriz, böylece kendilerini daha iyi ifade edebilir, çatışmaları çözebilir ve gelecekte arkadaşlık kurabilir, ders çalışabilir, çalışabilir ve yaşayabilirler.
Her seferinde benim adıma atlamak yerine, varlığını engellemek ve onun için her türlü sorunu ve çatışmayı çözmek. Onu koruyor gibiydi, ama aynı zamanda onu sosyal beceriler geliştirme ve kendini geliştirme fırsatından da mahrum etti.
Chuan Ma hakkında konuşmak
Birkaç gün önce, Dabao'nun başına gelen bir olay beni biraz duygusal hissettirdi.
O gün oynamak için dışarı çıktı ve kısa süre sonra iki yeni arkadaşı geri getirdi. Dabao coşkuyla yeni arkadaşlarına çeşitli oyuncaklarını, Lego'larını, masa oyunlarını vb. Gösterdi. İki çocuk Lego'sunu çok sevdi ve her türlü şeyi oynadı ve birden ona sordu: "Bunu bana verebilir misin?" "Bana da verebilir misin?" Dabao bir an dondu ve sonra cömertçe dedi: "Evet. Ah, her biriniz birini seçin. "
Aslında, oyuncakları sevdiğim için değil, Dabao'yu sevdiğim için çok mutlu değilim. İki çocuk ismini bile sormadılar ve ona şöyle seslendiler: "Siyah olan, siyah olan." Ama geri çekildim ve orada hiçbir şey söylemedim ve iki çocuğa da meyve yemeleri için hizmet ettim. Bir süre oynadı.
İki gün sonra topluluktaki iki çocukla tekrar tanıştık ve bir grup oyun oynuyordu. Dabao da katılmak istedi ve onlarla konuşmaya çalıştı, onu görmediler. Bir süre izledikten sonra öfkeyle: "Anne, eve gidelim" dedi.
O sıralar onunla arkadaşlık ve arkadaşlıktan bahsettim. Elbette, arkadaşlar birbirlerine hediye gönderebilirler, ancak arkadaşlarınızla hediye alışverişi yapmayı düşünüyorsanız, büyük olasılıkla hayal kırıklığına uğrayacaksınız.
Görünüşe göre bu sefer ufak bir kayıp yaşadı ama bence daha da fazlasını kazandı.
daha fazla okuma
Çocuklarınızın erken aşktan daha korkunç olan "tehlikeli arkadaşlığını" küçümsemeyin
"Anne, öğretmen benden hoşlanmıyor" cevabım çocuğun okula güvenle girmesini sağladı
Annem dünyayı görüyor: Ebeveynlik hakkında bilgi edinin ve ikinci çocuğu doktora annemle dünyayı görün; işte hayran olduğum doğal yaşam paylaşımı, özel bilim kursları ve okuma kursları; hadi, bebek yetiştirme yolunda asla iyi bir arkadaş olmayacak!
Bu arada, şu anda "Toutiao ve WeChat Hesabı" adlı iki platformda [dünyayı gören anne] adlarıyla makaleler yayınlıyorum, hoş geldiniz.
