Hangzhou'daki ünlü müdürler daha iyi bir eğitimden bahsediyor New Oriental Hangzhou School'dan Wu Xiaofei: Rote "iyi notlar" gösteremiyor Öğrenmenin motivasyonu ilgidir
Hangzhou Daily Newspaper Group tarafından organize edilen ve Hangzhou Net tarafından üstlenilen Hangzhou Medeniyet Ofisi, Hangzhou Eğitim Bürosu, Hangzhou Eğitim Bürosu'nun ortak yönetmenliğini üstlenmiştir. Bu alanda devam eden ilgi, ebeveynler arasında kapsamlı tartışmalara yol açtı. Aslında, iyi eğitim hakkındaki tartışma sadece kampüslerle sınırlı kalmamalı, aynı zamanda eğitim kurumlarını da kapsamalıdır. İyi eğitim, eğitim kurumlarına nasıl yansıtılır? Keşfetmeye ve paylaşmaya değer "güzel" eğitim kavramları nelerdir?
23 Mart'ta New Oriental Hangzhou School'un müdürü Wu Xiaofei, Hangzhou Net Studio'ya girdi, New Oriental Hangzhou School'un eğitim felsefesini paylaştı ve eğitim hakkındaki düşüncelerinden ve anlayışlarından ve tüm eğitim ve öğretim endüstrisindeki New Oriental markasının benzersizliğinden bahsetti. Durum, görüşleri eğitim endüstrisini oldukça temsil ediyor ve insanların yansımasına değer.
Hem meydan okuma hem de fırsat
Son iki ayda, geleneksel eğitim ve öğretim endüstrisi şüphesiz salgından en çok etkilenen sektörlerden biri.
Önceki yılların deneyimlerine dayanarak, Bahar Şenliği öncesi ve sonrası, öğrencilerin ders almaları için iyi bir zamandır ve aynı zamanda eğitim ve öğretim kurumları için en sıcak zamandır. Ancak bugün salgın nedeniyle her şey durdu, kampüsler kapandı, öğretmenler ve öğrenciler engellendi, kurslar askıya alındı ve tüm sektör büyük bir sınavla karşı karşıya.
Binlerce öğretmen ve öğrenci bilgiyi başka bir şekilde aktarabilir mi? Sayısız ebeveynin kaygısı ve endişesi nasıl giderilir? Eğitim endüstrisi ne tür değişiklikler getirecek? Zorluklar fırsatlar içerir ve bazı insanlar cevapları yazmak için eylemleri kullanırlar Yeni Oriental Hangzhou Okulu, bu eğitim modeli değişikliğine tanık oldu.
Salgın şiddetli ve öğrencilerin çalışmaları "durdurulamaz". Yeni Yıl arifesinden önce, New Oriental Group, tüm kursları çevrimiçi olarak transfer etme konusunda kararlı bir karar verdi. Görünüşte basit olan bu kararın arkasında birçok zorluk var. "Kurs transferinin hacmi aslında oldukça büyük ve zor. Ülke çapında iki milyon insanı içeriyor. Yalnızca Hangzhou'da yüz binlerce öğrenci var. Sınıf sonra. "Wu Xiaofei dedi.
Aynı zamanda yeni sorunlar birbiri ardına geldi. Öğretmenler ve öğrenciler uyum sağlayabilir mi? Ebeveynler kabul edebilir mi? Küçük sınıf öğretiminin kalitesi nasıl korunur? Sınıf etkileşimi nasıl sağlanır? Pek çok sorunla karşılaşan New Oriental, çevrimiçi bir öğretim platformu geliştirmede başı çekti. "Genel kurs canlı yayından farklı olarak, bu platform etkileşimde daha etkilidir. Öğretmenimiz her öğrencinin avatarını görebilir ve ayrıca göz egzersizlerine götürebilir."
Eğitim, platformdan daha önemli ... Salgın sırasında New Oriental, öğretmenlerin eğitimine daha fazla önem verdi. New Oriental, öğretmenlerin platforma nasıl adapte olacağına ve platforma nasıl uyum sağlayacağına dair birçok keşif yaptı.
"Salgının neden olduğu eğitim yöntemlerindeki değişiklikler, çevrimiçi eğitimin gelişmesine katkıda bulunmuştur."
Ancak Wu Xiaofei, çevrimiçi öğretimin eğitim ve öğretimin en iyi yolu olmadığına inanıyor.Çevrimiçi ve çevrimdışının kombinasyonu daha mükemmel.
"Derslerin içeriğini çevrimiçi hale getirerek öğrenciler daha verimli öğrenebilirler. Ancak öğrenmenin ortasında, öğrencilerin yüz yüze etkileşimi vazgeçilmezdir. Bu nedenle ikisinin kombinasyonu, gelecekteki eğitim ve öğretimimizde keşfetmemiz gereken bir sorundur. "
New Oriental Hangzhou School'un zorluklar karşısında bile sosyal sorumluluklarına bağlı kaldığını belirtmekte fayda var. Okul, şehirdeki sağlık personelinin çocukları için ücretsiz kurslar uygulamaktadır; bu, bu öğrenci grubunun kış tatili ve bahar kursları için ücret alınmayacağı ve önceden toplananların iade edileceği anlamına gelir.
"Bu aynı zamanda Yeni Doğulu'nun salgında oynayabileceği küçük rol."
Normal zamanlarda bu eylemlerden bahsetmeye değmeyebilir, ancak zorluklar karşısında, sosyal sorumluluklarınızı hala hatırlayabilir ve işletmenin bunu yapması gerektiğini gösterebilirsiniz.Yeni Oriental Hangzhou Okulu bunu yaptı!
"Merhaba Yeni Doğu Öğretmeni!", New Oriental'ın "temel" rekabet gücüdür
Çevrimdışı öğretimden çevrimdışı derslere geçiş, Wu Xiaofei'nin eğitim üzerine daha derin düşünmesini teşvik etti, "Teknoloji yalnızca okul verimliliğini artırabilir ve öğrenme yöntemlerini optimize edebilir, ancak öğrenciler için yüz yüze iletişimde bu iyi bir deneyim. Öğretmen çok önemli. "
1993 yılında kuruluşundan bu yana, New Oriental School, birçoğu "ünlü öğretmenler" haline gelen ve Guangzhou Üniversitesi tarafından büyük övgü alan bir dizi ünlü öğretmen yetiştirmiştir. Wu Xiaofei, bu başarının New Oriental'ın seçiminden ve öğretmen ekibinin uzun vadeli eğitiminden geldiğine inanıyor: "Gelecekte öğrenciler tarafından beğenilecek öğretmenleri seçmek ve aynı zamanda mevcut mükemmel öğretmenleri yeni öğretmenleri seçmek için yetenek portreleri olarak kullanmak gerekiyor. . "
New Oriental Hangzhou School, öğretmenlerin seçim sürecine büyük önem veriyor ve seçim sadece bir başlangıç. Kursların kalitesinin sağlanması için okul öğretmenlere uzun süreli eğitimler gerçekleştirecektir.Her ders, deneyimli kıdemli eğitmenler tarafından tekrar tekrar onaylanıp öğütüldükten sonra öğrencilere sunulacaktır.Aynı zamanda her dersin Öğretmenin öğretim süreci derin ve yeteneklidir.
Geçen yıl, New Oriental bir değer sloganı ortaya attı: "Yeni Şark Öğretmeni iyidir". Wu Xiaofei, öğrenci tutmanın öğretmenlerin öğretim düzeyini değerlendirmek için önemli bir kriter olduğunu söyledi. "New Oriental Hangzhou School'daki birçok öğrenci kalmaya ve çalışmaya devam etmeye isteklidir. Bu, eğitmenin tanınmasıdır." Şu anda bu yargı kapalı bir döngü oluşturmuştur: Mükemmel öğretmenler seçin, öğretmenleri eğitin, müşterinin testini, öğrencinin değerlendirmesini geçin, tam bir kapalı döngü bir öğretmenin iyi olup olmadığını test edebilir.
"Üçüncü Alan" öğrenmeye olan ilgiyi uyandırabilir
"Okul eğitimi, öğrenciler için sağlam bir temel oluşturmaktır. Bir bilgi noktasının türetilmesi ve sıfırdan bire açıklanması uzun zaman alır." Wu Xiaofei'nin görüşüne göre, okul eğitimi, çocukların bilgi öğrenimi için sağlam bir temel oluşturmaktır. Okul dışındaki eğitim, okul içindeki eğitimin bir tamamlayıcısıdır.
"Okulda anlaşılmayan bilgiler, kampüs dışı eğitimle desteklenebilir ve diğer okullardaki sınıf arkadaşları ve öğretmenlerle iletişim de öğrencilerin bilgi anlayışını derinleştirebilir."
"Okul dışı eğitim, uzay ve zaman kavramını bozuyor. Öğrenciler diğer birçok sınıf arkadaşıyla birlikteler ve onlara normal öğretmenleri tarafından öğretilmiyor. Yeni ortamda, öğrencilerin başkalarıyla iletişim kurma becerilerini canlandırmaya yardımcı oluyor." Wu Xiaofei, "Üçüncü alan" kavramına ek olarak, eğitim kurumları, öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini artırmaya yardımcı olabilecek okulların ve evlerin dışında üçüncü bir alan olarak hizmet vermektedir.
İyi notlar öğrenmeye olan ilgiden kaynaklanır
"Hafıza gereklidir, ancak seçkin çocuklar asla ezberlemez." Bu, Wu Xiaofei'nin birkaç yıl önce New Oriental Xiamen School'un müdürüy olduğu ve giriş sınavını yeni bitiren çocuklara tavsiyelerde bulunduğu zamandır. Açıkça, öğrencilerin geçeceğini umduğunu söyledi. Derinlemesine düşünme yoluyla kapsamlı okuma, öğrenmeye olan ilgiyi artırır ve sonunda ideal sonuçlara ulaşır.
"Soru deniz taktiklerine ek olarak, öğrencilerin daha önce ezberlenmiş bilgi noktalarında daha etkili bir şekilde ustalaşabilmeleri ve daha sonra bazı ders dışı ilgi alanlarıyla bilgilerini tamamlayabilmeleri için öğrencilerin verimliliğini artırmaya daha fazla önem veriyoruz. Bilgi aktarımının düşünme yeteneği. "
Yaşam boyu öğrenme, küresel vizyon, bağımsız kişilik ve sosyal sorumluluk, New Oriental'ın eğitim felsefesidir. Wu Xiaofei, New Oriental School için yurtdışına giden en eski öğrenci grubunu hatırladı. TOEFL ve GRE'yi iyi test etmek için, bu öğrencilerin çok sayıda kelime ezberlemesi ve birçok alıştırma yapması gerekiyordu. Muazzam baskı karşısında, okul "Mükemmeli kovalamak, meydan okumak Sınırlayın, umutsuzluktan yaşam için umut bulun. "Wu Xiaofei, bu cümlenin mutluluk peşinde koşmanın bir kavramı olduğuna inanıyor. Şimdiye bakarken, "Öğrenciler sadece mutlulukla ilgilenebilirler, bu yüzden sınıfın mutluluğunun öğrencileri ilgilendireceğini umuyoruz. Ondan sonra bu tür eğitimsel değerleri daha fazla uygulayabilir."
Aktivite desteği: New Oriental Hangzhou School
