Araştırma sonuçlarının halk tarafından tanınması gerekiyor, bilim iletişimini nasıl anlamazsınız?
"Ben bir bilim adamıyım" dokuzuncu bilim popülerleştirme eğitimi sınıf Başarıyla yapıldı. Bu eğitim sınıfında, Ma Dongxiao, Editör ve İçerik Yöneticisi, EurekAlert!, American Association for the Advancement of Science (AAAS) , Bilimsel araştırma personelinin fen iletişiminde üstlenmesi gereken rol ve rol hakkında derinlemesine düşünme ve tartışma yürütme ve öğrencilerin anlamasını sağlamak için profesyonel verileri ve vakaları kullanma konusunda herkese rehberlik etti Bilim iletişimine katılan bilim adamlarının profesyonel işleyişinin kilit noktaları .
No.1 Bilim iletişimine neden katılmalısınız?
Son yıllarda, Çinli bilim adamlarının uluslararası akademik etkisi yıldan yıla arttı, ancak bilimsel araştırma sonuçlarının tanıtımına nadiren katıldılar. Bu fenomen, Çin'in bilimsel araştırması ile bilim iletişimi arasındaki büyük boşluğu gösteriyor, ancak aynı zamanda fırsatlar da sunuyor. Bilimsel araştırmacıların bilim iletişimine katılımı, gerçek bilgilerin yayılmasını teşvik edecek, sıkı çalışmaları için halktan tanınma, tanınma ve destek kazanacak ve böylece uluslararası bilimsel araştırma meslektaşlarıyla işbirliği için daha fazla fırsat kazanacaktır. Özetle, bilim iletişimine katılmak, bilimsel araştırmacıların hem finansal desteği hem de ağ genişlemesi için büyük destek sağlar.
Son yıllarda çeşitli ülkelerdeki SE makale sayısı. 2018'de Çin'deki makale sayısı Amerika Birleşik Devletleri'ni geçti.
No. 2 Bilim iletişimine nasıl katılınır
Öyleyse, bilim iletişimine katılmaya karar verdiğinizde ne yapmalısınız? Ma Dongxiao, iş deneyimine dayanarak aşağıdaki üç noktayı özetledi:
planları var . Uzun vadeli bir iletişim stratejisi oluşturmak, yani bilimsel iletişimin nasıl yapılacağı, genel hedeflerin belirlenmesi ve alt hedeflerin bölünmesi ve iletişimin etkinliğini ölçmek için yöntemler önerilmesi; kendi güçlü yönlerini ve "benzersizliğini" teyit etmek gerekir. Ma Dongxiao, bilim ve teknolojiyle halkın katılımı için Amerikan Bilim İlerleme Merkezi örneğini sundu ve bilim iletişimi planlamasının aslında bir bilimsel araştırma projesi planlamaya benzediğine işaret etti.
Bilim iletişim ileriyi planlamalıdır | Pixabay
sırdaş . Araştırmacılar kendilerine sormaya devam etmelidir, araştırma projeleri veya sonuçları nelerdir? En ünlüleri hangi alanlarda? İzleyicilerin hangi bilgileri bilmesini istiyorsunuz? Yukarıdaki hedeflere nasıl ulaşılabilir?
Düşmanı tanıyın . Günlük hayatta gözlem yapmaya dikkat edebilir ve hangi araştırma konularının ilginizi çekebileceğini düşünebilirsiniz? Siz ve seyirci arasındaki benzerlikler nelerdir? Seyirci hangi soruları sorabilir?
No.3 Ne tür bir desteğe ihtiyaç var
Bilim iletişiminde, bilimsel araştırmacıların birçok kaynaktan destek alması ve genel bir destek sistemi oluşturması gerekir. Sistemde, genellikle aşağıdaki türden kişilerin katılması gerekir:
Bilim iletişimi her yönden desteğe ihtiyaç duyar | Pixabay
Kamuyu bilgilendirme memuru . Bunlar genellikle dergiler, üniversiteler ve diğer araştırma kurumları için çalışan ve kendilerini en son bilimsel gelişmeleri medyaya ve halka yaymaya adamış iletişim uzmanlarıdır. Birçok kurum veya birimin kamu bilgilendirme görevlileri vardır.Ma Dongxiao, öğrencilerin kurumlarındaki veya birimlerindeki kamu bilgilendirme görevlileri hakkında bilgi edinmelerini ve araştırmacıların araştırma bilgilerini tanıtmalarına nasıl yardımcı olacaklarını önermektedir.
Diğer bilim insanı iletişimcileri . Bilim iletişimi için kendi rol modelleri olabilirler ve paylaştıkları bilim iletişimi deneyimleriyle iletişimin en etkili yolunu öğrenebilirler.
muhabir . Bilim iletişiminde, muhabirlere açık ve şeffaf olmak ve muhabirlere, özellikle de kendi araştırma alanlarında uzmanlaşmış yerel muhabirler ve muhabirlere röportaj fırsatları sağlamak gerekiyor. Daha iyi tanıtım için, muhabirler için hangi haberin olduğunu anlamak gerekir.
No.4 Hangi iletişim kanalları kullanılabilir
Yaygın bilimsel iletişim kanalları arasında basın bültenleri, ilgili web siteleri ve sosyal medya yer alır.Ma Dongxiao üç kategoriyi tek tek açıkladı.
Bilimsel içeriğin yayılması da birden çok kanalda gerçekleştirilmelidir | Google, Lecinski
Haber bülteni yazıları, bir kuruluşun adına ve perspektifine göre yazılmış haber bülteni el yazmalarıdır ve ana noktalar anlaşılması kolay, özlü ve çarpıtılmamış olmasıdır. Medyanın ve halkın ilgisini çekebilir ve bilimsel araştırmanın yayılmasını teşvik edebilir.
İlgili web siteleri, halkla en sınırlı teması olan çok bağımsız bir sunum şeklidir ve ana izleyici gazetecilerdir. Web sitesi el yazması, araştırma içeriğini ve sonuçlarını resmi olarak gösterecek ve ezoterik bilgilere izin verecektir.
Sosyal medya, çok sayıda izleyici ile, özellikle genç izleyiciler ve bilim haberlerine talebi olan yetişkin izleyicilerle doğrudan ilişki kurar.
Kursun sonunda Ma Dongxiao öğrencileri "sesin önemli" diye cesaretlendirdi. Paylaşımın ardından katılımcılar aktif olarak soru sordular ve Ma Dongxiao sabırla tek tek cevaplayarak kendi görüş ve önerilerini verdi. Bilim adamları için dokuzuncu "Ben bir bilim adamıyım" bilim popülerleştirme eğitimi başarıyla sonuçlandı.Her öğrencinin bilim adamlarının profesyonel iletişimi nasıl yürüttüğünü öğrendiğine ve anladığına inanıyorum.
Eğitimi kaçıran öğrenciler
Konuşmacı: Ma Dongxiao
Editör: Liu Ningyin
Resmin kaynağı: Pixabay
