Eğitimin Sevginin Kalbine Eşlik etmesine İzin Verin - Jingdezhen Şehri 12. İlkokulundan Öğretmen Zheng Wen ile Söyleşi
Herkes "Jingdezhen Nanhe Kamu Güvenliği" başlığını okumaya hoş geldiniz. Bu yazıyı beğendiyseniz sağ üst köşedeki başlık numarama da tıklayabilirsiniz.Her gün tavsiye edilen harika makaleler var.
Nisan ayında kampüste güneşte olacak
Sana sıcak bir gülümseme ver
Yeşil oyun alanında olacak
O kadar hızlı koş ki tozla eşleşemezsin
Podyumda coşkulu ve tutkulu olacak
Konuştuğunda sessizce dinleyecek ...
O, Jingdezhen 12 Nolu İlkokulunun danışmanı Zheng Wen'dir.
Öğretim yönetiminde iki omuz
2014'ten itibaren Zheng Wen, Jingdezhen 12 Nolu İlköğretim Okulundaki danışmanların yükünü kışkırtmaya başladı. Hepimiz biliyoruz ki, ilkokul insan gelişiminin ilk aşaması ve temel insan niteliklerinin oluşumunun ilk aşamasıdır ve filo danışmanlarının çalışması, bu ilk ve ilk aşamayı kavramak için anahtar bir anahtardır. Öğrenciler ancak takım tarzını ve görünümünü kavrayarak çeşitli iyi alışkanlıklar geliştirebilirler, aksi takdirde her şey hakkında konuşmak imkansız olacaktır.
Başlangıçta Zheng Wenin öğretmen olma konusundaki hislerinden bahsedelim, bu konuyu anlattığında açıkçası ilkokul öğretmeni olmadan önce bu işin diğerleri gibi bu kadar zor olacağını hiç düşünmediğini söyledi. Nüfusun söylediği şey "kolay bir iş" ve bir ilkokul öğretmeninin işi yüzeysel değil. Bir ilkokul öğretmeni olarak, öğretimde sadece kendi görevlerinizi tamamlamakla kalmamalı, aynı zamanda öğrencilerin üç görüş ve davranış alışkanlıklarının oluşturulmasına da özen göstermelisiniz. Sonuçta, ilkokul, öğrencilerin topluma girmesi için ilk halkadır.Sağlam bir temel bilgiye sahip olmak ve ilkokulda doğru üç görüşü oluşturmak çok önemlidir.Öğrencilere bu bilgiyi öğretmek, bir ilkokul öğretmeninin en önemli sorumluluğu ve yükümlülüğüdür.
Zheng Wen, bir ilkokul öğretmeni olmanın duyguları hakkında konuştuktan sonra, o anın temel içeriğini vurguladı. Bir öğretmen olarak, kurallara bağlı kalamaz ve sınıfın durgun bir havuz olmasına izin veremezsiniz. Canlı ve tutkulu bir sınıf atmosferine sahip olmak istiyorsanız, kendinizi değiştirmeye başlamalısınız.Sürekli gelişimin hızını durdurmamalısınız, ancak bu bilgi patlamasında sürekli yeni şeyler ve bilgiler öğrenmeli ve sonra bunları öğrencilere öğretmelisiniz. Bu, Çin çağında bu kadar kolay olduğu anlamına gelmez.Öğrencilerin "modası geçmiş" bilgi veya öğretimden sıkılması çok kolaydır.Öğretmenler, öğretmenler için çok büyük bir zorluk olan bu sorunun üstesinden gelmelidir. Öğretimde karşılaşılan bu sorunları çözmek için, Zheng Wen kendi keşif ve öğrenme sürecini başlattı ve öğretmenlerin öğrencilere her bilgi noktasını titizlikle ve ciddiyetle öğretmekle kalmayıp, aynı zamanda öğrencilere pratik deneyimi de anlatmaları gerektiğini keşfetti. Bu deneyimler, Zheng Wen'in olağan görevlerinden öğrendiği şeydir.
Danxinxiao bitki ayçiçeği
Sevgi sessiz bir dildir.Öğretmenlerin öğrencilerin düşüncelerini ve duygularını iletmesinin en etkili yoludur.Sınıfınızı iyi yönetmek istiyorsanız, her öğrenciyi önemsemeli ve anlamalısınız. Bir öğretmen olarak her zaman işimin sorumluluğunu ilk sıraya koyarım. Yazar Yang Shuo bir keresinde şöyle demişti: "Herkesin kalbinde gömülü bir ateş topu var. Keman konusunda iyi oldukları sürece yanacak." Eğitim hedefim sekiz veya dokuz yaşındaki çocuklar. Onlar masum ve masum. Her yer çocukluk dolu. Çalışkan bir bahçıvan olmak, her çiçeğin çiçek açmasını ve her fidenin sağlam bir şekilde büyümesini sağlamak, öğretmen olarak bu benim inancım. Alt sınıftaki çocuklar öğretmene karşı çok heveslidirler ve genellikle öğretmenin etrafında dolaşırlar.Ayrıca, dersten sonra çocukları kendime çağırmaya, onlarla sohbet etmeye ve ona bu güzel yeni elbiseyi kimin aldığını sormaya çok alıştım. Öğretmene bugün verdiği nikah şekerinin nereden geldiğini sor. Sözlüğe bakabilecek mi? Son birkaç günde geliştiğini söyle! Ona Pazar günü yapılan ev ödevinin güzel olduğunu ve dün yazdığı yeni kelimelerin iyi olmadığını ve bugün sınıf arkadaşlarıyla tartışmaması gerektiğini söyleyin ... Bu rahat sohbet ortamında, eğitim fırsatını yakalayın ve doğal olarak onlara bir şeyler teklif edin. İstek, aynı zamanda iyi sonuçlar aldı.
Öğretmenin öğrencilere olan sevgisi bir tür affedici sevgi olmalıdır. Sık sık bir cümle düşünür: "Eğer çocuk olsaydım, bunu kendime cesaret vermek ve ilham vermek için kullan." Ne zaman bir çocuk hata yaptığında, öfkem arttığında kendimi empati kurmaya bırakıyorum: Çocuk olsaydım onlar gibi olur muydum? Yine benim çocuğumsa, eğitim nasıl en iyi yoldur? Bu nedenle, bu öncül altında çocukların yaramaz davranışları, hareketsiz oturamama ve yeni şeylere merakı anlaşılır davranışlar haline geldi. Daha düşük sınıftaki çocuklar için övgü gücü sonsuzdur. Normal zamanlarda, çocukları gözlemleyerek, çocukların parlayan noktalarını ve yavaş yavaş kalbimdeki ilerleyişlerini kaydeder, zamanla onları över ve cesaretlendiririm. Sık sık çocuklarıma şunu söyleyeceğim: Sen en iyisisin! Bu dönem en fazla ilerlemeyi kaydettiniz! Öğretmen senden daha çok hoşlanıyor ...
Bir öğretmenin işi, akılcı cümlelerle tarif edilemeyecek bir tür kilitlenme, sessiz bir katkıdır, iniş ve çıkışları ancak kendisi tadabilir. Görüşmenin sonunda Öğretmen Zheng Wen şöyle dedi: "Sınıf öğretimi ve yönetiminde hala bazı eksiklikler var. Önümüzdeki günlerde çocuklarımla çok çalışmaya devam edeceğim. En iyisi olmasa bile, kesinlikle daha iyi olacak! "
Kaynak: Jiangnan Metropolis Daily'den Jingdezhen Haberleri
