Lihai Semt Ortaokulu ve Lihai Mahallesi Merkez Anaokulu, "Özgün kalbinizi unutmayın, misyonunuzu aklınızda bulundurun" konulu bir eğitim özeti toplantısı düzenledi.
14 Ocak'ta, Lihai Caddesi Ortaokulu ve Lihai Caddesi Merkez Anaokulu ortaklaşa "Özgün Kalbini Unutma, Misyonunu Hatırla" konulu bir eğitim özeti toplantısı düzenledi.
Bölge Eğitim ve Spor Bürosu Tema Eğitim Turu Yönlendirme Grubundan yoldaş Qin Liqiao toplantıya davet edildi, bu aşamada iki parti şubesinin tema eğitim çalışmalarını oldukça takdir etti ve tema eğitimi başarılarının sağlamlaştırılması ve derinleştirilmesi görevini yerine getirdi. Toplantıya Lihai Caddesi Ortaokulu Parti Şubesi'nden Sekreter Ding Binyi başkanlık etti ve tema eğitimi çalışmasını özetledi.
Eylül ayında tema eğitiminin başlamasından bu yana, Lihai Caddesi Orta Okulu ve Lihai Caddesi Merkez Anaokulu'nun iki parti şubesinin, okulun (anaokulu) fiili koşullarına dayalı olarak "orijinal özlemleri sürdürme, misyonu üstlenme, boşlukları bulma ve uygulamayı kavrama" genel gereksinimlerine yakından odaklandıkları bildirildi. , Tematik eğitimin gelişimini okul (bahçe) gelişimi ve ilerlemesinin genel yönü olarak görerek, Xi Jinpingin yeni sosyalizm çağını tematik eğitimin ana çizgisi ve öğrenme ve eğitim teması olarak Çin özellikleriyle derinlemesine anlamada ısrar ederek ve öğrenme, eğitim, araştırma, araştırma ve teftiş konusunda ısrar ederek Dört ana önlemin konuları, düzeltmeleri ve uygulanması, organik olarak entegre edilir ve koordineli bir şekilde desteklenir, çeşitli görevleri planlandığı gibi tamamlanır ve temelde beklenen hedeflere ulaşılır.
Toplantıda, tematik eğitim için zaman düzenlemeleri olmasına rağmen, "asıl niyeti unutmama ve misyonu akılda tutma" mücadelesinin hiç bitmeyeceği vurgulandı. Tüm parti üyeleri ve öğretmenler, tema eğitimini yeni bir başlangıç noktası olarak almalı, kendi işleriyle birleştirmeli ve "orijinal kalbi unutmamak ve misyonu akılda tutmak" temalı eğitimin başarılı deneyimini derinlemesine özetlemeli, orijinal misyonu ebedi ve ömür boyu sürecek bir görev olarak almalı ve pratik eylemlere dönüştürmelidir. Günlük eğitim ve öğretim çalışmalarında.
