Sınıf zilleri buluttan çaldı ve Zhejiang Finans ve Ekonomi Üniversitesi'nin 729 dersi "bulut başlangıcı" gerçekleştirdi
"Derslerin ve kesintisiz öğretimin askıya alınması, derslerin askıya alınması ve aralıksız okul." Son zamanlarda, Zhejiang Finans ve Ekonomi Üniversitesi'nin 2020 bahar dönemi tamamen çevrimiçi bir öğretimle başladı. "Bulut toplama", "bulut öğretimi" ve "bulut eşlik ediyor", yeni taç salgını okula dönmek için "duraklatma düğmesine" bastı, ancak Zhejiang Finans öğretmenleri ve öğrencileri ortaklaşa "bulut sınıfını" açtı.
Tanıdık sınıf zili buluttan çaldığında, çevrimiçi sınıf, dünyanın her yerinden Zhejiang Finance öğretmenleri ve öğrencileri ile yakından bağlantı kurdu. Zhejiang Finans ve Ekonomi Üniversitesi, lisans öğrencileri için toplam 259 kurs ve 623 sınıf sunmaktadır, toplam 328 öğretmen derslere katılır ve 26.928 öğrenci çevrimiçi kursu tamamlamıştır. Önümüzdeki birkaç gün içinde, okuldaki lisans öğrencileri için toplam 729 kurs arka arkaya başlayacak ve 14.000'den fazla öğretmen ve öğrenci birbiriyle tanışacak. Öğretme etkisinin sağlanması için sınıf öğretiminin% 70'den fazlası canlı yayın şeklinde yapılmaktadır.
Zhejiang Finans "Bulut Üniversitesi" nin sorunsuz bir şekilde açılmasını sağlamak için, Zhejiang Finans Üniversitesi Akademik İşler Ofisi ve Yüksek Lisans Okulu, çevrimiçi öğretimin ve sınıf öğretiminin fiili eşdeğerliğini gerçekleştirmek amacıyla çeşitli departmanlara "beyin fırtınası" gerçekleştirmeye öncülük eder. Birçok araştırma ve dağıtımdan sonra, Öğretme ile ilgili sorunları üç açıdan çözmeye odaklanın.
Birincisi, çok modlu öğretimdir.Öğretmenler, öğretmek, çevrimiçi sınıfların faaliyetlerini tam olarak harekete geçirmek ve yüz yüze bilgi aktarımı, duygusal eğitim ve sınıf öğretimi eğitiminin işlevlerini gerçekleştirmek için 10'dan fazla platform ve çoklu öğretim yöntemlerini kullanabilir.
İkincisi, çok yönlü eğitimdir.Okullarda çevrimiçi öğretimin mevcut durumu ile çevrimiçi öğretimi kapsamlı bir şekilde başlatma talebini birleştiren Akademik İşler Ofisi, öğretmenler ve öğrenciler için ilgili çevrimiçi platform kullanım kılavuzlarını derledi ve dağıttı.
Üçüncüsü, hassas yönetimdir. Öğretmenlerin ve öğrencilerin kendi "bulut sınıflarını" bulmalarını verimli bir şekilde sağlamak için, tüm öğretmenlerin İnternet öğretim yöntemini bildirmesi ve ağ platformunu, sınıf QQ'sunu veya WeChat grup numarasını işaretlemesi gerekir ve tüm bilgiler yenisine girilecektir. Öğrencilerin sorgulaması için sınıf programında.
Her seferinde pürüzsüz ve pürüzsüz interaktif deneyim, esprili kurs içeriği ve özenle tasarlanmış eğitim yazılımı, öğrencilerin sınıftaki beklentilerinin ve öğretmenlerin kursların kalitesini sağlama çabalarının arkasındadır. Daha iyi bir öğretme etkisi sunmak için, öğretmenler çeşitli öğretim "eserleri", "Sekiz ölümsüz denizden geçerken, her biri sihirli güçlerini gösterir", MOOC, Chaoxing, Xuetang Online ve diğer MOOC platformları "Sen şarkı söyle, ortaya çıkacağım", Yu Classroom, Learn Tong, Dingding, vb. Gibi çeşitli canlı yayın araçları sık sık varlıklarını fırçalar ve bilgisayarlar, beyaz tahtalar ve parantezler gibi öğretim yardımcıları tam olarak kullanılır.
Zhejiang Finans ve Ekonomi Üniversitesi'nde öğretmen olan Chen Mingjing, "Canlı öğretimin kullanımı mevcut durumda çok etkilidir. Dersler iyi belgelenmiştir ve dersler zamanında geri bildirim verilebilir. Öğretim süreci uygun ve kapsamlıdır. Öğrenciler ayrıca canlı yayını kabul etmeye isteklidirler ve video etkileşimi yoluyla öğretime katılmaya isteklidirler. Süreç, etki çok iyi. Bu iyi bir başlangıçtır, okul derslere devam etse bile, bu öğretim modu "İnternet + öğretmenin" etkili bir uygulaması olarak hala küçük ölçekte benimsenebilir. Sınıfta öğretimin etkisi öğretmenler tarafından defalarca araştırılır. Çin gelişmeye devam ediyor. "
"Öğrencilere özel bir dönemde farklı bir şekilde öğretmek bana farklı bir öğretim deneyimi verdi. Çevrimiçi öğretim öğrencilerle bir sınıf gibi yüz yüze iletişim kuramasa da, çevrimiçi öğrencilerin istatistikleri ve kontrolleri öğretmenin öğrencilerin Öğrenme dinamikleri Öğrenciler düşüncelerini paylaşabilir ve 'konuşma uygulaması' aracılığıyla öğretmen sorularını yanıtlayabilir veya öğretmenlere zamanında geri bildirim vermek, çevrimiçi canlı etkileşimli iletişim ve gerçek zamanlı iletişim gerçekleştirmek için 'sınıf mesaj kutusu' aracılığıyla doğrudan kendi fikirlerini yazabilirler. "Qiu Yuyi dedi.
Zhejiang Finans ve Ekonomi Üniversitesi öğrencileri şunları söyledi: Çevrimiçi derslerle evde çalışabilir, iletişimi kolaylaştırabilir, izlemeyi tekrarlayabilir ve daha fazlasını düşünebilirsiniz. Maliye ve Vergilendirme Okulu'ndan Li Shiyu şunları söyledi: Öğrenciler sınıfı cep telefonları, bilgisayarlar ve diğer çevrimiçi dersler aracılığıyla zamanında dinliyorlar ve bu tatili tam ve anlamlı kılmak için ödevlerini ciddiyetle tamamlıyorlar. Çaresiz bir acı ve çaresiz bir batma yok. Hastalıkların şiddetlendiği topraklarda, yerden fırlayan bahar olduğuna ve salgın savaşın zaferinin sonunda gelecek olan geleceğe inanıyorum. "
"'Dünyanın Sonu bir sınıf arkadaşı gibidir, bulut paylaşım sınıfı' yeni dönem için özel bir 'açılış metodu'dur. 30 yıldan fazla öğretmenlik tecrübesine sahip eski bir öğretmen olarak, aynı zamanda çevrimiçi öğretimin bir ürünüdür. Bana göre salgın Bu bir meydan okumadır. Aynı zamanda okullar, öğretmenler ve öğrenciler için değişimi kucaklamak ve yeniliği birlikte keşfetmek için yeni bir fırsattır. Öğretim reformunu ilerletmek için önemli bir güçtür.
Öğretim yöntemleri ve iletişim alanındaki değişikliklerde, öğrenmeyi ve araştırmayı her zaman en iyi durumda tutmak, salgınla savaşmanın anlamıdır! Salgın öğretmenlerin ve öğrencilerin yüz yüze dersleri almasının önünü tıkasa da öğretmenlerin ve öğrencilerin her zaman ve her yerde iletişim kurmaları için bir pencere açtı.
Yazar: Zhao Lei
