Shi Yigong: Altı haneli gelire sahip neredeyse Çin'in ilk sigorta komisyoncusu oldum
Editörün Notu
Shi Yigong, 5 Mayıs 1967'de Henan, Zhengzhou'da doğdu. 1989'da Tsinghua Üniversitesi'nden mezun oldu ve 1995'te Johns Hopkins Üniversitesi'nden doktorasını aldı. Çin Bilimler Akademisi'nden akademisyen, yapısal biyolog ve Tsinghua Üniversitesi profesörü, ikinci "Gelecek Bilim Ödülü" nün "Yaşam Bilimleri Ödülü" nü kazandı.
Halen Çin Bilim ve Teknoloji Derneği'nin Dokuzuncu Ulusal Komitesi'nin başkan yardımcısı ve West Lake Üniversitesi'nin başkanıdır. Aralık 2018'de, "40 Yıllık Çin Reformu ve Açılışında 40 Geri Dönen" listesi seçildi.
Aşağıdaki, Tsinghua Üniversitesi'nin başkan yardımcısıyken yaptığı konuşmadan bir alıntıdır.
Herkese günaydın. Burada bulunan yüksek lisans öğrencileriyle bazı konularda görüşlerimi paylaşma fırsatı bulduğum için çok mutluyum.
İlgi ve yön
Bahsetmek istediğim ilk bölüm, büyüme yolum.
Buradaki bazı öğrenciler gelecekte ne yapacaklarını bilmiyor olabilirler ve endişeli hissediyor olabilirler: Ya bilimsel araştırmayla ilgilenmezseniz ve gelecek geliştirme planlarınız yoksa?
Aslında ben senin yaşındayken bunu düşünmemiştim. Bu tür bir kafa karışıklığı, doktora sonrası araştırmacının kararını vermeden önce ne yapacağını bilmediği 1995 yılına kadar sürdü. (On yıl)
O zamanki kafa karışıklığı, üniversitedeki ana dalların seçimi de dahil olmak üzere birçok yönden geldi. O sırada üniversiteye tavsiye edilmiştim ve Tsinghua Üniversitesi'nin başvurduğunuz ilk ana dalı akla gelmemiş olabilir, Makine Mühendisliği Bölümü idi.
Mayıs 1985'e kadar, Tsinghua Üniversitesi'nden bir öğretmen öğrenci kaydetmeye geldiğinde, biyokimyanın 21. yüzyılın bilimi olduğunu söyledi. Biyoloji ve kimyayı ilk kez birbirine bağladığım zaman, aniden bir aydınlanma hissi hissettim - biyokimyanın 21. yüzyılın bilimi olduğu ortaya çıktı! Ben de hayat bilimi teknesine kazara bindim.
Tsinghua Üniversitesi'ndeyken biyolojide iyi değildim, bu yüzden matematikte çift derece aldım ve matematik ve fizik çalışmalarını güçlendirerek biyolojik performans eksikliğini telafi ettim, böylece notlarım ilk sırada yer aldı.
Bu yüzden, ana dalımı önce ilgi alanına göre değil, ikincisi uzmanlığa değil, Tsinghua öğretmeninin sözlerine göre seçiyorum.
Neden bir ana dal seçmelisiniz? Öğrencilere, gelecekteki dünyanın ihtiyaçlarına göre anlattım. Bu dünyanın gelişimi, mevcut herhangi bir bireyin iradesine, medya propagandasına ve mezun olduktan sonra iş bulma yeteneğine bağlı değildir.
Bence bir ana dal seçtiğinizde ilgiye güvenmek iyidir ve ilgilenmediğinizde ilgi geliştirebilirsiniz. Bazen insanların kararsız olduğunu düşünüyorum, diğer yönleriniz değişebilir, neden mesleğinizi değiştiremiyorsunuz?
Bir hobiden hoşlanabilirsiniz, ancak bunu her gün yapmak sizi sıkabilir. Sadece ilgiye dayalı bir şey yapmanın benim için güvenilir olmadığını düşünüyorum. Üniversitedeyken biyolojiden gerçekten nefret ediyordum çünkü iyi öğrenmemiştim.
Lisans kursundan sonra yurtdışında doktora okumaktan bahsedeyim. Tsinghua'dan bir yıl önce mezun oldum ve bu 1989'da oldu. O zamanlar akademisyenlerle değil siyasetle ilgileniyordum. Bazı öğrenciler o dönemde babamın ölümünün beni çok etkilediğini anlayabilir. Bence siyaset bir toplumu değiştirebilir ve insanlar için konuşabilir ve bir şeyler yapabilir.
Siyasete gitmek istedim. Ama siyasete girmenin bir yolu yok, bu yüzden önce işe gitmem gerektiğini hissediyorum. Bu yüzden o sırada, Hong Kong'da iş yapmak ve halkla ilişkiler yapmak için şirketi temsil etmek için Tsinghua Üniversitesi Teknoloji Toptancı Şirketi ile bir fırsat imzaladım.
Hayal edemiyor musun Öğretmen Shi'nin oldukça konuşkan olduğunu görünce, halkla ilişkiler iyi olmalı, ancak iş sözleşmesi bir nedenden dolayı parçalandı.
24 Temmuz 1989'da bir gece için mücadele ettikten sonra, yurtdışına gitmek için TOEFL GRE'yi almaya karar verdim. Genç kibirli Shi Yigong'da yurtdışına gitmek bir yol değil, sonunda biyoloji alanında doktora yapmak için yurtdışına gitmeye karar verdim.
Aslında, ana dalımı düşünmediğim için, doktora derecemin ilk iki yılında çok karışıktım. Genelde çok iyi enerjim var ve makaleyi okur okumaz uykuya dalarım; dersi de dinlerim ve on dakika dinledikten sonra uykuya dalarım Herkes alkışladığında uyanıyorum ve herkes birlikte gidiyor oluyor. Çoğunuz aynı şeyi yapabilirsiniz.
Doktora derecemin üçüncü yılına kadar kendimi biraz hissetmedim ve bir şeyler yapabileceğimi fark ettim. Doktora programımın dördüncü yılına gelindiğinde, sonuçların ortaya çıkması nedeniyle kendime güvenim büyük ölçüde arttı. Mezuniyet yılı olan Doktora'nın beşinci yılına gelindiğinde, akademik de olabileceğimi hissettim Dünya bir işi "karıştırdı".
Doktora programımı bitirdikten sonra ne yapacağımı ya da ne yapacağımı bilmiyordum, en çok zorlandığım zamanlarda bölüm değiştirmeyi düşündüm ama yapmadım. Kendimi ikna ettiğim için, belki de değişikliklere uyum sağlamak en iyisidir. Eğer aceleyle bölüm değiştirirseniz, oraya gittikten sonra matematik, fizik ve ekonominin daha da sıkıcı olabileceğini görebilirsiniz Bu yüzden kendimi yaşam biliminin gerçekten 21. yüzyılın bilimi olduğuna ikna ediyorum.
Bir tür çelişki içinde ilerlemek. 12 Nisan 1995'teki doktora savunmamdan sonra hala ne yapacağımı bilmiyordum. Tsinghua'dayken Tsinghua'nın aktif bir üyesi olduğumu asla unutmadım, bu yüzden belki işe girebileceğimi düşündüm. Ben de Metropolitan China'nın baş temsilcisi pozisyonu için röportaj yaptım, sigorta sattım ve bir teklif aldım. Altı rakamlı maaşla Çin'de neredeyse sigorta satan ilk kişi oldum.
Doktora eğitimimi bitirdikten sonra iki arkadaşımla Çin-ABD ticaret borsası yapmak için kendi şirketimi kurdum, bu deneyim de çok ilginç. Kasım 1995'te hala akademik yola devam etmeye karar verdim ve o zamandan beri 20 yıl olmadı.
Bu yüzden Kasım 1995'ten bugüne, tüm temel enerjim akademik çalışmadır ve kendime bunun (bir tür ilgi) yetiştirilmesi gerektiğini söyledim. Sınıf arkadaşlarınızdan herhangi biri çalıştıkları alanla ilgilenmediklerini hissederse, beni yenemeyeceğinizi düşünüyorum. Doktora eğitimimi bitirdikten sadece yarım yıl sonra ilgimi geliştirmeye başladım.Artık uykuyu ve yemeği unutabiliyorum, gece gündüz çalışabiliyorum ve kendimi mutlu hissediyorum.
Bence ilgi geliştirilebilir, onunla doğduğunuz anlamına gelmez Bu bir dersi dinlediğinizde tek bir şeyle ilgilendiğiniz anlamına gelmez, bence öyle değil.
Aslında, ana dalım ve araştırmam hakkında kafam çok karışıktı ve birçok sapma yaptım, ama sanırım üstesinden geldim. Ayrıca buradaki sınıf arkadaşlarına da tavsiye ederim, kafanız karıştığında, sadece kafanız karışırsa ve tüm sorunlarınız çözülürse bir sonraki adımı atabileceğinizi düşünmemenizi öneririm, katılmıyorum.
Bir şeye katılıyorum: Kendinize nedenler vermeyin - ilgilenmediğinizi, kesin bir güveniniz olmadığını, evde bir şey olduğunu hissettiğinizde, psikolojik gölgenin üstesinden gelmeniz ve aileniz, kişisel yaşamınız, hobileriniz vb. Ne olursa olsun ilerlemek için acıyla yüzleşmeniz gerekir. Durum ne olursa olsun, dışarı çıkıp ilerlemelisin.
Kendinize sebepler göstermeyin. Çünkü bir kez geride kaldığınızda, zihniyetiniz değişecek ve zihniyetinizi düzeltmek zor.
Kendini bil
İkinci kısımdan bahsedeyim, kendinizi tanıyın.
Sınıf arkadaşlarım öğretmenin kendine çok güvendiğini düşünebilir.Herkese çalışırken aşağılık kompleksimin artık gittiğini söylemek istiyorum Sadece ara sıra kendimi güvensiz hissediyorum. Ama eğitimim boyunca, ilkokuldan ortaokuldan üniversiteye ve doktora seviyesine kadar her zaman çok aşağı bir insan oldum.
Rekabetçi olma özelliğim var. Buradaki sınıf arkadaşlarının birçoğu benimle aynı olabilir, eğer muzaffer değillerse veya kendini geliştirmiyorlarsa, günümüze gelmek zor olacak, ancak özellikle dinç ve kendini geliştirenlerin de vurulma ve aşağılık olma olasılığı daha yüksek.
Liseden beri her zaman akıllı olmadığımı hissettim, bu yüzden her zaman çok çalıştım ve her zaman önce uçacak aptal bir kuş olduğumu hissettim.
Örneğin. Ben her yerde rekabetçiyim. Tsinghua Üniversitesindeki fizik muayenede uzun boylu değildim ve parmak ucunda duramıyordum, bu yüzden oturma yüksekliğimi ölçtüğümde elimden gelenin en iyisini yapmaya çalıştım, sonuç olarak boyum sınıfta ilk beşin altına düştü ve sınıfta birinci oldum.
Lisansüstü öğrencilerin ihtiyaç duyduğu nitelikler
Lisansüstü öğrencilerin sahip olması gerektiğini düşündüğüm niteliklerden bahsedeyim.
Önce neyin önemli olmadığını söyleyeyim: en az önemli olan nitelik IQ'nuzdur. Hangi disiplin, fizik, mühendislik, biyoloji ve liberal sanatlar ne olursa olsun, en az önemli olanın IQ olduğunu düşünüyorum.
İlk olarak, harcanan zaman. Zeki olabileceğinizi düşünmeyin, dünyada bedava yemek yok, bu ebedi gerçek.
1984-1986 yılları arasında Tsinghua Üniversitesi Biyoloji Bölümü dekanı olan Lao Pu, şimdiden Amerika Birleşik Devletleri'nde ünlü bir kadrolu profesördür. Amerika Birleşik Devletleri'nde bir grup toplantısı açtığında öğrencilere ders verdi: Akademik kariyerimde en büyük numaram çok çalışmak, haftada 60 saatten fazla çalışmak.
Benim kadar sıkı çalışamayacağınızı biliyorum ama sizden haftada 50 saatten fazla çalışmanızı rica ediyorum, bu da demek oluyor ki günde 8 saatse 6 günden fazla çalışmalısınız. Sabah 8'de gittiğinizi, biraz deney yaptığınızı ve akşam 8'de ayrıldığınızı düşünmeyin.
Yalnızca belirli deneyler yapmak için harcadığınız zamanı ve gerçekten basit ve deneyle ilgili literatüre bakmak için harcadığınız zamanı sayar. Literatürü okuduktan sonra bir saatlik rahatlama olan yemek zamanınız bile ortadan kaldırılmalıdır. (Araştırma yapmak 996'dan daha korkutucu!)
Bu örneği herkese zaman harcamayan birinin kesinlikle başarılı olamayacağını söylemek için kullanmak istiyorum.
İkincisi, metodolojide bir değişikliktir. (Bahsedilen örnekler çok uç noktalardır, bu yüzden burada atlayın.)
Üçüncüsü, eleştirel düşünme inşa edin. Metodolojik değişikliklere ek olarak, aynı zamanda zorlu akademik otoriteyi de içerir. Doktora danışmanım 33 yaşında profesör ve dekan oldu. İnsanlık tarihimizde beyin tarafından hayal edilen ilk büyük yapı olan Zinc Finger'ın yapısını araba sürerken hayal etti.
Bir gün grup toplantısı yaptığımızda çok heyecanlı görünüyordu, bugün size fikirlerimden birini göstereceğimi söyledi, umarım herkes görmeme yardım eder, herhangi bir sorunuz varsa lütfen bunları gündeme getirin. Formüller yazmaya başladı ve kesintilerle dolu bir tahtadan sonra, termodinamiğin ikinci yasasının yanlış olduğunu adım adım kanıtladı. O sırada hepimiz şok olmuştuk.
Yazdığı formülde üç hata buldum. O zaman bahsetmeye cesaret edemedim ama düşündükten sonra gerçekten yanlıştı, elimi titreyerek kaldırdım ve bir hata var demek istiyorum dedim. Bu sırada karşımdaki ağabey, "Sorun ne? Ah! Sorun ne?" Dedi, titreyip bitirdim. Tüm sınıf arkadaşları yanıldığımı söylediler ama laboratuvarımızın küçük patronu bunun adil olduğunu düşündüğümü söyledi. Fena değil.
Herkes öğretmeni parçaladığımı hissetti, kimse bana aldırmadı ve öğlen yalnız yemek yedim. Öğleden sonra saat birde patron yanıma geldi ve hangi üniversitede okudun? Tsinghua Üniversitesi ülkemizin en iyi üniversitesi dedi.
Bundan sonra, enstitümüzdeki meslektaşlarımız beni gördüklerinde beni selamlamak için inisiyatif alacaklardı, bu da beni giderek kendime güveniyordu. Bir pozisyon bulduğumda hepsi bana "Tebrikler!" Dediler. Bölüm başkanı ve laboratuar eğitmeninin akademik hatalarını öğrendiklerimle düzeltmek için cesaretimi pervasızca bir araya getirme deneyimi, bilimsel araştırma yoluma sonsuz güven verdi. Benim üzerimde hala büyük etkisi var.
Umarım öğrencilerimiz hırslı ve yeryüzüne inebilirler. Weibo of Science Net'te yüksek lisans öğrencilerinin yazma ve okuma becerilerini nasıl geliştirebileceklerine dair bazı blog yazıları yazdım. Her zaman hatırlamalısın, eğer yapabileceğini düşünüyorsan, o zaman yapabilirsin. Aynı zamanda mutluluktan tatmin olamayacağınızı da unutmayın!
Bilimsel araştırmanın bir yaşam tarzı olduğunu düşünüyorum. Bazı bilimsel problemleri kaygısız düşünmeme ve çözmeme izin veriyor. Ancak bazı sosyal sorumlulukları da üstlenmek zorundayız Araştırmamız topluma geri ödeme yapmayı ve insanlığa katkı sağlamayı umuyor.
Durian EDU "Tsinghua Çalışma Odası" nda düzenlendi
