Öğretmen sırrı yerinde açıklar: Yalnızca bunu yaparak öğrenciler sınıfa aşık olabilir
12 Nisan'da Shandong, Zibo'da 2. Ulusal "Uygulamada Bilgilendirme" Konferansı, Çin Tao Xingzhi Araştırma Derneği ve Beijing Modern İlköğretim ve Ortaokul Çevrimiçi Eğitim tarafından düzenlenen konferansın teması "Yapay Zeka Önderliğinde Eğitim Reformu" idi. Shandong Eyaleti, Zibo Şehri Akademi ve Eğitim Bürosu'nun ortak sponsorluğunda. Toplantıya, temel eğitim alanındaki uzmanlar, yerel ve belediye kurumlarının personeli, eğitim büroları müdürleri, okul müdürleri ve öğretmenler dahil olmak üzere ülke genelinde 18 il ve ilden 600'den fazla temsilci katıldı. Bilgilendirme uygulaması alışverişi yoluyla, eğitimsel bilişim eğilimi tartışılmakta ve konu öğretimi ile bilgilendirmenin entegrasyonunun yenilikçi bilgeliği gösterilmektedir.
Bu konferans iki gün sürer ve iki deneyim alışverişi ve sınıf öğretimi gözlemi bağlantısı içerir. Bu iki bağlantıda, ilkokul APP, deneyim paylaşımı ve sınıf gözleminde katılımcılara birçok uygulama ilhamı getiren bir bilgilendirme örnek aracı haline geldi.
2. Ulusal "Uygulamada Eğitimde Bilgilendirme" Konferansı
Yeni bir mobil öğrenme modeli açmak için öğrenim uygulamalarını kullanın
"Öğrencilerin güvenle konuşmasına izin verin" tüm İngilizce öğretmenleri için her zaman bir baş ağrısı olmuştur ve bu aynı zamanda Shandong Eyaleti, Boxing İlçesindeki Boao Okulundan öğretmen Wang Yan için de geçerlidir. Ancak eğitimle ilgili bilgileri keşfetme sürecinde, küçük programlar olarak birçok öğrenme uygulamasının büyük bir bilgelik içerdiğini keşfetti. Farklı benzer ürünleri değerlendirdikten sonra, Bay Wang, yeni bir bilişim öğretimi modu açmak için sınıf asistanı olarak Yiyi İlköğretim Okulu APP'yi seçti.
Ders kitabındaki durumsal diyalog modu bekardır? Destekleyici alıştırma kaynakları sınırlıdır? Öğrencilerin telaffuzlarında bire bir düzeltme yapılamaz? Uzun yıllar İngilizce öğretmenlerinin sorunlu olduğu bu sorunlar bir ilkokul APP aracılığıyla çözülebilir. Öğretmen Wang, İngilizce öğrenmeye yönelik iyi öğrenme uygulamalarının yardımının esas olarak aşağıdaki yönlerden yansıtıldığını analiz etti:
Sözlü iletişimi senkronize edin, genişletin ve şekillendirin. İlkokul APP'sinde kurulan "Eşzamanlı Cümle Modeli + Genişleyen Görevler" modülüyle birlikte, öğrenciler sözlü İngilizce becerilerini kapsamlı bir şekilde geliştirebilirler.
Dersten önce ve sonra öğrenme sonuçlarını birleştirin. Ders kitabının içeriğini dersten önce eşzamanlı olarak önizleyin ve pekiştirmek için dersten sonra kişiselleştirilmiş seçim alıştırmaları yapın ve aynı zamanda öğretmenlerin öğretim hedeflerine göre özgürce seçmeleri için zengin egzersiz içeriği tasarlayın.
Zengin tipler öğrenmeyi harika bir deneyim haline getirir. Resimli kitap okuma, zengin okuma sahneleri getiren Lens derecelendirme okuma değerlendirme sistemini tanıtır; ses modülleri ile birlikte doğal yazım, dinleyerek ve okuyarak yazma yeteneğini tam olarak gerçekleştirebilir, İngilizce öğrenmeyi daha otantik hale getirir; eğlenceli dublaj, eğitim ve eğlencenin bir kombinasyonudur. Sözlü uygulama daha ilginç.
İlkokul APP'sinin sözlü iletişim işlevi sayesinde, öğrencilerin coşkusu büyük ölçüde artırıldı
Ayrıca, Yiyi İlköğretim Okulu APP, sınıf değerlendirmesine dayalı bir öğretim etkisi raporu oluşturmak için büyük veri teknolojisini kullanır ve öğretmenler öğretim planını ve öğretim hedeflerini buna göre ayarlayabilir ve sınıf tasarımını optimize edebilir.
Büyük veri, öğretmenlerin kişiselleştirilmiş öğrenmeye ulaşmak için daha fazla çocuğu fark etmesine yardımcı olur
Zibo Şehri, Zichuan Geliştirme Bölgesi Deney Okulunda matematik öğretmeni olan Dong Wenjing'in paylaşım sınıfında bir ilkokul APP de ortaya çıktı.
Öğretmen Dong, uygulamayı ilkokulda sahne hakkında konuşmak için kullanıyor
Olay yerinde, Bay Dong, "milimetre ve desimetre farkındalığı" bilgi noktası üzerine bir ders verdi. Dersten önce, Bay Dong, öğrencilerin daha önce öğrenilen "santimetre ve metre" ile ilgili bilgilerdeki ustalıklarını anlamak için bir ilkokul APP kullandı. İçeriğin öğretme etkisi, mevcut öğretim yöntemini ayarlar.
Yeni bilgiler ve yeni alıştırmalar karşısında, öğrenciler çeşitli hatalar yapacaklardır.Geleneksel öğretimde, öğretmenler yalnızca geçmiş deneyime veya ödev düzeltme genel izlenimine dayanarak yüksek olasılıklı yanlış soruları düzeltebilir ve açıklayabilir. Eski Çin tıbbının "deneyime dayalı" öğretimi ve ilkokul APP'sinin büyük veri analizi altında, öğrenciler her uygulama durumu hakkında gerçek geri bildirim alabilir ve öğretmen öğrencinin öğrenmesini iyi bilir, bu da öğretmenin öğretim sürecini ayarlaması ve sınıftaki yükü etkili bir şekilde azaltması için uygundur. Sinerjik.
Matematik, yüksek mantık becerisi gerektiren bir konudur Soyut matematiksel bilginin nasıl görselleştirileceği de matematik öğretiminde zor bir noktadır. Öğretmen Dong, öğrencilerin Yiyi İlkokulu UYGULAMASINI anlamalarına yardımcı olabilecek kaliteli eğitim içeriğini buldu ve bunu sınıfta ve okul sonrası egzersizlerde kullandı.
Özet somut hale geliyor: çocuklar 10 cm hissetmek için "Altın Asa" sahne malzemelerini kullanıyor
İlkokul öğrencileri için matematik önemli ve temel bir konudur ancak anlaşılması görece zordur, bu nedenle izlenimi derinleştirmek için orta düzeyde tekrarlı egzersizlere ihtiyaç duyulur ve alışılmış hatalardan kaçınmak için ortaya çıkan hataların zamanında düzeltilmesi gerekir.
"Yanlış Sorular Kitabı" ve Yiyi İlköğretim Okulu UYGULAMASINDA kişiselleştirilmiş öneri alıştırmalarının yardımıyla, çocukların boş yerleri bulup doldurmalarına ve kişiselleştirilmiş öğrenmeyi gerçekleştirmelerine yardımcı olabilir. Bu iki işlev, bilgi öğretiminde öğretmenlerin en çok tercih ettiği işlevler haline gelmiştir.
Yiyi İlköğretim Okulu APP, yerel K12 çevrimiçi eğitim lideri "Yiyi Eğitim Teknolojisi" altında büyük veri odaklı bir öğrenme ürünüdür. Egzersizler ve değerlendirmeler gibi eğitim senaryolarını kapsar. Öğretmenlerin büyük veri ve yapay zeka gibi eğitim teknolojileri aracılığıyla yüklerini azaltmalarına yardımcı olur. Etkililik, öğrenciler öğrenmeye olan ilgiyi arttırır ve ebeveynler öğrenme durumunda ustalaşır.
Şu anda, Yitong İlköğretim Okulu APP'deki sözlü değerlendirme, dublaj, resimli kitap, fotoğraf düzeltme ve diğer işlevler çok eksiksiz ve yaygın olarak kullanılmaktadır. Mart 2019 itibarıyla bir eğitim teknolojisi ürünü 31 il ve şehirde, ülke genelinde 365 şehirde 140.000 okulu kapsıyor ve kullanıcı sayısı 79 milyonu aşıyor. Yiyi Eğitim Teknolojisi, teknolojinin gerçekten eğitime hizmet etmesini sağlamak ve öğrenmeyi daha iyi bir deneyim haline getirmek için, gelecekte 79 milyon büyük kullanıcı ve yapay zeka ve büyük veri birikimi ile altta yatan teknolojilerin Ar-Ge'sini ve uygulamasını keşfetmeye devam edecek.
