Aile eğitiminin yanlış anlaşılmasından nasıl kurtulur ve ebeveynler arasındaki grup kaygısı nasıl giderilir? Büyük eğitimcilerin söylediklerini dinleyin
Babaların çocuklarıyla vakit geçirmek için nadiren zamanları olur, bu çocukların büyümesine yardımcı olmaz mı? Ebeveynler çocukları için bir okul seçme konusunda endişelenirlerse ne yapmalıdır? Endişeli ebeveynler çocuklarını nasıl etkileyecek?
Bugün, 2018'de 2. Kamu Refahı için Aile Eğitim Forumu'nda, yerli yetkili eğitim uzmanları, "İlk On" sınıf öğretmenleri ve seçkin ebeveynler dahil olmak üzere beş misafir, aile eğitimindeki sıcak konuları farklı bakış açılarından yorumladı ve aile eğitimi konusundaki fikirlerini paylaştı.
Karşılaştırmamak kaygıyı azaltabilir
Çocuklara iyi bir öğretmen bulmaları için çocukları iyi bir okula göndermek ve daha iyi bir eğitim almak her ebeveynin sesidir. Bu süreçte her ebeveyn bir seçim bozukluğu yaşayacaktır Bu seçim zorluğu nasıl anlaşılır ve ardından gelen kaygı nasıl anlaşılır?
Forum sitesinde, Şangay'daki Jing'an Bölgesi Eğitim Koleji'ne bağlı okulun müdürü Zhang Renli, okul seçimi konusunda endişeli olan ebeveynler için bir reçete yazdı.
Müdür Zhang'a göre, "Kaygının çeşitli yönleri var. Biri okul seçimi kaygısı. Anaokulu ilkokulda, ortaokulda ve lisede başlıyor. Pek çok okul seçeneği toplumda yayılıyor ve bazı okullar zayıf okullar. Bazı prestijli okullar da var.Aslında, en yetkili uluslararası akademik kalite değerlendirmesine göre, Şangay sadece akademik kalitede değil, daha da önemlisi, okullar ve okullar dünyadaki akademik kalite açısından en küçük farka sahip, Amerika Birleşik Devletleri'nden daha küçük ve Birleşik Krallık'tan daha küçük. , Gelişmiş ülkelerden daha küçük. Bazı farklılıklarımız var ama farklar o kadar büyük değil, boşluktan bahsetmiyorum bile. Bu aynı zamanda okulun notlarının daha iyi olması değil. Okuduktan sonra iyi notlar alacaksınız. Merhaba, bu açıdan bakarsanız, okul seçimi kaygısı azalabilir. "
İkinci kaygı, kendi çocuklarınızın başkalarının çocuklarıyla karşılaştırması olabilir.İnsanların benzerlikleri ve kişilikleri olduğunu ve insanların farklı olduğunu düşünmelisiniz. Kendime uygun bir pozisyonu nasıl bulup buraya koyabilirim. Yani şimdi ilkokuldan liseye kadar ilk ve orta okullarda bir mesleki eğitim süreci var, bu da onun neyi daha iyi yapabileceği üzerine düşünmesi gerektiği anlamına geliyor.
Müdür Zhang, olay yerindeki velilere bir örnek vermek için okulundan öğrencileri kullandı: "Okulumuzda bir öğrencimiz var, ancak o Şangay'daki en iyi liselerden biri değil. Özellikle iyi bir sesi ve dili var. Son derece yetenekli ve şimdi bir ev sahibi mesleğine kabul edildim. Çok mutluyum ve onun gücünü kullandım. "
Bu kişi Matematik Olimpiyatı ve matematiği okumakta ısrar ederse, kesinlikle diğerlerinden daha iyi olmayacak ve karşılaştırmaya gerek yok çünkü insanlar farklıdır. Gelecekte ne yapmalı, kendimiz hakkında sürekli düşüncemize, sürekli anlayışa sahip olmalı ve karşılaştırma yapmamalıyız.Bu ikisi kaldırılırsa, daha az kaygı olabilir.
Müdür Zhang, "Okullar arasındaki uçurum, ebeveynlerin hayal ettiği kadar büyük değil. Okullar arasında farklılıklar var. Okulların, spor, sanat ve disiplinler gibi yöneten okullarda farklı özellikleri olabilir. Evet. Sadece boşluklara odaklanmamalıyız, aynı zamanda çocukların güçlü yönlerini keşfetmeli ve gelişim için doğru yönü bulmalarına yardımcı olmaya çalışmalıyız. Toplumun ihtiyacı olan şey çeşitlendirilmiş yeteneklerdir. "
İleri öğrenmenin avantajı aslında sadece yarım yıldır
Bir yüksek öğretime girmenin nihai sonucunu etkileyen birçok faktör vardır, bunların arasında bazı ebeveynler kontrol edemez ve çocuklar ebeveynler tarafından sıkı bir şekilde kontrol edilir. Şu anda çocuklar için daha fazla ev ödevi, çocuklar için daha fazla eğitim ve daha uzun ve daha uzun öğrenme süresi olacak.Sınıflarda hızlı ilerleme mümkün müdür?
Şangay Eğitim Bilimleri Akademisi'nin bilimsel araştırma bölümünün eski yöneticisi Wu Zengqiang, "ileri eğitim ve tekrarlanan sorgulamanın iyi sonuçlar sağlayıp sağlamayacağını" analiz etti.
Ebeveynlerin endişesi çocukları için endişelenmektir.Çocuklar ne kadar erken öğrenirse, o kadar iyi ve önceden öğrenir. İkinci çalışma süresi ne kadar uzunsa o kadar iyi, ne kadar çok yaparsanız o kadar iyi.
Eğitim ve öğrenim hala çocukların bilişsel gelişim yasalarına uymak zorundadır Çocukların bilişsel gelişiminin gelişimi, imge düşünmeden mantıksal düşünmeye ve soyut düşünceye kadar bir gelişim aşamasına sahiptir. Bilişi bu aşamaya kadar gelişmemiştir ve eğer öğrenmenin içeriği de ortaya konulursa, çabanın yarısı ile sonuç iki katına çıkacaktır.
Eskiden psikolojide klasik bir deney vardı. 52. haftada iki ikiz doğdu. İkizlerden biri onu merdivenleri tırmanması için eğitti. İki haftalık eğitimden kısa bir süre sonra tırmanırdı, diğeri ise eğitim almadı ama geldi. 5 hafta sonra, ikinci eğitimsiz çocuğun merdivenleri çıkmasına izin verin.Çocuk önceden eğitilmiş mi, ikiz kardeşten daha hızlı tırmanıyor mu? Durum bu değil.
Çocuk beş haftalık olduktan sonra, bir haftalık eğitimden sonra, çocuk beş hafta önce eğitilen ikizleri yakaladı Bu, temelde çocuk tarafından 57. haftada merdiven çıkma eğitimine ulaşıldığını ve ileri öğrenmenin tamamen gereksiz olduğunu gösteriyor.
Şimdi ilkokul birinci sınıftaki birçok ebeveyn öğrenmeden önce endişeli. Anaokulundayken toplama ve çıkarmayı öğrendim ve kaç karakter olduğunu öğrendim.Daha sonra birinci sınıf öğretmenimiz öğrenmeye başlamadığını öğrendi. On ve yirmi yaşlarındaki birçok çocuk toplama ve çıkarma yapabildi ve bazıları 100 karakter, 50 karakter biliyordu. , Bunların hepsi okul dışındaki bazı kurumlarda öğrenilir. Bu avantaj ne kadar süreyle korunabilir? Yaklaşık yarım yıl kadar, insanlar öğrenmemiş olanları yakaladı.
İleri öğrenme tamamen gereksizdir.Çoğu çocuk için elbette bazı çocuklar daha yüksek zeka seviyesine sahip olabilirler.Zeka seviyesi daha yüksek olan çocukların psikolojisine normal dağılım denir ve oran yaklaşık% 0,5-1'dir. Olağanüstü zekaya sahip çocukların% 0,5 ve% 1'i için, gerçekten ileri eğitim perspektifini alabiliriz, ancak bu kesinlikle çocukların% 99'u için geçerli değildir. Çoğu çocuk için ileri düzeyde öğrenme gerekli değildir ve eğitim doğaya uygun olmalı ve teşvik edilmemelidir.
Çalışma süresi ne kadar uzunsa, daha fazla ev ödevi o kadar iyi mi? Bir derece zaman ve miktar vardır ve öğrenmek gerçekten onun pekiştirmesi ve hatırlaması için zaman gerektirir. Bu süre çok kısa olamaz, alıştırma belli bir miktar gerektirir ve bu miktarda bir nokta vardır. Bu noktaya geldiğinizde ona fazla verirseniz verimlilik düşecektir. Okulda iyi bir öğretmen olarak ev ödevlerinin nasıl verileceği çok önemlidir.
Wu Zengqiang'ın görüşüne göre, çocukların başlangıç çizgisinde kaybedemeyecekleri yanlış bir önermedir.İleri öğrenmenin avantajı aslında sadece yarım yıldır.Soruları tekrar tekrar fırçalamak daha da istenmeyen bir durumdur, bu da çocukların düşünce ve mantığını geliştirmeye elverişli değildir.
Endişeli ebeveynler çocuklarını nasıl etkileyecek?
"En İyi On Sınıf Öğretmeni" Shen Yanhan, endişeli ebeveynlerin ve mükemmel ebeveynlerin portrelerini çizmek için ön cephede eğitimciler olarak yılların deneyimini kullandı. Seyircilerdeki ebeveynler, Shen Yanhan'ın karakter analizine dayalı olarak kendi kendine testler yaptı. Bazı ebeveynler "Kaygılı ebeveynler çocuklarını nasıl etkileyecek?" Diye sordu.
Muhtemelen Shen Yanhan'ın günlük işlerinde temas kurduğu birkaç tür endişeli ebeveyn vardır: İlk ebeveyn tipi endişelidir, sadece çocuğun öğrenme durumu hakkında değil, aynı zamanda etrafındaki her şey için de endişelidir. Ebeveynlerin çoğu, çevredeki çevrenin etkisinden dolayı endişelidir.Çevre iki kısma ayrılır: Birincisi, diğer insanların ailelerinin çocukları ile karşılaştırma sürecinde kaygı duyan ailelerin çocukları ve ayrıca kendi çocukları. Bu ebeveyn aslında mükemmel bir ebeveyndir ve her yönden mükemmelliğin peşinde koşarken çocuktan mükemmellik talep etmek kolaydır, bu da kaygıya neden olur. Ayrıca tüm ailenin çocuklardan beklentileri vardır ve ne tür çocukların başarılı olduğuna dair farklı tanımlar da kaygıya neden olabilir.
Ebeveynlerin kaygısı genellikle birkaç belirtiye bölünür. İlk tür çok fazla kelimeye sahiptir ve konuyu her durumda çocuğa aktarabilirsiniz. İkinci tür çok fazla kontrol ve çok sayıda eylemdir ve çocuk için birçok sorun vardır. Örneğin, çocuk okula geç kalmışsa, çocuğun okulda sınıf arkadaşlarıyla oynayıp oynamadığını düşünecek, bugün erken ise ödevini bitirip bitirmediğinden endişe duyacaktır. Endişeli ebeveynler, çocuklarının sahip olduğu belirli sorunlara en somut çözümleri veremez.
Son olarak, endişeli ebeveynler kendilerini nadiren onaylar ve her zaman en iyi ebeveyn olmadıklarını hissederler.Bu tür duygular çocuklarına getirecek ve çocukları üzerinde çok kötü etkilere neden olacaktır.Aslında, özellikle kötü bir duygusal etkidir.
Shen Yanhan şunları söyledi: "Ebeveynlerin kaygısı çocukları asi ve güvensiz hissettirebilir ve sonuç kaybet-kaybettir."
Uyumlu bir aile ilişkisi çocukların büyümesine daha elverişlidir
Forumda ebeveynler sorular sordu.Babaların çocuklarıyla vakit geçirmek için nadiren zamanları oluyor Bu çocukların büyümesine yardımcı olmuyor mu? "Çocuğa Dişini Öğretmek" programının yapımcısı Xin Ming, canlı ve harika vakalarla cevaplar verdi.
Bugün özellikle babaları aile eğitimine katılmaya teşvik ediyoruz, birçok anne genellikle aile pozisyonlarının eksikliğinden şikayet ediyor. Ama bunu kim zorladı?
Gerçek bir vaka vermek gerekirse, var olmadığını düşünebilirsiniz.Koca sonunda hafta sonu fazla mesai yapmak zorunda kalmadığında, çocuğu bir dershaneye gönderecektir. Dışarı çıkmadan önce karımın söylediği buydu.Onu götürürken öğlen McDonald's gibi abur cubur yemeyin, biraz erişte seçin. Çocuk, babam için benimle olmanın ne kadar zor olduğunu düşündü Çocuk babama dedi ki, bugün bir kez McDonald's yiyelim, tamam mı? Babam düşündü, çocuk bu sefer bana yalvardı ve ben bunun yüzünü kaybedeceğine dair söz vermedim. Ben de gidip McDonald's'ı ye dedim. Çok lezzetli yemek yedikten sonra babam kapıya girmeden önce annesine söyleyemediğini söyledi. Kapıdan girdikten sonra annem sordu, öğle yemeğinde ne yedin? Çocuk istese bile yalan söyleyemez, sadece söyle ... çok lezzetli. Annem çok şiddetli, ne yedin? Çocuk McDonald's dedi. Şu anda çoğu anne şöyle der: Onu McDonald's'a götürmemenizi söylemediler mi? Bu yüzden gelecek hafta, babam patrona fazla mesai yapmasa bile fazla mesai yapması gerekip gerekmediğini soracak. Babası, annesinin acımasız suçlamalarının ortasında, her hafta fazla mesai yaptı ve asla geri dönmek istemedi.
Xin Ming bakış açısını şöyle açıkladı: "Babalar çocuklarına daha fazla eşlik etmeli ve çocukların önünde babalarının parlak bir imajını oluşturmalı. Bu, annelerin arkadaşlık konusundaki endişelerini hafifletebilir ve uyumlu aile ilişkileri çocukların büyümesine daha elverişlidir."
Forumun bilgeliği
Bu forum, soruları tartışmanın ve soruları yanıtlamanın yanı sıra, ebeveynlere bir yıldan fazla süren bir aile eğitimi de getirdi, 8 yetkili eğitim uzmanının bilgelik setlerini yoğunlaştırdı ve 15 mükemmel ebeveynin çocuklarını büyüten kişisel deneyimlerini yoğunlaştırdı. "Çiçeklerin Açmasını Beklerken Bilge Eşlik" derleme kitabı. Bu kitap, eğitim devleri Chen Mo ve Li Moon tarafından ortaklaşa sunulan dokuz büyük eğitim kamuoyu tarafından ortaklaşa öneriliyor ve ebeveynlere çocuklarına nasıl iyi öğreteceklerini ve onları nasıl daha iyi anlayacaklarını anlatmak için anlaşılması kolay metinler ve vakalar kullanıyor. .
Psikoloji eğitimi uzmanı Chen Mo kitapta nasıl akıllı ebeveyn olunacağını anlattı: Ebeveynlerimiz kavramlarını güncellemelidir. Çocuklarımız bizimkinden farklı bir ortamda ve farklı baskılar altında yaşayan çocuklardır. Bu anlayıştan hareketle, Nasıl iletişim kurulacağını bilmek için. "
Bu forum, yalnızca eğitim kavramlarının ve bakış açılarının derinlemesine bir çarpışması değil, aynı zamanda gelecek neslin nasıl geliştirileceğine dair bilgelik ve aydınlanmadır, çocukların "gelecekteki gücü" ne ve aile eğitim sorunlarının tazelenmesi ve iyileştirilmesi. Aile eğitimi, öğrenilebilen ve geliştirilebilen bir "ev ödevi" dir. Bir bakıma, çocuklar aynı zamanda ebeveynlerin de öğretmenleridir.Bu dünyaya geldi ve ebeveynleri sürekli kendi yaşam haritalarını geliştirmeye çağırdı. Sözde "aile eğitimi", ebeveynlerin ve çocukların birlikte büyümesini gerektirir!
