Lise giriş sınavı için İngilizce, fizik, ahlak ve hukukun üstünlüğü ve daha sonra tarih nasıl gözden geçirilir? Chongqing Academy of Education'dan uzmanlar
Chongqing'in 2020 lise giriş sınavı bir aylığına ertelendi ve 12-14 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Lise giriş sınavı yakında geliyor Üçüncü sınıf öğrencileri okula döndükten sonra nasıl gözden geçiriyor ve hazırlanıyor? 18 Nisan'da, Chongqing Eğitim Bilimleri Akademisi'nden dört öğretim üyesi, İngilizce, fizik, etik ve hukukun üstünlüğü ve tarih üzerine daha sonraki gözden geçirme öğretimi için rehberlik etti.
İngilizce: Yoğun konuşma ve öz, güçlendirici metin eğitimi
(Chen Chunhui, Ortaokul İngilizce Öğretmeni)
Test gereksinimleri değişikliklerinin yorumlanması
2020 lise giriş sınavı İngilizce sınav sorularının sınav formatı, sınav kağıt yapısı ve puanlama yöntemi 2019 ile uyumludur.
Öğretim önerilerini inceleyin
1. Kurs standartlarını inceleyin
"Zorunlu Eğitimde İngilizce Müfredat Standardı (2011 Sürümü)" normal öğretim ve gözden geçirme için yol gösterici bir belgedir ve aynı zamanda lise giriş sınavının önerilmesi için de önemli bir temeldir, bu nedenle sınavın temel bilgi ve temel becerileri iyi bilinmeli ve isteğe bağlı olarak değiştirilmemelidir. Yalnızca kısmi, zor ve garip sorular sorun.
2. Ayrıntılara dikkat edin
"Temel ders", dil materyallerinin öğretimini genelleştirmek için özlü, doğru ve canlı bir dil kullanmaktır. Kesin, rafine ve harika olmalı, kilit noktaları vurgulamalı ve zorlukları açıklamalıdır. "İyileştirme", sınıfta sınırlı bir süre içinde yoğun eğitim yapmak anlamına gelir. Ne "daha az uygulama" ne de "daha fazla uygulama", amaca yönelik, etkili ve değerli bir eğitimdir.
3. Metin eğitimini güçlendirin
İncelemede, öğretimde hem düşük düzeyde temel beceriler eğitimi hem de metin düzeyinde eğitim olması gerektiği açıklığa kavuşturulmalıdır.Yalnızca metinde dil kullanıldığında iletişimsel yeterlilik geliştirilebilir ve öğrenciler uygun dil durumunda ve iletişimde olurlar. Bu durumda dili uygun şekilde kullanın. Yalnızca metinde dili kullanarak öğrencilerin okuma ve uygulama yeteneklerini daha iyi geliştirebilir ve geliştirebiliriz.
Fizik: Yaşama odaklanın, tipik deneylerin yenilikçi tasarımı
(Ruan Xiangbin, ortaokul fizik öğretmeni)
Test gereksinimleri değişikliklerinin yorumlanması
Gözden geçirme öğretimi, gözden geçirme öğretiminin hedefi olarak "Zorunlu Eğitim Fiziği Müfredat Standartları" nın ders içeriği gereksinimlerini alır. Test formatı, test içeriği ve gereksinimleri ve test yapısı 2019'dakiyle aynıdır.
Öğretim önerilerini inceleyin
1. Temele odaklanın ve sistemi oluşturun
Kavramlar ve yasalar, ortaokul fizik öğretiminin temelidir ve pratik problemleri çözmek için önemli bir temel oluştururlar. Gözden geçirirken, öğretim materyaline dayanmak, temel kavramları ve hukukun oluşum sürecini birleştirmek, çağrışımını ve uzantısını derinlemesine anlamak ve çeşitli bilgi bölümlerinin sistemini zihin haritalama ve bilgi ağacı yöntemleriyle inşa etmek gerekir.
2. Hayata odaklanın ve gerçeklikle bağlantı kurun
İnceleme, sadece problemleri çözmek için formül kullanımının düşük seviyeli uygulamasında bitmemeli, aynı zamanda fizik kavramları ve yasalar ile yaşam arasındaki kapsamlı bağlantıya da dikkat etmelidir, böylece öğrenciler üretimde, yaşam pratiğinde, teknolojide ve çevre korumada çok çeşitli fizik uygulamalarını deneyimleyebilir. Öğrenmenin cazibesi, öğrenme isteğini artırır.
3. Denemeye odaklanın ve yenilik için çaba gösterin
Deney, sadece fizik öğretiminin önemli bir aracı değil, aynı zamanda fizik öğreniminin önemli bir içeriğidir. Gözden geçirme döneminde, ders kitabındaki zengin deneysel içeriğin, tipik fizik deneylerinin gözden geçirilmesiyle birlikte tam olarak kullanılması ve deneysel koşulların evrimi, çalışma sırasında rastlantısal olayların ele alınması ve bir arada var olan olayların yorumlanması açısından yenilikçi tasarımların geliştirilmesine odaklanılması gerekmektedir.
4. Soruları gözden geçirmeye ve yanıtları standartlaştırmaya dikkat edin
"Okuma, çizme, yazma ve hesaplama" gibi yöntemlerle, öğrencilerin soruları okurken anahtar bilgileri elde etme ve fiziksel durum diyagramlarını, fiziksel süreç değişim diyagramlarını ve kuvvet analizi diyagramlarını belirleme ve açıklama bilgileri aracılığıyla, fiziği oluşturmak için basitleştirilmiş durumu iyileştirme becerisi oluşturmalarına izin verilir. Modelin yeteneği, fiziksel ilişkiler yazarak matematiksel dönüşüm yeteneğini oluşturabilmektir. Cevapları standartlaştırma sürecinde, öğrencilerin yazılı ifade becerilerini geliştirin.
Ağ Diyagramı
Ahlak ve hukukun üstünlüğü: Yüksek frekanslı test sitelerinin uygulanmasına odaklanan ders kitaplarının yoğun şekilde okunması
(Hukuk Öğretiminde Etik ve Kural Araştırmacısı Liu Yi)
Test gereksinimleri değişikliklerinin yorumlanması
2020'de ahlaki ve psikolojik bölüm, işbirliğine dayalı rekabet ve İnternet gibi içeriğin silinmesi, aile sevgisi ve yaşam eğitiminin eklenmesi gibi ayarlandı; yasal kısım temelde değişmeden kaldı; ulusal koşullar ve ulusal politikalar, Çin'in ulusal kurumlarının silinmesi gibi bazı düzenlemelerden geçti. İçerik, ulusal çıkarları ve ulusal güvenliği artırmıştır.
Özel bir açıklamaya ihtiyaç duyan şey, bu yılki sınavın içeriğinin, müfredat standardının içeriğini People's Education Press tarafından yayınlanan "Etik ve Hukukun Üstünlüğü" ders kitabında somutlaştıracak olmasıdır.
Öğretim önerilerini inceleyin
1. Konu bilgisini uygulayın ve sağlam bir temel oluşturun
Ders kitaplarını yoğun bir şekilde okumak, temel bilgi anlayışını güçlendirmek, karıştırılması kolay ve hataya açık bilgileri netleştirmek; bilgiyi bütünleştirmek, bir bilgi ağı oluşturmak için noktaları ve çizgileri kullanmak; boşluk bırakmadan sistemi kapsamlı bir şekilde gözden geçirmek ve yüksek frekanslı test noktalarını uygulamaya odaklanmak, Popüler test siteleri, düzeltilmiş test siteleri.
2. Temel yeteneklerin geliştirilmesini güçlendirin
Bilgi alma ve yorumlama becerisi eğitimini güçlendirin. Test materyallerinin sunum biçimleri arasında metin, çizelgeler, veriler vb. Yer alır. Okurken düşünün: metin bilgilerinde yansıtılan test gereksinimleri ve yönergeleri, test sorularının tasarımı için fikirler, metin materyallerini ve çizelgeleri okumak için beceriler ve yöntemler, vb. Materyalle ilgili bilgileri çıkardıktan sonra, elde edilen ilgili bilgileri doğru ve tam olarak anlamak ve entegre etmek için analiz ve sentez yoluyla daha fazla filtrelemek ve sıralamak gerekir.
Bilgiyi hareket ettirme ve uygulama becerisinin geliştirilmesini vurgulayın. Öğrencilere, soruları cevaplamak için konu bilgisini, güncel olaylarla ilgili bilgileri ve kendi bilgi tabanlarını kullanmayı öğrenmeleri için rehberlik edin ve öğrencileri, sorular oluşturma, bilgi bağlantılarını kavrama ve belirli bilgileri genelleme gibi bilgiyi uygulama yöntemlerini özetlemeye ve harekete geçirmeye yönlendirin.
Tanımlama ve yorumlama becerilerinin geliştirilmesini güçlendirin. Test soruları, adayların soruları yanıtlarken temel kavramları, görüşleri ve ilkeleri doğru bir şekilde tanımlamasını; sorular ve görüşler arasında bir bağlantı kurmasını; ilgili sosyal fenomeni analiz etmek ve şeylerin doğasını anlamak için tarihsel ve diyalektik görüş ve yöntemleri kullanmasını; tam olarak açıklamasını gerektirir. Ve değerlendirme ile ilgili teorik konular ve pratik konular.
Tartışma ve sorgulama becerisinin geliştirilmesini güçlendirin. Lise son sınıf giriş sınavı, öğrencilerin bilim ve yenilik ruhunu yansıtan belirli sorulara yaratıcı yanıtlar vermelerini gerektirir. Öğretim sürecinde öğretmenler, öğrencilerin soruları göstermesi ve keşfetmesi ve öğrencinin baskın durumunu gerçekten yansıtması için bir platform oluşturmalı ve sağlamalıdır.
3. Standartlaştırılmış eğitimi güçlendirin
Günlük eğitimde problemli taktiklerden kaçının ve mekanik problem çözmeyi tekrarlayın. Eğitimi sınav sorusu olarak almalı ve ciddiye almalıyız; yanlış soruları iyice anlamak için sihirli bir silah olarak kullanmalıyız. Standartlaştırılmış eğitim sayesinde, test sorularını yanıtlamanın genel yöntem ve becerilerinde ustalaşın ve iyi yanıtlama alışkanlıkları geliştirin.
4. Son yıllardaki gerçek sınav sorularını araştırın
Öznel sorular, lise giriş sınavının zorluğu ve darboğazıdır. Öznel sorular için, önce bunları modüllere ayırmanız, her sorunun neyi ve nasıl test edileceğini netleştirmeniz; ikinci olarak, modüldeki yıllar boyunca öznel sorular için listelenen seçilen materyallerin, soruların, bilgilerin ve cevapların benzerlik ve farklılıklarını karşılaştırmanız önerilir. Önerileri ve problem çözme yasalarını araştırın; Chongqing Lise Giriş Sınavında ahlaki ve hukukun üstünlüğü test sorularının analizini bir kez daha birleştirin ve test sorularının temel yetenek testi yolunun derinlemesine ve kapsamlı anlaşılmasını derinleştirin.
5. Güncel olayların önemli noktalarına dikkat edin
Yeni Çin'in kuruluşunun 70. yıldönümü ve 19. oturumun Dördüncü Orta Okulu gibi ana temalara odaklanarak "beşi bir arada", yani ekonomik inşaat, siyasi inşaat, kültürel inşaat, sosyal inşaat, ekolojik inşaat ve parti binası gibi sıcak noktaları belirlemenin çeşitli yolları vardır. Genel Kurul, Merkezi Ekonomik Çalışma Konferansı, Başkan Xi Jinping'den Yeni Yıl Mesajı, "Anti-salgın" Halk Savaşı, Ulusal "İki Oturum" vb.
Çok sayıda boş sıcak materyalden ve konu bilgi listelerinden kaçınmaya dikkat edin; sıcak noktaları tam olarak anlayın, genel bir kavrayış oluşturun, bilgi ve beceri rezervinin bir parçası olarak ilgili mevcut siyasi dili öğrenin ve anlayın; yüzeysel ve geçişli, vurgulayıcı çözümlerden kaçının Sorunun süreci.
Ağ Diyagramı
Tarih: Temeli sağlamlaştırın Bilgiyi konuya göre yeniden yapılandırın
(Yu Chaoyuan, ortaokul tarih öğretmeni)
Test gereksinimleri değişikliklerinin yorumlanması
2019 ile karşılaştırıldığında, ders kitabı versiyonu bir bölüm tarihi ders kitabı olarak birleştirilmiştir.Sınav içerik aralığının geleneksel ayarlaması dışında, test formatı, içerik oranı, toplam ders sayısı, soru türü ve puan oranı ve testin temel gereksinimleri değişmemiştir. İncelemenin içeriği, eski Çin'in yönetimini ve mükemmel geleneksel kültürü, Çin Komünist Partisi'nin devrimci dönemde liderlik rolünü, sosyalist inşa dönemini ve modern Çin'de reform ve açılma dönemini, dünya tarihindeki eski uygarlığı ve 20. yüzyıldaki savaş ve barışın ana çizgisini vurgulamaktadır.
Öğretim önerilerini inceleyin
1. Sağlam bir temel oluşturmaya dikkat edin
Temel bilgi ve temel sağduyuya dikkat edin ve zaman, yer, insanlar, olaylar (nedenler, süreçler, sonuçlar, etkiler, doğa), tarihsel kavramlar, tarihsel ipuçları vb. Dahil olmak üzere bilgi listeleri, soru dizileri vb. Yoluyla tarihsel öğeleri uygulayın. "Yarı" kelimesi üzerinde çok çalışın, hatırlayın ve doğru anlayın. Adların, yer adlarının ve tarihsel kavramların doğru yazılması, tekrarlanan testler ve hata ve kafa karışıklığına eğilimli bilgi noktalarında yerinde kontroller gibi.
Tarihsel bilgileri sıralamak, tarihi yılları doğru bir şekilde hesaplamak, tarihi haritaları ve çizelgeleri belirlemek ve kullanmak, tarihsel bilgileri aramak ve toplamak, tarihi materyalleri okumak, tarihsel sorunları, nedensel bağlantıları ve diğer yöntemleri ve becerileri özel olarak analiz etmek için materyalleri kullanmak dahil olmak üzere temel tarihsel yöntem ve becerilerde uzmanlaşın.
2. Yeteneği ve yöntemleri geliştirin
Ana konu bilgisine, güncel politik etkin noktalara, yıllık etkin noktalara, akademik etkin noktalara, vb. Dayalı temaların oluşturulması ve eski ve modern ile Çin ve yabancı bağlantıların entegrasyonu şeklinde bilginin yeniden yapılandırılması önerilir. Aynı tarihsel dönemde tarihin devamını ve değişimlerini, siyaset, ekonomi ve kültür arasındaki ilişkiyi ve aynı tarihsel dönemde Çin ile yabancı ülkeler arasındaki ilişkileri ortaya çıkarmak. Tümevarım, genelleme, analiz, karşılaştırma, açıklama ve sentez yeteneklerini geliştirmeye odaklanın ve başlangıçta tarihi anlamak, tarihsel keşif ve tarih ile teorinin birleşimi gibi temel yöntemleri tartışmak için tarihsel materyalizmi kullanmayı öğrenin.
3. Kullanmayı öğrenmeye odaklanın
Chongqing tarihi lise giriş sınavının önerme yönelimi çalışmasına ve lise giriş sınavının seviyesi ve değer yönelimine yakın test sorularının sistemi ve seçimine dikkat edin. Pahalı değil ama çok pahalı olmayan yorum yapmaya önem verin ve öğrencilerin birbirlerinden öğrenmeyi öğrenmeleri için yeteneği, yöntemleri ve cevaplama becerilerini iyice açıklayın.
Açık kitap sınav becerilerine dikkat edin, öğrencilerin makul, hızlı ve doğru bir şekilde zaman ayırmayı öğrenmelerine, öğrendikleri bilgilerle iletişim kurmalarına ve tarihsel konuları açıklamak için cesurca kendi kelimelerini kullanmalarına izin verin. Artık testten önce çok fazla soru alıştırma yapmamanız önerilir, ancak duygularınızı sürdürmek için soruları uygun şekilde alıştırma yapmanız gerekir. Odak noktası ders kitabına geri dönmek ve eksik ve doldurulan boş pozisyonları geri çekerek, geri çağırarak ve hata düzeltme kitaplarını kontrol ederek kontrol etmektir.
Upstream News · Chongqing Morning News muhabiri Qin Jian
