Eğitim yardımı Guizhou ve Guangzhou deneyimini etkiledi
15 yaşındaki ortaokul öğrencisi ve geride kalan bir çocuk olan Tingting, Weng'an Altıncı Ortaokulunda gazetecilere verdiği demeçte, "Pekin Üniversitesi giriş sınavına girmek istiyorum." Yanında, Guangzhou'dan "Anne Zhang" Zhang Dongfang memnuniyetle gülümsedi. Zhang Dongfang, Guangzhou, Haizhu Bölgesinde Yabancı Dil Deneysel Ortaokulu öğretmenidir. Aralık 2018'de destek grubunun bir üyesi olarak Guizhou Eyaletindeki Weng'an 6 Ortaokuluna müdür yardımcısı olarak geldi. Bijie Şehri ve Guizhou Eyaletinin Qiannan Eyaletinde Zhang Dongfang gibi birçok öğretmen var. Bu yılın başından bu yana, Guangzhou Belediyesi Eğitim Bürosu, öğretimlerini desteklemek için iki yere gidecek 82 öğretmen seçti, Guizhou'daki 17 yoksul ilçede 17 okula gittiler ve yerel eğitimin gelişmesine önemli katkılarda bulundular.
Guangzhou deneyimi, dağlık bölgelerde çocuklar için mutlu bir yaşamın temelini attı
Koridorda bir ahlaki eğitim koridoru, sınıf dışında sınıf kartviziti, tüm sınıfın grup fotoğrafları, ders programı, sınıf öğretmeni mesajı, sınıf sloganı, sınıf sloganı, sınıf öğretmeninin haftalık çalışma planı ve öğrenci çalışmalarının sergilenmesi yer almaktadır. Sınıf yeşilliklerle doludur ve her öğrencinin kendi küçük yeşil bitki saksısı vardır. Weng'an 6 Nolu Ortaokuluna giren herkes, bu okulun eğitiminin gerçekten özenli olduğunu ve Guangzhou'dan öğretmenlere yardım etmenin samimiyetini de içerdiğini iç çekecek. "Okulumuz 4 farklı ortaokulun birleşmesi ile oluştu. Öğretmenlerin yaş ortalaması 47 idi. Geçmişte her ortaokul farklı bir kampüs kültürüne sahipti ve bir araya geldiklerinde çeşitli sürtüşmeler yaşanması kaçınılmazdı. Öğretmenlerin mesleki gelişiminde, Okulun çağrışımsal gelişimi açısından, hepimiz darboğazlarla karşılaştık. Guangzhou'daki öğretmenler ve uzmanlar bize çok yardımcı oldu. "Weng'an Altıncı Ortaokulu müdürü Zheng Xiaohua gazetecilere verdiği demeçte. Yardım ekibi Weng'an 6 Nolu Ortaokuluna geldikten sonra darboğaz yavaş yavaş kırıldı. Yardım grubundaki öğretmenler kendi başlarına gösteri dersleri vermekle kalmayıp aynı zamanda köprüleri eşleştirerek akademisyen ve uzmanlar getirdiler ve eğitim dersleri verdiler. Sınıfı dinledikten sonra, yerel öğretmenlerin hepsi aydınlanma hissine sahipti. Bazı öğretmenler geçmişte deneysel hatalar yapmanın kolay olduğunu söylediler, derslerinin iyi olduğunu düşündüler, ancak uzmanların derslerini dinledikten sonra farkın çok büyük olduğunu ve hala iyileştirme için çok yer olduğunu fark ettiler. Yıllar süren eğitimden sonra, profesyonel gelişim için yön ve motivasyon buldular.
Ahlaki eğitim okulun temel görevidir ve yardım etmenin anahtarı "iradeyi desteklemektir". Weng'an No. 6 Ortaokulunun ahlaki eğitim çalışmasında "Guangzhou deneyimi" de her yerde görülebiliyor. Weng'an İlçesindeki Eğitim Bürosu'nun müdür yardımcısı olarak görev yapan Chen Pengtu ve Zheng Xiaohua, Zhang Dongfang ve okulun ahlaki eğitim ekibi, okul kültürünü, yani yaşam eğitimi koridorunu, geleneksel kültür ve eğitim koridorunu ve Çin kalbi birleştirerek tartışma ve çatışma yoluyla üç temalı koridor tasarladı. World Eye Gezinti Yeri. Eğitim kalitesinin iyileştirilmesi çocuklara tam olarak yansımıştır. Bu yıl, Weng'an Altıncı Ortaokul Giriş Sınavında geçen yıldan 12 fazla olan "mükemmel puanlar" alan 64 öğrenci var. Geçen yıl 4'ten 570'den fazla puana sahip öğrenci sayısı bu yıl 12'ye çıktı. Daha da önemlisi, çocukların kalplerinde hayaller ve yüksek moral tohumları vardır ve gelecekte mutlu bir yaşam için sağlam bir temelleri vardır.
Guangzhou'daki birçok ilkokulda gerçekleştirilen "öğrenci temelli eğitim" uygulamasının Bijie ve diğer yerlerde de yaygınlaştırılması bekleniyor. Bijie Şehri, Nayong İlçesine bağlı Eğitim Teknolojileri Bürosu Eğitim ve Araştırma Bölümünden öğretmen Zhang Rongjun, Tianhe Bölgesi'ndeki görevi sırasında öğrenci temelli sınıftan derinden etkilendiğini söyledi: her öğrencinin kişiliği rahattı ve her öğrenci sınıfta olabilirdi. Kendi değerini yansıtan her öğrenci özellikle bu dersi sever. "Sınıfta grup tartışmaları ve işbirliğine dayalı öğrenme için pek çok fırsat var. Soruların ortamı da açık uçludur, mutlak doğru ve yanlış yoktur, böylece her öğrencinin görüşlerini ifade etme fırsatı vardır ve öğretmen bu görüşlerle çok ilgilidir. Değerlendirme. "Zhang Rongjun dedi. Nayong, gelecekte her çocuğun yeni başarılar elde etme fırsatına sahip olması için öğrenci temelli eğitimle ilgili bir pilot proje gerçekleştirebilecek.
Spark Projesi, Dağlık bölgelerde eğitimi yeniden canlandırmak için bir kır ateşi başlatın
17 Kasım'da Guizhou, Bijie Şehri, Nayong İlçesi, Guangzhou'nun Nayong Baixing Ortaokulunda düzenlenen "Kıvılcım Projesi" tur değişim etkinliğine gitmek için Guangzhou Tianhe Bölgesine gitti. "Xinghuo" üyeleri, Nayong İlçesinin farklı kasabalarından geliyor. Bazıları sabahın 3'ünde okullarından yola çıktılar, dört saatten fazla 100 kilometreden fazla dağ yollarını sürdüler ve bu okulun öğretmenlerinin ve öğrencilerinin günlük rutinlerini tam olarak anlayıp bir yandan öğrenmeyi umarak sabahın erken saatlerinde Baixing Orta Okuluna geldiler. İleri deneyimi ve başarılı yöntemleri ise Guangzhou'da öğrendikleri ve düşündükleriyle birleşerek okulun sorunlarının nabzını sordu ve makul önerilerde bulundu.
"Kıvılcım Projesi", Tianhe'deki Nayong Eğitimine yardım eden İlçe Eğitim ve Teknoloji Bürosu müdür yardımcısı Zhan Wen ve Guangzhou'daki eğitim sonrası eğitime katılan Nayong İlçesinin öğretmenleri ve öğrencileri ile birlikte beyin fırtınasının sonucudur. Mayıs 2018'de Zhan Wen, Guangzhou, Tianhe'den Nayong'a geldi. Son derece işle meşgul ve Nayong'a karşı sevgi doluydu ve proaktif olarak görev dışı süresini uzattı. Ama ne kadar isteksiz olursa olsun, görevin askıya alınması eninde sonunda sona erecek.Dağlarda öğretmenlerin hızla büyümesine ve çocukların kalplerini ve geleceğini aydınlatan ışık haline gelmesine nasıl izin verilir, böylece dağlardaki müdürler bir tür ateş ve kırsal eğitim kaynağı olmaya istekli olurlar. Yeni güç mü? Birçok yol düşündü.
Kırsal kesime gitme sürecinde, Zhan Wen bulduğu iyi müdürleri ve öğretmenleri organize etti ve "Nayong Halkı Eğitim Hikayelerini Anlatıyor" adlı beş etkinlik serisi başlattı ve 40 iyi müdür ve öğretmen yerel bölgedeki yerlerini paylaştı. İyi bir eğitim hikayesi nasıl yapılır. İl ve belediye eğitimlerine katılan öğretmenlerin yeniden eğitmen olmalarını sağladı ve Guangzhou takip okuluna giden yedek kadroların ders vermek ve tekrar eğitim vermek için geri gelmelerine izin verdi.Bu öğretmenler ve müdürler, ilçe çapında 6000'e yakın öğretmeni bir araya getiren ışıklı nesneler gibi. Yakınlaşın ve çevrenizdeki rol modellerden öğrenin. Okuldaki derslere girme sürecinde, Zhan Wen, yerel öğretmenin hiçbir yolu olmadığını, bunun yerine hangi yöntemi kullanacağını gerçekten bilmediğini keşfetti.Kırsa her gittiğinde kişisel olarak gösteri yaptı ve sınıfa liderlik etti, ancak bir kişinin gücü her zaman sınırlı. Daha fazla insanın gücünü en üst düzeye çıkarmak için, Guangzhou'daki takip eğitiminin birinci, ikinci ve üçüncü aşamalarında toplam 75 kursiyer toplayarak "Kıvılcım Planı" nı birlikte gerçekleştirdi: her Perşembe, üç kursiyerin her biri Çekirdek grubun üyeleriyle birlikte iki kişi, öğrencilerin derslere katılmak, dersleri değerlendirmek ve önerilerde bulunmak için görevlerini takip ettikleri bir okula gidecek.Yerel okulları görmek için kendi gözlerini kullanacaklar ve yerel sorunları çözmek için kendi bilgeliklerini kullanacaklar. , Öğrencilerin öğrendikleri bilgi ve yöntemlerin kullanımını en üst düzeye çıkarabilmeleri için ve daha da önemlisi, hepsi kırsal eğitimin canlandırılması için yangınlar ve rehberler haline gelecektir.
Bijie'de uzak ve yakın bir araya gelen 100.000 öğretmen eğitim alıyor
15 Kasım'da Bijie'de eşzamanlı olarak üç yardım faaliyeti düzenlendi. Guangzhou'daki birçok tanınmış sınıf öğretmeni ve psikoloji öğretmeni, sınıf kültürü inşası, ahlaki eğitim ve psikolojik danışmanlık konularında 1.000'den fazla yerel öğretmene eğitim vermek için Bijie Şehrindeki birçok ilk ve orta okula gitti. Bijie Meslek ve Teknik Koleji'nde Guangzhou Panyu Meslek ve Teknik Koleji parti sekreteri Lin Qiasheng, bir dizi profesyonel liderin meslek sonrası kolej ile iletişim kurmasına, son yıllardaki muadil destek çalışmalarını özetlemesine ve gelecek yıl için desteğin odağını tartışmasına öncülük etti. Guangzhou-Bijie "İnternet + Öğretim ve Araştırma" sergisi ve değişim faaliyetleri Weining'de yapılmaktadır. Her okul, aynı sınıfta heterojen bir şekilde sınıfın senkronize bir canlı yayınında iletişim kurar ve öğrenir. Temel eğitimden mesleki eğitime kadar, yardım ve destek çalışmaları çeşitlendirilmiş ve geniş bir kapsam sağlamıştır.
Bu yılın başından beri Guangzhou Şehri, öğretimi desteklemek için iki yere gidecek 82 öğretmen seçti. Aralarından 28 öğretmen bir dönem uzaklaştırıldı, 54 grup öğretmenlere bir akademik yıl için uzaklaştırıldı, Nansha İlçe Eğitim Bürosu Huangpu Bölgesi, Yuexiu Bölgesi, Tianhe Bölgesi, Huadu Bölgesi, Panyu Bölgesi ve Baiyun İlçe Eğitim Bürosu olmak üzere 3 grup seçti. Haizhu Bölgesi ve Liwan Bölgesi Eğitim Bürosu tarafından iki grup seçilir ve bir grup seçilir. Baiyun Bölgesi Eğitim Bürosu aynı zamanda esnek bir grupta Libo Kıdemli Lisesine yardım etmesi için 3 öğretmen seçti ve Zengcheng Bölgesi Eğitim Bürosu, Jinhai Gölü Yeni Bölgesi ve Bijie Şehrindeki Baili Dujuan Yönetim Bölgesine 3 ay boyunca yardımcı olacak 4 öğretmen seçti. Öğretmenleri desteklemenin rolü açıktır. Nansha Bölgesindeki Huangge Ortaokulundan Chen Guangrong, seçkin bir ulusal öğretmen olarak değerlendirildi, Panyu Bölgesindeki Panyu Meslek Okulundan He Jiefeng, Guizhou Eyaleti tarafından seçkin bir Komünist Parti üyesi olarak takdir edildi; Tianhe Bölgesindeki Tianhe Ortaokulundan Xiao Caifeng, Guangdong Eyaleti Gençlik Ligi Komitesi tarafından seçkin bir Lig kadrosu olarak takdir edildi.
Guangzhou, öğretmenlerin destekli alanlarda yaklaşık 20.000 öğretmeni eğitmesine yardımcı olmak için bir heyet düzenledi. Bunların arasında, Nayong ekibi yaklaşık 5.600 kişi eğitim verdi, Longli 3 Nolu Ortaokul ekibi 2400'den fazla kişinin eğitildiği 12 eğitim oturumu düzenledi; Weng'an 6 Nolu Ortaokul ekibi, on binlerce öğretmen ve öğrenciden yararlanan 76 uzman dersi sundu. Bijie City Zhijin 2 Nolu Ortaokul, Nayong No 4 Orta Okulu ve Dafang 3 Nolu Ortaokuluna bu yıl üniversiteye giriş sınavının lisans giriş oranlarında% 11'lik bir artışa yardımcı olmak için bir ekip organize etmek. Belediye Eğitim Bilgi Merkezi, Bijie'de 100.000 öğretmen için Guangzhou Akıllı Eğitim Kamu Hizmeti Platformu için bir hesap açtı. Bölge eğitim büroları, aynı sınıfın İnternet + ve heterojen modellerini benimsemiş, 36 uzaktan öğretim ve araştırma etkinliği düzenlemiş ve 22.700 öğrenciyi eğitmek için çevrimiçi eğitimi kullanmıştır. Tianhe Bölgesi Eğitim Bürosu tarafından araştırılan Dört + uzaktan eğitim yardımı modeli, ulusal bir yoksulluğu azaltma çalışma örneği olarak başarıyla seçildi.
Liu Xiaoxing, Tüm Medya Muhabiri, Guangzhou Daily
Liu Xiaoxing, Tüm Medya Fotoğrafı Muhabiri, Guangzhou Daily
Luo Jiani, Omnimedia Editörü, Guangzhou Daily
