Saat onda okuyan Lin Shao: 40 milyonun üzerinde gelir, buraya böyle geldim
Içerik kaynağı: 17-30 Nisan 2017'de Noteman Fangjun, "14 Günlük Bilgi Ekonomisi Pratik Kampı 1. Aşama" ya ev sahipliği yaptı, saat onda Lin Shao "Patlayıcı ücretli içerik nasıl yapılır?" Temasını paylaştı. Yazar, yetkilendirme yayınını inceler.
Bugünün Notu Şövalye | Xiao Hong Sorumlu Editör | Kiyano
Madde 1474, derinlemesine iyi bir makale: 2637 kelime | 5 dakika
İlk olarak tüm ağda, akıcı notlar, bilgi ekonomisi
Bay Notes dedi ki ...
İyi akşamlar şövalyeler! Yeni işe giderken, Noteman yardım için yanınızda olacak.
Lin Shao'nun on puanlık okuma ekibi, yolu keşfetme sürecinde reklam, e-ticaret ve diğer iş modellerinin tavanını fark ettikten sonra, tekrarlanabilir ve ölçeklenebilir bir iş modeli buldular, erdemli bir döngüye girdiler ve hatırı sayılır bir gelir elde ettiler.
Herkese merhaba, ben Ten O'clock Reading'in kurucusu Lin Shao.
Sizlerle paylaşmak üzere bilgi ekonomisi gerçek savaş kampına geldiğim için çok mutluyum. Bugün sizinle paylaştığım konu " Patlayıcı ücretli içerik nasıl yapılır ? "
1. On puanlık sınıfta içerik ödemesinin hızlı seyri
Saat 10'daki sınıf, WeChat genel hesabında çok sayıda öz-medya için teknik bir platform sağlayan Little Goose Tong sistemini kullanıyor. Teknoloji ve ürünlerden sorumludurlar ve sadece içerikten sorumlu olmamız gerekir.
İçerik ödemesi sürecinde aslında pek çok girişimde bulunduk.
1. WeChat grubu
Geçen yıl birçok öğretmeni WeChat gruplarında paylaşım yapmaya davet ettik ve ardından Red Dot Live gibi bazı canlı paylaşımlar yapmaya çalıştık.
WeChat gruplarının iyi ve kötü yanları vardır.Neyse ki, bir gruptaki herkes çok yakın iletişim kurabilir, ancak grubun sınırı 100 kişi olduğu için ölçeklendirmek daha zordur.Bu WeChat gruplarının avantajı ve dezavantajıdır. .
Sonra da düşünmeye başladık Ürün nasıl ölçeklendirilir? Bu yüzden öğretmenin bilgilerini ses, video olarak kaydetmeye, harika videolar oluşturmaya ve sonra bunları satmak için resmi hesaba koymaya başladık.
2. Saat on dersi
(1) Erken sınıf: deneyim eksikliği, öğretmenlerin baş etkisi yok
Geçen sene saat on sınıfına başladık, hatta kahvaltı dersi, zihin haritası dersi ve bazı fotoğrafçılık dersleri gibi ilk günlerde pek başarılı olmayan bazı ürünleri denedik. İlk günlerde, davet edilebilecek öğretmenler de dahil olmak üzere deneyim eksikliği nedeniyle başın etkisi yoktu, o dönemde yapılan ürünlerin bir kısmı sadece birkaç bin kopya sattı, hatta bazıları yalnızca bir ila iki bin kopya sattı, satış hacimleri yüksek değildi. ile git.
Ayrıca geçen yıl bu yolun işe yarayıp yaramayacağını düşünerek uzun zaman geçirdik. Bu iş büyüyebilir mi?
(2) Patlama sınıfı : Profesyonel öğretmenler ve on noktalı sınıf iki yönlü Güçlendir
İlk öğretmen Liu Xuan .
Tanınmış yazar Liu Yong'un oğludur ve Harvard Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden mezun olmuştur. Başka avantajları da var, "Ben Konuşmacıyım" ın da şampiyonu ve kitapları kendisi yazıyor. Bu öğretmenin güçlü mesleki becerileri vardır ve kendi başına yazabilir ve konuşabilir.
Bu öğretmeni bulduktan sonra, yarım yıl onunla tüm ürünün formu ve detayları hakkında iletişim kurarak geçirdik ve sonunda video kursunu yapmak uzun zaman aldı.
Çeşitli avantajları nedeniyle, bu kurs kısa sürede çevrimiçi olduktan sonra saat 10'da ilk okuma dersi oldu ve saat 10 sınıfının da sıcak bir ders olmaya başlamasını sağladı.
İkinci öğretmen, Tayvanlı ünlü ressam, şair ve yazar Jiang Xun.
Ayrıca yakın zamanda Öğretmen Jiang Xun'un "Jiang Xun'un Çin Edebiyatı Dersini Dinleme" adlı bir ürününü denedik.
Aslında, bu ürünü başlattığımızda, altımız yoktu.Kullanıcıların bazı pratik bilgiler ve bazı teknik bilgiler için para ödemeye istekli olabileceklerini hissettik ve kullanıcıların edebi bir içerik için ödeme yapmayacağından endişe ettik.
Daha sonra kurs başlatıldıktan sonra kısa sürede 20.000 kopya sattı. Ayrıca onaylamaya başladık:
Senin ne zaman İçerik yeterince iyi, öğretmen yeterince iyi Aslında, kullanıcılar çeşitli içerik türleri için ödeme yapmaya isteklidir.
Üçüncü öğretmen, tanınmış yazar Li Xiaoyi .
Kendisi aynı zamanda tanınmış bir öz-medya kişisi ve "Kokulu Ruhlu Kadın" öz-medyasının kurucusudur. Onunla işbirliği yapmak bir tesadüf ... Geçen yıl Aralık ayında yeni bir kitabını hazırlıyordu onunla bu yeni kitaptan bahsederken, yeni kitabı çıkmadan önce onunla işbirliği yapmanın mümkün olup olmadığını düşünüyordum. Bir kurs.
Daha sonra, kursunu iki veya üç ayda hızlı bir şekilde bitirdik ve kursu çevrimiçi olduğunda bir hit oldu. Bir veya iki ay içinde kurslarının 40.000 kopyasını sattık. Daha sonra yeni kitabını kurs kullanıcıları arasında satmaya, yeni kitabını ise ödeme yapan kullanıcıları arasında satmaya başladık, aslında dönüşüm oranı çok yüksekti.
sonra Yeni bir şey keşfettik, aslında kurslar ve e-ticaret birbirine bağlanabilir.
Dördüncü öğretmen, Feng Zhulong .
İlk üç öğretmen kadar ünlü olmayabileceği için önceki öğretmenlerden farklıdır.
Feng Zhulongun kursu çıktığında, ününün o kadar ünlü olmasa da, ürünlerinin çok iyi yapıldığını ve PPT'sinin de çok mükemmel olduğunu ve kesinlikle ülkede birinci sınıf olduğunu gördük. Biz de çevrimiçiyiz.
Şimdi bu öğretmenin Çin'deki tüm PPT çemberinde küçük bir itibarı var.
Kurs içeriği ödenirse, ürünün aslında öğretmenleri güçlendirebileceğini ve her iki tarafın da birbirini güçlendirebileceğini gördük.
Profesyonel öğretmenler, profesyonel bilgilerini on puanlık sınıfı güçlendirmek için kullanırlar ve platformun öğretmenleri yetkilendirme yeteneğini kullanırız, böylece her iki tarafın enerjileri birbiriyle örtüşür ve her iki taraf da daha etkili olabilir.
2. On puanlık sınıfta ücretli içerik yapma deneyimi
Saat onda okuma ve ücretli içerik deneyimimizden biraz paylaşmama izin verin.
Kurs planlama, ücretli içerik için özellikle önemlidir. Daha önce yeni medya insanı olarak görüldüğümüz ve yeni medyanın içeriği ve iletişimini yaptığımız için, bu kursu yaptıktan sonra ekibimiz ürün yöneticilerine dönüşmeye başladı. Kurs yapmak için ürün düşüncesini kullanmak gerekiyor.
İçerik için ödeme yapmanın anahtarı , Ücretli içerik ve ücretsiz içerik hakkında düşünmelisiniz nın-nin Fark nerede ?
Piyasada halihazırda çok fazla ücretsiz içerik olduğundan, her kurs hakkında düşünmemiz gerekiyor:
Kullanıcılar neden kursumuz için ödeme yapmalı? Ödeme noktası nerede?
Bir kullanıcı bu kursu satın alarak ne öğrenebilir?
Ürünün biçimi ile ilgili olarak, daha iyi sunmak için sesi mi yoksa daha iyi sunmak için videoyu mu kullanıyoruz?
Aradığımız öğretmenin yeterince kafa etkisine sahip olması veya bu alanda yeterince profesyonel olması çok önemli.
Kurs tanıtımlarında nelere dikkat edilmeli Görünüş?
Daha önce e-ticaret yaparken, e-ticaretin metin yazarlığına özel önem verdik, içeriği e-ticaretle nasıl entegre edeceğimizi düşündük.
Aslında kurs da aynı olabilir, yani yeni medyanın içeriği kursla birleştirilebilir ve son olarak kursun öğretmenleri ve ürünleri en iyi kopyaya sahip herkese tanıtılabilir.
On saat sınıfında 20 milyondan fazla resmi hesap kullanıcısı ve güçlü trafik var ki bu bizim avantajımız.
Metin yazarlığımız, kullanıcılara metin yazarlığının hangi acı noktalarını çözebileceğini açıkça söyleyecektir; okuyucuları öğretmenin merakına çekmek için okuyuculara öğretmenin özel durumunu anlatacak; ayrıca metin yazarlığındaki herkese bu üründe ne olduğunu açıkça söyleyecektir. Plan herkesin acı noktalarını çözebilir.
Kurs içeriği ödemesi kurslarla sınırlı değildir, "kurslar + hizmetler" veya "kurslar + topluluk" kavramı olmalıdır.
Bir kullanıcı bir kursu izlerken, öğretmenle nasıl etkileşimde bulunulur, topluluktaki herkesle nasıl etkileşim kurulur, öğretmene nasıl sorulur, kursa nasıl daha iyi katılır, aslında bu da çok önemlidir.
Şu anda, kullandığımız Little Goose Pass, bazı kapsamlı çözümler sunuyor, böylece kullanıcılar bu içerik ödemeli üründe daha iyi bir katılım duygusuna ve öğrenme hissine sahip olacaklar.
Şu anda piyasada birçok içerik için ücretli ürün var ve bazı şirketler içerik için ödeme platformları yapmak isteyebilir.
Biz vermek Kendi kendine konumlandırma, sınıfta pratik yapmaktır, saat 10'daki sınıf bir platform değildir, yalnızca bilgi hizmetlerinin operatörüdür .
Biz Yalnızca odaklan içinde Patlayıcı ürünler üretmek Bu parça, Patlayıcı modellerin üretimine odaklanan öğretmenler, bilgilerini kullanıcılara aktarılabilir hale dönüştürür. , Kullanıcılar tarafından satın almaya değer, satın aldıktan sonra kazandıran bir üründür.
Ekibimizi "herkes bir ürün yöneticisi ve her meslektaşımız kursları tanımlamak ve öğretmenlerimize hizmet etmek için ürün düşüncesini kullanıyor" olarak konumlandırıyoruz.
3. İleride saat onda yapmak isteyeceğiniz şeyler
Şu anda, yeni medya matrisimizin 20 milyondan fazla kullanıcısı var.
Gelecekte 50 milyon kullanıcıya ulaşabileceğimizi ve bu çok sayıda kullanıcıya dayanarak daha fazla yazara hizmet verebileceğimizi umuyoruz;
Gelecekte yüz yazara hizmet edebileceğimizi ve gelecekte kursları daha hızlı yapacak yüz öğretmen bulabileceğimizi umuyoruz;
Ayrıca ekibimizin daha fazla kitap yayınlayabileceğini umuyoruz. Bu yıl zaten birkaç kitap yayınladık. Yayıncılık işimizi genişletmeyi ve tüm Çin pazarında daha iyi kitap ürünleri bulmayı umuyoruz. Daha iyi e-ticaret ürünleri ve ardından bu ürünleri kullanıcılarımıza önermek için on puanlık platforma koyun. Muhtemelen saat onda yapmak istediğim şey bu.
Aslında, mevcut tüm şirketler veya ekipler, herkes hala bu ücretli içerik okyanusunu keşfediyor ve daha fazla fırsat arıyor.
Bugün sizlere bu denizde balık avladığımızı söylemek için bu gerçek savaş kampını götürmek istiyorum ve hepimizin biraz balık alabileceğimizi umuyorum.
Herkes birbirine yardım etsin, birbirine dikkat etsin, teşekkürler!
"Bilgi Ekonomisi Gerçek Savaş Kampı" ürün ekibinden notlar:
Lin Shao "on noktalı sınıfı" pratik bir vaka olarak aldı ve öğrencilerin ilk aşaması için teknoloji uygulaması, öğretmen seçimi, müfredat tasarımı, müfredat tanıtımı ve bilgi hizmetlerinin geleceği hakkında düşünmek açısından ayrıntılı bir "pratik paylaşım" başlattı. İlk dönemde öğrenciler arasında çok popülerdi, sanki "ürün özel kurulu" tarafından teslim edilmişti. Bu makaleden bölümlerin ve alıntıların bir kısmı paylaşıldı.
