g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

Ailede canavarın elini bırakmayan bir "makinesi" var ve teslimiyet ulumaya bağlı ... Ne yapmalıyım?

Çocuklar elektronik ürünleri günde çok uzun süre kullanıyorlar

Etkileyen vizyon

Oyun oynarken tabletten çevrimiçi öğrenin

Elektronik ürünleri ebeveynler olmadan gizlice kullanmaya çalışmak

...

Epidemi sırasında

Şehirdeki ilk ve ortaokul öğrencileri evde "hava sınıfı" öğrenimi yapıyor

Her gün her türlü elektronik ürün kullanılmaktadır

Bu nedenle, ebeveynlerin çok fazla sorunu ve endişesi var

Çocukların bu davranışlarıyla karşı karşıya kaldıklarında, ebeveyn olarak çocuklarını dırdırıp eleştirmeleri kaçınılmazdır. Bununla birlikte, bu yöntem genellikle iyi sonuçlar elde etmekte başarısız olur, ancak kolayca çocuk ve ebeveyn arasında çatışmalara yol açarak ebeveyn-çocuk ilişkisinde gerilime neden olur.

Önce gerçek bir vakaya bakalım.

Xiaotang, birinci sınıf ortaokul öğrencisidir.Evde çevrimiçi ders aldığından beri, yalnızca hafta sonları kullanılabilen tablet artık günlük olarak kullanılabilmektedir.

Annem defalarca tabletin sadece öğrenmek için kullanılabileceğini vurgulamış olsa da Xiaotang, Anlarını fırçalamaktan ve mini oyunlar oynamaktan hala yardım edemiyor.Ev ödevini bitirdikten sonra, tableti çizim gibi en sevdiği şeyleri yapmak için kullanacak. .

Bir gün annem ekranın günlük ortalama kullanım süresinin 5 saat 24 dakika olduğunu fark etti, çok kızdı ve Xiaotang'a bağırdı: "Kendinize bakın, her gün ne kadar süredir kullanıyorsunuz, gözlük takmak ister misiniz?"

Xiaotang bir göz attı ve açıklamak istedi: "Onu bugün çok uzun süre kullanmadım. Birkaç gün önceydi ve her gece dizi izlemek için kullandın ..."

Annem daha da popüler oldu: "Her gün bir saatten daha az dizi izliyorum. Bilgece olma. Yarın tablet kullanmama izin verilmeyecek!"

Xiaotang, ikna olmamıştı: "O zaman öğretmenin notlarını almam ve ödev yüklemem gerek, ne yapmalıyım?"

Anne öfkeyle: "Bir yolunu bul, onu bu kadar uzun süre kullanmanı kim sağladı!"

Xiaotang, annesinin sözlerini dinledikten sonra kaşlarını çattı ve somurtarak çok mutsuzdu.

Aslında, davranış problemlerini psikolojik açıdan çözmek için, önce davranışın arkasındaki psikolojik ihtiyaçları anlamalıyız, aynı şey elektronik ürünler kullanan çocuklar için de geçerlidir.

Elektronik ürünleri kullanmanın arkasındaki çocukların temel psikolojik ihtiyaçlarının neler olduğuna bir göz atalım:

Çocukların bu kadar çok normal psikolojik ihtiyacını karşılamak için elektronik ürünler kullanmak, çocuklar doğal olarak ondan ayrılamazlar. Öyleyse, ebeveynlerimiz gitmesine izin verecek mi?

Tabii ki değil.

Elektronik ürünlerin aşırı kullanımı çocukların fiziksel ve zihinsel sağlığına elverişli değildir ve çocukların kendi kendini kontrol etme ve kendi kendini yönetme yetenekleri hala gelişmektedir.Onları makul bir şekilde kullanabilmeleri için onları doğru yönlendirmemiz gerekiyor.

Bu yüzden düşünmemiz gereken şey, çocukları elektronik ürünleri doğru kullanmaları için nasıl yönlendireceğimiz.

Çocukları elektronik ürünleri doğru kullanmaları için nasıl yönlendirebilirim?

Ergen çocuklar için, ergen çocukları olumsuzlama, suçlama ve hatta tehditler yoluyla eğitmek çoğu zaman etkisizdir veya semptomları iyileştirmez. Öyleyse çocuklarımızla iletişim kurmanın ve memnun olduğumuz sorunları çözmenin bir yolunu bulmanın yollarını düşünebilir miyiz?

Cevap, tutarlı bir iletişim yöntemi, "kaybeden yok" iletişim yöntemi!

Tutarlı iletişim yöntemi, çocukların ihtiyaçlarına saygı duymak ve onları dinlemek, ancak ebeveynlerin kendi iç ihtiyaçlarını göz ardı etmemek ve birlikte karşılıklı olarak tatmin edici bir kazan-kazan çözümü bulmaya çalışmaktır.

Ne kaybettin ve ben kazandım, ne de her iki taraf için bir kayıp, bu yüzden bu plana "kaybeden yok" iletişim yöntemi de deniyor.

Bu iletişim şekli çocuklara, ebeveynlerin baskıya sadece körü körüne karşı çıkacaklarını hissettirmeyecek, aynı zamanda onları dinleyip anlayacak ve sorunları birlikte çözmek için kendilerine yardım edeceklerini hissettirecek ve böylece çocuklar ebeveynlerle işbirliği yapmaya daha istekli olacaklardır.

Tutarlı iletişim yöntemi beş adıma bölünmüştür:

İlk adım: sorunu bulun ve sorunun arkasındaki psikolojik ihtiyaçları arayın.

Unutulmamalıdır ki, bu yöntemi kullanmaya başlarken küçük bir probleme odaklanmak, ne kadar spesifik olursa o kadar iyidir, böylece etkili olacaktır.

Örneğin: Çocuklar günde 4 saatten fazla tablet kullanıyor Bu sorunun arkasındaki psikolojik ihtiyaçlar nelerdir?

Ebeveynler çocukları dinleyerek, çocuklar için dört saatlik kullanımın sadece tableti öğrenmek ve sohbet etmek için değil, aynı zamanda çizim yapmak, müzik dinlemek ve küçük oyunlar oynamak için de kullanmak zorunda olduklarını anlayabilirler.

Ebeveynlerin içsel ihtiyaçları aslında çok basit: Umarım çocuklar kullanım süresini kısaltır ve çocukların görme, sağlık ve öğrenimini etkilemez.

Birbirinizin ihtiyaçlarını anladıktan sonra ikinci adıma geçebilirsiniz.

Adım 2: Olası çözümleri birlikte müzakere etmek.

Ebeveynlerin önce çocuklarından konuşmalarını isteyebilecekleri ve çocukların kendi çözümlerini bulmaları için ellerinden geleni yapabilecekleri unutulmamalıdır.Çocukların önerileri makul olsun ya da olmasın, çocukların herhangi bir fikir ve önerisini yargılamak veya inkar etmek için acele etmeyin, çünkü bu yapılması gereken üçüncü adımdır. Oh.

Çocuk kendi çözümünü önerdi:

Çocuğun konuşmayı bitirdiğini onayladıktan sonra, ebeveyn kendi planını önerir:

Açıkçası anne-babaların ve çocukların planları arasında tam bir çelişki var Merak etmeyin, üçüncü adımda çözülmesi gereken sorun budur.

3. Adım: Tüm alternatifleri değerlendirin ve alt çizgiyi netleştirin.

Şu anda birbirimize karşı dürüst olmalı ve plan hakkındaki düşüncelerimizi ifade etmeliyiz.

Ardından en önemli adım olan dördüncü adıma girin.

4. Adım: Kabul edilebilir en iyi planı geliştirin.

Ebeveynler ve çocuklar müzakere etmeli, tartışmalı ve kabul edilebilir nihai planı formüle etmelidir.

Bu tür sorularla doğrulanabilir (bunlarla sınırlı olmamak üzere):

Adım 5: Anlaşmayı uygulayın ve etkisini değerlendirin.

Ebeveynlere uygulama sürecinde oluşabilecek hayal kırıklıklarını anlamaları ve kabul etmeleri gerektiği, yani çocukların kuralları çiğneyebileceği hatırlatılmalıdır.

Şu anda, ebeveynler sadece körü körüne ve eleştirmeyi değil, aynı zamanda önceden dostça hatırlatmalar gibi uygun bir şekilde etkin bir şekilde müdahale etmeyi de hatırlamalıdır.

Değişim zaman alır. Ebeveynlerin de çocuklarının ilerlemesini ve büyümesini beklemek için biraz sabra ihtiyacı var mı?

Aslında, çocukları elektronik ürünleri doğru kullanmaları için nasıl yönlendirecekleri, ebeveynler sürekli olarak pratikte keşfediyorlar.

Üç ebeveynin gerçek paylaşımına bir göz atalım.

Her zaman çocukların bağımsız bir şekilde yönetme ve kendi kendini yönetme yeteneklerini aşamalı olarak geliştirmelerine yardımcı olma konusunda istekli olduklarına inanın.