Vatandaşlar arasında ilk yardım bilgisinin yaygınlaşma oranı sadece% 1'dir. Pekin Acil Durum Yönetimi Bürosu, güvenlik eğitimini erken yakalamaya çağırıyor
Dün Modern Alışveriş Merkezi'nde iki ilkokul öğrencisi, acil servis merkezindeki profesyonellerin rehberliğinde CPR'yi öğrendi. Muhabirimiz Fang Fei
101. Ortaokulda üç öğrenci itfaiye ekiplerinin rehberliğinde yangınla mücadele kıyafetleri ve ekipmanları deneyimledi. Muhabirimiz Deng Wei'nin fotoğrafı
101. Ortaokulda üç öğrenci VR teknolojisi ile deprem, tsunami, yangın ve diğer felaket sahnelerini deneyimledi. Muhabirimiz Deng Wei'nin fotoğrafı
Dün 101 Ortaokulunda Pekin Belediyesi Afet Önleme ve Azaltma Günü temalı tanıtım etkinliği düzenlendi. Etkinlik alanında öğrenciler, itfaiyecilerin rehberliğinde kurtarma araçlarını tecrübe ederler.
12 Mayıs Gazetemizden Haberler Bu yıl 11. Ulusal Afet Önleme ve Azaltma Günü. Dün Pekin 101 Ortaokulunda Afet Önleme ve Azaltma Günü'nde "afet önleme yeteneklerinin geliştirilmesi ve can güvenliği savunma hatları inşa edilmesi" konulu bir tanıtım etkinliği düzenlendi.İlk ve ortaokul öğrencileri, acil kurtarma ve kendini kurtarma ve karşılıklı kurtarma hakkında bilgi aldı. Belediye Acil Durum Yönetim Bürosu, tüm toplumu ilk ve ortaokul öğrencilerinin kamu güvenliği eğitimine dikkat etmeye çağırır.İlk ve ortaokul öğrencilerinin "üç anlayış" ve "üç toplantı" yapabilmeleri için güvenlik eğitimi erken yapılmalıdır.
"On parmak sıkıca kavuşturuldu, avuç içi aşağı, kollar düzleştirildi" "bel kuvveti, tüm vücut kuvveti kullan" ... Özel aktivite alanında, personel öğrencilere kardiyopulmoner resüsitasyonun nasıl yapılacağını öğretti. Öte yandan, gönüllüler okul yangını önleme bilgisine odaklandılar ve ilk yardım giydirme, şişirilebilir sedyeler kullanma ve hızlı yangınla mücadele dahil olmak üzere pratik ve etkili kendi kendine kurtarma becerileri gösterdiler.
Belediye Deprem İdaresi'nin temalı sergi alanında, ekipman gösterimi ve interaktif deneyim projeleri ile öğrenciler oyun oynarken deprem önleme ve afet azaltma hakkında bilgi ediniyorlar. Birçok ilkokul ve ortaokul öğrencisi, sanal gerçeklik etkileşimli deneyim cihazları takıyor ve eğitmenlerin gereksinimlerine göre çeşitli eylemler gerçekleştiriyor. "Deprem sahnesi gerçekten korkutucu. Öğretmen, sınıfta deprem olduğunda herkesin açık bir yere koşması gerektiğini söyledi." Depremin "heyecanını" hissettikten sonra, çocuklar öğretmenin hatırlatmasını gerçek anlamda anladılar.
Yangın eğitim alanı, yangınla mücadele uygulamasına odaklanan öğrenme, eğitim ve test için etkileşimli bir deneyim alanı haline geldi. İtfaiyecinin açıklamasını ve tanıtımını dinledikten sonra öğrenciler hidrolik kelepçeyi alıp masa tenisi topunu çok fonksiyonlu hidrolik kelepçe ile sıkıştırmaya çalıştılar. Bir öğrenci merakla "Amca, bu eğitimi yapmanın bir faydası var mı?" Diye sordu. İtfaiyeci sabırla açıkladı "Bu tür bir eğitim, ekipmanın çalıştırılması becerilerinde ustalaşmamıza ve kurtarma sırasında engellerle sıkışanların hasarını azaltmamıza yardımcı oluyor." Bazı öğrenciler itfaiye ekiplerinin yardımıyla onlarca kilogram ağırlığındaki itfaiye başlıkları ve itfaiye kıyafetleri giydiler ve itfaiyecilerin yangınla mücadele etmelerinin zorluklarını yaşadılar.
Ayrıca afet önleme ve azaltma temalı 4 interaktif deneyim oyunu da bulunmaktadır. Oyun, deprem bilgisi ve acil durum becerilerine dayanmaktadır ve Lego ve çizgi film bebekleri gibi çocuksu unsurlar eklenmiştir. 20 aile grubu, akıllı kaçış, aşk yardımı, cesaret mücadelesi ve inanç yolculuğu dahil olmak üzere dört oyunu başarıyla tamamladı. "Bu oyun seti, güvenlik bilgisinin yayılmasını interaktif eğlenceyle organik olarak birleştirecek. Senaryoların yerine geçerek, çocukların izlenimini derinleştirmeyi, afetler ve kazalarla yüzleşmeyi öğrenmeyi ve afet ortamlarında veya acil durumlarda acil müdahale becerilerini geliştirmeyi umuyoruz." Personel tanıtıldı.
Dün, şehir ayrıca ilkokul ve ortaokul öğrencileri için bir kamu güvenliği eğitim alanı gözlem ve değişim toplantısı düzenledi. Parti sekreteri ve Belediye Acil Durum Yönetim Bürosu müdürü Zhang Shusen, "İlkokul ve ortaokul öğrencileri arasında kamu güvenliği eğitimi, büyürken güvenliğin tohumlarını ekmektir. Erken kavramak, güvenliği sağlamanın en iyi yoludur." Güvenlik eğitimi, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin temelde "üç anlayış" ve "üç toplantı" gerçekleştirmelerini sağlar. "Üç anlayış", çeşitli güvenli olmayan faktörlerin tehlikelerini anlamak, böylece güvenlik bilincini artırmak; çeşitli tehlikelerin nedenlerini anlamak, çeşitli güvenlik konularının ayrıntılarına dikkat etmek; çeşitli tehlikelerin önleme yöntemlerini ve kaçınma tekniklerini anlamak, Güvenlik tanıtımını aktif olarak gerçekleştirin. "Üç toplantı" polisi nasıl arayacağınızı, tehlikeyi nasıl önleyeceğinizi ve kendinizi nasıl koruyup kurtaracağınızı öğrenmek anlamına gelir.
Zhang Shusen, kamu güvenliği eğitiminin öğrencilerin "anladığı" ve "izlemeye istekli" bir dilde "güvenliği" gösteren, "güvenliği" gösteren ve katılmalarına izin veren eğlenceli ve eğlenceli bir şekilde yapılabileceğini söyledi, Etkileşim boyunca acil durum farkındalığını ve güvenlik kalitesini iyileştirin ve güvenlik kazası yönetimi ve risk azaltma yeteneklerini geliştirin. (Muhabir: Ren Shan)
