g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

42 yaşında seçildi! 2019'un en genç akademisyeni: matematik okuyorum, fırçalama sorununa katılmıyorum, çok zor problemler yapmaya da katılmıyorum

Akademisyen listesinin ekran görüntüsü 22 Kasım'da, Çin Bilimler Akademisi'nin 2019 akademisyen ortak seçiminin sonuçları resmen açıklandı. Bunların arasında Sun Binyong'un adı mesaj alanına kaydırıldı. 42 yaşında Çin Bilimler Akademisi'ne akademisyen seçildi. Balıkçı köyünden çıkan bu matematikçi ne kadar harika? Çocukluğunuzdan beri, ünlü öğretmenler tarafından araştırma yönergeleri oluşturmaya yönlendirilen sayılara duyarlı olun Sun Binyong, Zhejiang Eyaleti, Zhoushan Şehri, Liuheng Bölgesi, Putuo Bölgesi, Shuangtang Topluluğu, Sunjia Köyü'nde doğdu. Ailesinde üç erkek kardeşi var. İkinci sırada yer aldı. Okuldayken, üç erkek kardeşi iyi notlara sahipti ve o ve ikiz kardeşi, en iyi akademik başarılardan birine sahip olarak özellikle zeki ve zekiydi. Gençliğinden beri adada ünlü oldular.

Sun Binyong'un annesine göre, "Ara Binyong çocukluğundan beri özellikle sayılara duyarlı." Yirmi dört oyun için "neredeyse bir kart aldığında 24'ü hesaplayabilir. Sekiz veya dokuz yaşındayken, Ortalama bir yetişkini yenebilir, böylece bazı arkadaşlar onunla bu oyunu oynamaya istekli olmaz. Ve Sun Binyong'un matematikteki yeteneğinden bahseden annesi de gururla gazetecilere Sun Binyong'un ilkokulun altıncı sınıfında olduğunu söyledi. Kardeşinin lise giriş sınavı simülasyon sorusunun son sorusu ortaya çıktı. "Kardeşler farklı problem çözme yöntemleri kullansalar da cevaplar doğruydu. O sırada Bin Yong ortaokul matematik okumamıştı." Sun Binyong ortaokuldayken çeşitli konularda puan aldı. Hepsi mükemmel. Liberal sanatlar ve bilimlerin toplam puanları genellikle sınıfta birinci oluyor. Matematik, fizik ve kimya yarışmalarında ödüller kazandı. En şaşırtıcı şey, bir kez ulusal kimya yarışmasında birincilik ödülünü kazanmasıdır. Sun Binyong bunun şansından kaynaklandığını düşünüyor çünkü ortaokulda fazla kimya öğrenmemişti ve çok fazla ödevi yoktu.Kimya yarışmalarına katılmak için özel hazırlıklar yapmamıştı.Kimya yarışmalarına katılmak için özel hazırlıklar yapmamıştı. Sadece Buddha'nın ayak basmasına sarılmıştı ama o zamanlar hafızası gerçekten iyiydi. Liseden mezun olduğunda Ulusal Matematik Olimpiyatları'nda altın madalya kazandı ve Zhejiang Matematik Olimpiyatları'nda mükemmel bir puanla birinci oldu Sun Binyong doğrudan Zhejiang Üniversitesi Matematik Bölümü'ne gönderildi. Üniversitedeyken matematikte bilgisayar programlamayı içeren bir veri yapısı dersi vardı Sun Binyong bir program yazdı ve bilgisayar bölümündeki ağabeyim yazdığı programı test için bölümdeki öğretmene götürdü. Genelde yazılı programda testi geçmek için sürekli modifikasyon gerektiren hatalar (program tasarımında açıklar ve kusurlar) olacaktır.Ancak Sun Binyong tarafından yazılan program testte herhangi bir hata bulamadı ve tüm program sorunsuz geçti. Böylesine katı matematiksel mantık ve düşünceyle, ikiz kardeş bile içtenlikle şaşırdı ve hayran kaldı. Üniversite sırasında Binyong Sun, Hong Kong Üniversitesi'nde düzenlenen Li Qun kurs serisinin sistematik çalışmasına katılmak üzere seçildi.İki dönem boyunca Binyong Sun, dünya çapındaki matematikçilerden öğrenme fırsatı buldu. Bunlar arasında 20. yüzyılın en büyük matematikçilerinden biri olan Princeton Üniversitesi profesörü Borel ve daha sonra Hong Kong'daki Çin Bilimler Akademisi'nin iki basamaklı akademisyenlerinden biri olan Profesör Mo Yiming yer alıyor. Bundan sonra, Çin Bilimler Akademisi'nde tanınmış bir matematikçi ve akademisyen olan Profesör Li Jianshu'nun yanında çalıştı ve Li Qunlun doğrultusunda derinlemesine araştırmasına devam etti ve Hong Kong Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nden doktora derecesi aldı.

Amerika Birleşik Devletleri'nde Princeton Üniversitesi ile röportaj Binyong Sun, doktora derecesi ile mezun olduğu 2004 yılında ilk makalesi yayımlanmamıştı, müfettişe bir makaleye ihtiyacı olup olmadığını sordum. Müfettişin cevabı hayırdı, mezun olduğunda bir ödevi yoktu. Binyong Sun ilk makalesini 2007'de resmi olarak yayınladı. Aslında bu matematik dünyasında şaşırtıcı değil.Yüksek kaliteli bir makale, gönderimden, incelemeden yayınlamaya kadar uzun bir zaman alır ve genellikle birkaç yıl sürer. Doktora çalışması sırasında, hocası Li Jianshu Sun Binyong'a üç zorlu soru sordu ve bunlardan biri tamamlandığı sürece mezun olabilir. Sun Binyong, çalışmalarının iyi gittiğini düşünüyor.Öğretmenler üniversite boyunca ona iyi baktı. Doktora öğretmeninden sonra Li Jianshu ona her zaman en kritik anda yardım etti. Ona üç önemli soru sormaktan, İsviçre Federal Teknoloji Enstitüsü'nde doktora sonrası olarak onunla iletişime geçmekten Çin Bilimler Akademisi'nde çalışmasını tavsiye etmeye kadar. Sun Binyong, en önemli şeyin, doktora çalışması sırasında oluşturulan araştırma yönünün, kendisini çalışmaya ve keşfetmeye devam etmeye çeken birçok çözülmemiş problemle karşı karşıya olduğuna inanıyor. 2005 yılında, Binyong Sun, Çin Bilimler Akademisi Matematik ve Sistem Bilimi Akademisi'ne katıldı ve kendisini tipik grupların sonsuz boyutlu temsil teorisindeki temel meseleleri incelemeye adamış ve atılımlar gerçekleştirmiştir. O ve arkadaşları nihayet klasik grup çokluğu bir varsayımını ve klasik grup Teta karşılık gelme teorisindeki en temel üç varsayımı kanıtladı: çokluk muhafazakar varsayımı, koruma yasası varsayımı ve ikili varsayım. 2017'de Binyong Sun, 1970'lerde ünlü bilim adamları tarafından önerilen L-fonksiyonunun sıfır olmayan hipotezini kanıtlamak için doktora tezinin sonuçlarını temel aldı. Binyong Sun, 2011 yılında Çin Bilimler Akademisi Matematik ve Sistem Bilimleri Akademisi'nde araştırmacı olarak terfi etti. 2012'de Organizasyon Bölümü'nün ilk "Genç En İyi Yetenek Programı" seçildi. 2014'te Tan Kah Kee Genç Bilim Ödülü ve 2016'da Çin Üstün Genç Bilim ve Teknoloji Yetenek Ödülü'nü kazandı. Ulusal Doğa Bilimleri Ödülü ikincilik ödülünü kazandı. Bu alanda en son kazanan Hua Luogeng oldu 2019'un başında Binyong Sun, "Tipik Grup Temsil Teorisi" projesiyle 2018 Ulusal Doğa Bilimi Ödülü ikincilik ödülünü kazandı.

"Tipik Grup Temsil Teorisi" çağdaş matematiğin temel içeriklerinden biridir ve matematiğin ve teorik fiziğin çeşitli dallarında yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu alandaki son kazanan, 1956'da ilk Ulusal Doğa Bilimleri Ödülü'nün birincilik ödülünü kazanan, Çin'in ünlü matematikçisi Hua Luogeng'di. 63 yıl sonra, Çinli matematikçiler bir kez daha tipik gruplarda çığır açan sonuçlar elde ettiler ve bu da uluslararası ilgiyi çekti. Bu başarı, Sun Binyong'un yerli ve yabancı meslektaşları tarafından "Sun'ın buluşu" ve "bu alandaki temel teoremlerden biri" olarak adlandırıldı. "Birçok uluslararası matematikçinin çalışmaları için vazgeçilmez bir temel haline geldi" ... Sun Binyong, ödülü kazandıktan sonra "Zhoushan Daily" yi kabul etti. Muhabirin röportajında matematik öğrenme deneyiminden de bahsetti.

muhabir: Ödüllü projeniz sıradan insanlar için biraz ileri olabilir .. Okuyucular hala sizi bir insan olarak önemsiyorlar. Matematiği nasıl iyi öğrendiniz? Ne zamandan beri matematiği hayatının kariyeri olarak görmeye başladın?

Sun Binyong: İlk başta bunu düşünmedim, üniversitede ana dal olarak matematik okumaya başladım, sonra yavaş yavaş birikmeye başladım ve sonra yavaş yavaş yerleşip onu daha çok sevdim.

Bazı teoremler kendi ellerimde doğrulanabilir ve diğer iyi teoremler derinleşmede bulunur ve matematiğin güzelliği bulunur, harika hissettiriyor.

muhabir: Öyleyse kendin ve diğerleri arasında herhangi bir fark görmedin mi?

Sun Binyong: Gençken kitapları çok dikkatli okurdum, bence tek kitap bu.

muhabir: Ne kadar detaylı?

Sun Binyong: Her cümle ne anlama geldiğini anlayabilir. Matematikte eşitsizlik gibi her teoremi kanıtlayabilirim.

muhabir: Diğer bir deyişle, kitaptaki bazı formüller ve tanımlar mekanik olarak kabul edilmiyor, ancak bunların nasıl geldiklerini çözmeniz ve bunu kendiniz kanıtlamanız gerekiyor.

Sun Binyong: Evet, çocukluğumdan beri böyleyim. Örneğin, bir çemberin çevresi için, bir çemberin çevresi formülünün nasıl ortaya çıktığını bulmalıyım. Aslında, of'nin tanımı budur. Bir dairenin alanını hesaplarsanız, bu bir tanım değildir, ispatlanması gerekir. Tanımı ve teoremi olan kendi kendime anlamalıyım.

muhabir: Çoğumuz neyi kabul edeceğini öğreten öğretmenleriz, kitaptaki formülü tekrar doğrulamak için kim düşünür?

Sun Binyong : Sadece anlamak istiyorum, kafamın karışmaması için net bir şekilde öğrenmek istiyorum. Pek çok insanın, özellikle matematik öğrenirken kafası karışır.

muhabir: O zaman sormak istiyorum, matematik nasıl iyi öğrenilir?

Sun Binyong: Deneyimim kitabı çok dikkatli okumak ve bazı alıştırmaları uygun şekilde yapmaktır, ama ben pek bir şey yapmıyorum.

muhabir: Benim izlenimime göre, matematik öğrenmek hala bir soru denizi ve sonra yanlış soruları çözmek, böylece çocuklar çok zor öğreniyorlar.

Sun Binyong: Tabii yöntem de bu, dediğim gibi ikinci ve üçüncü sınıftaki çocuklar için çok geç olduğu tahmin ediliyor. Küçük yaşlardan itibaren söylediğim gibi öğrenirseniz, tüm sistem anlaşılır, sadece birkaç soru seti yapın, çok fazla soru sormak çok zaman almayabilir.

muhabir: Bahsettiğiniz sistem, nasıl ortaya çıktığı ve nasıl çalıştığı, tıpkı Pao Ding Jie Niu gibi, katman katman net çıkarımlar.

Sun Binyong: Evet kesinlikle. En temel olanı anlamak, matematiği öğrenmek hâlâ kolay, çalışırken hiç acı hissetmemiştim.

muhabir: Matematik öğrenmek için ne tür özelliklerin daha yararlı olduğunu düşünüyorsunuz? Sun Binyong: Daha dikkatli ve yavaş çalışıyorum.

muhabir: Matematik öğrenirken öğretmenler her zaman hızlı hesaplamalara ihtiyaç duymaz mı?

Sun Binyong: Asla hızlı olmayı istemem ve kelimelerle yazamam. Kızım ve ben de istikrarın en önemli şey olduğunu söyledik.

Örneğin, bir roket fırlatmak 1000 adım alır.Doğruluk sağlamak için adım başına iki kat daha fazla zaman harcarsınız, ancak iki kat daha fazla zaman alır, ancak bir adım yanlışsa tüm proje yok olur. Düzinelerce sayfanın kanıtımız da adım adım bağlıdır. Soruları fırçalamayı onaylamıyorum, çok zor sorular yapmayı da onaylamıyorum. Zor problemleri çözmek zaman ve beyin gerektirir ve bilgi puanlarının artması için çok yararlı değildir. Aklınıza gelebilecek bazı sorular var ve eğer onları çözerseniz, zeki olduğunuzu kanıtlıyor, ille de değil Zor problemler yapmak bir kişiyi ölçmek için bir ölçü değildir. Vurguladığım şey, bilgiyi artırmayı, tüm bilgi sistemini anlamayı ve kullanmayı ve bilgiyi orijinal temelde yeniden yaratmayı öğrenmektir. Bir araştırmacı olarak Sun Binyong, Çin Bilimler Akademisi'nin akademik geleneğinin nispeten iyi olduğunu ve okulun idari yük olmadan iyi bir araştırma ortamı sağladığını düşünüyor. Sun Binyong, makaleleri gözden geçirmenin ve lisansüstü öğrencilere öğretimde rehberlik etmenin yanı sıra, çoğu zaman kendi başına çalışabilir ve araştırma yapabilir. "Bilgiyi incelemek ve kontrol etmek her gün çok zaman alıyor, çünkü artık pek çok bilim insanı artık her gün birçok yeni içerik çıkıyor ve öğrenmenin en son ilerlemesini anlamak için öğrenmeleri gerekiyor. Sonra sorunu kendiniz düşünün, not alın ve boş zaman geçirin Matematik hakkında da düşünüyorum ve her yerde düşünebilirim. "Araştırma alanında bir sorunla karşılaştığında ne yapacağı sorulduğunda, Sun Binyong kategorik olarak şunları söyledi:" Elbette ısrar etmeliyim ve bunu düşünmeye devam etmeliyim. Çoğu zaman Problemin kendisi anlaşılmadı.Önce problemi anlamalısın, bu yüzden öğrenmelisin.Bir problem kesinlikle münferit bir şey değil.Yakınlarda çok fazla bilgi var.Çevreleyen bilgiyi anlamalısın.Sadece problemi anlarsan çözebilirsin. Açıkça anladığınızda birçok soru soruluyor. Muhabir, Sun Binyong'a bu kadar zor matematik problemini çözmenin acı verici olup olmadığını merakla sorduğunda, matematik problemlerini düşünerek tereddüt etmeden cevap verdi. Acı yok, sorun çözülemese bile anlama sürecinde pek çok yeni bilgi edinilecek. Öğrenme geçersiz emek, paralel olarak çok fazla tekrarlayan emek yapmayın Dünya düzeyiyle karşılaştırıldığında, Çin'deki temel matematik araştırması düzeyinde hâlâ bir boşluk var. Matematik yeteneklerinin eğitimi ile ilgili olarak Sun Binyong, "Hedef matematikçileri yetiştirmekse, yine de erken başlamak zorundayız çünkü artık öğrenecek çok şeyimiz var, temel nispeten büyük, erken öğrenmek daha iyidir ve sistematik olarak öğrenmeliyiz. İlk ve orta okullarda olduğu gibi. Pek çok soru paraleldir. Bu sorulardan birini yapıp benzerini yaparsanız hemen hemen aynıdır.Bu tür bir öğrenme geçersiz bir iştir.Paralel olarak çok fazla tekrarlayan emek yapmayın. Bir teori sistematik ve derinlemesine çalışılmalı ve derinlik daha önemlidir. Sadece aşağı in. "

Küçük bir aile için matematik test kağıdına bakarsak, Sun Binyong'un gereksinimleri farklı olacaktır. Bazı insanlar, her soru biraz yanlış veya doğru olsa bile, tüm sınav kağıdını yanıtlamanın iyi olduğunu düşünür. Sun Binyong, tek bir problem doğru olsa bile diğerlerinin boş olduğunu hissediyor. Her şeyi doğru yapmanın öğrenme yöntemini takdir ediyor. Matematiksel düşüncenin böyle olması gerektiğini düşünüyor. Aptalca öğrenmeyin, öğreneceksiniz. Tamamen anlaşılmalıdır. Matematiksel araştırma için gerekli niteliklerle ilgili olarak Sun Binyong'un görüşü, Matematik yeteneğinin biraz ihtiyacı var ama aslında pek akıllı insan yok. Daha az sabırlı insan var ve daha aceleci şeyler var. Bence öğrenmek çok özel. Matematik çalışmak için esas olan sabırlı olmak ve endişelenmemek. Aslında hayatın her kesiminde aynıdır. Bunu sürekli yapmak, bir şeyi on yıl boyunca yapmak, birkaç gün yapmaktan daha iyidir. Sun Binyong, öğrenmenin en kötüsü olduğunu hissetti. Önemli olan tutum, pragmatik bir tutumdur. Bazı insanlar çok yüksek akademik niteliklere sahip olsalar da, ilk başta mantığı anlamıyorlar, bu yüzden şaşkınlıkla bir sürü kitap okuyorlar. "Aciliyet nedeniyle henüz bir sorun çözülemedi ve daha fazlasını öğrenmek istiyorum, o zaman çözemedim. Aceleniz yoksa ve daha fazlasını öğrenmenizi istemiyorsanız, biraz öğrenirseniz her zaman anlayabilirsiniz. Sinirli bir tavırla, istikrarlı bir şekilde aşağı inmeden önce sorunu açıklığa kavuşturmalısınız. "

Olimpiyat'a nasıl bakılacağı hakkında konuşurken Sun Binyong'un bakış açısı, "İlgilenen bazı kişilerin katılması sorun değil. Herkesin bunu yapması gerekmez. Bir bilgiyi sistematik olarak öğrenmekten ve derinlemesine öğrenmeye devam etmekten daha çok yanayım. Katılmaktan kesinlikle daha iyidir. Matematik Olimpiyatları'nda yarışma alıştırmaları yapmaya devam etmek daha iyidir. Bin Matematiksel Matematik sorusu yapmak ve sistemle derinlemesine bir teori öğrenmek kıyaslanamaz. Halihazırda ciddi bir şekilde matematik okuyan bazı öğrencilerin Olimpiyatlara katılacağını açıklamaya devam etti. , Altın madalya almanın tam zamanı. Altın madalyayı en büyük hedefiniz olarak alırsanız, ona çok fazla enerji harcamaya değmez. Çok zaman harcarsanız ve altın madalya almazsanız, daha da değersizdir. Çocukken özgürce büyüyebildiği eyalete kıyasla Sun Binyong, "Şu anda öğrencilerle ilgili en kötü şey herkesin aynı örnek tasmayı öğrenmesi ve birçok insanın sözde becerisi, çok bekar olan üniversiteye giriş sınav kağıtlarıyla uğraşmaktır." Çin'de o kadar çok insan var ki, farklı şeyler yapan farklı insanlar olmalı. Bir kişiliğe sahip olmak daha iyi. Sun Binyong, matematik araştırması yapmayı seçen sıradan bir insan olduğunu ve hisse senedi alıp satabileceğini, TV dizileri ve çevrimiçi romanlar izleyebileceğini söyledi; Yavaş adımlarla, hayatta kızımla oynamaktan zevk al, onu dağlara tırmanmaya ve matematik öğret. Annesiyle çok iyi konuşabiliyor, annesi memleketinde kalmayı tercih etse ve onunla birlikte olamasa da, sık sık eve gidip onunla aile hayatı hakkında konuşacak. Muhabir, Binyong Sun ile iletişim kurduktan sonra, tıpkı Çin Bilimler Akademisi Matematik Okulu personelinin dediği gibi, matematikçilerin çok basit olduğunu ve onlarla iletişime geçtiğinizde, onların çok sevimli insanlar olduklarını göreceksiniz.

Binyong Sun hakkında

Çin Bilimler Akademisi'nde akademisyen olan Binyong Sun, Zhejiang Eyaleti, Zhoushan Şehri, Putuo Bölgesi'nde doğdu. 1999 yılında Zhejiang Üniversitesi'nden lisans derecesi ile mezun oldu ve doktorasını tamamladı. Ocak'tan Eylül 2005'e kadar İsviçre Federal Teknoloji Enstitüsü'nde doktora sonrası araştırmacı olarak bulundu. Kasım 2005'ten bu yana Çin Bilimler Akademisi Matematik ve Sistem Bilimleri Akademisi'nde çalışmaktadır. Halen Çin Bilimler Akademisi Matematik ve Sistem Bilimleri Akademisinde araştırmacıdır. 2 Haziran 2016'da ilk "Çin Üstün Genç Bilim ve Teknoloji Yeteneği" ödülünü kazandı. 22 Kasım 2019'da Çin Bilimler Akademisi'ne akademisyen seçildi. Editör: Shen Qiusha Editör: Ren Quan Kaynak: Comprehensive Self-Employment Academic, Putuo Today, Zhoushan Evening News, Zhoushan Daily

"Önerilen okuma" Bu sıcak arama "oku ve oku" gerektirir

"Karlar Ülkesi 2": Bir devam filmi çekmek amacıyla doğmuş bir devam filmi