Zhejiangın çocukların "giriş" ve okul öncesi eğitim için yeni politikasının yetkili yorumu
"Zhejiang Eyaletinde Okul Öncesi Eğitim Yönetmeliği" resmi olarak 1 Eylül'de uygulanacaktır. ( Ayrıntılar için maviye basıp) Son zamanlarda, İl Eğitim Bakanlığı "Yönetmelikler" in yetkili bir yorumunu yaptı. Okul öncesi eğitimle ilgili cevabı burada bulabilirsiniz ~
"Yönetmelikler" in önemi?
Cevap
"Yönetmelikler", Zhejiang'da ilk kez okul öncesi eğitimin gelişimini yasal düzeyde kısıtlayan bir dizi temel sorunu çözdü ve Zhejiang'da okul öncesi eğitimin gelişimini teşvik etmek, okul öncesi eğitim davranışını düzenlemek ve okul öncesi çocukların, çocuk bakımı, eğitimciler ve anaokullarının meşru haklarını ve çıkarlarını korumak için yasal koruma sağladı. .
Zhejiang'ın kapsamlı iki çocuk politikasına, yeni hane kayıt sistemi reformuna ve kentleşmenin hızlanmasına uyum sağlaması açısından önemli pratik önemi vardır.
SorOkul öncesi eğitimi geliştirmek için neden "il temelli" bir yönetim sistemi uygulamamız gerekiyor?
Cevap
Uzun bir süredir, Zhejiang'ın çeşitli bölgelerinde okul öncesi eğitim, okul öncesi eğitimin gelişimini kısıtlayan bir darboğaz haline gelen "departman bazlı", "ilçe bazlı" ve "ilçe bazlı" gibi oldukça kaotik bir yönetim sistemine sahiptir.
"Yönetmelikler", "okul öncesi eğitimin," ilçelere ayrılmış il ve şehirlerdeki halk hükümetlerinin, ana dayanak olarak ilçelerin (şehirler, ilçeler) halk hükümetleri ve kasaba (kasaba) halkı hükümetlerinin ve alt bölge ofislerinin katılımıyla koordine edildiği bir yönetim sistemi uyguladığını açıkça ortaya koymaktadır.
Bir yandan, okul öncesi eğitim, il yönetimi ile ilçe ve şehir yönetimlerinin genel planlamasını vurgular ve ilçe ve şehir yönetimleri de genel sorumluluğu üstlenmelidir; diğer yandan, okul öncesi eğitim, ilçenin (sokağın) katılımına tam anlamıyla oynama ihtiyacını vurgular.
Sor"Yönetmelikler" Zhejiang'daki okul öncesi çocukların "anaokullarının olmasını" nasıl sağlıyor?
Cevap
Anaokulunun yerleşimini planlayın
"Yönetmelikler", şehirlerin ve ilçelerin anaokullarının yerleşimi için özel planlar oluşturmak ve düzenlemek için idari bölgelerindeki sayısı, dağılımı, büyüme eğilimi ve mevcut anaokullarını genel olarak dikkate almalarını ve anaokullarının inşaatını kentsel ve kırsal planlamaya dahil etmelerini ve uygun olanları ayırmalarını şart koşar Yönetmeliklerin gerektirdiği anaokulu inşaatı için arazi.
Anaokullarını destekleyen "Dört Senkronizasyon" yapısı
Park inşaatı görevlerini destekleyen araziler ilk aşamada geliştirilmeli ve inşa edilmelidir;
Destek parkı yapılmalı Senkron tasarım, senkron yapı, senkron kabul, senkron teslimat ve kullanım
Destek parklarının tamamlanmasından sonra, ilçe (şehir, ilçe) halkı hükümeti, halka açık parkların kurulması için genel düzenlemeleri yapacak veya kapsayıcı özel parkların kurulmasını görevlendirecektir.
İnşa edilmeme veya inşa edilmeme gibi olaylara çözümler önerin
Bazı bölgelerde yerleşim alanlarındaki parkların desteklenmesi, inşa edilmemesi veya inşa edilmemesi, ancak kullanılmaması olgusuna yanıt olarak, "Yönetmelikler" şunları şart koşmaktadır: Hiçbir birim veya birey, izinsiz destek parkının niteliğini ve amacını değiştiremez. . Yerleşim alanında yönetmeliklere uygun olarak anaokulları bulunmaması durumunda, ilçe (şehir, ilçe) halk yönetimi, eyalet ve il tarafından belirlenen zaman sınırı içinde önlem alır. Değiştirme, satın alma, yenileme, kiralama ve diğer çözme yöntemleri .
Öngörülen bu süre, ulusal üçüncü okul öncesi eğitim eylem planında açıkça belirtilmiştir. Tüm bölgeler 2018 sonundan önce yerinde olacaktır. .
Sor"Yönetmelikler" sıradan insanlar için tatmin edici olan okul öncesi eğitimin kurulmasını nasıl garanti ediyor?
Cevap
Anaokulu öğretmenleri için
"Yönetmelikler" anaokulu öğretmenlerinin hizmet standartlarını ve niteliklerini açıkça belirtmektedir.
Her sınıfta en az bir buçuk öğretmen ve yarım çocuk bakıcısı olması gerekmektedir. " 1.5 öğretim 0.5 garanti ";
Teklif et " Anaokullarında erkek öğretmen sayısını artırmak ";
Anaokulu öğretmenlerinin "Öğretmen Yeterlilik Yönetmeliği" gerekliliklerine sahip olması şart koşulmuştur. Anaokulu öğretmeni niteliği
İş sözleşmesi sisteminin anaokulu öğretmenleri için düzenlemeler (çalışmayan öğretmenler) insanlar Ortalama yıllık gelir , Bir önceki yıl bulundukları sosyal birimin tamamında çalışanların ortalama yıllık maaşından düşük değildir.
Finansman mekanizması açısından
İlçe düzeyindeki mali okul öncesi eğitim fonlarının aynı düzeydeki mali eğitim fonlarına oranının daha düşük olmaması katı bir şekilde belirtilmiştir. % 5
"İlçe (şehir, ilçe) halkının hükümetleri, anaokulları için öğrenci başına fon, kamu harcamaları için öğrenci başına ve kamu anaokulları için öğrenci başına finansman için standartlar belirleyecektir."
"Kapsayıcı okul öncesi eğitim hizmetleri sunan kar amacı gütmeyen özel anaokulları ve özel anaokulları için, ilçe düzeyinde veya üzerindeki halk hükümetleri, Öğrenci başına ödenek Normal çalışmasını sağlamak için onu desteklemenin yolu. Öğrenci başına sübvansiyon standardı, aynı seviyedeki eğitim idari departmanı ile birlikte finans departmanı tarafından formüle edilir. "
Şu anda, İl Maliye Dairesi, İl Fiyat Bürosu ve İl Eğitim Dairesi, bu standartlar için destekleyici politikalar oluşturmak için ön araştırma çalışmaları yapmaya başlamıştır.
Öğretim içeriği ve diğer yönler
Anaokullarının olması gerektiğini şart koşar Temel form olarak oyun , Okul öncesi çocukların algılama, deneyim ve keşif ihtiyaçlarını karşılamak ve okul öncesi çocuklar için iyi yaşam, hijyen ve diğer davranış alışkanlıkları ve öğrenme niteliklerini geliştirmek için eğitim içeriği ve yöntemlerini bilimsel olarak düzenlemek.
Yasaklandı Anaokulu, temel eğitim içeriğini öğretir ve diğer İleri eğitim veya yoğun eğitim , Ve ihlaller için ilgili yasal sorumlulukları belirler. "Yönetmelikler" in ruhunu ve gerekliliklerini uygulamak için, İl Eğitim Bakanlığı, yakında anaokullarının müfredat reformunu kapsamlı bir şekilde teşvik etme konusunda rehberlik edecek.
Sor"Yönetmelikler" dezavantajlı grupların okul öncesi eğitim almasını nasıl sağlıyor?
Cevap
Kırsal alanlarda okul öncesi eğitimi güçlendirin
"Yönetmelikler", il düzeyindeki halk hükümetlerinin eğitim kaynaklarını makul bir şekilde tahsis etmesini şart koşar, Her ilçede en az bir devlet anaokulu olmalıdır Bu, Zhejiang'daki kırsal alanlarda okul öncesi eğitim için bir kamu hizmeti sisteminin kurulmasını hızlandırmak için büyük önem taşımaktadır; her düzeydeki halk hükümetlerinin birleşik planlama yapması ve yeni kırsal alanlarda kamu hizmeti tesisleri olarak kırsal anaokullarının inşasına öncelik vermesi şart koşulmuştur.
Teknik unvan değerlendirmesi ve sosyal yardımlar açısından uzun süredir uzak bölgelerde ve zor koşulların olduğu bölgelerde çalışan anaokulu öğretmenlerine özen gösterin. Kırsal ve ücra dağlık ve ada bölgelerindeki anaokulu öğretmenleri ve çocuk bakımı çalışanları için eğitim sıklığı artırılmalıdır.
Okul öncesi eğitim sübvansiyon sistemi oluşturun
Maddi güçlükleri olan ailelerden gelen okul öncesi çocuklara önem verilmektedir. Finansman . Aşırı yoksul taraftarlar, asgari geçim ödeneği olan aileler, engelli çocuklar ve şehit çocuklarına ücretsiz okul öncesi eğitim uygulanacak, beslenme yemekleri gibi yaşam ödenekleri sağlanacaktır.
Engelli çocukların kabulünün sağlanması
Özel eğitim okullarında, engelli okul öncesi çocukların özelliklerine uygun yer ve tesislerle donatılmış anaokulları veya anaokulları kurmak, engelli okul öncesi çocukların bakım, eğitim ve rehabilitasyonuna yardım sağlamak. Sıradan anaokullarında "kaynak sınıflarının" inşasını güçlendirin ve Genel eğitim alma becerisine sahip engelli çocuklar Kabul, düzenlemeler Anaokulları ayrımcılık yapmaz veya kabulü reddetmez .
Yüzen nüfusun çocuklarının anaokuluna girmesini sağlayın
"Yönetmelikler", her düzeydeki hükümetlerin, yüzen nüfusun hizmet yönetimine ilişkin ilgili düzenlemelere uygun olarak, yüzen nüfusun uygun çocuklarına okul öncesi eğitim hizmetleri sağlamak için önlemler almasını şart koşmaktadır.
Editör: Tang Xinxin
Sorumlu editör: Wang Yuxing
