Yardım drama kampı kırsal eğitimin "hayal kapısını" açıyor
The Beijing News (stajyer muhabir Zhang Yichuan) 12 yaşındaki Liu Xiaobei ve 11 yaşındaki Chen Yixi "Butterfly" mim segmentini yaptıktan sonra, izleyicilerde neredeyse hiç alkış yoktu.
12 köy okulu öğrencisi ve gösteriye katılan küçük bir gönüllünün grup fotoğrafı. Katılımcıların izniyle fotoğraf
Bunun nedeni çocukların performansının çok kötü olması ya da seyircinin küçük oyunculara saygısızlık etmesi değil, pandomimin yönetmeni Philip Bizzo'nun kollarıyla ellerini sıkması için - işaret dilinde "alkış" konusunda hemfikir olması. "Yüksek alkış yerine.
Mim performansı ve "entegre eğitim"
Liu Xiaobei, Yunnan, Pu'er Şehrindeki Jinggu Özel Eğitim Okulundan bir öğrencidir.Bizuo, Hubei Eyaleti, Xishui İlçesi, Tuanbei Kasabasındaki Huagui Ortaokulundan Chen Yixi ile sessiz performansı tamamlaması için düzenleme yaptı.
Provalar arasındaki ara sırasında Liu Xiaobei (ön sıra, sağdan ikinci) ve Chen Yixi (ön sıra, sağdan dördüncü) "Kelebek" mim segmentini birlikte çalıştı. Zhang Yichuan'ın fotoğrafı
Aslında "Kelebek" dahil tüm performans sessizdi. 9 ildeki köy okullarından 12 öğrenci ve 10 öğretmen, öykü anlatmak ve duyguları mim şeklinde aktarmak için abartılı ifadeler ve beden hareketleri kullandı. Önceden bilgilendirilmemiş olsaydı, bu eşit derecede seçkin oyuncular arasında sağır-dilsiz iki çocuğun varlığını tespit etmek imkansız olurdu.
20 Temmuz'da, Çin Öğretmen Geliştirme Vakfı ve Penghaoling Sanat Akademisi tarafından ortaklaşa başlatılan entegre eğitim halk refahı drama kampı, bu sunumu Pekin'deki Penghao Tiyatrosu'nda gerçekleştirdi. Önceki beş gün içinde, bu farklı illerden ve farklı kırsal okullardan öğretmenler ve öğrenciler, Fransız pandomim sanatçısı Philippe Bizzo, Merkez Drama Akademisi'nden profesör Chen Xiaoling ve ulusal birinci sınıf aktör Zhou Xiaoli ile birlikte drama şeklinde bir "füzyon" tamamladı. Eğitim tecrübesi.
Kapsayıcı eğitim, fiziksel ve zihinsel engelli çocukların sıradan çocuklarla birlikte öğrenmelerine olanak tanıyan, engelli çocuklar için normal ve izole olmayan bir eğitim ortamı sağlanmasını vurgulayan bir eğitim kavramıdır.
Kırsal öğretmenlerin daha fazla eğitim olanağı keşfetmesine izin verin
Eğitimi entegre etme girişimi kırsal okullar için pratik öneme sahiptir. 10 yıllık öğretmenlik tecrübesine sahip olan Duan Yingxian, Shanxi Eyaleti, Pingyao İlçesi, Zhukeng Kasabasındaki Nanyijian İlkokulunda matematik öğretiyor Okuldaki 50'den fazla öğrenci arasında fiziksel veya zihinsel engelli birkaç çocuk var. Normal öğretimde, Duan Yingxian ve diğer öğretmenler bu görece özel öğrencilere dikkat edecekler ve bu kamu refahı drama kampı, onun eğitim için daha fazla olanak keşfetmesine izin verdi.
Yardım drama kampına katılan kırsal okullardaki öğretmen ve öğrencilerin bir grup fotoğrafı. Katılımcıların izniyle fotoğraf
Yardım drama kampının ilk günündeki giriş drama dersinde, Merkez Drama Akademisi Drama ve Edebiyat Bölümü'nde profesör olan Chen Xiaoling'in sesli talimatlar veren bir oyun tasarladığını hatırladı: herkes bir daire içinde toplandı ve bir katılımcı ortada birini işaret ederek şunları söyledi: Bir isim ile gelin, talimatta yer alan şeyleri etrafındakilerle taklit etmesi gerektiğini işaret eden kişi. Oyunda, öğrencilerin ve öğretmenlerin parmakları her zaman sağır-dilsiz iki çocuğu istemeden geçecek gibi görünecek.
Duan Yingxian, "Belki de oyunu kesintiye uğratmaktan veya özgüvenlerini zedelemekten korkmak içindir." Diye tahmin etti.
Önümüzdeki birkaç gün içinde gece gündüz iyi geçinmeye yönelik drama eğitimi, bu küçük geçici ekibi kademeli olarak bir araya getirdi. Talimat olarak ses gerektiren başka bir oyunda, öğrenciler ve öğretmenler ortaklaşa sağır ve dilsiz çocukların katılmasına izin veren bir oyun mekanizması tasarladılar. Bu deneyim, Duan Yingxian'ın eğitimde "eksikliklerini eksiklik olarak görmenin gerekli olmadığını", fiziksel veya zihinsel engelli çocukların sıradan öğretim faaliyetlerine katılmalarını sağlamanın yollarını bulmanın gerekli olduğunu anlamasını sağladı.
Fransız pandomim sanatçısı Philippe Bizzo, öğretmenlere ve öğrencilere prova yapmaları için rehberlik etti. Zhang Yichuan'ın fotoğrafı
Mime, sağır ve dilsiz çocuklar için uygun bir entegre eğitim biçimi olabilir ve "eğitici drama" araç setinde, farklı öğretim durumlarına uyan keşfedilecek birçok araç vardır. Yardım drama kampından sorumlu kişi olan Kim Hyuk Nam şunları tanıttı: "Eğitsel drama" nın "içsel" deneyimsel öğrenme "ve" içgüdüsel öğretim yöntemi ", öğrencilerin bilgi ve becerilerinde ustalaşmalarına ve duygularını, potansiyellerini, yaratıcılık."
Drama Eğitimine Dahil Edilen "Okul Zorbalığı" Deneyimi
Bu yardım drama kampında, ulusal birinci sınıf oyuncu Zhou Xiaoli, "kampüste zorbalık" üzerine bir drama eğitimi tasarladı. Birkaç öğrenci "kurbanı" oynamak için sırayla yerde yatarken, diğer öğrenciler ve öğretmenler "kurbanın" etrafında durarak "kurbanı" işaret ettiler. Bu kadar basit bir vücut dili bile "kurban" ın derin bir deneyim yaşaması için yeterlidir. "Kurban" oynayan bir öğrenci "Orada yatarken tırtıl gibi hissettim" dedi.
Ulusal bir birinci sınıf aktör olan Zhou Xiaoli, kamu refahı drama kampındaki kırsal okullarda öğretmenler ve öğrenciler için drama eğitimi veriyor. Katılımcıların izniyle fotoğraf
Bu tasarımlar aynı zamanda Duan Yingxian'a da çok ilham verdi. Öğretimde kullanılan pek çok sahne hayal etti, "Bunları defterimde saklamak istiyorum ve geri dönüş trende yapılacak şeyler olacak."
Kim Hyuk Nam'ın umduğu tam da bu. Bu yardım drama kampını bir "tohum projesi" olarak tanımladı, böylece "eğitici dram" sadece öğrencilerin kalplerinde değil, aynı zamanda öğretmenlerin de kalbinde yer alacak ve ardından çeşitli kırsal okullarda kök salacak, filizlenecek ve büyüyecek.
Pekin'deki günlerde, köy okullarından öğrenciler ve öğretmenler diziyi ilk kez izlediler ve aynı zamanda ilk kez sahnede dramayı sahnelediler. Bizuo'nun görüşüne göre, kırsal kesimdeki çocuklar şehirli çocuklara göre kendilerini daha "açabilirler" ve sahnede daha rahat ve doğal davranırlar.
Sunum performansında, kırsal okullardan öğretmenler ve öğrenciler, Philip Bizzo'nun pandomim performansının tadını çıkaran hem aktör hem de seyircilerdir. Zhang Yichuan'ın fotoğrafı
Bizo, "Bu yardım drama kampı, onların hayal gücünün kapısını açabilir." Dedi.
Bununla birlikte, çocuklar drama izlemenin TV ve filmlerden hiçbir farkı olmadığını ve sahnede oyunculuğun okulda performans göstermekten farklı olmadığını düşünüyor gibi görünüyor.
Öğretmenlerin ve öğrencilerin performanslarını Fransız pandomim sanatçısı Philippe Bizo yönetti. Zhang Yichuan'ın fotoğrafı
Anhui Eyaleti, Funan İlçesindeki Zhuzhai Kasabası Merkez Okulunda müzik öğretmeni olan Li Yili, "Hâlâ fark edemiyorlar." Dedi. Hatta bu kez yardım drama kampına gelen öğrencileri bile kıskanıyordu, "O zamanlar böyle bir fırsatım olsaydı, hayatım çok farklı olabilirdi." Öğrencilerin yaşam yörüngesinin sessizce değiştiğine inanıyor.
Yeni Beijing News stajyer muhabiri Zhang Yichuan
Liu Baoqing tarafından düzeltilmiş Tang Zheng tarafından düzenlendi.
