Milli Eğitim Bakanlığı tarihteki en katı "yük azaltma emrini" yayınladı! Ebeveynlerin ev ödevleri hakkında yorum yapmasına izin verilmiyor ... Bakın!
28 Aralık 2018
Milli Eğitim, Kalkınma ve Reform Komisyonu, Kamu Güvenliği Bakanlığı
Sivil İşler Bakanlığı, Maliye Bakanlığı, İnsan Kaynakları ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı
Devlet Pazar Denetimi İdaresi, Radyo, Film ve Televizyon Devlet İdaresi, Tüm Çin Kadınlar Federasyonu
Dokuz departman ortaklaşa "Yükü Azaltmak için 30 Önlem" başlattı
Devlet Konseyi'nin onayı ile Milli Eğitim Bakanlığı, Ulusal Kalkınma ve Reform Komisyonu, Kamu Güvenliği Bakanlığı, Sivil İşler Bakanlığı, Maliye Bakanlığı, İnsan Kaynakları ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Devlet Piyasa Düzenleme İdaresi, Radyo ve Televizyon Devlet İdaresi ve Tüm Çin Kadın Federasyonu'nun da aralarında bulunduğu dokuz daire ortaklaşa yayınladı. "İlk ve Ortaokul Öğrencileri İçin Yük Azaltma Önlemlerinin Basılması ve Dağıtılmasına İlişkin Bildirim" (bundan böyle "Bildirim" olarak anılacaktır), toplam 30 makale.
Milli Eğitim Bakanlığı tarihteki en katı yük azaltma önlemi olarak biliniyor
Ne dedin
Öğrenen erkek kardeş özellikle ebeveynlerin en çok önemsediklerini seçti
Sizinle birlikte okuyun:
Bu yük azaltma önlemleri konusunda endişelenebilirsiniz
Editör, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yıl sonunda yayınladığı bildiriden de bir ebeveyn olarak çok etkilendi ve çevresindeki ebeveynler de çocuklarını tek tek karşılaştırdı. Eğitim departmanı, son yıllarda çocuklar için daha akılcı ve sağlıklı bir öğrenme ortamı yaratmak için çeşitli önlemler almıştır.
İlk ve ortaokul öğrencilerinin üzerindeki yükü azaltmak için Milli Eğitim Bakanlığı'nın gerekliliklerine daha yakından bakalım:
İlkokul ve ortaokul öğrencileri için yük azaltma önlemleri
Okul davranışını standartlaştırın
"Sıfır olmayan başlangıç noktası" öğretisine bir son verin
Ebeveynler için ödev bırakmayın
Sınav sorularını kurs standardına göre belirleyin
Rekabet değerlendirmesini sınırlayın
1. Bir okulu yönetmenin doğru yönüne bağlı kalın. Partinin eğitim politikasını tam olarak uygulayın, Lide'nin temel görevlerini uygulayın ve insanları teşvik edin, insanları birleştirmeyi, kişiliği geliştirmeyi, insan gücünü geliştirmeyi, yetenekleri geliştirmeyi ve insanlara fayda sağlamayı hedefleyin, kapsamlı ahlaki, entelektüel, fiziksel ve sanatsal eğitimlere bağlı kalın, kaliteli eğitimi geliştirin ve öğrenci sağlığını teşvik edin büyümek.
2. Müfredat standartlarına sıkı sıkıya bağlı olarak öğretim. Ulusal müfredat planını ve müfredat standartlarını sıkı bir şekilde uygulayın, tüm öngörülen dersleri açın ve öğretim kalitesini artırmak ve öğrencilerin genel gelişimini teşvik etmek için çaba gösterin. Öğretmenin zorluğunu keyfi olarak artırmayın ve öğretimin ilerlemesini hızlandırmayın ve "sıfır olmayan başlangıç noktası" öğretimini ortadan kaldırın.
3. Öğretmenlerin dağılımını dengeleyin. Zorunlu eğitim aşamasında, okulların herhangi bir isimde anahtar sınıflar, hızlı ve yavaş sınıflar ve deneysel sınıflar oluşturmaları, öğrencilerin rastgele ve dengeli sınıflarının uygulanmasını standartlaştırmaları ve öğretmenleri makul ve dengeli bir şekilde tahsis etmeleri kesinlikle yasaktır.
4. Toplam yazılı çalışma miktarını kesin olarak kontrol edin. İlkokul birinci ve ikinci sınıflarda yazılı ödev yapılmamaktadır Üçüncü ve altıncı sınıflarda yapılan ev ödevleri 60 dakikayı geçmemelidir Ortaokulda ödev 90 dakikayı geçmemelidir.Lise de ödev süresini makul bir şekilde ayarlamalıdır.
5. Ödevi bilimsel ve makul şekilde düzenleyin. Ödevin zorluk derecesi ders standardının gereklerini aşmayacak, öğretmen tekrarlayıcı ve cezalandırıcı ödev vermeyecek, velilere ödev vermeyecek veya ödevi velilerin kendi adına gözden geçirmelerine izin vermeyecektir.
6. Sınav sayısını kararlı bir şekilde kontrol edin. İlkokulun birinci ve ikinci sınıflarında, okul dönem başına bir birleşik sınav düzenleyebilir ve diğer sınıflar için dönem başına en fazla iki birleşik sınav düzenleyebilir. İlkokullarda ilerleme ile bağlantılı seçmeli veya birleşik sınavların düzenlenmesine izin verilmez.
7. Bir not değerlendirme yöntemi benimseyin. Sınavın içeriğini kesinlikle müfredat standartlarına ve temel öğretim gereksinimlerine göre belirleyin ve öneriler kaliteli eğitim oryantasyonuna uygun olmalıdır ve garip sınav soruları sunulmayacaktır. Sınav sonuçları için not değerlendirmesi uygulanır ve öğrenci sınav sonuçlarının ve sıralamalarının herhangi bir şekilde veya yöntemle yayınlanması kesinlikle yasaktır.
8. Rekabet değerlendirme faaliyetlerini sınırlayın. Öğrencilerin, eğitim-öğretim müdürlüğü tarafından onaylanmayan toplumdaki değerlendirme, tanıtım ve yarışma faaliyetlerine katılmalarına izin verilmez.
9. Elektronik ürünlerin makul kullanımı. Elektronik ürünlerin öğrenciler tarafından kullanımını standartlaştırın, bir bilgi ortamında iyi öğrenme ve göz hijyeni alışkanlıkları geliştirin ve bilgi okuryazarlığını kapsamlı bir şekilde iyileştirin. Öğrencilerin sınıfa cep telefonu getirmeleri kesinlikle yasaktır.
10. Esnek bir okuldan ayrılma sistemi oluşturun. Çeşitli okul sonrası hizmetler sağlayın ve öğrencilerin okuldan ne zaman ayrıldıklarını makul bir şekilde belirleyin. Öğrencileri çeşitli ilgi gruplarına veya müzik, spor ve sanat etkinliklerine katılacak şekilde düzenleyin. Öğrenmede güçlük çeken öğrencilere verilen desteği güçlendirin ve öğrenme konusunda boş kapasitesi olan öğrencilere rehberlik edin. Okul sonrası hizmetlerin grup öğretimi veya grup telafi derslerine dönüştürülmesi kesinlikle yasaktır.
11. İyi çalışma alışkanlıkları geliştirin. Öğrencilere, öğrenme tutumlarını düzeltmeleri için rehberlik edin, dersten önce önizleme yapma, dersleri dinlemeye konsantre olma, aktif olarak konuşma, anlamıyorlarsa sorular sorun, dersten sonra aktif olarak gözden geçirme ve pekiştirme, öğrenmeye konsantre olma, verimliliği artırma ve "soru fırçalama makineleri" kullanmama. Öğrencileri birbirlerine yardım etmeye ve birlikte büyümeye teşvik edin.
12. Öğrencilere egzersiz yapmalarını söyleyin. Öğrencileri kültürel ve sportif faaliyetlere katılmaları, spora ilgi duymaları, günde 1 saat egzersiz yapmaları ve koşullar elverdiğinde dışarıda bulunmaları için organize edin. Öğrencileri doğru oturmaları, ayakta durmaları, okumaları ve yazmaları için eğitin ve radyo alıştırmaları ve göz egzersizlerini dikkatlice yapın. Emek ve yaşam becerileri eğitimini güçlendirin, öğrencileri sosyal uygulamaya katılmaları için yönlendirin, bilimsel olarak keşfetmeye istekli olun ve gönüllü kamu hizmeti konusunda hevesli olun.
Kampüs dışı eğitim kurumlarının sıkı yönetimi
Aşırı eğitim kesinlikle yasaktır
Eğitimin ileri çalışmalarla bağlantılı olması kesinlikle yasaktır
13. Kayıt olun ve yönetmeliklere uygun olarak bütünlük içinde çalışın. Eğitim kurumları ancak okul işletme izinleri ve işletme ruhsatları (veya kamu kurumu tüzel kişi belgeleri, özel teşebbüs dışı birim tescil belgeleri) aldıktan sonra eğitim verebilirler. Eğitim kurumları dürüst ve güvenilir bir şekilde faaliyet göstermelidir.Yanlış propaganda, yanıltıcı ve aldatıcı öğrenci ve ebeveynler kesinlikle yasaktır ve eğitim etkileri kesinlikle yasaktır.
14. Aşırı eğitim kesinlikle yasaktır. Dil, matematik, İngilizce ve fizik, kimya, biyoloji ve diğer konu bilgisi eğitiminin içeriği, sınıf adı, kayıt hedefi, eğitim ilerlemesi, ders süresi vb. Yerel il düzeyinde eğitim idari departmanı tarafından dosyalanmalı ve incelenmeli ve kamuya duyurulmalıdır; eğitim içeriği aşmamalıdır Ulusal müfredat standartlarına göre, eğitim sınıflarının sayısı kayıt hedefinin derecesiyle eşleşmelidir ve eğitim ilerlemesi ilçedeki (şehir, ilçe) aynı ilk ve orta okul dönemini geçmemelidir. Mekanik eğitim ve güçlendirme sınavları gibi kötü eğitim davranışlarına son verin. Ödev bırakmayın.
15. Kesinlikle öğretmenleri işe alın. Eğitim kurumları nispeten istikrarlı bir öğretmen ekibine sahip olmalıdır ve konu bilgisi eğitimiyle uğraşan öğretmenler, ilgili öğretmen niteliklerine sahip olmalı ve sosyal denetimi kabul etmelidir. Eğitim kurumlarında öğretmenlik yapmak üzere hizmet içi ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin işe alınması kesinlikle yasaktır.Kurulduktan sonra, okul izni kararlı bir şekilde iptal edilecek ve öğretmenlerin kendileri ciddi bir şekilde ele alınacaktır.Koşullar özellikle ciddiyse öğretmen nitelikleri iptal edilecektir.
16. Daha sonraki çalışmalarla bağlantı kurulması kesinlikle yasaktır. Eğitim sonuçlarını ilk ve orta dereceli okullara kaydolmakla ilişkilendirmek, ilerleme ve sınavlarla ilgili garanti vaatleri vermek ve ilkokul ve ortaokul öğrencileri için konu sınıfı sınavları, yarışmalar ve sıralamalar düzenlemek ve düzenlemek kesinlikle yasaktır.
17. Eğitim süresini kontrol edin. Eğitim süresi, yerel ilk ve orta dereceli okulların öğretim saatleri ile çakışmamalıdır ve eğitim bitiş saati 20: 30'dan sonra olmamalıdır.
Aileler eğitim vesayet sorumluluklarını yerine getirir
Aile iletişimini güçlendirin
Fiziksel egzersizi artırın
Garantili uyku süresi
18. Bilimsel bir ebeveynlik kavramı oluşturun. Ebeveynler, çocukların büyüme yasasını doğru bir şekilde anlamalı, bireysel farklılıklarına ve doğalarına saygı duymalı, hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını korumalı ve çocuklarının iyi düşüncelerini, davranışlarını ve alışkanlıklarını aile eğitiminin birincil hedefi olarak almalıdır. Aile eğitimi sorumluluklarını ciddiyetle yerine getirin, çocukların eğitimini sıkı bir şekilde yönetin ve okulları ve öğretmenleri, öğrencilere yönelik eğitim ve yönetim haklarını doğru şekilde kullanmaları için destekleyin.
Çocuklar için rasyonel bir şekilde beklentiler belirlemek ve yeteneklerini geliştirmeleri için onları cesaretlendirmek gerekir. Çocuklarınızın hobilerine göre uygun eğitimi seçin, kör karşılaştırmalardan kaçının, eğilimi takip edin veya bir öğretmenden çocuklarınıza, çocuklarınızın fiziksel ve zihinsel sağlığına zarar verecek aşırı ders dışı yükler eklemesini isteyin.
19. Aile iletişimini ve etkileşimini güçlendirin. Ebeveynler, kurallara ve amellere dikkat etmeli, iyi bir aile geleneği geliştirmeli ve iyi aile kurallarını miras almalıdır. Çocuklarla daha fazla iletişim kurun, onları gayretle çalışmaları için yönlendirin, neşeli, kendinden emin ve iyimser olun; çocuklara aksaklıklarla karşılaştıklarında cesaretlerinin kırılmamasını veya cesaretlerinin kırılmamasını, zorluklarla yüzleşmelerini ve zorlukların üstesinden gelmelerini öğretin; çocukların öğrenmede güven kazanmalarına ve öğrenme motivasyonunu artırmalarına yardımcı olmak; çocuklara hatırlatın Yapacak bir işin varsa, ebeveynlerine zamanında söyle ve yardım iste.
20. Çocukların fiziksel ve zihinsel sağlığını iyileştirin. Çocukları her gün açık havada egzersiz yapmaları için düzenleyin, çocukları çeşitli spor aktivitelerine katılmaya teşvik edin ve destekleyin, 1-2 spor hobisi geliştirin ve çocukları erken yaşlardan itibaren iyi egzersiz alışkanlıkları geliştirmeleri için yönlendirin. Her zaman çocukların duygusal değişikliklerine ve akıl sağlığına dikkat edin ve onlara etkili bir şekilde rehberlik edecek önlemler alın. Ev işlerini kendi kapasitesi dahilinde bilinçli bir şekilde düzenleyin, çocuklara kendi işlerini yapmayı öğretin ve ev işlerine yardımcı olun.
21. Çocuklara sağlıklı bir yaşam sürmeleri için rehberlik edin. Çocukları elektronik ürünleri makul şekilde kullanmaları için yönlendirin, sağlıklı web sitelerine gidin, çevrimiçi oyunlara düşkün olmayın ve ekranı kaydırmak için cep telefonlarını kullanmayın. Çocukların uzun süre televizyon izlemesine izin vermeyin, ilkokul öğrencilerinin günde en az 10 saat, ortaokul öğrencilerinin en az 9 saat, lise öğrencilerinin en az 8 saat uyumasını sağlayın. Zamanında çalışın ve dinlenin, geç kalmayın, daha az atıştırmalık yiyin, yemek konusunda seçici olmayın, yeme, içme ve giymeyi kıyaslamayın.
Devlet yönetimini ve denetimini güçlendirin
İlerlemeyi değerlendirme ile ilişkilendirmek kesinlikle yasaktır
Sıkı etkinlik yönetimi
Çevrimiçi eğitim denetimini güçlendirin
Üniversiteye giriş sınavı için yenilikçi soru formatı
22. Tek taraflı değerlendirme eğiliminin üstesinden gelin. Her düzeydeki yerel halk hükümetlerinin eğitimde idari bölümler ve okullar ilerleme göstergeleri vermeleri veya eğitimin idari bölümlerini ve okullarını terfi oranına göre tek taraflı olarak değerlendirmeleri kesinlikle yasaktır; eğitimdeki ilerlemeyi değerlendirme, performans ve ödüllerle ilişkilendirmemelidir.
23. Kamuoyunu ve rehberliğini güçlendirin. Her türlü haber medyasının sınav puanlarının sıralaması ve bir yüksek okula girme oranı hakkında spekülasyon yapması kesinlikle yasaktır, lise ve üniversiteye giriş sınavında herhangi bir şekilde bir numaranın tanıtımı yapılmaz; bilimsel eğitim kavramlarının çok düzeyli ve çok açılı propagandası, ebeveynlere ve topluma kavramlarını değiştirmeleri için rehberlik eder ve "acele kültürü" ile "ileri eğitim" i kırmaya çalışır. "Tiyatro etkisi" gibi faydacı fenomenler insanları eğitmek için iyi bir atmosfer yaratır. Kadın Federasyonu, aile eğitimi konusunda rehberlik etmeli ve ebeveynleri öğrencilerin yüklerini azaltmada iyi bir iş çıkarmaya teşvik etmelidir.
24. Faaliyetleri ve yarışmaları sıkı bir şekilde yönetin. Okulların keyfi olarak öğrencileri eğitim ve öğretimle ilgili olmayan etkinliklere katılmaları için organize etmeleri istenmeyecek ve okulların keyfi olarak özel eğitim içeriği eklemesi istenmeyecektir. Eğitim idaresi bölümü, ilkokul ve ortaokul öğrencileri için etkinlik yarışmalarının günlük denetimini güçlendirmeli ve yönetmeliklere aykırı olarak yapılan etkinlikleri onay almadan araştırmalı ve ele almalıdır. Kamu güvenliği organları ve sivil işler departmanları, kar için "sahte toplumlar" ve "açık deniz toplumları" tarafından düzenlenen sözde "uluslararası", "küresel" ve "Büyük Çin" yarışmalarını kararlılıkla araştırmalı ve cezalandırmalıdır.
25. Eğitim kurumlarının denetimini standartlaştırın. Çalışma mekanizmasını iyileştirin, eğitim kurumlarını sıkı bir şekilde gözden geçirin ve kayıt altına alın ve yıllık denetim ve yıllık rapor sistemini uygulayın. İlgili bölümler, çevrimiçi eğitimin denetimini güçlendirmelidir. Derneğin yerel kapsamlı kolluk kuvvetleri, eğitim kurumlarında en az yılda iki kez kolluk kuvvetleri teftişi yapar.Kanun ve yönetmeliklere aykırı eğitim kurumları, kanun ve yönetmeliklere uygun olarak ciddi şekilde ele alınır, okul izni iptal edilene kadar kara listeye alınır ve ilgili personel sorumlu tutulur.
26. Sınava kayıt reformunu derinleştirin. Sınavsız zorunlu eğitim okullarına yakınlardaki kayıtların tam kapsamını derinlemesine teşvik edin.Çeşitli isimler altında öğrencileri seçmek için sınavlar düzenlemek kesinlikle yasaktır ve eğitim kurumlarının eğitim sonuçlarının kayıt için temel olarak kullanılması kesinlikle yasaktır.
Ortaokul düzeyindeki test puanlarına dayanan lise kayıt modelini kapsamlı kalite değerlendirmesiyle birlikte tam olarak uygulayın, yüksek kaliteli lise kayıt kotalarını sıradan ortaokullara makul bir şekilde tahsis edin ve uygulama kurallarını iyileştirin. Özel ilk ve orta okulların kayıtları, okulun onay sitesinin birleşik yönetimine dahil edilir ve kayıt, devlet ilk ve orta öğretim okulları ile senkronize edilir.
Üniversiteye giriş sınavının eğitim yönelimini güçlendirin, sınav içeriğinin reformunu derinleştirin ve genel lise müfredatı standartlarına ve üniversite yetenek seçim gereksinimlerine dayalı öğretim, öğrenim ve sınav tutarlılığını teşvik edin.
Test sorularının biçimini yenileyin, kapsamlı, açık, pratik ve keşif amaçlı test sorularını artırın, durum tasarımını güçlendirin, garip soruları ortadan kaldırın, sosyal yaşamın gerçekliğiyle yakın bağlantıya odaklanın, önerme yapısının sağlamlaşmasının ve öğrencilerin soruları mekanik olarak fırçalama eğiliminin üstesinden gelin ve öğrencileri analizi geliştirmeye yönlendirin Problem, problem çözme yeteneği.
27. Okul sonrası iyi hizmetleri desteklemek. Okul sonrası hizmetlerin niteliğine bağlı olarak, yerel yönetimler fon toplamak için mali sübvansiyonlar, hizmet bedellerinin tahsilatı veya acente ücretlerini kullanabilir. İlgili bölümler, toplam performans ücretini onaylarken okulların ve birimlerin okul sonrası hizmet faktörlerine gereken önemi vermelidir; okullar ve birimler, onaylanan toplam performans ücreti içinde okul sonrası hizmetlere katılan öğretmenlere uygun tercihi verecektir.
28. Sosyal denetimi geniş ölçüde kabul eder. Her düzeydeki eğitim idaresi departmanları, rapor veren telefon numaralarını ve posta kutularını duyurmalı, durumu bildirmek için sosyal kanalların engelini kaldırmalı ve öğrencilerin ebeveynlerine, yükü azaltma çalışmalarını ortaklaşa denetlemeleri, ilk ve ortaokul öğrencileri üzerinde aşırı akademik yüklere neden olan davranışlara sıfır tolerans uygulaması ve bunları birlikte bildirmeleri için rehberlik etmelidir.
29. Yük azaltma denetimi ve teftişini yapın. Gözetim ve denetim, "çift rasgele, bir açık" ilkesine sıkı sıkıya bağlı olarak yürütülecektir. 2019'dan başlayarak, Eyalet Konseyi Eğitim Yönlendirme Komitesi, yerel halk hükümetlerinin her seviyedeki yük azaltma çalışmalarını denetlemek ve sonuçları her yıl kamuoyuna duyurmak için kendi kendini teftiş, bölgeler arası çapraz teftiş, rastgele teftiş ve yerinde teftiş gibi çeşitli yöntemler uyguladı.
Mahalli idarelerin her kademedeki eğitim teftiş daireleri, yük azaltma işinin kademeli olarak değerlendirilmesi ve değerlendirilmesi, denetim sorumluluk alanları sistemini uygular ve denetim sonuçlarını her yarıyıl topluma duyurur. Kitlelerin yüklerini ve güçlü geri bildirimlerini azaltmada etkisiz çalışma için yasa ve yönetmeliklere ciddi hesap verebilirlik verilecektir.
30. Uygulamayı etkili bir şekilde uygulayın. Mayıs 2019'un sonundan önce, tüm seviyelerdeki yerel halk hükümetleri, idari alandaki ilk ve ortaokul öğrencilerinin akademik yüklerinin kapsamlı bir analizini tamamlamalı, yük azaltma için ayrıntılı bir uygulama planı oluşturmalı ve uygulamayı organize etmelidir. İl uygulama planı, Haziran 2019 sonuna kadar Milli Eğitim Bakanlığına bildirilmelidir.
Bu makalenin size yardımcı olduğunu düşünüyorsanız, ilginiz, iletme ve toplama desteğiniz için teşekkür ederiz! Herhangi bir sorunuz varsa, yorum bırakabilir veya özel mesaj gönderebilirsiniz.Bunu sizin için gönülden çözeceğim.Yol boyunca sizinle birlikte öğrendiğiniz ve birlikte ilerleme kaydettiğiniz için minnettarım!
