China Youth Network, Pekin, 21 Kasım (Muhabir Wang Longlong, Muhabir Yan Chunxu) "Ebeveyn-çocuk testi bir yürek ve bir notla büyük bir macera!" Yakın zamanda, Jiangsu Eyaletindeki Fengxian Ortaokulunun lise (1) lise sınıfı bir "akrabaları işaretleme ve tanımlama" etkinliği başlattı.
Sınıftan sorumlu öğretmen ve etkinliği düzenleyen öğretmen Zhang Rongzhao'nun, çocukların yazılarını ebeveyn grubuna gönderdiği, böylece ebeveynlerin yazı tipine göre kendi çocukları olup olmadıklarını belirleyebildikleri ve bu etkinliği "akrabaları tanımak için işaretleme ve yazma" olarak adlandırdığı bildirildi. Birçok ebeveyn aktif olarak katıldı. Bir ebeveyn şöyle dedi: "Çok anlamlı. Bu sefer artık başka birinin evinin baş öğretmeni değilim. Kendi ailemiz çok iyi olabilir!"
Resim, Bay Zhang Rongzhao'nun ebeveynler arasında "Akrabaları İşaretleme ve Tanıma" faaliyetini yürüttüğünü gösteriyor. Katılımcıların izniyle fotoğraf
Zhang Rongzhao gazetecilere verdiği demeçte, okulun bir kaligrafi dersi başlattığını ve elinde pek çok materyal olduğunu, bu nedenle ebeveynlerin çocuklarının yazı tiplerini tanımasına izin verme fikrine sahip olduğunu söyledi. "Akrabaların tanınması sınıfında, öğrencilerin ebeveynlerinin yazı tiplerini tanıyabilecekleri sınıflar vardır. Asıl amaç, öğrencilerin ebeveynlerine daha fazla dikkat etmelerine ve öğrencilerin yazıları için gerçek ve kullanılabilir yazı materyalleri biriktirmelerine izin vermektir."
Resim, "Akrabaları İşaretleme ve Tanıma" etkinliğine aktif olarak katılan ebeveynleri göstermektedir. Katılımcıların izniyle fotoğraf
Zhang Rongzhao'ya göre, Kasım ayı başlarında "Yazmaya Bakmak ve Akrabaları Tanımak" kampanyası başlatıldı, önce iki gün denendi, sonra özel bir isim verildi ve halen devam ediyor. Gazetecilere, ebeveynlerin normal çalışma saatlerini meşgul etmemeye çalışarak her gün 17:00 civarında veya ertesi gün yayına başlaması gerektiğini ve cevabın 21:00 civarında açıklanacağını söyledi. "Pek çok anne-baba, özellikle kendi sıralarında olmayanlar, çocuklarının sözlerini görmek için can atıyorlar."
Muhabir, birçok çocuğun "Akrabaları Yazmaya ve Tanıyarak" etkinliğinden çok endişe duyduğunu öğrendi. Ebeveynlerinin kendi karakterlerini tanıyamayacaklarından korktukları için, ebeveynlerine karakterlerini tanıyıp tanımadıklarını sormak için inisiyatif alıyorlar ve yazı tipini evde bırakıyorlar. Bir ebeveyn gazetecilere şunları söyledi: "Bu olay çocuklarımızla ebeveynlerimiz arasındaki mesafeyi gerçekten daralttı ve ortak bir konuya sahip olmayan birçok ebeveyn ve çocuğun birbirleriyle iletişim kurmasına izin verdi."
Ebeveynler için "akrabaları işaretleme ve tanıma" faaliyetine aktif olarak katılın. Katılımcıların izniyle fotoğraf
Resim, "Akrabaları İşaretleme ve Tanıma" etkinliğine aktif olarak katılan ebeveynleri göstermektedir. Katılımcıların izniyle fotoğraf
Konu netizenler tarafından internette yayınlandıktan sonra birçok netizenin dikkatini çekti. Netizen @ şöyle dedi: "Çocuğumun Öğretmen Zhang ile tanışması bir nimet!" Netizen @ , "Öğretmenim harika ve Toyonaka'daki birçok öğretmen harika, kimlerin buluştuğunu bilir."
Bu yılki kolej giriş sınavı sırasında Bay Zhang Rongzhao'nun getirdiği 80'den fazla lise mezununun kendisi için özel bir doğum günü partisi düzenlediği, öğrencilerin özel olarak öğretmen için kek satın aldığı ve el yazısıyla yazılmış tebrik kartları gönderdiği anlaşılıyor. Öğretmenin doğum gününü kutlayın. Kıdemli Üç Sınıf 1'deki bir öğrenci gazetecilere, Bay Zhang'ın bir zamanlar bir veli toplantısında birçok ebeveyni "kışkırttığını" söyledi. O sırada öğretmen, doğum günleri olan sınıf arkadaşlarımıza bir "Doğum Günün Kutlu Olsun Sertifikası" verdi ve ebeveynlere çiçek sunmamız için bizi organize etti. Minnettar olun ve sonra sessizce birbirinize bakıp minnettarlığınızı dile getirin. Bir dizi etkinlik ebeveynleri hazırlıksız yakaladı ve gözyaşlarına boğuldu. "
Resimde Öğretmen Zhang Rongzhao (ilk önce sağdan) spor toplantısında öğrencilerle kazanma sevincini paylaşıyor. Katılımcıların izniyle fotoğraf
Zhang Rongzhao, İnternet'teki popülaritesi karşısında şaşırdı ve bunun her zamanki işi olduğuna inanıyordu. Baş öğretmen olarak çocukları yeteneklere dönüşmeleri için teşvik edebilecek tüm enerjiyi seferber etmek istedi. Ebeveyn grubunda çok sayıda ebeveynin çocuklarının yazı tiplerini belirlemeye katıldığını gördüğümü ve onları tanıyan ebeveynler için mutlu olduğunu, yanılıyorlarsa çocuklarına daha fazla enerji harcamalarını hatırlatmak için bu fırsatı değerlendireceğini söyledi. "Bu aktivite, bazı öğrenciler ve ebeveynleri arasındaki ilişkiyi uyumlu hale getirebilir ve yine de küçük bir başarı duygusu."