Birinci sınıf öğrencisi tarafından yazılmış Klasik Çince
Zaman hızlı, zaman bir ok gibi ve final sınavı yaklaşıyor. Kalbim gergindi ve oğul şöyle dedi: "Sıkı olmasına gerek yok, sıkı ama gevşek, bahsetmiyorum bile!" Sınav sırasında test sorularını okudum ve bilinecek bir şey yok. Çok mutluyum, yazmakta zorlanıyorum ve kendime güveniyorum. Eve dönüş ve anneme test sorularını anlatmak, bir çift cevap, kalbimde titriyor, vicdansız, geçmişi ve eksiklikleri düşünmek ve onu değiştirmeye kararlı. Bu incelemeden sonra, neslimiz o kadar yetenekli ve sığ hissetti ki öğretmenin zevkini tam olarak alamadık ve sonra ilerleme kaydetmek için çok çalışmalı ve özdenetim yapmalıyız.
Klasik Çince sınavları hakkındaki bu makale, Guangzhou, Huangpu Bölgesindeki Xingang İlköğretim Okulu'nun 2. Sınıfı (4) Xu Jiayao tarafından yazılmıştır. Bu makaleyi yazarken, hala ilkokul birinci sınıftaydı. Xingang İlkokulunun ikinci yılında (4), Xu Jiayao gibi birçok çocuk var. Hissedebilirsin:
Birinci sınıfta sınıf arkadaşı Ji Wenyuan tarafından yazılmıştır.
Böyle bir makale yazma becerisi, çocukların klasiklere aşinalıklarına ve onların beğenisine dayanır. Tan Peijun kızı, en sevdiği makalenin "Yueyang Kulesinin Hikayesi" olduğunu söyledi Fan Zhongyan, iki farklı manzara üzerinden olaylara bakarken üzgün ve mutlu olan insanlar hakkında yazdı. Ve başarmayı umduğu şey "şeylerden zevk almamak, kendi için üzülmek değil." Huang Xiyuan adlı çocuk, en sevdiği makalenin Liu Zongyuanın "Küçük Taş Göleti" olduğunu ve en sevdiği cümlenin "ayrı bambu olduğunu, su sesi duyuyorum, örneğin bir dikizci halkası, mutluyum" dediğini ve böylesine güzel bir manzara ve sanatsal anlayış için çok özlem duyduğunu söyledi. .
Neden bu kadar harika? "The Great University", "The Analects" ve "The Golden Mean" ı izlediler!
Sınıf öğretmeni ve Çince öğretmeni Wang Yingxuan'ın liderliğinde, Xingang İlkokulunun ikinci sınıfındaki (4) çocuklar "Şarkılar Kitabı", "Guwen Guan Zhi", "Üç Karakter", "Yüz Aile İsimleri", "Bin Karakter", "Did Zi Gui" ve "Üniversite" yi okudular. "Ortalama Doktrini", "Konfüçyüs'ün İncelemeleri", "Ses Ritim Aydınlanması" gibi klasikler ve bunların çoğunu okuyabilir. Ayrıca "İlkokul Öğrencileri İçin Gerekli 75 Antik Şiir" ve "132 Eski Şiir Ortaokul Öğrencileri tarafından Ezberlenmeli" vb. Okudum. Yeterli birikimle, sınıftaki birçok çocuk klasik Çince yazma yeteneğine sahiptir.
Yingxuan Wang, Eylül 2017'de bir yüksek lisans derecesi ile mezun olduktan sonra Xingang İlkokulunda öğretmen oldu. Çince öğrenmenin klasiklerini çok seviyor, klasik eğitimle ilgili bazı videolar izlemiş ve derinden etkilenmiştir. Videoda klasik Çince'nin modern Çince'nin kökü olduğu ve klasik Çince'de iyi olan çocukların yerel Çince'yi iyi öğrenmeleri gerektiği belirtiliyor. Bu şekilde baş öğretmen ve Çince öğretmen olarak sınıfta öğretim deneyine başladı (4). . Çocukların klasiklere aşık olmalarını sağlamak için klasik Çin şiirlerini ve eski şiirleri çocukların ilgisini uyandıracak hikayeler anlatarak anlattı. Anlayış temelinde okuma ve ezberleme, çocuklar daha çok etkilenecek. Çocukların hatırlamasına yardımcı olmak için eski şiir okuma uzmanı Chen Qin'in "Song Jue Müzik Okuma Yöntemi" nden ödünç aldı. Bu tür okuma eski okuma tarzına uygundur.Okuma sürecinde daha çok balata benzeyen bir ritim vardır.Bu ritim nefes yoluna uygundur.Çocuk sorunsuz bir şekilde nefes verir ve nefes verir. Hipoksik olmaz, yorgun olmaz, ezberden sıkılmaz. . Wang Yingxuan, çocukları günlük sabah okuma, öğleden sonra okuma ve haftada bir güzel okuma derslerinde klasikleri okumaya götürüyor. Öğrenciler Rise'ı okuduklarında kendi başlarına hareket edecekler.
Günde on dakika okumak harika
Yingxuan Wang, klasik Çince öğrenmenin zorluğunu azaltmak için "yedi günlük karşılıklılık" yöntemini benimsemiştir, yani haftanın yedi günü okunan içerik aynıdır ve yeni içerik sonraki yedi güne kadar değiştirilmeyecektir Bu, çocuğun içeriğin ilk gününü okuması avantajına sahiptir. İkinci ve üçüncü günler görece yabancıdır ve dördüncü gün ve beşinci gün çok tanıdık gelir.Altıncı gün ve yedinci günde basitçe ezberden okuyabilirsiniz, yani ezberlemenin nihai amacına okuma yoluyla ulaşılabilir. Başlangıçta ezberden ezberlenirse çocuk zorluklardan korkar, aksine önce ezberden sonra ezberden okumak çok daha kolaydır. Aynı zamanda çocukların uzun süre devam etmelerine yardımcı olmak için "günde on dakika okuma" yöntemi benimsenmiştir. Günde on dakika, çok uzun değil, ama çok fazla içerik okuyabiliyor, gün be gün damlayan taşların etkisinden yorulmuş.
Xingang İlkokulunun ikinci yılı (4) iki özel edebi okuma grubuna sahiptir: öğrenci okuma grubu "Xiao Chuang Shushe" ve ebeveyn-çocuk okuma grubu "Qinggengyu Reading" olarak adlandırılır. Bilimsel bir aile modelinin oluşturulmasıyla, ebeveynler klasikleri okumaya ve çocukların öğrenmesini teşvik etmeye teşvik edilir. Çocuklar "Zhuzi Ailesi Talimatları" nı öğrenmeden önce, Wang Yingxuan önce ebeveynlere okuma görevini verir. Ebeveynler her gün evde 10 dakika yüksek sesle okur ve çocuklar buna aşina olur. Öğretmen çocuklara "Zhuzi Aile Talimatları" nı açıkladığında birçok çocuk sutraları okuyabilir ve metnin anlaşılması daha kolay olacaktır.
Klasik anlatım belirli bir seviyeye kadar biriktiğinde, Wang Yingxuan çocuklara dil ve el duygularını geliştirmeleri için klasik Çince yazmaları için rehberlik eder. Yerel ve klasik Çince'yi karşılaştırma sürecinde, klasik Çincenin sadeliğini ve güzelliğini hissedebiliyorum. Birinci sınıftan beri dört kez klasik Çince yazı düzenlemiştir, konular sınavlar, seyahat notu, kampüs ve kış tatili hayatıdır.
Klasikler insanların kalplerine nasıl sızabilir? Genç yaşta bir centilmen tarzı var
Li Rui'nin annesi gazetecilere, iki yıllık klasik çalışmadan sonra çocuğun davranışlarının ve alışkanlıklarının büyük ölçüde geliştiğini ve "mütevazı bir beyefendi" görünümüne sahip olduğunu söyledi. Her gün dışarı çıktığımda kıyafetlerimin düzgün bir şekilde düzenlenmesi gerekiyor, ayrıca aileme bunun "taç doğru olmalı, düğüm düğümlü olmalı, çoraplar ve ayakkabılar sıkı olmalı" dedim. Dahası, çocuklar kendilerini başkalarıyla karşılaştırmaktan hoşlanmazlar, bu yüzden "giysiler ve yiyecekler insanlardan daha aşağı ise, akrabalarını doğurmayın" zorundadırlar. Dong Zhilin'in annesi, çocuğun çok minnettar ve evlat olduğunu söyledi. Yemek masasına her oturduğunuzda, yemek yemeye başlamadan önce yetişkinin yemek çubuklarını hareket ettirmesini beklemelisiniz. "Ye ya da ye ya da otur ve yürü; önce yaşlılar, daha sonra gençler geliyor." Lei Hanrui adında, babasından tek başına oturmak yerine tek başına oturmasını istemekte ısrar eden bir kız da var, böylece büyükler gençken oturmasın. Çocuklar çelişkilerle karşılaştığında veya yanlış bir şey yaptığında, Wang Yingxuan, utanç duymaları ve kibar olmaları için onları uyarmak için "Şarkılar Kitabı" nda meşhur kederli "Xiang Fare" yi ezberlemelerine izin verecek. Çocuklar öğrenmeyi bitirdiğinde eğitecek.
"Öğrencilerin klasik eğitim almalarına izin vermek için, öncelikle öğrencilerin neden klasikleri okuduğumuzun nedenlerini anlamalarına izin vermeliyiz." Yolun "zirvesinde duruyoruz, çocukları kendi dünyalarını geliştirmeleri için yönlendiriyoruz ve Song Hanedanı Başbakanı Zhang Zai'nin sloganını çocukların okumasının amacı olarak kabul ediyoruz: dünya için Kalbi kurun, insanlar için yaşam kurun, kutsal öğrenmeye devam edin ve tüm nesiller için barışı açın. Bu arayış, çocukların klasik okumasını sadece birkaç klasik Çin denemesini ezberlemekle kalmaz, aynı zamanda onları daha yüksek bir arayışa yönlendirir. Klasik Çin dünyası tam da budur. Wang Yingxuan, "Beyefendi" yaşamın peşinden koşulan dünyadır. "Dedi.
Metin ve resim: Liu Xiaoxing, Tüm Medya Muhabiri, Guangzhou Daily
Editör: Ye Hanqian, Guangzhou Daily Tüm Medya Editörü
