İlkokul öğrencileri kötü sözler söylerse ne yapmalı? Öğretmenin başı ağrıyor, ebeveynler utanıyor
Kılavuz
Son zamanlarda beşinci sınıf öğrencisi tarafından yazılan kompozisyon muhabirlerin ilgisini çekti.
Bu kompozisyonun başlığı "Küfür Rahatsızlık" tır ve genç yazarın sınıfında kötü sözler söyleyen giderek daha fazla öğrenciyle meydana gelen medeniyetsiz bir fenomeni anlatıyor. Bu fenomeni engellemek için baş öğretmen öğrencilerle savaşmanın birçok yolunu düşünmek için çok çalıştı ...
Muhabir bu makaleyi görünce birdenbire altıncı sınıf oğlunun aniden bir küfür ile geldiğini düşündü. Bundan önce hiç kötü söz söylememişti. Nasıl öğrendiğini sordu ama nedenini söyleyemedi.
Bu nedenle, muhabir öğrenciler arasında küfür etme olgusu üzerine bir anket yaptı. Anladıktan sonra, İlkokul öğrencilerinin küfür kullanması daha da yaygındır ve bunun işaretleri genellikle üçüncü sınıfta görülür. İyi bir akademik performans olsun veya olmasın, genellikle çok dikkat çekici olmasa da küfürlü sözler söyleyecektir. Dahası, küfür "bulaşıcı" olabilir. Onu durdurmazsanız, beşinci veya altıncı sınıfta büyük bir salgın bile yaşayabilirsiniz.
Beşinci sınıf kayıt anketinde herkes küfürlü sözler söyledi
Hangzhou'daki Xiayan İlkokulunda beşinci sınıf öğrencisi olan Chen Hao, "Expletive Disturbance" ın kompozisyonunu yazdı ve gazetecilere şunları söyledi: "Bu dönemden beri, sınıfta medeniyetsiz davranışlar ortaya çıktı ve daha fazla öğrenci kötü sözler söylüyor."
Chen Hao'nun izlenimine göre, sınıfta küfür fenomeni daha önce de oradaydı, ancak çok fazla değil, yalnızca ara sıra duyabiliyordu. "Şimdi bir sınıf arkadaşı bir cümleyi söylediği sürece, diğerleri birbirini takip eder. Özellikle bir sınıf arkadaşı kızdığında, küfür etmek gibidir."
Chen Hao da küfür kullandığını kabul etti, "Sınıf arkadaşlarımla küçük bir anlaşmazlık yaşadım ve küfür etmek için ağzımı açtım. Bu cümleyi topluluktaki çocuklarla oynarken öğrendim."
Sınıftaki bu fenomen, tüm sınıfa düşünmesini isteyen baş öğretmen Sun tarafından keşfedildi ve Chen Hao bu kompozisyonu yazdı. Samimiyetle şunları yazdı: "Küfür dili öğrenmesi kolay, ancak değiştirilmesi zor. Kendime kötü bir dil konuşmak istediğimde geri çekilmeyi hatırlatıyorum."
Muhabir Chen Hao'nun sınıfına girdi ve küçük bir anket yaptı. Ayrılmak isteyen iki öğrenci dışında sınıfta 44 kişi vardı.
Hiç kötü söz söylemeyen öğrenciler var mı? Herkes ellerini kaldırmadı dedi.
Küfür dış etkilerden veya sınıf arkadaşlarından etkilenir mi? Yirmi yedi kişi ellerini kaldırdı ve dış dünyadan etkilendiklerini, 40 kişi ise sınıf arkadaşlarından etkilendiğini söyledi.
Küfür kelimelerinin sıklığı arttı mı azaldı mı? Otuz sekiz öğrenci, öğretmenin eğitiminden sonra öncekine göre daha az küfür konuştuklarını söyledi.
Birçok sınıf arkadaşı "nevrotik" olmak için ağızlarını açıp ağızlarını kapattı ve önce "küfür kaydedici" çöktü.
Öğrenci Wang Zhongyuan gazetecilere verdiği demeçte, sınıftaki en şiddetli küfür döneminin beşinci sınıfın birinci yarıyılında gerçekleştiğini söyledi. "Birçok sınıf arkadaşı ağızlarını açtı, delilik ve diğer medeniyetsiz dillere küfretti. Şimdi daha iyi ve baş öğretmen düzeltme yaptı."
Baş öğretmen Sun, geçen yıl Eylül ayında şirkete katıldı ve geçen dönem bu fenomeni bulamadı. "Önümde asla küfür söylemiyorlar, duymadım ve asla öğrenmedim." Bu sömestrin başından kısa bir süre sonra, iyi notlara sahip iki öğrenci kampüste medeniyetsiz şeyler söyledi ve teftiş öğretmeni tarafından yakalandı.
"Bu konuya dikkat ettikten sonra, bunu özel olarak öğrendim ve zaten ciddi olduğunu anladım." Gazetecilere verdiği demeçte Sun Öğretmen, o gün sabahı tüm Çince derslerinde, ahlaki derslerde ve sınıf toplantılarında geçirdiğini söyledi. Bu konu hakkında konuşmak için zaman kullanılır.
Bu problem nasıl çözülür? Öğrenciler medeniyetsiz küfür davranışını nasıl değiştirebilirler? Sun Hoca bunun için çok zekaya sahipti.
Sınıfta bir "yeminli kelime kaydedici" kurar. Biri her küfür ettiğinde, adı yazılır ve öğrenciler birbirlerini denetleyebilir.
"Ancak, etki çok tatmin edici değildi. Bu görev, kurulduktan bir gün sonra, uygulanamadığı için iptal edildi." Öğretmen Sun acı acı gülümsedi. Günün sonunda önce "küfür kaydedici" kendisi çöktü ve bir günde yüzlercesini kaydetti. Bazıları medeniyetsiz bir dil kullandı ve medeniyetsiz davranışlar vardı ve hatta bir öğrenci başka bir öğrenciye baktı ve kaydedildi.
Öğrencileri bir günlüğüne sakinleştirdi ve kendini sakinleştirdi.
Daha sonra okuldaki ustası Jiang Minya ona hile-gözetim eğitimi verdi.
Sonuç olarak, Bay Sun sınıfta bir "psikolojik arabulucu" kurdu ve her büyük grup hizmet etmesi için bir kız öğrenci seçti. Bu kız görece masum, konuşkan ve ikna edici işlerde iyi olmalı. "Genelde dırdır eden kızlar bu iş için daha vasıflıdır." Küfür eden sınıf arkadaşlarının kulağına şöyle demeye devam edecekler: "Bu tür bir davranış iyi değil, sınıf, okul ve toplum için iyi değil. Bunu değiştirmek zorundasın. alışkanlık".
Günümüzde sınıfta çok daha az küfür var.
Öğrenci Wang Zhongyuan, "Küfür söylememenin kolay olduğunu düşünüyorum. Dünyanın güzel olduğunu düşündüğünüz sürece küfür söyleyemeyeceksiniz. Küfür etme alışkanlığından kurtulmak için kendinize güvenmelisiniz, ancak belli bir zaman alır" dedi.
Öğrenciler küfür söyler ve genellikle üçüncü sınıfta görünmeye başlar
Hangzhou Xiayan İlköğretim Okulu öğretmeni Jiang Minya, sınıf öğretmeni olarak 21 yıllık deneyime sahip eski bir öğretmendir. Sınıf öğretmedeki yılların deneyiminden, "öğrencilerin küfür konuşmalarının işaretleri genellikle üçüncü sınıfta başlar."
Jiang öğretmen, birinci ve ikinci sınıflarda öğrencilerin daha itaatkâr ve iyi huylu olduklarını, ayrıca toplumla fazla temaslarının olmadığını, bu yüzden genellikle kötü bir dil konuşmaya cesaret edemediklerini söyledi. Üçüncü sınıfa geldiklerinde, geniş bir temas ve cesaret yelpazesine sahip olacaklar.Akranlarının etkisiyle birleştiğinde, ara sıra bir veya iki kirli kelime söyleyecekler. Bu fenomen zamanında ele alınmazsa, beşinci ve altıncı sınıflarda toplumdan daha fazla etkilenecek ve küfürler salgın dönemine girecektir.
Öğretmen Jiang, iyi bir sınıf stiline sahip bir sınıfta, medeniyetsiz küfürlerin daha iyi olacağına inanıyor. "Bu yaştaki çocuklar akranlarından büyük etkiye sahiptir. Bir sınıftaki az sayıda öğrenci iyi öğrenemezse, kötü bir tavır sergileyecektir."
Bu nedenle, Jiang Öğretmen sınıfı devraldığında yapılacak ilk şey "kuralları koymaktır" - sınıfta kötü şeyler asla olmamalıdır.
Öğrencilere şöyle dedi: "Kendi ellerinizi kontrol edin, kendi ağızlarınızı kontrol edin, ellerinize ve ağızlarınıza rehberlik etmek için beyninizi kullanın." Bu tür kurallarla, öğrenciler küfür etmek gibi neleri yapıp yapamayacaklarını bilirler. Medeniyetsiz davranış sınıfta nadiren gerçekleşmelidir.
Ancak, Öğretmen Jiang da kabul etti, Bir öğretmenin görevi, çocukları küfür kullanmamaları için yönlendirmek ve eğitmektir, ancak bu tür davranışları ortadan kaldırmak gerçekten zordur. "Öğrenciler çevreden büyük ölçüde etkileniyor. Örneğin, günümüzün çevrimiçi oyunları yetişkinler tarafından oynanıyor. Söylediklerinin çoğu medeniyetsiz. Öğrenciler kolayca öğrenebilir."
Bu nedenle, Öğretmen Jiang bu açıdan aile eğitiminin eksik olamayacağını düşünüyor. "Bazı ailelerin çocukları asla küfür etmezler ve ailelerinin kuralları vardır ve bazı şeyler söylenmemelidir. Ayrıca ebeveynler de çocuklarının önünde medeni bir dil konuşmalı ve küfür etmemelidir.
Kaynak: Zhejiang'daki Komünist Gençlik Birliği Merkez Komitesi'nin WeChat resmi hesabı hakkında "Qianjiang Akşam Haberleri" (ID: qianjiangwanbao), 24 saat
© Çin Gençlik Ağı WeChat (ID: youthzqw), lütfen ilgili makaleleri yeniden basmak için kaynağı belirtin.
Uzun basın parmak izi
Tek tıkla takip edin
Daha iyi görünmek için üzerinize tıklayın
