Buffettin yaşam boyu alışkanlığı: öğrencinin yaşam tarzı
Metin | Michael Simmons
Zaman değişti ve içgörüler gittikçe daha fazla değerlendi ve giderek daha fazlası insanlara daha fazla ödül getirebilir. Nasıl içgörü kazanılır? Her şeyden önce bir öğrenen yaşam tarzı geliştirmeliyiz.
Kısacası, Buffett'i çalışmak iki şeyi anlamamı sağladı ...
Birincisi, bilgi ekonomisinde öğrenmek ve düşünmek, kariyerinize yapabileceğiniz en uzun vadeli yatırımlardır. Öğrenme ve düşünme kararımızı belirler. Ardından kararımızın sonucunu belirleyin.
İkinci olarak, Buffettin programı, yeni bir tür bilgi çalışanının (özellikle yatırımcılar, girişimciler, tasarımcılar, geliştiriciler, koçlar, danışmanlar, fikir liderleri vb.) Öğrenme ve düşünme sadece yapılmaz, aynı zamanda uzun vadeli başarılarının anahtarıdır.
Hadi daha yakından bakalım.
2009'da Paul Graham, "Makers Schedule, Managers Schedule" adlı ikonik bir makale yazdı. Bilgi ekonomisindeki iki program arasındaki farkı şöyle açıkladı:
Yöneticinin Programı: Yöneticinin programı patron içindir. Her günün bir saate bölündüğü geleneksel bir günlük toplantıda somutlaşmıştır. Gerekirse, bir görevi birkaç saat için planlayabilirsiniz, ancak günlük durumlarda her saat yaptığınız şey farklı olacaktır.
Maker'ın Programı: Programcılar ve yazarlar gibi şeyler yapan insanlar arasında çok yaygın olan başka bir zaman planlama yöntemi daha vardır. Genelde ünite olarak en az yarım gün almayı severler. Bir saat içinde program yazamazsınız. Bir saat sadece başlangıç.
Buffett üçüncü, öğrencilerin zamanı ayarlamalarının bir yoludur.
Kısacası, öğrencinin programı koordinasyon ve çıktıyla ilgili içgörüleri optimize eder. Yöneticinin programı esas olarak koordinasyonla ilgilidir, yapımcının programı esas olarak çıktıyla ilgilidir ve öğrencinin programı esas olarak içgörüyle ilgilidir.
Bu ayrım basit görünüyor ama çok derin.
Hayatlarımızı içgörü için tasarladığımızda, programımız tamamen farklı olacaktır:
-
Kendimizi meşgul etmek yerine boş zamanımızı iyi değerlendireceğiz. Yöneticiler, olanlara tepki verebilmeleri için her zaman dikkatlerini sürdürmek zorunda olsalar da, öğrenciler gürültüyü aşmak ve sorunları gözlemlemek için bir perspektif kazanmak için bolca boş zaman yaratırlar.
-
Çalıştığımız ortam daha fazla yaratıcılık getirecek. "Başarılı insanlar neden haftada 10 saatini" bileşik zamana "harcıyorlar'da yazdığım gibi, tarihteki en büyük içgörülerin çoğu, küçük ofis binalarında değil, şekerleme veya yürüyüşler sırasında üretilir. Bölmede.
-
İçgörünün temel bileşenleri oldukları için öğrenmeye, denemeye ve düşünmeye çok fazla kaynak yatırdık. Öğrenme, insanlar, bilgiler ve deneyimler aracılığıyla çeşitli, nadir ve değerli bilgi yapı taşlarını elde etmektir. Düşünmek, bu yapı taşlarını nadir ve değerli kombinasyonlarda birleştirmektir. Deney, bu kombinasyonların gerçek dünyada nasıl performans gösterdiğini görmektir.
-
Başarıyı yapılacaklar listesini tamamlama hızımızla değil, içgörülerimizin kalitesiyle ölçüyoruz. başka bir deyişle, Başarıyı ölçmek için standardımız verimlilikten etkililiğe kaydı.
1. Öğrencilerin yaşam tarzındaki ilk fark
"Artık öğrenmenin, değişimlere ayak uydurmak için yaşam boyu sürecek bir süreç olduğu gerçeğini kabul ediyoruz. En acil görev, insanlara nasıl öğreneceklerini öğretmektir."
--Peter Drucker
Öğrencilerin yaşam tarzını çevremize yerleştirmek için bir adım geri atalım ve 21. yüzyılda bilgi işçisi olmanın ne anlama geldiğini düşünelim.
Bu bakımdan hiç kimse Peter Drucker'dan daha iyisini yapmadı, o tüm zamanların en büyük yönetim düşünürü olabilir.
Drucker, bilgi çalışanı üretkenliğinin önemini vurguladı:
"20. yüzyılda yönetimin en önemli ve gerçekten benzersiz katkısı, imalat endüstrisindeki kol işçilerinin üretkenliğinin 50 kat artmasıdır. 21. yüzyılda, yönetimin yapması gereken en önemli katkı, bilgi işini ve bilgi çalışanlarını iyileştirmektir. Verimlilik. "
Bu, "Bilgi çalışanları olarak üretkenliğimizi nasıl artırabiliriz?" Sorusuna yol açar.
En son "üretkenlik pornosu" nu okursanız, üretkenliğin anahtarının en yeni uygulamaları, saldırıları veya alışkanlıkları benimsemek olduğunu bileceksiniz.
Drucker, üretkenlikle ilgili soruyu daha derin bir düzeyde yanıtladı ve cevabı, uzun vadede bizi gerçekten neyin üretken kılabileceğini düşünmemize yardımcı oldu.
Aşağıdakiler, Drucker'in önerdiği, bilgi çalışanlarının üretkenliğini etkileyen altı faktördür:
1. Öncelik. Bilgi çalışanlarının üretkenliğini artırmak, şu soruyu sormamızı gerektirir: "Görev nedir?"
2. Öz yönetim. Üretkenliği artırma sorumluluğunu kendimize yüklememiz ve kendi kendini yönetmemiz gerekiyor.
3. Yenilik. Sürekli yenilik, bilgi çalışanlarının işinin, görevlerinin ve sorumluluklarının bir parçası haline gelmelidir.
4. Çalışın. Bilgi çalışanları öğrenmeye devam etmelidir, ancak bilgi çalışanlarının da öğretmeye devam etmeleri gerekir.
5. Kalite. Bilgi çalışanlarının üretkenliği sadece bir çıktı meselesi değildir. Kalite de aynı derecede önemlidir.
6. Amaç. Bilgi çalışanları, "maliyetler" yerine "varlıklar" olarak görülüyor. "Bu, bilgi çalışanlarının kuruluş için çalışmaktan öncelikli olmasını gerektirir.
Drucker'ın bilgi çalışanlarının üretkenliğini etkileyen faktörler hakkındaki tartışmasının özellikle ilginç olmasının iki nedeni vardır. Birincisi, neredeyse tüm faktörler, kol işçilerinin üretkenliğini etkileyen faktörlerin tamamen zıttıdır. İkincisi, birçok bilgi çalışanı hala kariyerlerini daha çok beden işçileri gibi organize ediyor ve neredeyse sadece verimlilik, sıkı çalışma ve yüksek çıktıya odaklanıyor.
Kariyerinizde daha üst düzey bilgi çalışmasına doğru ilerlerken, bu süreç değer yaratmanın nihai yolu haline gelir.
Drucker, kalite ve miktar arasındaki farkı analiz etti:
Çoğu bilgi çalışmasında kalite asgari değil kısıtlamadır. Kalite, çıktının özüdür.
Öğretmenin performansını değerlendirirken, sınıfta kaç öğrencisi olabileceğini sormayız. Kaç öğrencinin ne öğrendiğini sorduk - bu bir kalite meselesi.
Bir tıbbi laboratuvarın performansını değerlendirirken, kaç tane test sonucunun geçerli ve güvenilir olduğu ile karşılaştırıldığında, makineleri aracılığıyla kaç tane test yapabileceği sorusu ikincil bir öneme sahiptir.
Bu nedenle, bilgi çalışmasının üretkenliği öncelikle en düşük kaliteyi değil, en iyi kaliteyi gerektiren kaliteyi elde etmeye odaklanmalıdır. Ancak o zaman insanlar şunu soracaktır: "İş yükü nedir?"
İşyerinde nicelikten daha basit nitelik farkı, oyunun kurallarını değiştirdi.
Miktar: Hataları azaltmak için mevcut süreçleri kullanmak için daha çok çalışın.
Kalite: Kalitenin ne olduğunu tanımlayın ve ardından kaliteyi en üst düzeye çıkarmak için bir süreç oluşturun.
Warren Buffett'in kariyerinde bu farkı gördük. Buffettin dehası, daha kaliteli içgörüler elde edebilmesi için öğrenmeye öncelik vermesidir.
Buffett'in kariyeri boyunca, her yıl sadece küçük bir miktar yatırım yaptı. Buffett, yöntemini açıklarken şunları söyledi:
"Yatırım yapmanın püf noktası orada olmak, atılan topları tek tek izlemek ve topun en iyi yüksekliğinize ulaşmasını beklemektir. İnsanlar" Salla, aptal! ", onları görmezden gelin.
Şaşırtıcı bir şekilde, Buffett uzun yıllardır yatırım yapmadı. Profesyonel bir yatırımcıysanız, uzun yıllar yatırım yapmadan her gün uyanmanın ne kadar zor olacağını hayal edebiliyor musunuz?
Buffett, bir bilgi toplumundaki bilgi çalışanlarının ne yapması gerektiğini anlar ve gerçekten uygular.
Buffett ve öğrenicilerin yaşam tarzı, zamanı değere dönüştürür ve bu, geleneksel el emeği kültüründen yararlanan tipik çalışma biçiminden tamamen farklıdır.
2. Öğrenci yaşam tarzının yükselişi
Bir zamanlar mekanik bir arıza nedeniyle bir elektrik santrali kapatıldı. Tahmin edebileceğiniz gibi, bu bir felaket.
Birkaç gündür, çalışanlar bu sorunu çözmek için ellerinden geleni yaptılar, ancak kimse sorunun kökenini bulamıyor.
Umutsuzluk içinde fabrika müdürü bir danışman buldu.
Kısa süre sonra danışman fabrikaya güvenle girdi ve her bir bileşeni ve bunların nasıl etkileşimde bulunduğunu anlamak için birkaç saatini çok bilinçli bir şekilde dolaşarak geçirdi. Fabrika müdürüne ve çalışanlarına bir dizi soru sormak için birkaç saat harcadı.
Sonunda daha önce kontrol ettiği bir yere döndü ve bir düğmeye bastı.
Şaşırtıcı bir şekilde makine çalışmaya başladı. bu problem çözüldü.
"Aman Tanrım!" Diye bağırdı yönetici. "Sen yaptın. Sana ne kadar vermeliyim?"
Danışman kendinden emin bir şekilde "Yüz bin dolar" diye yanıtladı.
"Ne! 100.000 dolar. Bir düğmeye bastınız! Bunu nasıl açıklıyorsunuz?"
Danışman cebinden bir kalem ve kağıt çıkardı.
Ardından şunları yazdı:
Düğmeye basın: 1 $
Hangi düğmeye basacağınızı bilin: 99.999 $
Bu masal, içgörünün özünü temsil eder.
Bazı durumlarda, içgörü 1.000 kat kaldıraç sağlayabilir.
Eşsiz bir çağda yaşıyoruz: içgörü, giderek daha fazla sorunu çözmenin anahtarıdır ve içgörünün faydaları artmaktadır. Çünkü giderek küreselleşen, dijital, teknolojik ve karmaşık bir dünyada yaşıyoruz.
Bu nedenle, öğrencinin yaşam tarzını benimsemenin en iyi zamanı olduğu söyleniyor:
Küreselleşme, anlayışlarımız için daha büyük bir pazar getirdi. 100.000 $ değerindeki aynı içgörünün dünya çapındaki diğer 1.000 elektrik santraline (müşterilere) yardımcı olabileceğini hayal edin. Bu, bu içgörünün değerini etkili bir şekilde bin kat artıracaktır. Daha büyük bir pazar, önceden bilgi edinmek için daha fazla zaman harcamaya değer olduğu anlamına gelir.
Dijitalleşme, içgörülerimizi özgürce genişletebileceğimiz anlamına gelir. Dijitalleşme, her bir elektrik santraline ayrı ayrı gitmek zorunda kalmadan başka 1000 elektrik santraline hizmet edebilmemiz için kendimizi genişletmemizi sağlıyor. Bunu çevrimiçi eğitim yoluyla yapabiliriz. Ürün kategorileri 3D baskı yoluyla giderek daha dijital hale geldikçe, içgörülerden elde edilen etki daha da artacaktır.
Harvard profesörü Yochai Benkler bu değişimin önemini "İnternet Serveti" adlı kitabında şöyle anlatıyor:
"Etkili bilgi üretimi üzerindeki fiziksel kısıtlamaları ortadan kaldırır ve insan yaratıcılığını ve bilgi ekonomisini yeni ağ bilgi ekonomisinin temel yapısal gerçekleri haline getirir."
Teknoloji, fiziksel iş verimliliğimizi katlanarak artırıyor ve artık çok daha kısa sürede daha fazlasını yapabiliriz. Diğer bir deyişle, bir fikir ile onun gerçek dünyada gerçekleşmesi arasındaki uçurum kapanıyor. Bu nedenle, giderek daha fazla "milyon dolarlık şirket kuran bir kişi" var ve dünyanın en büyük şirketinin çalışan başına ortalama geliri öncekinden çok daha yüksek.
Karmaşık problemler daha derin disiplinler arası öğrenmeyi gerektirir. Bireylerin, şirketlerin ve toplumun karşılaştığı en karmaşık sorunlar, esasen disiplinler arası sorunlardır. Farklı alanlarda öğrenim görmeye daha fazla zaman harcayan insanlar bir avantaja sahip olacaklar ve bu sorunları çözmek için benzersiz içgörülere sahip olacaklar.
İçgörüleri değere dönüştürmenin gittikçe daha fazla yolu var. Örneğin: yeni bilgi oluşturmak, belirli bir alanda yeni örnekler veya yöntemler oluşturmak, mevcut bilgilerinizi paylaşmak, bir şirket için çalışmak, bir şirket kurmak veya bilginizi yapay zeka algoritmalarını eğitmek için kullanmak için bilimsel yöntemler kullanın.
Dünya daha hızlı değişiyor. Ortam daha hızlı ve daha hızlı değiştikçe, aynı yerde kalmak gittikçe daha fazla uyum gerektirir. Bu iyi bilinir Kızıl Kraliçe Hipotezi . Öğrenme, düşünme, deneme ve içgörü, çevredeki değişikliklere nasıl uyum sağladığımızdır.
Teknolojik değişim çağındayız. Bu teknolojik değişim, özellikle işimiz ve yaşam tarzımız olmak üzere kültürel değişikliklere yol açarak içgörünün geri dönüşünü artırıyor. Başarı için sıkı çalışma şarttır. Ancak faydalar içgörüye doğru yöneliyor.
Bu beni bir sonraki noktaya getiriyor: öğrencinin yaşam tarzı, mevcut toplumumuzda yaşama ve çalışma şeklimize çok uygun.
Son yirmi yılda, birçok profesyonel daha geleneksel çalışma yaşam tarzlarından uzaklaştı:
-
Hayatım boyunca bir şirkette çalış
-
Sağlığı, eğitimi, aileyi ve arkadaşları mesleki başarının arkasına koyarken haftada 70 saatten fazla çalışın
-
İş yerinde profesyonel bir tutum sergileyin (kendinizi kapıda tutarken)
Kendi yaşam tarzınızı aşağıdaki şekillerde tasarlayabilirsiniz:
Bunların hepsi farklı olsa da, birçok ortak yönleri de var. İnsanlar, kendilerini ve ailelerini geçindirmeye yetecek kadar para kazanmak için aşağıdakileri yapmak zorunda kalmak istemezler:
-
Yapmak istemedikleri şeyi yapın
-
Çalışmak istemedikleri zaman işe git
-
Birlikte olmak istemedikleri insanlarla
-
Boğucu bir ortamda çalışmak
Buffett'in katkısı yeni bir yaşam tarzı, yani öğrenenlerin yaşam tarzıdır. Bu tür çalışmalar özellikle şunlar için uygundur:
-
Yaşam boyu öğrenen
-
Öğrenmeyi seven insanlar
-
Sanal çalışmayı seven kişiler
-
Esnekliği takdir eden insanlar
-
Uzun vadeli düşünür
-
Bölgeleri değiştirmek için zaman değil, etki için ödeme almak isteyenler
Tek pişmanlığım, daha önce bu tür bir yaşam ve kariyer yoluna maruz kalmamış olmam, çünkü bu tür bir yaşam ve kariyer yoluna çok uygunum.
İşte benim dönüşümümün süreci:
3. Hikayem:
Başarısız girişimciden öğrenene kadar yaşam tarzı
Warren Buffettin öğrenme yaşam tarzını ilk duyduğumda, çocuklarımın ikisi de 3 ve 1 yaşındaydı. İşim çok fazla seyahat ve toplantı gerektiriyor. Çok çalışıyorum ve sağlığıma, karımla ilişkime ve çocuklarımla ilişkime zarar veriyor. Geriye dönüp baktığımda çok yorulmuştum.
Benim tek çalışma zamanım çocukların uyuduğu zamandır. Ancak o zamana kadar enerjim tükendi ve günlük hayatım şöyle oldu:
-
Kanepede oturmak
-
Bazı kötü TV şovlarını izleyin
-
Görmek istediğim hiçbir şey olmadığı için hayal kırıklığına uğradım
-
Tamamen uyuşmuş bir şeye bak
Ama şimdi, altı yıl sonra, her gün 4-5 saat okuyup düşünüyorum, sanırım bu işimin temeli. Günde yaklaşık bir toplantım var. Öğlen 1-2 saat dinleniyorum. Çocuklar uyurken, sesli kitapları dinlerken köpeği gezdirmek için dışarı çıkıyorum.
Nasıl bu duruma düştüm? Burada iki önemli adım var.
4. Öğrencinin yaşam tarzına başlamak için iki adım
Adım 1: Kendinizi, içgörünün değerli olduğu işlere, mesleklere, şirketlere ve sektörlere koyun.
Bu seçimlerin öğrenmemiz üzerinde derin bir etkisi var.
Aşırı durumlarda, Wal-Mart'taki raflara mal koyan insanlar, yalnızca fiziksel emekleri nedeniyle değerlenir. Benzer şekilde, aynı şeyi defalarca yapan beyaz yakalı bir işçi, sıkı çalışması ve doğruluğu için değerli olacaktır.
Ortada, hızlı büyüyen bir sektör, yavaş değişen bir endüstriye göre yeni içgörüleri ve yenilikleri takdir etme olasılığı daha yüksektir.
Öte yandan, Warren Buffett gibi uzun vadeli değer yatırımcılarının, inanılmaz bir yatırım getirisi elde etmek için her yıl yalnızca birkaç büyük yatırım kararı vermesi gerekiyor. Girişimciler başarılı olmak için birkaç konuyu hızlı bir şekilde öğrenmelidir ve yaşamları ve ölümleri kendi kararlarına bağlıdır.
İzlediğim yöntem aşağıdaki adımları içerir:
Her aşama, bir sonraki aşama için gereklidir.
2. Adım: İçgörünüzün etkisini artırın.
Öğrenme ve düşünme becerilerinizi geliştirdikçe içgörünüzün değeri de artacaktır.
Bu yasadan yararlanmak için, öğrenmeye ve daha etkili öğrenmeyi öğrenmeye zaman ayırmanız gerekir.
Bu şekilde, bilginiz kendisini birleştirecek ve içgörüleriniz, kariyerinizde kalıcı bir rekabet avantajı haline gelecektir.
Yeniden basıldı: Şebekedeki servet
Son olarak, bir sonraki ana sınıfı bir kez daha yükseltin . Aşağıdaki posterin QR kodunu taramaya hoş geldiniz veya "Investment Master Özel Sınıfımızı" satın almak için orijinal metne tıklayın!
