Qingdao ilk ve ortaokul müfredatında önemli ayarlamalar var! Birinci ve ikinci sınıflar ders saatlerini artırır, veliler hızlı bir şekilde bakar!
Mavi kelimeyi tıklayın
Bizi takip et
Ağır!
Qingdao ilk ve ortaokul müfredatında önemli ayarlamalar olacak!
Qingdao Education Bureau tarafından yayınlandı
"Zorunlu Eğitim Müfredatının Düzenlenmesine İlişkin Bildirim",
Zorunlu eğitim müfredatında uygun düzenlemeleri yapın,
Öğrencilerin ahlak, zeka, beden eğitimi ve sanatının kapsamlı gelişimini teşvik etmek için-
Qingdao İlkokulunun birinci ve ikinci sınıfları ders saatlerini artıracak!
Belge, dersleri ve ders saatlerini isteğe bağlı olarak artıracak veya azaltacak herhangi bir birim gerektirmez,
Tüm bölgeler, şehirler ve okullar Ocak 2019'un sonuna kadar düzeltmeyi tamamlamalıdır. ,
Yeni ders programı resmi olarak yeni dönemde uygulanabilir!
Ayrıntıları birlikte görelim!
Belediye Eğitim Bürosu tarafından yayınlanan "Bildirim" şu ana içeriğe sahiptir:
1. İçeriği ayarlayın
1. İlköğretimin birinci ve ikinci sınıflarında haftalık ders saatlerinin toplam sayısı 26'dan 29'a ayarlandı, bir fen dersi eklendi ve bir kapsamlı uygulama sınıfı eklendi.Yerel ve okul derslerinin haftalık ders saatleri 3 ders saatinden 4 ders saatine ayarlandı.Diğer sınıfların ve derslerin toplam haftalık ders saatleri Ders saatlerinin sayısı değişmeden kalır.
Altı üç okul sistemi
Dördüncü Mayıs Okul Sistemi
2. Yerel müfredat ve okul müfredatı ilk olarak zorunlu eğitim yerel müfredat zorunlu müfredat programını Shandong Eyaletinde uygular ve kalan yerel ve okul ders saatleri okul tarafından okul özelliklerine göre düzenlenebilir.
3. İşçi eğitimi sınıfı, kapsamlı pratik faaliyet sınıfında düzenlenebilir. 1'den 2'ye kadar olan sınıflar için işgücü eğitimi haftada en az 0,5 ders saatidir ve 3 ila 9'uncu sınıflar için işçi eğitimi haftada 1 ders saatinden az değildir. Gerçek ihtiyaçlara göre, okul ders saatlerini ayrı veya merkezi olarak düzenleyebilir ve ilgili tematik faaliyetler yerel kurslar ve okul kursları ile entegre edilebilir.
4. Bilgi teknolojisi kursları kapsamlı pratik aktivite kursları şeklinde düzenlenebilir ve deniz eğitimi kursları yerel ve okul kurslarında düzenlenebilir.
2. İlgili gereksinimler
1. Tüm ilçeler ve şehirlerin eğitim idari bölümleri, öğretim ve araştırma bölümleri ve okullar, ayarlanmış müfredat tasarım planını sıkı bir şekilde uygulamalı, tam dersler açmalı ve tam saatler başlamalı ve fen derslerinin, kapsamlı uygulamalı derslerin, yerel ve okul derslerinin açılmasını etkili bir şekilde garanti etmelidir ve hiçbir birim bunu istediği gibi artıramaz. Kursları ve saatleri azaltın.
2. Tüm bölgeler, şehirler ve okullar, müfredat düzenlemelerini gereksinimlere göre kendi kendine denetlemeli ve gereksinimleri karşılamayan bölümleri derhal düzeltmeli ve düzeltmeyi Ocak 2019 sonuna kadar tamamlamalıdır.
3. Tüm bölgeler, şehirler ve okullar, okulun içindeki ve dışındaki eğitim ve öğretim kaynaklarına tam olarak erişmeli ve uyarlanmış öğretmenler ve kurslar için düzenlemeler yapmalıdır.
İlkokulun alt sınıflarında ders saatlerinde artış
Qingdaonun zorunlu eğitim için yeni ayarlanan müfredatına göre, ilkokulun birinci ve ikinci sınıfları için haftalık ders saati toplamı 26'dan 29'a ayarlandı, bir fen dersi eklendi, bir kapsamlı uygulama sınıfı eklendi ve yerel ve okul dersleri için haftalık ders saatleri 3 ders saatinden artırıldı. 4 ders saatine ayarlandı. Muhabir, Qingdao Şehrinin zorunlu eğitim müfredatını Eğitim Bakanlığının ilgili belgelerinin gerekliliklerine göre ayarladığını öğrendi. Milli Eğitim Bakanlığının gerekliliklerine göre, kapsamlı pratik faaliyet müfredatının birinci ve ikinci sınıfları haftada ortalama 1 ders saatinden az olmamalıdır; üçüncü ila altıncı sınıf ve ortaokul için ortalama haftada 2 ders saatinden az olmamalıdır. İlköğretim fen bilgisi müfredatının başlangıç notu birinci sınıfa göre ayarlanır.İlke olarak, dersler birinci ve ikinci sınıflar için haftada en az bir ders saatine göre düzenlenmelidir.Üçüncü ila altıncı sınıflar için ders saati sayısı değişmeden kalır, bu da haftada iki sınıftır.
Birinci ve ikinci sınıflarla karşılaştırıldığında, diğer sınıflardaki toplam haftalık ders saatleri ve ders ders saatleri değişmeden kalır. Örneğin, 3. sınıftan 6. sınıfa kadar olan toplam haftalık ders saati hala 30 ve 7. sınıftan 9. sınıfa kadar olan toplam haftalık ders saati hala 34'tür. Çince birinci ve ikinci sınıflar için toplam haftalık ders saatleri 8 dönem, üçüncü ve dördüncü sınıflar için toplam haftalık ders saati 7 dönem, beşinci ve altıncı sınıflar için toplam haftalık ders saati 6 dönem ve 7-9. Sınıflar için toplam haftalık ders saatleri sırasıyla 5 ve 4 dönemdir. 5 dönem, Çince her sınıfın toplam haftalık ders saati hala 56 dönemdir.
Öyleyse ilkokul birinci ve ikinci sınıflarda ders saatlerinin artmasının etkisi ne olacak? "Birinci ve ikinci sınıflarda ders saatlerinin sayısındaki artış, mevcut ders programını da etkileyebilir. İlkokulun birinci ve ikinci sınıflarında, Shinan Bölgesi Çarşamba ve Cuma öğleden sonraları derslere sahip değildir ve Shibei Bölgesi Salı ve Perşembe öğleden sonraları derslere sahip değildir. Mevcut planlama yönteminde Daha doygun bir durumda, bu üç sınıfın eklenmesiyle, okul programı ihtiyaçlara göre ayarlamak zorunda kalabilir ve haftada yalnızca bir öğleden sonra sürebilir. "Daocheng'deki bir okulun müdürü tanıttı. Final sınavı yakında geliyor Kış tatili sırasında, okul dikkatlice çalışabilir ve bir sonraki dönem için tam hazırlık yapmak için ilgili müfredat düzenlemelerini ayarlayabilir.
"Ek üç ders saati perspektifinden, eklenen derslerin çoğu pratik ve sorgulayıcı derslerdir. Fen dersini örnek olarak alın. Bu kurs aslında 2017'de giren birinci sınıf öğrencileri için başladı. İçerik aynı zamanda keşif amaçlıdır ve asıl amaç çocukların yenilikçi ruhunu, bilimsel okuryazarlığını ve pratik becerilerini erken yaşlardan itibaren geliştirmektir. "Qingdao Chaocheng Road İlköğretim Okulu müdürü Deng Xiaohong tanıtıldı. Milli Eğitim Bakanlığı'nın "Zorunlu Eğitim İlköğretim Fen Bilimleri Müfredatı Standartları", ilköğretim fen bilgisi derslerinin içeriğinin esas olarak dört modülden oluşmasını şart koşmaktadır: malzeme bilimi, yaşam bilimi, yer ve evren bilimi, teknoloji ve mühendislik ve müfredat uygulamasının ana biçimi sorgulama etkinlikleridir.
Öğrencilerin öğrenmesi ve ustalaşması gereken içerik farklı aşamalarda farklıdır ve sorgulama etkinliklerinin gelişimi de farklı olabilir. Örneğin, "Malzeme Bilimi" bölümünde suyu anlamamız gerekiyor.Suyun doğal haliyle üç hali vardır: Birinci ve ikinci sınıflar suyun rengini ve durumunu gözlemlemeyi ve açıklamayı öğrenmeli; üçüncü ve dördüncü sınıflar suyun belirli koşullar altında olduğunu bilmelidir. Bir sonraki seviye kaynayacak ve donacak ve buz, su ve buhar arasındaki farkı anlayacaktır; beşinci ve altıncı sınıflar, sıcaklık farkından dolayı suyun donduğunu ve kaynadığını anlar.
Her sınıf işçi eğitim sınıfına gitmelidir
Gereksinimlere göre, yerel ve okul müfredatı ilk olarak zorunlu eğitim yerel müfredat zorunlu ders programını Shandong Eyaletinde uygular ve kalan yerel ve okul ders saatleri okul tarafından okul özelliklerine göre düzenlenebilir. Peki ilimizdeki yerel kursların içerikleri neler? Muhabir taradı ve esas olarak güvenlik eğitimi, geleneksel kültür eğitimi ve çevre eğitimini içerdiğini gördü. "Her okul aslında bu kursları kendi durumuna göre düzenler. Bu kursları tamamladıktan sonra, okullar bağımsız olarak diğer yerel kursları veya önceki okullardan daha esnek olan okul temelli kursları düzenleyebilir." Şehirdeki bir okulda bir öğretmen dedi.
Okul ayrıca, kapsamlı pratik faaliyet sınıfındaki işçi eğitimi sınıfını, okulun fiili durumuna göre düzenlemelidir .. Birinci ila ikinci sınıflar için işgücü eğitimi, haftada 0,5 ders saatinden az değildir ve üçüncü ila dokuzuncu sınıflar için işgücü eğitimi, haftada 1 ders saatinden az değildir. Öğretmen, "Bu sefer işçi eğitimi sınıfının ders saatlerini açıkça belirledik. Asıl amaç, bu yöntemle öğrencilerin işgücü bilincini ve pratik becerilerini geliştirmektir." Dedi. Okullar, gerçek ihtiyaçlara göre ders saatlerini ayrı veya merkezi olarak düzenleyebilir ve ilgili tematik faaliyetler yerel kurslar ve okul kursları ile entegre edilebilir. Ayrıca bilgi teknolojisi kursları kapsamlı uygulamalı faaliyet kursları şeklinde düzenlenebilir ve denizcilik eğitimi kursları yerel ve okul kurslarında düzenlenebilir.
