Orta sınıf ebeveynlerin seçkin hayali: 160.000 yaşındaki bir çocuk, programlamayı öğrenmesi için bir bebek gönder
İlkokul ikinci sınıftaki Yang Yang'ın okuldan sonra bilgisayar oyunları oynamaya başlaması babası Yu Zhouhua'yı çok üzdü.
"Bundan daha güzel oyunlar var, denemek ister misiniz?" Bir BT mühendisi olan Yu Zhouhua, çocuklarına öğretmek için MIT tarafından geliştirilen bir grafiksel programlama aracı olan Scratch'i kullanmaya başladı ve ilgisi yavaş yavaş oyunlardan programlamaya kaydı. 2010 yılında, piyasada küçük çocuklar için programlama eğitimi sınıfı yoktu.Yu Zhouhua, bir iş kurma fikrini ortaya attı, şirket yöneticisi olarak görevinden istifa etti ve çocuklar için programlama işine başladı.
Yu Zhouhua, dokuz yıl içinde çocuk programlama endüstrisinin hızlı gelişimine tanık oldu. Bugün, kurduğu çocuk programlama topluluğunun 300.000'den fazla kayıtlı kullanıcısı var. Codingmao ve VIPCODE gibi bir grup çocuk programlama girişiminin yükselişi, bu endüstriyi ilgi odağı haline getirdi ve ebeveynler arasında "geleceğe yönelik eğitim" haline geldi.
Orta sınıf elit rüyası
Li Yan, "Bilgisayarlarla yalnızca üniversitedeyken temas kurdum ve oğlum 8 yaşındayken programlamaya maruz kalabilirdi." Dedi. Li Yan'ın çocuğu, çevrimiçi bir programlama platformunda programlamayı öğrenir ve 16 dersi tamamlamıştır. Bir çocuk programlama sınıfını paylaşan arkadaş çevresi içinde bir arkadaşını görünce, meraktan çocuğu sınıfa kaydettirdi, ancak çocuğun bağımlı olmasını beklemiyordu. Li Yan, programlama derslerinin odak noktasının yetenek eğitimi olduğunu düşünüyor. Artık çocuklar, ödevlerini kendi başlarına tamamlamak için öğretmenin videosunu izleyebilirler.
Başka bir ebeveyn, Zhang Meng, çocuk programlama broşürünü aldıktan sonra çocuğu bir deneyim dersi için çevrimdışı bir kuruma götürmeyi seçti. Birçok ebeveyn deneyimsel sınıftan sonra kaydolmaya karar vermemiş olsa da, çocuğu için iki yıllık bir kursa kaydolmak için hala yaklaşık 30.000 yuan harcadı. Zhang Meng, programlamanın geleceğin trendi olduğuna inanıyor, ancak aynı zamanda, "daha fazla çalışma için yardım yoksa, çocukları sadece eğlendirmek imkansız."
"Gelecekte, çocuğunuz programlamayı anlarsa, geleceğin dünyasının yaratıcısıdır; anlamıyorsa, o sadece bir kullanıcıdır." Finlandiya eski Eğitim Bakanı'nın bu cümlesi birçok ebeveyn ve kurum tarafından bir standart olarak kabul edilmektedir.
Programlama öğrenmenin önemi hakkında konuşurken, Yu Zhouhua yanındaki telefonu aldı ve sordu, "Bu nedir? Bu bir bilgisayar. İstediğiniz zaman tutarsınız ve onunla yaşarsınız, ancak onun hakkında hiçbir şey bilmiyorsunuz. Bu sıradan. İnsanların yaşam koşulları yine de kullanılabilir. Ancak gelecek nesil çocuklar, bunlarla büyürler ancak hiçbir şey bilmiyorlarsa, gelecekte nasıl inovasyon yapacaklar? Medeniyetin başka bir aşamasına ulaştık ve çocukların yeni düşünme aşamasını anlamaları gerekiyor yol."
"İnternet çağındaki temel beceriler" olarak bilinen çocukların programlaması, atçılık, golf ve eskrim gibi "aristokratik sporları" kolayca geride bıraktı ve okul dışı eğitime yönelik küçümseme zincirinin tepesinde yer aldı. Ayrıca giderek daha fazla Çinli ebeveynin kaygısını da doğurdu: Çocuklara verilmeli Bir programlama dersine mi kayıt olunur?
Kochi orta sınıf ebeveynler, çocuk programlamasının sadık hayranlarıdır. Yu Zhouhua, dokuz yıl önceki ilk öğrencinin adını bugüne kadar hala hatırlıyor. Tipik bir seçkin aileden geliyor. Babası Harvard'dan doktora ve annesi tanınmış bir şirketin üst düzey yöneticisidir. Çocuğunun programlama ve kendi başına bir oyun yapma hayalini gerçekleştirmek için ebeveynleri Onu bir programlama sınıfına gönderin.
Bazı ebeveynler, çocukların ilgisinden ve yaratıcılığı geliştirme ihtiyacından yola çıkarlar ve bazı ebeveynler, bariz bir amaçla zamanın endişesine kapılırlar. Çevrimiçi bir çocuk programlama platformu olan VIPCODE'un kurucusu Tang Liang, ebeveynlerin taleplerinin "öğrenmekten programa geçişten" "programlamayı kullanmayı öğrenmeye" geçtiğini söyledi. Sorular her zaman "Çocuklar programlamayı öğrenerek ne yapabilir?", "Neye katılabilirler? Yarışmalar ve sınavlar ne tür sertifikalar sağlar? "" Yüksek öğretime ilerlemenize ne yardımcı olur? "Ve böylece, artık çocuk programlamasına aşina değiller ve içeriğine dikkat etmeye ve keşfetmeye başlıyorlar.
Çocuk programlama eğitim şirketi "Programming Cat" bir zamanlar üç yıllık kullanıcı verilerine dayalı bir rapor yayınladı. Rapor verileri, öğretmenlerin ve devlet memurlarının çocuklarının programlama öğrenmede ana güç olduğunu gösteriyor, sırasıyla% 22 ve% 15, ardından satış ve BT Uygulayıcıların çocukları. Ebeveynlerin yaklaşık% 64'ünün programlamayı anlamadığını ancak çocuklarını programlamayı öğrenmede desteklediklerini belirtmekte fayda var.
Aslında, çocukların programlama eğitimi ile yüksek öğretim arasında gerçekten bir bağlantı vardır ve programlama kuruluşlarının birçok ikna konuşması da "öğrenen programlama bilişim yarışmalarına ve robotik yarışmalarına katılabilir" içerecektir. 2018 yılında toplam 53 lise öğrencisi Bilişim Olimpiyatlarını geçti ve önceden Tsinghua Üniversitesi ve Pekin Üniversitesi tarafından doğrudan kabul edildi.
Çocuklar programlama hakkında tam olarak ne öğreniyor? Nitelik açısından bakıldığında, çekirdek kullanıcı grubu olarak 6-18 yaşındakilerle, mevcut yerli çocuk programlama eğitimi kabaca iki kategoriye ayrılabilir, yani robot programlama ve programlama dili. İlki donanım programlama eğitimidir. Tipik temsilci Lego robotlarıdır. Robot kitleri montaj yoluyla oluşturulur, robotları çalıştırmak için yazılım programlamasıyla birleştirilir ve uygulamalı becerilerin geliştirilmesine daha fazla vurgu yapılır.
İkincisi, Scratch, Python, C ++ ve öğrenilecek diğer programlama dillerine dayanan yazılım programlama öğretimidir.Piyasadaki kursların ve ürünlerin çoğu Scratch'e dayanmaktadır. Yu Zhouhua, "21CBR" muhabirine, bu iki tür programlama eğitiminin öğrenme derinliklerinin farklı olduğunu söyledi. Nispeten, programlama dili öğreniminde yer alan bilgi işlemenin daha karmaşık olduğunu söyledi.
Kalabalık parkur
Çocuk programlama eğitimi endüstrisinin çekiciliği oldukça şaşırtıcı.
İlgili veriler, 2017 yılında Çin'de toplam 30 programlama projesinin kurulduğunu ve 2018'de sektörde toplam 43 finansman işlemi gerçekleştiğini göstermektedir. Yalnızca 2018'in ilk yarısında, yatırım ve finansman olayları 2017'deki ile aynıdır. 2019'a girerken, çocuk programlama alanındaki birçok oyuncu, 100 milyon yuan B + tur finansmanı alan küçük kod kralı ve sekizinci tur finansmanı ve iki yıl içinde programlama kedisinin halka arzını duyuran küçük kod kralı da dahil olmak üzere arka arkaya finansman haberlerini duyurdu.
"21CBR" muhabirleri Tianyancha'yı anahtar kelime olarak "çocuk programlaması" ile araştırdılar ve ilgili firma sayısı 183'e ulaştı. Tüm çocuk programlama endüstrisi müreffeh bir sahne sunar.
2013 gibi erken bir tarihte, Yu Zhouhua tarafından kurulan Alpha Camp, finansman konularını tartışmak için kapıya yaklaşan yatırım kurumlarına sahipti, ancak yatırımcılar bunun programlama eğitimi olarak adlandırılmaması gerektiğini, daha çekici hale getirmek için bir "genel eğitim" olarak paketlenmesi gerektiğini öne sürdüler. "O dostum kaşlarını çattı ve beni uzun süre dinledi ve sonra parçanın çok dar olduğunu söyledi ve benden adı değiştirmemi istedi. Neden kendimi saklamak istediğimi söyledim ve programlama hiç de düşük değil, sözcüğü daha sonra almaya geleceksin."
Bugün artık eskisi gibi değil ve şimdi çocuk programlaması, uğruna karıştırılan iyi bir iş haline geldi. Bir araştırma raporu, çocukların programlama eğitimi alanında kişi başına yıllık 6,000 yuan tüketime dayalı olarak, kabaca bir tahminin, mevcut yerli çocuk programlama pazarının yaklaşık 10 milyar olduğunu gösteriyor. 5 yıl içinde, çocuk programlama pazarının, yaklaşık 50 milyarlık bir pazar büyüklüğüne sahip çocukların matematik pazarıyla karşılaştırılabileceği tahmin edilmektedir. Büyük hayal gücüne sahip bir pazar sömürülmeyi bekliyor.
Ücretlerin fiyatına bakılırsa, çocuk programcılığının para çekme konusunda da güçlü bir yeteneği vardır.Çoğu eğitim kursu yılda 10.000-30.000'den başlar. Örnek olarak Aerfa Kampını ele alalım, bir sömestrde 21 ders için öğrenim ücreti 8,800 yuan ve bir yıllık öğrenim ücreti yaklaşık 20,000 yuan. Alpha Camp'in bazı "sadık hayranları" 8 yıllık bir çalışma sürdü ve tek bir müşterinin katkısı 160,000 yuan'a ulaştı.
Heyecanın arkasında, sürekli olumlu politikalar ve sermaye artışı var.
Yapay zeka ilk olarak 2017 yılında hükümetin çalışma raporuna yazılmıştır.O yılın Ağustos ayında Danıştay, ilk ve ortaokullarda yapay zeka ile ilgili derslerin açılması ve programlama eğitiminin kademeli olarak teşvik edilmesi gerektiğini açıkça belirten "Yeni Nesil Yapay Zeka Geliştirme Planı" nı yayınlamıştır. 2018'de Zhejiang, Tianjin, Jiangsu ve diğer pek çok yerde lise bilgi teknolojisi kursları ve üniversiteye giriş sınavlarının içerik sisteminde programlama yer aldı ve Nanjing, Tianjin ve diğer yerler lise giriş sınavları için özel işe alım kapsamında programlama içeriyordu. Ek olarak, Olimpiyat yarışması için üniversiteye giriş sınavı puanlarının iptali de eğitim kurumlarını şok yaşatmıştır.Gelecekte Olimpiyat nüfusunun öğrenme programlamasına geçme olasılığının yüksek olacağı görüşü vardır.
Hassas sermaye, tüketiciden daha erkendir ve politika rüzgarlarındaki değişikliklerin farkındadır. Son yıllarda, hayatın her kesiminden başkentler toprağın etrafında yarıştı ve Sequoia Capital, Hillhouse Capital ve Matrix China gibi tanınmış kurumlarda bir eksiklik yok. Eğitim ve öğretim sektöründeki iki dev, çocukların programlaması için de sermaye düzenlemeleri yaptı. Good Future, 2018 sonunda İsrailli çocuk programlama şirketi Code Monkey'i satın aldı. New Oriental, Ocak 2018'de 20 milyon yuan ile çocukların programlama organizasyonu "Geek" ile bahis yaptı. Morningstarın Seri A finansmanı.
Yağmurdan sonra mantar gibi büyük bir çocuk programlama projeleri dalgası ortaya çıktı. Tipik çevrimiçi oyuncular arasında Codingmao, VIPCODE ve Coding and Learning gibi şirketler bulunurken, çevrimdışı ekipler arasında Tong Cheng Tongmei, Geek Morning Star ve Small Code King yer alır. Programlama, özellikleri nedeniyle doğal olarak çevrimiçi öğretime yakındır ve çoğu yeni işletme çevrimiçi eğitime dayanır. Tang Liang, çevrimiçi öğretimin zaman ve mekan sınırlamalarını ortadan kaldırdığını ve her zaman ve her yerde olabileceğini ve birçok ebeveynin sıkıntısını kurtarabileceğini söyledi.Şirketin şimdilik çevrimdışı zincir mağazalar açmayı planlamadığını söyledi.
Birçok proje girişimcisinin BT ile ilgili iş deneyimi vardır. Örneğin Tang Liang, VIPCODE'u kurmadan önce on yıldan fazla yetişkinler için BT mesleki eğitimi verdi.
Bazı büyük teknoloji şirketleri de çocuk programlama alanına girmişlerdir. Yetişkin BT eğitimine dayanan Dane Technology, geliştirmenin odağını çocukların programlama eğitimine koyarak "Tong Cheng Tong Mei" yi başlattı. NetEase, bu parkurun gelişim beklentilerini de göz önünde bulundurarak 2018'de çocuk programlama platformu "NetEase Kart Programlama" yı başlattı.
Geleneksel eğitim ve öğretim devlerinin ve sektörler arası devlerin girişiyle ilgili olarak birçok girişimci, gelecekteki kalkınmanın engelleneceğinden endişe etmediklerini, devlerin girişi piyasayı yukarı itti ancak bu iyi bir şey olduğunu ifade etti. Tang Liang "21CBR" muhabirine, "Herkesin işi çelişmiyor. New Oriental ve Good Future gibi eğitim devlerinin bu kadar ağır müfredat ürünleri yapmaları temelde imkansız. Devler genellikle çocuk programlamasına girerken iki yöntem seçiyorlar. : Biri bir platform oluşturmak, diğeri ise çift öğretmen modeli olan büyük bir sınıf. "
Sahaya erken giren ve hızlı koşan oyuncular çok hatlı mücadeleye başladı. Codingmao'nun kurucu ortağı ve CEO'su Li Tianchi'ye göre, Codingmao'nun kullanıcı sayısı 11,92 milyona ulaştı. C tarafı eğitim ve öğretim işine ek olarak, B tarafı için Codingmao, araçlar, kurslar, araştırma ve geliştirme öğretim materyalleri ve ilgili hizmetler vb. Dahil olmak üzere eksiksiz bir programlama eğitimi çözümleri seti sağlamak için üniversiteler ve devlet okullarıyla işbirliği yapmaktadır. Şu anda 7,700'den fazla devlet koleji ve üniversitesi bulunmaktadır. .
Çözülmesi gereken sorunlar
Sermaye, çocuk programlama endüstrisinin refahını teşvik eden ve bu yolun ısısını bir dereceye kadar aşırı büyüten iki ucu keskin bir kılıçtır. Sermaye akışı nispeten büyüktür, ancak kullanıcı tarafı henüz patlayıcı büyüme aşamasına ulaşmamıştır ve iki eğri tutarlı değildir.
Zhen Fund'ın yatırım başkan yardımcısı Jiang Min, başkent açısından bakıldığında, çocukların programlamasının biraz aşırı ısındığını söyledi. Bu sektördeki en temel sorun, ebeveynlerin ihtiyaçlarının ne olduğu ve bu talebin yeterince katı olup olmadığı şu anda sorgulanmaya açık. Buna ek olarak, gelecekte ne tür bir politika uygulanacak ve talep katılığında önemli değişikliklere neden olacak mı? Bunların hepsi daha fazla gözlem ve düşünmeyi gerektirir.
Endüstrinin erken kalkmasının neden olduğu acil sorun, çocuklar tarafından alınan programlama içeriğinin eşitsizliğidir. Birçok uygulayıcı, mevcut endüstri standartlarının kaotik olduğunu, eşiğin düşük olduğunu ve kurumsal öğretim kalitesi seviyesinin değiştiğini ve bunun da endüstrinin genel gelişimini etkilediğini bildirdi.
Çok fazla sorun çözülmedi Anahtar sorunlardan biri, yüksek kaliteli öğretmenlerin ciddi eksikliğidir. Bir yandan internet endüstrisi bilgisayar yeteneklerine eğitim sektöründen daha çekici gelirken, diğer yandan programlama yeterliliği eğitimde yetkinlik anlamına gelmez, eğitimsiz personelin ders verme seviyesine ulaşması zordur.
2016'daki istatistikler, Çin'deki her ilkokulda bilgisayar öğretimi yapan ortalama öğretmen sayısının sadece% 0,8 olduğunu gösteriyor. Boss Direct Employment gibi işe alma web sitelerinde çocuk programlama öğretmenleri için işe alma bilgilerini arayın. Bazı pozisyonlar sadece üniversite veya üzeri derece gerektirir ve hatta birkaç pozisyon sadece eğitim endüstrisi için bir tutku gerektirir.
Programlama öğretmenlerini gruplar halinde nasıl işe alır ve eğitirim? Programlama kedisinin çözümü, yapay zeka destekli öğretim yoluyla gerçek kişi + yapay zekanın öğretim modunu benimsemek, gerçek öğretmenlerin öğretim çalışmalarını paylaşmak ve öğretim bağlantılarında gerçek öğretmenlere aşırı bağımlılığı azaltmaktır. VIPCODE'un bu yıl 500 öğretim görevlisi yetiştirmesi ve öğretmen yetiştirmenin zorluğunu azaltmak için kıdemli öğretim ve araştırma uzmanlarını işe alarak standartlaştırılmış kurslar geliştirmesi bekleniyor. Alpha Camp'te, uzun yıllara dayanan öğretmenlik tecrübesi olan Yu Zhouhua, öğretmenleri kişisel olarak eğitecek ve bazı genç öğretmenler 5 yıla kadar eğitilmişlerdir.
Öğretmenlere ek olarak, bir başka sorun da endüstrinin henüz olgun ve eksiksiz bir müfredat sistemi oluşturmamış olmasıdır. Tek tip bir referans standardı olmadığından, her kurum kendi müfredat standartlarını oluşturur. Karlılığı hızla artırmak ve pazara düşük bir fiyata girmek için, yalnızca basit becerilerin öğretimine odaklanan ve eğitimin içeriğini dikkate almayan birçok eğitim kurumu vardır.
Yu Zhouhua bir zamanlar 60'tan fazla kişiyi işe alan ve yarım yılda tüm dersleri veren bir çocuk programlama organizasyonuna tanık oldu.Öğrencilerin kaybını önlemek için sadece mermiyi ısırıp daha derinlemesine programlama içeriği öğretebildi, ancak sonuçta çocuklar giderek daha fazla oluyor. Daha sıkıcı, okulu bıraktılar.
"Ders kitabından bu şekilde geçemezsiniz. Yetişkinlere öğretmek sorun değil, ama çocuklara öğretmek iyi değil. Bu zor bir iş." Yu Zhouhua, çerçeve oluşturma, öğretmen toplantıları ve tartışmaları, video prodüksiyondan öğretim planı oluşturmaya kadar Alfa Kampı ekibinin ürettiğini ortaya koydu. Bir dersin ortalama süresi iki aydır.
Tang Liang'ın görüşüne göre, çocukların programlama derslerinin takip etmesi gereken üç temel değer eğlenceli, yararlı ve etkilidir. "Çocukları bir amaç duygusuyla dizginlemek gerçekçi değildir ve ilgi çocukların içsel dürtülerini ateşlemek için kullanılmalıdır. VIPCODE'un öğretme yöntemi, çocukların çeşitli programlama fikirlerini anlamalarına yardımcı olmak için oyun projelerinin dış performansına ve yapılandırmacılığın öğretme özüne dayanmaktadır. "Tang Liang dedi.
Bir sonraki Olimpiyat?
Çocukların programlamasını çevreleyen tartışmalar her zaman var olmuştur. Bazı ebeveynler bunun dünya çapında bir dil olduğunu düşünüyor ve bazı ebeveynler endişelerini ve şüphelerini ifade ediyorlar: Bırakın küçük çocuklar programlamayı öğrensin ve programcı olsun, "yük azaltma" hakkında konuşsun, çocuklar programlama fikirlerini gerçekten anlayabilir mi?
Sektördeki bazı insanlar, çocukların öğrenim programlamasının yalnızca becerileri geliştirmek olduğu görüşüne katılmıyorlar. Çocukların öğrenim programlamasını eğitim iş becerileri veya uzmanlık araçlarıyla bir tutmanın ebeveynlerin en büyük yanlış anlaşılmasıdır. Programlama düşünme biçimi çeşitli disiplinlere entegre edilebilir.Programlama öğreniminin nihai amacı, gelecekteki zorlukların üstesinden gelmek için çocukların sayısal düşünme ve yaratıcılıklarını geliştirmektir.
Yu Zhouhua'nın görüşüne göre, herhangi bir bilgi öğrenme sığdan derine doğru yavaşça üst üste binmektedir ve matematik de 1 artı 1 eşittir 2'den öğrenilir. "Çocuklar hareketi anlayabiliyor mu? İlk başta anlamıyorlar ama müziğin ritmine tepki veriyorlar. Bu doğal."
Bir ebeveyn olarak Yu Zhouhua, oğluna sınavlar için değil, oğlunun bilgiye gerçek bir ilgi duyması için programlama öğretti. Bazı kuruluşlar gerçekten de ebeveynlerin çocuklarının eğitimiyle ilgili endişelerini para kazanmak için değerlendiriyorlar, ancak başlangıç noktası çocuklarının tamamen büyüyeceğini ummak olan bazı ebeveynler de var. Yu Zhouhua, "Ebeveynler gerçekten iyi şeyleri anlayabilir" diye düşünüyor.
Dış dünya genellikle çocukların programlamasını "gelecek nesil Matematik Olimpiyatı" ile karşılaştırır, ancak bazı uygulayıcılar bu ikisinin eşit olduğunu düşünmez. Yu Zhouhua, "Çocuk programlamasının" gelecek nesil matematik "olduğunu söylemekte sorun değil, ancak Olimpiyat olduğunu söylemeyin. Olimpiyat matematiğin daha zor kısmıdır ve çoğu çocuk bunu öğrenemez ve çocukların programlaması dahileri geliştirmekle ilgili değildir.
Perspektifini yabancı ülkelere çeviren İsrail, 2000'li yılların başlarında programlamayı zorunlu bir yüksek öğretim dersi olarak dahil etti ve çocukların programlamayı birinci sınıftan itibaren öğrenmelerini istedi. Şu anda, Amerika Birleşik Devletleri,% 44,8'e ulaşan çocuk programlama eğitiminde en yüksek penetrasyon oranına sahiptir. 2016'da ABD hükümeti, programlama eğitimini geliştirmek ve Steam eğitim sistemine programlama eklemek için 4 milyar ABD doları tutarında bir yatırım açıkladı. Diğer ülkelerle karşılaştırıldığında, Çin'deki çocuk programlamasının yaygınlık oranı yalnızca% 1,5'tir.
Teoride, Çinli çocuk programlama pazarı on milyarlarca mavi okyanustur, ancak pazar eğitimi hala zordur. Çoğu Çinli ebeveynin geleneksel konseptinde, sadece test odaklı eğitime ihtiyaç vardır.Dil, matematik, İngilizce ve programlama arasında seçim yapmakla karşı karşıya kalırsanız, programlama dersleri ilk geçenler olacaktır. Öğrencilerin bazı ebeveynleri, "21CBR" muhabirine, çevrelerindeki programlama sınıflarına kaydolan çok sayıda ebeveyn olmadığını, özellikle çocukları birinci sınıfa geldikten sonra, büyük bir kısmının müfredat dışı derslere kaydolmayı seçtiğini bildirdi.
"Katı olmayan talep" ten "katı talep" e, pazar geliştirme ve endüstri olgunluğu bir süreç gerektirir. Sektördeki uzmanlar, endüstrinin gerçekten olgun aşamaya girmesinin yaklaşık 2-5 yıl alabileceğini ve tüm endüstrinin hala oyuncu akışının ilk aşamasında olduğunu tahmin ediyor.
Yu Zhouhua, "Programlama kesinlikle gelecekte zorunlu bir ders haline gelecek, ancak biraz zaman alacak. Bence programlama eğitiminin 20 veya 30 yıl sonra modası geçmeyecek." Dedi.
Başlık resminin kaynağı: pangpang
Daha fazla içerik için lütfen 21 Finans UYGULAMASINI indirin
