Dongpo İlçesi İlköğretim Okulu İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Konferansı Dabeijie İlköğretim Okulunda yapıldı
Kısa süre önce Dongpo Bölgesi İlköğretim Okulu İngilizce Öğretmeni Yetiştirme Konferansı bir kez daha Dabeijie İlköğretim Okuluna girdi ve dershaneler doldu. Dongpo Bölgesi Eğitim ve Araştırma Ofisi'nden öğretmen Chen Shuqin'in titiz organizasyonu altında, öğretmenler QR kodunu tarayarak kişisel bilgi kaydını coşkuyla doldurdu. Bu, öğretmen eğitiminden bu yana kayıt için ilk kez kullanıldı.Öğretmenler kendilerini çok taze ve olumlu hissediyorlar. , Toplantının sonunu onaylamak için toplantıdan sonra QR kodunu tarayın.
İlk olarak, Chongli İlkokulundan öğretmen Ou Li bir İngilizce dersi verdi "Sadece on dokuz boya kalemi var." Öğretmen Ou Li, multimedya teknolojisinden tam olarak yararlandı, öğrencilerin gerçek durumuyla birleştirildi, öğretim materyallerini entegre etti, herkese harika bir sınıf sundu ve aynı zamanda mükemmel öğretim niteliklerini gösterdi. Toplantıya katılan çocukların ve öğretmenlerin beğenilerini ve övgülerini kazandı. Daha sonra Sansulu İlkokulundan Bay Zhu Liping, "Temel Okuryazarlığa Dayalı İlkokul İngilizce Sınıfı Öğretimi Üzerine Araştırma" konulu bir konferans verdi. Daha sonra Lei Xuebin ve Peng Yanhong, sırasıyla "Temel Okuryazarlığa Dayalı İlkokul İngilizce Sınıf Öğretiminin Penetrasyonu" ve "Temel Okuryazarlığa Dayalı İlkokul İngilizce Okuma Yeteneğinin Geliştirilmesi" ni yazdı. Son olarak, Bay Chen bir sonuç konuşması yaptı ve mevcut öğretmenlerden bugünün eğitim toplantısının kavramlarını ve öğretim yöntemlerini kendi öğretim uygulamalarıyla birleştirmelerini ve öğretim yeteneklerini ve düzeylerini sürekli olarak geliştirmelerini istedi.
Bu eğitim oturumunun formatı yeni ve içerik bakımından zengindir.Dersleri ve uzman derslerini dinleyerek ve değerlendirerek, herkes mevcut eğitimin yeni biçimlerini ve yeni içeriğini, özellikle "temel okuryazarlık" hakkında daha iyi bir anlayışa sahip olur. Öğretmenler, dersleri ve uzman derslerini bu tür dinleme ve değerlendirme eğitimi yoluyla, kendi gerçek koşullarıyla birleştirerek, öğretim yeteneklerini ve düzeylerini kesinlikle sürekli olarak geliştirebileceklerini ifade etmişlerdir. (Deng Honggang)
