"Önerilen okuma" çocuklar arasındaki boşluğu gerçekten açan IQ değil, bu 5 alışkanlık
Herkese "Jingdezhen Nanhe Kamu Güvenliği" başlığını okumaya hoş geldiniz. Bu yazıyı beğendiyseniz, sağ üst köşeye tıklayarak da başlık numaramı takip edebilirsiniz, her gün tavsiye edilen harika makaleler var .
Yazar: Mor soğuk nerede
Kaynak: Kai Amca hikayeyi anlatıyor (ID: kaishujianggushi)
Yetenekli çocuklar yüksekten uçacak, iyi alışkanlıkları olan çocuklar uzaklara uçacak.
Çocuklar arasındaki boşluğu açan IQ değil, içgörülerdir.
Son final sınavında oğlum küçük bir rahatsızlık yaşadı.
Test kağıtlarını gönderdikten sonra kalem kutusu getirmediğini fark etti.
Çekingen davrandı ve gözetmene aceleyle gözyaşlarına boğulduğunu söylemeye cesaret edemedi ve son sınavda sınava giremedi ...
Eve döndükten sonra önce onu rahatlattım ve sonra ona "Testin sonucu önemli değil, ama her türlü şeyi çöpe atma şeklindeki kötü alışkanlığın sonunda acı çekti, değil mi ?!"
Oğul ciddi bir şekilde başını salladı, "Anne, bu kötü alışkanlığı kesinlikle değiştireceğim!"
Eğitimci Ye Shengtao şunları söyledi: Eğitimin özü, alışkanlıkları geliştirmektir.
Çoğunlukla çocuklar arasındaki boşluğu genişleten IQ değil, çocukluktan beri gelişen çeşitli alışkanlıklardır.
Çocukluk, alışkanlıkları geliştirmek için en iyi zamandır. İyi bir alışkanlık çocuğu yapabilir ve kötü bir alışkanlık çocuğa zarar verebilir.
Umarım çocuklar ömür boyu fayda sağlayacak bu 5 iyi alışkanlığı geliştirebilirler.
01
- Dakiklik: Çocukların "güvenilir" insanlar olmasına izin verin.
Oğlumun resim dersinde tamamen farklı iki eyalette iki sınıf arkadaşı var.
Çocuk genellikle geç kalıyordu ve eleştirildiğinde ciddiye almıyordu, her gün tembel görünüyordu.
Kızlar her zaman erken gelir, mutfak eşyalarını hazırlar ve öğretmen için sessizce otururlar. Ağır yağmur yağdığında, sadece kız ve anne sınıfa ıslak koştu.
Kızın çizim becerileri sıçramalar ve sınırlarla gelişti, ancak oğlan hala anlaşılmaz bir şekilde resim yapıyor.
Herkes kızın annesinden öğrendi, özel bir şey yok, çocuklar için öğrenmek, yetenek önemli ama tutum daha önemli.
Sadece kızımdan ciddi olmasını istiyorum ve ciddi bir dersin ön şartı dakikliktir.
Tutum, durumu belirler ve durum doğal olarak performansı belirler.
ne demişler: Dakik insanlar illa ki iyi değildir, ancak iyi insanlar dakik olmalıdır.
Dakiklik, öz disiplini ve sorumluluğu temsil ettiğinden, insanları güvenilir ve güvenilir hissettirir ve ekip çalışmasında ve gelecekteki gelişimde iyi fırsatlar elde etmek daha kolaydır.
Çocuklar için dakik olmak, planlı ve sorumlu bir şekilde zamanı yönetme, çalışma ve yaşama becerisine sahip olmak demektir.
Bir anaokulu müdürüyle sohbet ettiğimde, sık sık yere adım atan veya anaokuluna geç kalan çocukların temelde erteleme ve dikkatsizlik sorunu yaşadıklarını söyledi.
Bu nedenle, Birleşik Krallık'taki bazı okullar, dakikliğe dikkat çekmek umuduyla genellikle geç kalan öğrencilerin ebeveynlerine para cezası uygulayacaktır.
Resim kaynağı: "Little Shoes"
Dakiklik, bir kişinin yetişmesini ve gelişmesini en iyi şekilde görebilir.
Detaylar her zaman başarıyı veya başarısızlığı belirler. Lütfen çocuklarınızın saati bildikleri günden itibaren dakik olmayı öğrenmelerine izin verin.
02
- Organize edin: bir düzen ve odak duygusu geliştirin
Koreli bir kurye çocuk odasını toplamak için bir eve gitti ve çok şaşırdı:
Her yerde kitap ve oyuncak karmaşası var, kıyafetler rastgele sarkıyor, masa sarkıyor ve üç hamster var, odadaki kokuyu söylemek zor.
Çocuğun annesi şikayet etti: "Onu bütün gün okumaya zorlamak, sadece okumayı sevme, ne yazık ki, hayır!"
Depo gibi bir odada, bir çocuk nasıl sakinleşip ders çalışabilir?
Organizatör temizlik yapmaya başladı ve daha sonra çocuklar da katıldı, atıkları attı ve yararlı şeyler depoladı. Birkaç saat sonra oda temiz ve düzenliydi.
Çocuk mutlu bir şekilde masaya oturdu, zevkle bir kitap aldı ve hatta organizatörün varlığını bile unuttu.
Çocuklar sadece organize ederek öğrenmeye konsantre olabilirler, ne kadar harika!
Resim kaynağı: "Uçmak İsteyen Piyanolu Çocuk"
Harvard Business School araştırması, masaları temiz ve düzenli olan çocukların mükemmel notlara, neşeli eğilimlere, odaklanma ve dayanıklılığa sahip olma eğiliminde olduklarını ortaya koydu.
Bununla birlikte, genellikle geride bırakılan, sürüklenen ve tembel olan çocukların temelde toparlanma alışkanlığı yoktur.
Japonya, "toplama ve eğitim" eğitimine büyük önem veriyor ve çocukları erken yaşlardan itibaren organize etme alışkanlığını geliştiriyor:
Düzen duygusu geliştirmek için oynanan oyuncakları yerine koyun;
Ertesi gün için okul çantalarınızı düzenleyin ve dışarı çıkmadan önce daha sakin olun;
Masa ve odadaki dağınıklığı zamanında temizleyin ve daha verimli olan düzenli bir ortamda öğrenin.
Çocukların bunları yapma gücünü küçümsemeyin!
Sıralama, çocukların gözlem yeteneğini, uygulamalı yeteneklerini ve öz disiplin yeteneğini kullanmakla kalmaz, aynı zamanda bilinçaltındaki içsel duygusal çöpleri de çözebilir.
Çocuklar ancak bir şeyleri organize ederek bilgilerini çözebilirler; ancak iyi bir alan planlayarak iyi bir yaşam planlayabilirler.
03
- Okuma: Yaşam için fayda sağlayan zenginlik.
Eğitimci Suhomlinski şunları söyledi: Okumayan bir çocuk, öğrenme konusunda potansiyel olarak zayıf bir öğrencidir.
Korkunç geliyor ama mantıklı.
Ankete göre, okumakta ısrar eden çocukların ortalama akademik performansı 10 puandan fazla ve üniversiteye giriş sınavı şampiyonlarının% 80'i okumayı seviyor.
Üniversiteye giriş sınavında Çince 148 puan alan bir öğrenci şunları söyledi: Daha fazla kitap okumak bir dil duygusu geliştirecektir. Annem çocukluğumdan beri bana hikayeler anlatmayı severdi ve o zamandan beri okuma aşkım da oldu.
Yin Jianli, bir çocuğun zekasını diğer çocuklardan uzak tutmanın en önemli yolunun okumak olduğunu söyledi.
Okumaya doğum öncesi eğitimle başlanmalıdır Anneler okurken karnını okşar, fetüsün dilin ritmini ve ritmini algılamasına izin verir;
Yaklaşık 1 yaşında ebeveyn-çocuk okumaya başlayın ve yatmadan önce çocukların okuma zevkinin tadını çıkarması için 20 dakika ayırın;
5 yaşından sonra, bağımsız okumaya hazırlanmak için çocuklarınıza bazı kelimeleri tanımayı öğretmeyi deneyebilirsiniz.
Oğlu anaokulu konuşmasında şunları söyledi: "Her gün en mutlu anım, annemin bana kitap okumasıdır."
Onu dinledikten sonra kalbimde tatlı hissettim.
Okumayı seven çocuklar daha zengin ve daha olgun, önyargı ve inatçılığa düşme olasılıkları daha düşüktür; Okumayı seven çocukların bağımsız kişilikleri, benzersiz fikirleri vardır ve körü körüne takip etmeleri kolay değildir.
Bir arkadaş, kendini stresli hissettiğinde kitapçıya gider, bir fincan kahve, güzel bir kitap, bir süre huzur verir ve ona biraz güç geldiğini hisseder.
Okumak sadece iyi bir alışkanlık değil, aynı zamanda çocukların kalplerini ve yaşamlarını algılamaları için bir ritüel duygudur.
04
- Egzersiz: Çocuklara "fiziksel özsaygı" ilham verin.
En iyi arkadaşımın oğlu anaokuluna orta sınıfa gidiyor, küçük boyundan dolayı her zaman çekingen ve kendine güvenmiyor. Kız arkadaşım cesaretlendirmek için her yolu denedi ama işe yaramadı.
Bir zamanlar, anaokulu uzun atlama oynadığında, oğlu beklenmedik bir şekilde birinci oldu ve öğretmenler ve sınıf arkadaşları tarafından övülerek izlendi.
O zamandan beri, oğlu sadece yavaş yavaş neşeli ve canlı hale gelmekle kalmadı, aynı zamanda sınıf arkadaşlarıyla aktif olarak etkileşime girdi.
Resim kaynağı: "Hoşçakal bizim anaokulumuz"
Kız arkadaşım bana sebebini sordu ve ben de "Tebrikler, çocuğun fiziksel öz saygısı canlandı!" Dedim.
Çocuklar güçlerini ve yeteneklerini kanıtladılar ve grup içinde özgüvenlerini ve güvenlerini geliştirdiler. Bu sporun cazibesi!
Beyin bilimcisi Profesör Hong Lan şunları söyledi: Spor, vücudu çeşitli pozitif maddeler salgılamaya ve entelektüel gelişimi artırmaya teşvik eder!
Çocukların düşünme yeteneği, özdenetim, dayanıklılık, rekabet gücü ve işbirliği de gelişecektir.
Batılı okullar sporu seçkin bir eğitim olarak kabul ederken İngiliz uzmanlar, sporun gizli etkisini keşfettikleri için 1.5-5 yaş arası çocukların günde en az 3 saat egzersiz veya aktif olmaları gerektiğine dikkat çekti.
İzin verilirse, çocukların küçük yaşlardan itibaren tek bir spor veya takım sporuna katılmasına izin verilebilir.
Okuldan sonra ödevini yapması için onu acele etmeyin.İp atlayabilir, badminton, raket vb. Oynayabilir, aktivitelerin ve katarsisin tadını çıkarabilirsiniz.Bu sadece stresi azaltmakla kalmaz, aynı zamanda uzamasına ve miyopiyi önlemeye yardımcı olur.
Yazar Haruki Murakami şunları söyledi: Şimdi kim olduğumu şekillendiren onlarca yıllık uzun mesafe koşulardı. Egzersiz sırasında üretilen bizim için hayati önem taşıyan şeyler çıplak gözle görülemez ama ruh bunu hissedebilir.
Çocuklarımızın içeride doldurulmuş "plastik çocuklar" olmasına izin vermeyin, istedikleri kadar terletsinler!
05
- Ev işi yapın: kişisel bakım becerisi ve sorumluluk duygusu geliştirin.
Akrabalarında, çocukluğundan beri şımarık olan ve hiçbir şey yapmayan bir çocuk var. Üniversitenin ilk gününde yardım istedi: "Nevresim yok!"
Sadece bu da değil, çoraplarını nasıl yıkayacağını bile bilmiyor, bu yüzden kirli bir çift giyerse bir tane alıyor. Tatile gittiğimde, annemin yıkaması için her zaman büyük bir torba kirli çamaşır getiriyorum ...
Pek çok anne-baba çocuklarının ev işi yapmasını istemiyor, ateşli olmaktan, çarpmaktan veya yorgun olmaktan korkuyorlar ve ayrıca bunu iyi yapmaktan ve kendilerine sorun çıkarmaktan korkuyorlar.
"Sadece çalışıyorsun, başka bir şey yok" ifadesi tanıdık gelmiyor mu?
Ama "kıyafetle uzan, yemekle ağzını aç" sadece iyi çocuklara öğretmede başarısız olmakla kalmaz, aynı zamanda çocukların sorumluluk duygusunu da kaybetmelerine neden olur.
Harvard Üniversitesi 20 yıllık izleme kullandı ve bulundu Ev işi yapan ve ev işi yapmayan çocuklar için yetişkin istihdam oranı 15: 1 ve suç oranı 1: 10'dur.
Yine de ev işi yapmanın çocuklar için önemli olmadığını söyleyebilir misiniz?
Resim kaynağı: "Yedi Yıl Yaşam"
Oğlum 3 yaşında olduğu için ev işi yapmasına izin verdim.
Bulaşıklar ulaşılamazsa küçük bir sıraya bastı; bulaşıklarda genellikle kir ve ölü yapraklar vardı ve biz bunu suçlamadık.
Şimdi çöpü çıkarmak, yeri silmek, çorapları yıkamak ve sebzeyi karıştırarak kızartmak onun gözünde "çocuk oyuncağı". Sık sık şöyle derdi: "Anne, sen dinlen, ben geleceğim!"
Ne zaman biri övse oğlum da mutlu oluyor, bu tür bir sevinç beni çok gururlandırıyor.
Çocuklar düşündüğümüz kadar hassas ve kırılgan değiller.Ev işlerini yapsınlar ki ebeveynlerinin zorluklarını ve zorluklarını anlasınlar, neyin ödendiğini ve ödüllendirildiğini anlasınlar.
Japon kız Ahua, 5 yaşındayken tüm bento ve ev işlerinin çoğunu yapmayı öğrendi.
Annesi, "kızının nereye giderse gitsin veya gelecekte ne yaparsa yapsın kendisini destekleyebileceğini ve iyi yaşayabileceğini" umuyor.
Çocuklarımızdan beklediğimiz tam olarak bu değil mi?
Zeng Guofan'ın aile sloganı vardır: Tutumlu aile müreffeh ve insanlar sağlıklı; çalışkan ve tasarruflu asla fakir olmayacak.
Ancak gayretli ve tasarruflu bir eğitimle hırslı, istekli ve şefkatli bir çocuk yetiştirebiliriz.
Çocuklar bunu kullanmaya istekli olurlarsa harika olabilirler.
Psikolog Seidz şunları söyledi: İnsanlar çömlek gibidir, erken çocukluk çömlekçilik kili yapmak gibidir, nasıl bir eğitim verilirse, nasıl bir prototip haline gelecektir.
Çocuklarına Jinshan Yinshan veren ebeveynler, ona bir ömür boyu fayda sağlayacak iyi alışkanlıklar geliştirmeyi öğretmek kadar iyi değiller.
Bu iyi alışkanlıkları çocukluktan itibaren geliştiren çocuklar bağımsız düşüncelere, sağlıklı fiziklere sahip olacak, kalplerinin bolluğunu yaşayabilecek ve başkalarını da takdir edebilecek ve büyüyerek kendine güvenen ve güçlü bir insan haline gelecektir.
Yetenekli çocuklar yüksekten uçacak, iyi alışkanlıkları olan çocuklar uzaklara uçacak.
Makale kaynağı: Insight WeChat genel hesabı, telif hakkı yazara aittir ve bu platformun görüşlerini temsil etmez.
Açıklama: Herhangi bir ihlal veya söylenti varsa, zamanında silmek için lütfen bizimle iletişime geçin, teşekkür ederim!
