Birinci sınıf yol: Huazhong Tarım Üniversitesi'nin "çok 6 + 1"
Li Zhaohu:
Temmuz 1967'de doğan, "Changjiang Bilgini" Eğitim Bakanlığı'nın Değerli Profesörü, şu anda Huazhong Ziraat Üniversitesi Parti Komitesi Başkanı ve Sekreter Yardımcısıdır. 1983'te eski Pekin Ziraat Üniversitesi'ne girdi ve lisans ve yüksek lisans derecelerini aldı, 1999'da Auburn Üniversitesi'nden doktorasını aldı. Çin Ziraat Üniversitesi Parti Komitesi Daimi Komitesinin eski üyesi, başkan yardımcısı ve diğer pozisyonlar.
Huazhong Tarımsal Kalkınma Yeni Jiazi Dönemine Giriyor
Chen Zhiwen: Huazhong Ziraat Üniversitesi üçüncü Jiazi'ye girdi ve Çin'deki en eski modern tarım üniversitelerinden biri. Eylül 2018'de Huazhong Ziraat Üniversitesi'nde işe girdiniz. Bu konudaki izlenimleriniz nedir?
Li Zhaohu: Orta Çin Ziraat Üniversitesi, çok derin bir kültürel mirasa sahiptir ve 120 yıl sonra, özellikle son 20 yıllık gelişimden sonra, kalkınma için sağlam bir temel atmıştır. Geçen yılki okul kutlamaları sırasında, Başkan Deng Xiuxin, Huazhong Tarım Üniversitesi'nin gelecekteki gelişimi için yeni hedefler önerdi.Üniversitenin kuruluşunun 150. yıldönümü vesilesiyle, Huazhong Tarım Üniversitesi, dünya çapında avantajlara ve ayırt edici özelliklere sahip dünyaca ünlü bir araştırma üniversitesine ve ardından bir üniversiteye inşa edilecek. Kendine özgü özelliklere sahip birinci sınıf bir üniversite. Bu aynı zamanda Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin yeni gelişme çağındaki yeni konumlandırmasıdır.
Huazhong Tarım Üniversitesi, önemli bir ulusal stratejik konuma sahip bir üniversitedir. Geçmişte Huazhong Ziraat Üniversitesi, herkesin izlenimine göre Yangtze Nehri havzasındaki Xiangchu ve Chu topraklarını yaydı; ancak şimdi okul vizyonunu gıda güvenliği, ekolojik güvenlik, gıda güvenliği ve diğer konular gibi ulusal strateji seviyesine genişletmek istiyor.
Chen Zhiwen: Sizce Çin Ziraat Üniversitesi ve Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin özellikleri nelerdir? Konumlandırmadaki fark nedir?
Li Zhaohu: Daha önce öğrenci faaliyetlerine katıldığım sırada, bazı öğrenciler bana Huazhong Tarım Üniversitesi'ni nasıl bir üniversite kurmak istediğimi sordu? Çin Ziraat Üniversitesini ne zaman geçecek?
Bana göre Huazhong Ziraat Üniversitesi basitçe Çin Ziraat Üniversitesi veya diğer okullarla karşılaştırılamaz. Tek başına sıralama açısından, Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin Çin Ziraat Üniversitesi'ni geçmesi zordur, ancak etkimizin ve katkımızın Çin Ziraat Üniversitesi'nden daha küçük olacağı anlamına gelmez. Üniversitelerin gelişimi aşırı derecede endişelenmemeli ve sıralamaları körü körüne takip etmemelidir.
Aslında Çin Ziraat Üniversitesi ve Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin kendine has özellikleri var. Pekin ve Wuhan'ın bölgeselliği farklılıklarını belirler ve iki okulun gelişim aşaması ve ortamı da farklı kültürler yaratmıştır. Pekin'de bulunan Çin Ziraat Üniversitesi için vizyonu daha açık olacak. Huazhong Tarım Üniversitesi, sağlam temeli olan daha basit bir okuldur, daha önce insanlara aşina değildi ama güzel bir incidir.
Chen Zhiwen: Sizce Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin avantajları nelerdir?
Li Zhaohu: Aslında, Huazhong Tarım Üniversitesi'nin iki iyi geleneği vardır. İlk gelenek yetenek takımının oluşturulmasıdır. Son birkaç yılda, Huazhong Ziraat Üniversitesi öğretim kadrosunun inşasını güçlendirdi. Şimdi yaklaşık 1.600 öğretmene sahip ve 45 yaşın altındaki öğretmenler toplam öğretmenlerin yaklaşık% 70'ini oluşturuyor. Son yıllarda, öğretim kadrosuna bir miktar denizaşırı taze kan eklendi. . Bu, okulumuzun gelişimi ve inşasının temelidir.
Resim: 29 Mayıs'ta Nobel Ödülü sahibi Profesör Hartmut Michel, ders vermek için Huazhong Ziraat Üniversitesine geldi ve Huazhong Tarım Üniversitesi'ne fahri profesör olarak atandı.
Dahası, Huazhong Ziraat Üniversitesi, önde gelen yetenekler konusunda çok başarılı deneyime sahiptir. 1990'larda Huazhong Tarım Üniversitesi, önde gelen yetenekleri işbirliği ve yenilik yapma konusunda yönlendirerek sektöre ve sektöre hizmet eden bir dönüm noktası başarısı oluşturdu. "İki Deng ve Bir" Lider yetenek.
"Deng" den biri, Çin Bilimler Akademisi akademisyeni, tanınmış bir mikrobiyolog olan Deng Zixin, diğeri "Deng", Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin eski başkanı Akademisyen Deng Xiuxin'dir. Ana araştırma yönü narenciye olup, Çin narenciyesini dünyanın en iyisi yapmak istiyor. İyi; Zhang Qifa, akademisyen Zhang Qifa, Amerikan Bilimler Akademisi'nde yabancı bir akademisyen ve araştırma alanı pirinç moleküler ıslahı. Bu üç kişinin akademik başarıları, kendi araştırma alanlarında dünyanın ön saflarında yer alır ve aynı zamanda Huazhong Tarım Üniversitesi'nin hizmet endüstrisi ve endüstri düzeyini temsil eder.
İkinci gelenek, esas olarak teknolojik yeniliklere yansıyan ülkeye hizmet etmektir. Son yıllarda okulumuzun itibarı hızla artmış ve teknoloji okulun öncülüğünde ve güçlendirilmesinde önemli bir rol oynamıştır.
Ülkeye hizmet eden altı bilimsel ve teknolojik yeniliği ve altı alanı ifade eden "Six Ones" markasına sahibiz.
Bir pirinç bitkisi, dünyanın en önde gelen pirinç endüstrisine atıfta bulunur; Bir ağaç, Three Gorges Rezervuarı bölgesinde yoksullukla mücadelede önemli bir rol oynayan narenciye endüstrisine atıfta bulunur; bir domuz, Hubei beyaz domuzlarının üremesine atıfta bulunur; Çiçek, tecavüz çiçeklerine atıfta bulunur.Çin Mühendislik Akademisi'nden bir akademisyen olan Profesör Fu Tingdong'un ekibi, yeni kolza tohumu çeşitleri yetiştirdi ve kolza tohumunun sanayileşme seviyesini büyük ölçüde iyileştirdi; bir fide, aşıya atıfta bulunur. Çin Mühendislik Akademisi akademisyeni Profesör Chen Huanchun'un ekibi tarafından geliştirilen domuz yalancı aşısı Sağlıklı tarımın önemli bir etkisi vardır; fasulye, patates üretimi için önemli bir teknoloji olan mini patateslerin toksik olmayan fidelerini ifade eder. Bu "altı", Çin'in tarım endüstrisinin gelişmesine büyük katkılarda bulundu.
Chen Zhiwen: Huazhong Tarım Üniversitesi'nin çok gurur verici bir geleneği var, bu yüzden gelecekteki gelişmede hangi zorluklara dikkat etmeliyiz? Huazhong Ziraat Üniversitesini nereye götürmeyi umuyorsunuz?
Li Zhaohu: Bir yandan yetenek takımının oluşturulmasını vurgulamak istiyorum. Orta Çin Tarım Üniversitesi'nin "İki Deng ve Bir" önde gelen yeteneklerinin büyüme rotası ve yetiştirme yöntemi, Orta Çin Ziraat Üniversitesi'nin bugünün başarılarına ulaşmasını ve kendi sesine ve statüsüne sahip olmasını sağlamıştır. Bununla birlikte, bazı dezavantajlı disiplinlerde geliştirilmesi ve inşa edilmesi gereken yetenek ekiplerinin oluşturulmasında hala iki sorun olduğunu belirtmekte fayda var: Biri yeteri kadar lider yetenek olmaması, diğeri ise ekibin çok küçük olmasıdır. Yetersiz veya lider yetenek eksikliği temel problemdir ve küçük boyut mutlak bir faktör değildir. Basit bir "yayılan pasta" birinci sınıf bir konu oluşturamaz. Bir üniversite için, lider yeteneklerin rolü çok büyüktür ve önde gelen yetenekler, bilim alanındaki sınır endüstrilerine gerçek katkılar sağlamalıdır.
Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin şimdi dikkate alması gereken şey, yeni çağda, "İki Deng ve Bir" tarzının önde gelen yeteneklerinin nerede olduğudur? Bu, öğretim kadrosunun inşasının odak noktasıdır. İdeolojimizi değiştirmeli, düşüncemizi değiştirmeli, disiplinin önde gelen figürlerinin eğitimini daha da güçlendirmeli, yetenek tanıtma kalitesini artırmalı ve yeni tanıtılan yeteneklerin gücünü tam anlamıyla oynamalıyız. Aynı zamanda, giriş ve yetiştirmeye eşit vurgu yapılarak yetenek tanıtımı da geliştirilmelidir.
Öte yandan, teknolojik yeniliği vurgulamak ve ulusal stratejilere hizmet etme yeteneğini güçlendirmek de gereklidir. Toplumun gelişmesiyle birlikte, Çin'in yeni çağa giren tarımı yeşil kalkınma yolunu seçmelidir.Tarımın arz yönlü reformu, tarımsal teknolojik yenilik için daha yüksek ve daha güçlü gereksinimler ortaya koymuştur. Bu nedenle, yeşil kalkınma bayrağı altında, tarımsal bilimsel ve teknolojik yenilikte iyi bir işin nasıl yapılacağı çok önemlidir.
Orta Çin Ziraat Üniversitesi "olağanüstü 6 + 1" konseptini ortaya koydu, sonra "1" nerede diye düşünmeliyiz? Yeni Jiazi'yi kutlamak söz konusu olduğunda okulun geleceği ile yüzleşen Huazhong Ziraat Üniversitesi, dünya çapında bir üniversite olacak. Bu süreçte ne yapacağımızı düşünmemiz gerekiyor.
Chen Zhiwen: Bilimsel ve teknolojik başarıların başarılması hala mükemmel yeteneklere bağlıdır ve okul, yeteneklerin fark yaratabileceği bir ortam ve platform yaratmalıdır.
Li Zhaohu: Doğru. Akademik araştırma açısından, sadece idari karar almaya güvenemezsiniz, akademik değerlendirmeye saygı duyarsınız. Mümkün olduğunca herkes için iyi bir platform oluşturun.
Chen Zhiwen: Sizinle bir soru daha tartışmak istiyorum. "Araştırma ve küçümseme öğretimi" kolejlerde ve üniversitelerde yaygın bir sorun olarak söylenebilir, bunun hakkında ne düşünüyorsunuz?
Li Zhaohu: Bilimsel araştırma yapmak gerçekten önemlidir Öğretmenler topluma hizmet etmek için çok değerli bilimsel ve teknolojik başarılar yaratabilirler. Bununla birlikte, üniversitemizin değerini en üst düzeye çıkarmak için, bir grup öğrenciyi topluma, yaşamın her kesimine, yenilikleri ve yaratımı yoluyla gitmeleri için eğitmeliyiz.
Üniversitelerin temel görevinin insanları eğitmek olduğu konusunda net olmalıyız. Bu nedenle, kolejler ve üniversiteler yetenek eğitiminin kavramları ve hedefleri hakkında derinlemesine tartışmalar yürütmeli ve yetenek eğitiminin kalitesini iyileştirmek için özel önlemler formüle etmelidir.
Chen Zhiwen: Huazhong Ziraat Üniversitesinde yetenek eğitimi ile ilgili ne gibi düşünceleriniz var?
Li Zhaohu: Merkez Çin Tarım Üniversitesi'nde aşağıdaki yönlerden reformları teşvik etmeyi umuyorum:
Bunlardan biri "öğrenci merkezli" bir eğitim felsefesi oluşturmaktır. Öğrenci merkezli eğitim felsefesine odaklanmalı, eğitim ve öğretim reformumuzu teşvik etmeli ve okul eğitiminin gelişimini teşvik etmeliyiz. Huazhong Ziraat Üniversitesinde "tüm kişi eğitimi" ve "hayat boyu öğrenme" kavramını oluşturmak, mesleki eğitimden genel eğitim ve mesleki eğitimin entegrasyonuna ve "öğretme merkezli" den "öğrenme merkezli" ye geçmek gerekiyor.
İkincisi, lider bir yetenek eğitimi modeli oluşturmaktır. Başkalarıyla koşmaya alışamayız, liderliği hedefimiz olarak almalı ve konumlandırmamız olarak liderlik etmeliyiz. Huazhong Ziraat Üniversitesi özelliklerine sahip birinci sınıf bir yetenek eğitimi modeli oluşturma yeteneğine sahibiz. Okul tarihimizde çeşitli deneysel sınıflarımız ve çeşitli programlarımız gibi birçok başarılı örnek var.
Üçüncüsü, genel eğitim ile mesleki eğitimi bütünleştiren bir müfredat sistemi kurmaktır. Güçlü yönleri tarımsal konular ve özellikleri yaşam bilimleri olan okullarımız için bu noktayı değiştirme baskısı nispeten yüksektir. Mevcut profesyonel ortamımız, müfredat sistemimiz ve öğretim içeriğimizin genel eğitime nasıl adapte olabileceği ve birinci sınıf yeteneklerin yetiştirilmesi çok zor bir reform görevidir.
Dördüncüsü, birinci sınıf bir öğretim kadrosu oluşturmaktır. Değerlendirme sisteminde, değerlendirme standartlarında ve ekip yapısında reformları şiddetle teşvik etmeliyiz. Mevcut fakülte mükemmel, ancak birinci sınıf üniversitelerin inşası ve birinci sınıf yeteneklerin yetiştirilmesi için, hala mantıksız yapıyla ilgili sorunlarımız var ve daha da geliştirilmemiz gerekiyor.
Chen Zhiwen: 2017 yılında Pekin Üniversitesi Modern Tarım Koleji fon toplamak için gitti ve resmi olarak kuruldu. Günümüzde birçok üniversite ziraat kolejleri işletiyor, bunun hakkında ne düşünüyorsunuz?
Li Zhaohu: Pekin Üniversitesinin Ziraat Koleji'ni yönetmesine şaşırmadım. Ülkenin tarımsal ve kırsal kalkınmasının modernizasyonu ve tarımsal teknolojik yeniliklerle, yeteneklere olan talep de artmaktadır. Ulusal stratejiye hizmet etme perspektifinden, bu yetenekli üniversiteler için bir zorunluluktur.
Chen Zhiwen: Bu, Huazhong Tarım Üniversitesi de dahil olmak üzere birkaç geleneksel tarım üniversitesine biraz baskı uygulayacak mı? Beyin göçü gibi.
Li Zhaohu: Stres bazen iyi bir şeydir ama aynı zamanda bir motivasyondur. Beyin göçü sorunu konusunda çok endişelenmiyorum. Huanong'un iyi bir çalışma platformu ve atmosferi var. En iyi maddi muameleye sahip olmasak da, Huanong'da çalışmak, kariyer ve başarı duygusu ile ruhen mutludur. Pekin Üniversitesi mükemmel bir tarım kolejini yönetebilirse, bu bizim için bir teşvik olacak ve gelişimimizi teşvik edecektir.
Birinci sınıf bir üniversite inşa etmek uzun vadeli bir hedeftir
Chen Zhiwen: Huanong, "211 Projesi" üniversitelerinin çoğunu geride bırakarak "birinci sınıf disiplinler" olarak seçilen beş disipline sahiptir. Bunun hakkında ne düşünüyorsun?
Li Zhaohu: 2017 yılında, Huazhong Tarım Üniversitesi'nin beş disiplini, biyoloji, bahçecilik, hayvancılık, veterinerlik bilimi ve tarım ve ormancılık ekonomi yönetimi, Huazhong Tarım Üniversitesi'nin güçlü seviyesini ve gücünü gösteren ulusal "birinci sınıf çift" disiplin inşası saflarına girdi.
Ama aynı zamanda, yurtiçinde ve yurtdışında ünlü üniversitelerdeki ve bilimsel araştırma kurumlarındaki benzer disiplinlerin gelişme durumu ile karşılaştırıldığında, bazı yönlerden hala boşluklar olduğunun ve daha çok ve daha çok çalışmamız gerektiğinin de farkında olmalıyız. Bu, herkesin hedeflere daha fazla odaklanmasını, fikirleri netleştirmesini, öncelikleri netleştirmesini, birinci sınıf disiplin inşasının karmaşıklığını ve zorluğunu tam olarak tanımasını, birinci sınıf yetenek eğitiminin temel görevine odaklanmasını, disiplin inşasının kilit alanlarına odaklanmasını ve yeni çağda tarım biliminin gelişimini vurgulamasını gerektirir. Yeni gereksinimler.
Huanong Ana Binası Kaynak: Huazhong Tarım Üniversitesi resmi web sitesi
Chen Zhiwen: Yüksek öğretim alanında sıcak bir konu olarak, üniversitelerin "çifte birinci sınıf" inşası hakkında ne düşünüyorsunuz?
Li Zhaohu: "Çifte birinci sınıf" inşasını hızlandırma sürecinde, üniversiteler ülkenin ana stratejisine hizmet edecek yüksek derecede bir fikir birliğine varmışlardır. "Çifte Birinci Sınıf" ın uygulanması ve inşa edilmesi sürecinde, ülkeye hizmet etmeye yönelik ana ulusal stratejiye nasıl cevap verileceği, "Çifte Birinci Sınıf" inşaatın temel sorusudur. Ülkeye hizmet etmenin ana stratejisi etrafında ne yapıyoruz? Neye hizmet ediyor? Nasıl hizmet edilir? Nasıl yapılır? Sonunda nasıl bir etki elde edilir? "Çifte birinci sınıf" yapının etkinliğini ve tüm yüksek öğrenim seviyesinin gelişimini belirler.
Birinci sınıf bir üniversite inşa etmenin uzun vadeli ve gerçekçi bir hedef olduğuna inanıyorum. Böyle bir çağa ulaşmak için kendimize güven duymalıyız. Huazhong Tarım Üniversitesi için birinci sınıf bir üniversite inşa etmek, okulun liderliğinin, tüm kadrolarının ve tüm öğretmenlerin birinci sınıf bir üniversite felsefesi, birinci sınıf fikirler, birinci sınıf standartlar ve birinci sınıf bilinç oluşturmasını gerektirir. Birinci sınıf bir üniversite inşa etme yolculuğuyla yüzleşirken, kendimizi ideolojik olarak daha da hazırlamalıyız. Birinci sınıf üniversite nedir, birinci sınıf bir üniversite nasıl inşa edilir ve birinci sınıf bir geleceğin ne olduğu gibi sorular üzerine daha fazla ödev yapmamız gerekiyor.
Yetenek eğitimini, bilimsel araştırmayı, sosyal hizmetleri, kültürel mirası ve yeniliği, uluslararası değişimleri ve işbirliğini teşvik etmek; ileriyi planlamak ve mevcut ve uzun vadeli ilişkiyi yönetmek; mekanizmaları geliştirmek ve yatırım ve üretime önem vermek için "Double First-Class" inşası koordine edilmelidir. Sınırlı kaynaklar söz konusu olduğunda, inşaatı, karakteristik inşaatı ve yüksek kaliteli inşaatı nasıl daha iyi hızlandırabileceğinizi düşünün.
Chen Zhiwen: Birinci sınıf üniversiteler birinci sınıf lisans eğitimine sahip olmalıdır Huazhong Tarım Üniversitesi'nde lisans eğitimi nasıl olur? Hangi alanların iyileştirilmesi gerekiyor?
Li Zhaohu: Huazhong Tarım Üniversitesi, temel ve farklı bir lisans eğitimine sahiptir ve bir dizi başarı elde etmiştir. Gelecekte, Milli Eğitim Konferansı ve Kolejler ve Üniversitelerin Ulusal Lisans Eğitimi Çalışma Konferansı ruhunu, Milli Eğitim Bakanlığı'nın "Yeni Çağda Yüksek Öğretim Üzerine 40 Madde" ile birleştirerek, ilk adımı atmak, lisans yetenek eğitimi için mümkün olan en erken zamanda düşünmek ve planlamak ve avantajları ve özellikleri güçlendirmeye devam etmek için birleştirmeliyiz.
2018 sonunda üniversitenin lisans öğretimine saha ziyareti yaptım ve çeşitli lisans derslerini dinledim. Kanımca, okulun lisans eğitiminin aşağıdaki alanlarda güçlendirilmesi gerekecek: Birincisi, donanım koşullarının zamanın gelişimine ayak uydurabilmesi ve çevre eğitimini güçlendirebilmesi için öğretim tesislerinin inşasını kademeli olarak güçlendirmek gerekiyor; ikincisi, öğretmenlerin öğretim coşkusunu harekete geçirmek ve sınıf yapısını güçlendirmek gerekiyor. Üçüncüsü, profesyonel inşayı ve müfredat oluşturmayı güçlendirmek için başlangıç noktası olarak Eğitim Bakanlığı'nın iki "Onbinlik Planı" nı almalıyız; dördüncü olarak, yetenek eğitiminde ortaya çıkan sorunlara odaklanmalı, boşlukları belirlemeli ve çözümleri tasarlamalı; beşincisi, fikirleri genişletmeli ve eğitimi keşfetmeliyiz Uluslararası kalkınma yolu.
Chen Zhiwen: Sizce birinci sınıf üniversitelerin yapımında hangi hususlara dikkat edilmelidir?
Li Zhaohu: Derece ve lisansüstü eğitim ve uluslararası işbirliği ve değişimler de birinci sınıf üniversitelerin inşasında çok önemli iki görevdir ve okulun yüksek çalışma derecesini yansıtan çok önemli iki unsurdur. Mevcut okul kariyeri gelişimi yeni bir çağa ve yeni bir döneme girmiştir ve okulun lisansüstü eğitimi, uluslararası işbirliği ve değişimleri daha büyük başarılar sağlamalıdır.
Merkez Çin Ziraat Üniversitesi, çalışmalarımızı "birinci sınıf çifte" inşaat bağlamında konumlandırmak için birinci sınıf disiplinleri hedeflemelidir. Daha geniş bir vizyon ve daha yüksek bir konumla, avantajlarımıza tam anlamıyla hakim olacağız ve orta ve uzun vadeli kalkınma hedeflerini kıyaslamak için inisiyatif alacağız ve gelişmeyi iyileştirme konusundaki sorunları dikkatlice çözeceğiz ve bulacağız. İş açısından, bir atılım yapmak ve bir işi yürütmek için yenilikçi reform önlemlerine sahip olmak, aynı zamanda okulun gelişim aşamasını ve özelliklerini konumlandırmak için gerçeklerden gerçeği aramak ve Huanong'un kendi yolundan çıkmaya cesaret etmek gerekir.
Nitelikli bir üniversite rektörü olmaya çalışın
Chen Zhiwen: Çin Tarım Üniversitesi'nden Huazhong Ziraat Üniversitesi'ne, başkan yardımcısından başkana, pozisyon değişikliğinin size getirdiği farklı duygular nelerdir?
Li Zhaohu: Müdür olarak sürem nispeten kısadır. Hissedebildiğim ilk fark, sorumluluğun daha büyük ve okul üzerindeki etkisinin daha büyük olmasıdır. Bir dereceye kadar, müdürün sorumluluğu okulun ihtişamındadır. Herkesin ilk gördüğü şey müdürün yaptığı şey olmayabilir, ama yaptığı, yaptığı ve söylediği şey dahil olmak üzere onda somutlaşan kültür olabilir. Cumhurbaşkanının üniversitelerin gelişmesi için toplumun beklentilerini taşıdığı söylenebilir.
Bence müdür herkesin sorunu çözmesine yardım etmeli. Huazhong Tarım Üniversitesi'nde insan duyguları ve yaratıcı çabalar, müdürün çabaları değil, bilgi yeniliğinin ve teknolojik yaratımın kaynağıdır. Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin çok iyi bir öğretmen grubu var Bu kadar çok insanın bilgeliğinin yalnız olduğumdan çok daha fazla olduğuna inanıyorum.
Chen Zhiwen: Huazhong Ziraat Üniversitesi müdürü olarak, sizin için en büyük zorluk nedir? En zor kısım nedir?
Li Zhaohu: Bana göre en büyük zorluk, öğretim ekibinin oluşturulması ve öğretmenlerin yenilikçi yeteneklerinin daha da iyileştirilmesi gerekiyor. Ama bu bir gecede olmayacak, yavaş yavaş birikmesi uzun zaman alacak.
En zor şey, bir üniversitenin geleceğini de belirleyen insan yetiştirmektir. Şu anda, üniversiteler tarafından yetiştirilen öğrenciler genellikle toplumun ihtiyaçlarını karşılayamamaktadır. Huazhong Ziraat Üniversitesi bu alanda yeterince hazırlık yapmadı ve öğrenci sayısı görece fazla, göreceli olarak öğretmenlerin görevleri daha ağır.
35 yaşımdayken Çin Tarım Üniversitesi Ziraat ve Biyoteknoloji Koleji dekan yardımcısı olduğumda öğrenci eğitimini vurguladım. Eğitimin başlangıç noktası daha iyi insanlar yetiştirmektir. Öğretmenler için gereksinimlerim çok basit: birincisi, öğrencilerle ikiyüzlü olmamak; ikincisi, öğrencilere değerli şeyler öğretmek, öğrencilere liderlik etmek ve öğrencilere karşı sorumlu olmak.
Öğretmenler düşünmeli, çocukları Ziraat Üniversitesine rapor veriyor mu? Bölümümüzde çalışıyor musun? Kendi çocuklarınıza öğretiyorsanız, onlara öğretmeli misiniz? Çocuklarınıza hiçbir şey öğretmez veya söylemezseniz, öğrencilere söylemenize izin verilmez.
Chen Zhiwen: Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bu doktora eğitimi deneyiminin üzerinizde ne etkisi oldu?
Li Zhaohu: Bugüne kadar bu deneyimin çok değerli olduğunu düşünüyorum. Diğer ülkeleri çekme ve bu ülkelerin kalkınmasına liderlik etme yeteneğine sahip bir ülke, güçlü bir ülke ve liderdir. Ama aynı zamanda diğer ülkeleri anlamak için onun derinlerine inmemiz gerektiği anlamına da geliyor.
Amerika Birleşik Devletleri'nde eğitim alma deneyimi, işletme araştırmalarına ek olarak, kültürel sistemini anlamakla ilgilidir. Sorunları değerlendirme ve iletişim kurma yollarını nasıl takip edeceğimi biliyorum. Artık müdür olarak yabancı üniversitelerle uğraşırken, onlarla iletişim ve işbirliğini daha iyi anlayabiliyorum.
Chen Zhiwen: Bu, birkaç gün dağlarda seyahat etmekle çözülebilecek bir şey değil, birkaç ay içinde çözülemeyecek, birkaç yıl veya daha uzun sürecek bir şey.
Li Zhaohu: Evet, yerel halk ve çevre ile yeterli iletişim ve temas olmalıdır. Çin'deki ortam iyileştikçe ve Çinlilerin özgüvenleri güçlendikçe ve güçlendikçe, Amerika Birleşik Devletleri'nde eğitim görme deneyimimin etkisi daha belirgin hale geldi.
Hırslı, nitelikli ve yetenekli öğrencileri dışarı çıkmaya ve gelecekte Çin'in inşaat ve gelişimine daha iyi katkılar sağlamaya teşvik ediyorum. Çin ulusunun büyük gençleşmesini gerçekten gerçekleştirmek için dünyanın her köşesine seyahat etmeli ve kök salmalıyız.
Chen Zhiwen: Aslında Çin'in hızla gelişmesiyle birlikte üniversitelerimizin ideolojik ve politik çalışmalar yürütmesi için de iyi bir zaman. Üniversite rektörlerinin bakış açısından, üniversite öğrencilerinin ideolojik ve politik çalışmaları hakkında ne düşünüyorsunuz? Huazhong Ziraat Üniversitesi, üniversitelerin ideolojik ve politik çalışmalarında ne tür çabalar gösterdi?
Li Zhaohu: Kolejler ve üniversitelerdeki ideolojik ve politik teori kursları, ahlakı teşvik etme ve sosyalist kurucuları ve halefleri teşvik etme önemli misyonunu üstlenir. Güçlü bir ideolojik ve politik öğretmen ekibi oluşturmak ve ideolojik ve politik kurslar yürütmek politik bir görevdir. Politik duruşu iyileştirmek ve at okulunu güçlendirmek gereklidir. At soyadı ve ideolojik ve politik kursların soyadı ulusal standartlara uygun olmalı, iş hedeflerini netleştirmeli ve öğretmenlerin ideolojik ve politik kurslar ile ideolojik ve politik kursların planlı bir şekilde inşasını güçlendirmelidir.
Kolejler ve üniversiteler ideolojik ve politik bir çalışma yürütürken öncelikle öğrenci merkezli çalışma anlayışını güçlendirmeleri gerektiğini düşünüyorum.Ehlale bağlı kalmak, insanları beslemek ve değer rehberliğinde iyi bir iş yapmak, öğrenci vakalarına daha fazla dikkat etmek ve öğrencilerin bireyselleştirilmiş ve farklılaşmış yönlerini kavramak. Büyüme ihtiyaçları, çalışmada karşılaşılan her öğrenciye sevgi ve sabırla davranın, vakadan başlayın, öğrencilerin karşılaştığı sorunlara ortak çözümler keşfedin ve bunu okulun genel reformunu teşvik etmek için kullanın ve ideolojik ve politik çalışmanın uygunluğunu ve etkililiğini etkili bir şekilde iyileştirin .
İkinci olarak, ideolojik ve politik derslerin inşası için çok çalışmalı, modern eğitim teknolojisinden yararlanmalı, yüksek kaliteli ideolojik ve politik müfredat kaynakları sunmalı, öğretim yöntem ve yöntemlerini yenileymeli ve ideolojik ve politik derslerin çekiciliğini ve etkililiğini artırmalıyız. Teorinin pratiğe entegrasyonuna bağlı kalın, yeni çağda "üç kırsal" meseleyi Marksizmin Sinicizasyonu üzerine yapılan araştırmanın odağı olarak alın, derinlemesine araştırma ve temelden araştırma yapın, en son teorik sonuçları öğretime entegre edin, gerçekliğe dayandırın ve farklı bir gelişim yolunu ateşleyin.
Ayrıca danışman ekibin inşasına da dikkat etmeliyiz, genç ve yenilikçi bir ekip. Bu bağlamda, Huazhong Ziraat Üniversitesi'nin "Yüksek Öğretim Danışmanı Mesleki Yeterlilik Standartları" gerekliliklerine uygun olarak daha fazla üniversiteler arası ve çapraz iş alışverişi düzenleyeceğini, iş değerlendirme "batonunu" optimize etmeye, cesurca keşfetmeye, ciddiyetle görevleri yerine getirmeye devam edeceğini umuyorum. Takım oluşturmayı güçlendirin, okuldaki insanları eğitmek ve öğretmek için iyi bir iş çıkarmak için birlikte çalışın ve partiye ve insanlara tatmin edici bir cevap verin.
Huazhong Ziraat Üniversitesi ideolojik ve politik çalışmayı güçlendirmek için "İdeolojik ve Politik Dersler" ve "Müfredat İdeolojik ve Politik" yapım planlarını uygulamaya koydu. 2018'de araştırma ve reform yapmak ve ideolojik ve politik eğitim unsurlarının müfredat öğretimine entegrasyonunu keşfetmek için 80 kurs kurmak için 3 milyon yuan yatırım yaptı. Bağlantı. Standartlar oluşturulmuş, müfredat müfredatı, öğretim planları ve "Müfredat İdeolojisi ve Siyaseti" reform fikirlerini yansıtan diğer öğretim belgeleri oluşturulmuş, müfredat hedefleri netleştirilmiş, öğretim yöntemleri reform edilmiş, İdeolojik ve politik kurslar aynı yöndedir ve "kurslar ideolojik ve politiktir ve tüm öğretmenler başkalarına öğretir" şeklinde bir model oluşturur. Okul, 2018 yılında 1.500'den fazla öğretmeni kapsayan "Müfredat İdeolojik ve Politik" öğretim yarışması, yoğun eğitim ve vaka analizi yoluyla 85 öğrenme ve seminer etkinliği gerçekleştirdi.
