Otizme Odaklanma | Şangay'da otizmli çocuklar bir senfoni orkestrası oluşturur ve barista olarak çalışır
31 Mart'ta, bir grup özel çocuk ve Şanghay Şehri Senfoni Orkestrası bir yardım performansı sergiledi.
On yıl önce, otizmli bu çocuk grubu (otizm olarak da adlandırılır) hala şiddetli semptomlara, ciddi sosyal bozukluklara, dar ilgi alanlarına ve basmakalıp davranışlara sahipti. Ama müzik onları değiştirdi.
Cao Xiaoxia otistik çocuklara rehberlik ediyor. Görüşülen kişi tarafından sağlanan bu resim
17 yaşındaki Xiaoshu da dahil olmak üzere trompetçi. O gün, bir smokin ve açık mavi bir papyon giyerek, kendisi ve ortakları pirinç topluluğu ve beşliyi tamamladı. Koro, dans, perküsyon ve yaylı performansa bile katılabilirler.
Müziğe giden bir yol arayan Cao Xiaoxia, bu otistik çocukları 12 yıldır sürüyor. Müziğe ek olarak, hedeflenen sınıflar açtı ve otistik çocukların topluma entegre olması için bir test alanı olarak "Lonely Cafe" yi kurdu.
Harvard'da psikoloji alanında doktora yapan Yue Xiaodong, bu grubun yerli otizm grubunun ön saflarında olabileceği yorumunu yaptı. "Bu grubun topluma entegre olması için gerçekten daha büyük bir olasılığı temsil ediyor olabilirler."
Müzikle mutlu kapıyı çalıyor
64 yaşındaki Cao Xiaoxia, Şangay Şehri Senfoni Orkestrası'nın başkanı ve ulusal bir şef olan Cao Peng'in en büyük kızı. İlk Dünya Otizm Farkındalık Günü olan 2008'de otistik aileleri yatıştırmak için müzik kullanma fikri doğdu.
Aynı yıl otizmli çocuklara yönelik bir yardım projesi olan "Melek Arkadaş Salonu" kuruldu ve haftada bir kez anne babalara duyguları hafifletmek için müzik etkinlikleri düzenlendi.
Kulakların varsa dinleyemezsin, gözlerin olup olmadığını göremezsin ve ağzın varsa konuşamazsın. Otistik çocukları ilk gördüğümde, Cao Xiaoxia, çoğunun huzursuz olduğunu fark etti, üzüldüklerinde ayaklarını yere vurup ağladılar, hatta bir şeyleri parçaladılar ve kafalarıyla duvara çarptılar. "Normal çocuklar sesi duyduklarında buna doğal bir şekilde bakacaklar, ama görmeyecekler."
Ancak, yaylı çalgılar dörtlüsü çaldığında çocuklar sakinleşti ve hatta bazıları gülümsedi. Altı ay sonra çoğu çocuk kulaklarıyla müzik dinleyecektir.
Müzik, otistik çocukların dünyasının kapalı kapısını açabilir mi? Baba Cao Xiaoxia'yı cesaretlendirdi: "'Dinlemek' için kullanılan geleneksel karakter 'dinliyor' ve kulağın yanında bir kalp var. İngiliz kulağına duymak (işitmek) için bir h ekleyin ve kalp (kalp) olmak için bir t ekleyin. Çince ve İngilizce Kulakları yüreklidir, bu yüzden kulaklarını açmak için müzik kullanın. "
Denemeye karar verdi ve Çin'in ilk profesyonel olmayan senfoni orkestrası olan Şangay Şehri Senfoni Orkestrası'ndan 200'den fazla genç gönüllüyü gönüllü bir ekip oluşturmaya ve otizmli çocuklar için bire bir müzik öğretmenleri olmaya yönlendirdi.
"Gönüllülerin hepsi öğretmek için çömeliyor. Üç öğretmen, çocukların ilgisini çekmek için boğazlarını bağırdı." Neyse ki, öğretim yorucu olsa da, otizmli çocukların öğrendiklerinde unutmaları kolay değil.
Bu şekilde, on yıldan fazla bir süredir 100'den fazla otistik çocukla uğraştı ve onlara her gün büyümeleri için gönüllülerle eşlik etti, telaffuz öğrenmekten, okuma kadrosundan ve hatta onlara bir topluluk enstrümanını nasıl çalacaklarını yavaş yavaş öğreterek. Beş otistik çocuk Shanghai Urban Youth Senfoni Orkestrası'na başarıyla katıldı.
Müziğin anahtarı ile, Cao Xiaoxia otistik hastaların kalbini açmanın bir yolunu bulmuş gibi görünüyor.
Nisan 2018'de National Center for the Performing Arts'da "Angel Friend Salon" un otistik çocukları Şangay Şehri Senfoni Orkestrası ile aynı sahnede sahne aldı. Şimdiye kadar yurtiçi ve yurtdışında yüze yakın resmi performansa katıldılar ve İngiltere, İtalya, Amerika Birleşik Devletleri, Edinburgh, Japonya ve diğer ülkeleri gezdiler.
Cao Xiaoxia gururla "Kulaklarınızı açtıktan sonra, ne kadar harika olabileceklerini görebilirsiniz." Dedi. Küçük grup eğitimini dinlemeye gelen ve kendilerini inanılmaz hissederek gözyaşlarına boğulan iki otistik hasta ailesi vardı. Bu çocukların hiç taranmadıklarına ve sıfır temele sahip olduklarına inanmıyorlar.
Yuanyuan'ın salona katılan annesi, "Uygulama sırasında çocuğun zihni çok yoğunlaştı. Her grup eğitimi gelişmek içindir." Dedi. "Genellikle gergindirler, ama müzikte ne kadar mutlular." Oğlunun evde çalmak için serbest olduğu anı hatırlayan Xiaoshu'nun annesi ağzını kaldırdı, "O zamanlar gerçekten rahatlıyor ve müzikten keyif alıyordu."
Cao Peng otistik çocuklarla birlikte.
Otistik insanlar için sınıflar
"Hadi sınıfa gidelim. Ayaklarınızı birleştirin, ellerinizi bacaklarınızın üzerine koyun, ağzınızı kapatın ve öğretmeni gözleriniz (yukarı bakın) ve kulaklarınızla dinleyin." 19 Mart'ta Şangay Gençlik Aktivite Merkezi'nin üçüncü katındaki sınıfta 5 otizm Çocuk bir yaşam dili dersi alıyor.
Sınıfta bazıları merhaba demeden koltuklarından çıktı; bazıları tek bir kelimeyi yüksek sesle okumaya devam etti; bazıları tahtaya çok fazla bakmadı, sadece başlarını eğip koltuklarından çıktı. Bireysel öğrenme yeteneklerindeki büyük farklılıklar nedeniyle, gümüş saçlı bir gönüllü öğretmen, ders verirken sınıf disiplinini tekrarlamak için zaman ayırmak zorunda kaldı.
Bir ek okulda veya genel bir okul entegrasyon sınıfında olsanız da, özellikle otizme yönelik kültürel kursların öğretim içeriğinin çok küçük olduğu düşünüldüğünde. Son zamanlarda, "Angel Soulmate Salon" ilgili devlet kurumları ve bağışlarla bir hayır kurumu "Love Class" genç sınıfı açtı.
Sınıftaki tek kız olan Coco kalabalık vagonlara dayanamadığı için ailesi onu her gün sabah 6.30'da dersin başlamasını beklemek için sınıfa götürmek zorunda kaldı. O gün, onlardan biri yanlışlıkla resim öğretmeni A Yuan'ı "yere yığdı".
Coco grafik çizerken çok iyi çizdi, ancak birdenbire karmaşa içinde karalamaya başladı. "Gereksinimleri karşılayamadığı için değil, ama itaat edemediği için."
"Öğretmenin duygularını çok iyi anlıyorum. Günlük bir çöküşten de geldik." Ders bittikten sonra ebeveynler rahatlamak için toplandılar. "Çocuğum 6 yaşındayken öfkesini kaybetti ve çift camı kırarak 6 ay sürdü."
Buna karşılık, ortalama 17 veya 18 yaşında olan yandaki daha eski sınıftaki durum çok daha iyi. Sadece sakin bir şekilde oturmakla kalmaz, davranış alışkanlıklarında ve özyönetimde çok fazla sapma olmaz.
Sadece normu kıramazsın.
Aniden yere bir kalem düştü ve bağırdı: "Kalem düştü, ne yapacağımı bilmiyorum!" "Sorun değil, yeni bir tane kullanalım. Daha sonra bulalım." Sun Öğretmen hemen matematik öğretti. Sabır ve rahatlık.
"Sessizlik", "Merak etmeyin", "Koltuğunuza yaslanın", "Doğru" ve "Harika" aşk sınıfında en sık kullanılan ifadelerdir.
Cao Xiaoxia, 2017'den başlayarak pazartesiden cumaya otizmli çocuklar için yaşam dili, yaşam matematiği, resim, İngilizce, okuma, dans ve dillerde çeşitli kurslar düzenledi.
Otistik çocukların topluma entegrasyonunun önündeki temel engellerden birinin sosyal iletişim becerilerinin eksikliği olduğunu fark etti. Kişisel görüşleri geliştirmek, yalnızlıktan kurtulmak için gerekli bir koşuldur. "Kültürü öğrenmezseniz, zihniniz her zaman boş kalacaktır."
Her Çarşamba, bir günlük bir mekan sağlamak isteyen Şangay Ticaret ve Turizm Okulu, sosyal görgü kuralları, bilgisayar programlama, elektronik piyano ve iki sınıf için yemek pişirme konularında mesleki eğitim kursları da sunuyor.
Huang Yan'ın 20 Mart'ta programlama sınıfında otizmli 6 çocuğu vardı.
Tian Tian, ciddiye not almayı hatırlayarak, elleri masanın üzerinde çapraz oturmuş oturuyordu. Konuşmak istediğinizde ellerinizi yukarı kaldırın.
Gençlik asi döneminde gibi görünüyor. Bu dönem annesinin refakatçisini reddetti. "Belki de bağımsızlık arzusudur." Huang Yan bunun ille de kötü bir şey olmadığını düşünüyor. "Çocuğun isteklerini ifade edebilmesi için alana ihtiyacı var ve büyümesi için bir adım daha atabilir."
Üç yıllık öğretmenlik Huang Yan'a otistik çocuklar için sınıfın en büyük öneminin kolektif bir atmosfer yaratmak olduğunu hissettirdi. "Çoğunun evde yalnız olduğu ve özgüven, gurur, cesaret ve arkadaşlık gibi soyut kelimeleri takdir edemediği ortaya çıktı. Ancak sınıfta doğal olarak birbirlerini etkileyecek, birbirleriyle rekabet edecek ve birbirlerinden öğrenecekler."
Huang Yan, bir dönemdir temel araba programlamayı öğretiyor, ancak bunların yalnızca yarısı bağımsız olarak sökülüp monte edilebiliyor. Sıradan çocuklara 3 ders, 20 ders burada öğretin.
Ayrıca tüm içerik ayrı ayrı hazırlanmalı ve her detayın tekrar tekrar öğretilmesi ve düzeltilmesi gerekmektedir. Çocukların anlaması için terimleri imge metaforlarına nasıl dönüştüreceğini düşünüyor.
"Çok yorgun" dedi açıkçası. Bir süredir kafası karışmıştı, bu çocuklar için sınıfı ne kadar önemli? "Umarım gerçekten bir şeyler öğrenebilirler."
Ancak sınıf tepkisinden Huang Yan, çocukların küçük salyangozlar gibi yavaş yavaş ilerleme kaydettiğini görebilir.
Örneğin ciddi derecede otistik olan Kaikai, malzemeleri tutmak, resimlere bakmak ve annesinin rehberliğinde arabanın tamamını monte etmek için sadece bir parmağını kullanabilir.
Şimdi, bu haftalık randevuyu bir tür şirket olarak görüyor. "En azından bu sınıfta çocuklar mutludur ve her dersin sonunda ödüllendirilirler." Belki gelecekte bir gün eğitimin anlamının yeşereceğini umuyor.
Cao Xiaoxia "sınıfı sevmeyi" "boşluğu doldurmak" olarak tanımladı. Uzun yıllar babasının en büyük dileği otistik çocukların mesleki müdahale ve eğitim yapmaları için kendilerine ait bir okul kurmaktı. Ya da özel eğitim okulları, zihinsel engelli kişilerle karışık okuma yerine özellikle otizm için sınıflar oluşturabilir.
Sıradan okullarda, öğretmenler ilerlemeyi yavaşlatamadığı için otistik çocukların öğrenebileceği beceriler çok sınırlıdır.Çoğu çocuk okulda zorbalığa uğramıştır, hakarete uğramıştır, hatta dövülmüştür ve başa çıkamaz.
Kısa bir süre önce, genel okuldaki öğrenciler, sınıf arkadaşları tarafından yiyeceklerinden çalınıyor ve başlarına vuruluyordu. Eve gidiyordum ve anneme sadece kaşığı göğsüme koyup başımı kıvırabileceğimi söyledim. 1.8 metrelik oğlunun nasıl kaçındığını hatırladığını gören Zhengzheng'in annesi endişeliydi: "Bu çok ağırbaşlı!" Teori için okula gitti ve öğretmen diğer çocuğun ev ödevinin çok iyi olduğunu ve Zhengzheng ile oynadığını söyledi.
Zheng, Cao Xiaoxia'ya bir mektup yazıyor: "Cao Öğretmen, artık okuyamıyorum. Sınıfa katılmak için (Aşk Sınıfına) gelmeliyim."
Normal zekaya sahip otistik çocuklar için özel eğitim okulları bazen çok verimsizdir. Bir çocuk, özel bir eğitim okulunda dört yılda sadece 20 sayısını öğrenmiştir, ancak aşk sınıfında bir ayda 100'e kadar saymıştır.
Daha da önemlisi, zorunlu eğitimden büyük olan otizmli çocukların çoğu eğitim alamama ikilemiyle karşı karşıyadır. 27 yaşındaki Yuanyuan, şimdi okula gitme fırsatına değer veriyor. "O zaten yaşlı ve okul bunu kabul etmiyor. Sadece burada onun için uygun fırsatlar var." Yuanyuan'ın annesi orta sınıftaki çocukları kıskandı ve o gençken hedeflenen sınıflarla karşılaştı.
Cao Xiaoxia ayrıca, "Küçük sınıfta öğretmek çok daha kolay. Daha büyük çocukların bulabileceği deneyimlerle, birçok sapmadan kaçarlar."
Her hafta, yabancı otistik çocukların ebeveynleri, bir çıkış yolu bulmak için sınıfın dışında dolaşırlar. Ne yazık ki, öğretmenlerin, mekanların, fonların vb. Eksikliği nedeniyle, Ai Class ölçeğini geçici olarak genişletemiyor. Cao Xiaoxia, "Sınıf kapasitesi sınırlı ve biz de bir yol bulmaya çalışıyoruz." Dedi.
Otistik çocuk, Cao Peng'e sarılır.
"Önceden Prova Topluluğu"
"Yalnız Kafe" başka bir girişimdir.
Toz miktarı yeterli ve eşittir ve süt köpüğü dövülür ve yumuşatılır. 19 Mart öğleden sonra, görevdeki barista Xiaoshu Wada idi. Xiaoshu kahve yaparken dikkatli ve metodik görünüyordu.
Cao Xiaoxia'nın fikri bir kafe açmaktı.
İki ya da üç yıl önce, "Melek Dost Salon" daki belden yüksek çocukların büyüdüğünü görünce, konuşmak için başını kaldırıp bakmak zorunda kalan genç bir adama dönüştüğünü gören Cao Xiaoxia, geleceği düşündü.
Yaşlı otistik hastaların yurtiçi ve yurtdışındaki istihdam durumunu defalarca ziyaret edip araştırdıktan sonra, çoğunun sadece basit ve stilize edilmiş işler yaptığını ve hala dış dünyayla iletişim kurmadığını fark etti. "Topluma entegre olamıyorsanız, kalbiniz hala yalnızdır."
Çocukların sadece yaşamanın değil, daha iyi olabileceğine ve daha iyi bir yaşam kalitesine sahip olabileceğine inanıyor.
Otistik çocukların mezun olduktan sonra doğrudan çalışmalarına izin vermenin çok riskli olduğunu ve bunun üstesinden gelmek için daha kapsayıcı bir staj tabanına ihtiyaç olduğunu düşünüyor. Kafe interaktif, açık ve nispeten korumalı bir alandır ve mekanik çalışma da otizmin katı özelliklerine uygundur.
Kahve yapmak amaç değil, yabancılarla bağımsız olarak başa çıkabileceğiniz, insanlarla normal bağlantılar kurmayı öğrenebileceğiniz ve sosyal davranış kurallarına aşina olabileceğiniz bir ortam yaratmaktır. Aynı zamanda yardım ekibi, sıradan insanların bu platform aracılığıyla otizm hakkında daha fazla şey öğrenebileceğini umuyor.
2 Nisan 2018'de uzun zamandır beklenen otizm sosyal uygulama üssü "A-kahve" ("A-kahve") açıldı.
Cao Xiaoxia, barista ve garson olarak hizmet vermeleri için salondan daha hafif davranış sorunları ve belirli iletişim becerileri olan 8 otistik hastayı seçti. Kahve bedava içilebiliyor ama halka açık değil Gönüllüler önce antrenman yapıyor, sonra otistik baristalarla sohbet etmek için randevu ile giriyor.
Birden paraya ihtiyacı olmayan ve sadece sohbete eşlik eden bu "yalnız kafe" popüler oldu. O zamandan beri, mekan nedenleriyle kapatıldıktan bir aydan uzun bir süre sonra, sürüm 2.0 kafe yeni lokasyonda yeniden açıldı.
Mağazada, baristaların özgür olduklarında şarkı çalabilecekleri bir piyano var ve ortadaki düz ekran televizyonda İtalya'ya gitmek için giden otizm grubunun videosu gösteriliyor.
Ekrandaki görüntüyle karşılaştırıldığında ağaç çok fazla ağırlık kaybetti. Üç ay önce, birkaç çocuk Cao Xiaoxia'nın söylediklerini duyduktan sonra kilo vermeye başladı. Xiaoshu kendine karşı en katıydı ve düzgün bir şekilde 30 kilo et düşürdü. Vücudun büyüdüğü zamandı, çocukların iştahlarını kısıtlama azmi, yardım ekibinin öğretmenlerini şaşırttı.
"Rahibe, seni tanıyorum. Beni hatırlıyor musun?" Xiaoshu, gönüllüleri selamlamak için inisiyatif aldı. Son zamanlarda lehçelere takıntılı hale geldi ve insanları Şangayca konuşmaya çekmeyi seviyor.
"Kafeye geldikten sonra çocuğun iletişim kurmak için güçlü bir isteği var, ama hiçbir becerisi yok ve sürekli konuşuyor." Xiaoshu'nun annesi döndükten sonra oğluna işaret etti, "Bunu yapamazsın, tek yönlü bir yol oldun."
Gönüllü Liu Xiang üçüncü kez kafeye geldi ve her memurun değişikliklerine çok dikkat edecek. "Yuanyuan bugün pek konuşmuyor, sorun nedir?" İş kapanmak üzereyken Yuanyuan'ın annesiyle iletişim kurduğunu buldu. Gönüllülerin refakatinden dolayı genç baristaların yalnızlığı çok azaldı. "İşe gitmenin" getirdiği değer duygusu da onları daha güvenli kılar ve çoğu zaman mutlu bir şekilde gülümser.
Hayat en iyi sınıftır. Bir yıl sonra, katiplerin başkalarıyla iletişim kurma becerisi önemli ölçüde gelişti. Yuanyuan'ın annesi, oğlunun bir yılda dil gelişiminin önceki 26 yılın toplamından daha iyi olduğunu söyledi.
Yuanyuan'ın annesi en son hastalandığında, çocuk annesine bir bardak su doldurdu. Çift çok heyecanlandı - çocuk duyguları olacak ve başkalarına bakacak. Cao Xiaoxia, "Şu anda tam 27 yıl beklediler, bir yıl gibi yaşadılar" dedi.
"Ondan bir gün sonra öleceğim." Xiaoshu'nun annesinin bahsettiği bu cümle artık bahsedilmiyor çünkü Xiaoshu, diğer çocuklar gibi, metroya kendi başına gidip geliyor ve kendi hayatına bakabiliyor. .
Bir keresinde Xiaoshu tek başına dışarı çıktı ve annesi için büyükannesinin ilacını geri aldı. Xiaoshu'nun annesi Cao Xiaoxia'yı aradığı için o kadar mutluydu: "Salonlar ve kafeler olmasaydı, çocuklar hala uzun süre evde kalacaktı ve asla bir partneri olmayacaktı."
Bununla birlikte, duygusal stres veya ani durumlarla karşılaştıklarında, bu çocuklar kaçınılmaz olarak kontrolü kaybedeceklerdir.
Bir süre kafenin günlük yönetiminden sorumlu olan Pang Shuhong, Yuanyuan'a çok güveniyordu: net adımlar ve istikrarlı kalite. Bununla birlikte, Yuanyuan, son zamanlarda çalışırken odak noktasını kaybetme eğilimindeydi ve açıklanamayan defalarca hatalar yapıyordu.
"Birdenbire eski topluma dönmek gibi." Pang Shuhong bu anlaşılmaz manevra yüzünden içini çekti.
Ancak, "iki adım geri bir adım atmaya" da alışkın. Geçen yıl, Yuanyuan pirinç kepçesi getirmedi, bu yüzden kapıdan koştu ve annesini çağırarak onu getirmesini istedi. Pang Shuhong onu geri çekti ve dükkandan aldı Yuanyuan yavaşça sakinleşti ama o yemek yerken mırıldanmaya devam etti. Yuanyuan, saksafonla kayışsız karşılaştığında bir kez daha endişelendi. Pang Shuhong postacı çantasının kayışlarını enstrümanın her iki ucuna da bağladı ve bu sefer hızlıca ayarladı.
Pang Shuhong, "Temelde koşulların sürekli olarak ortaya çıkması onlar için iyi bir şeydir. Yalnızca sorunları sürekli keşfederek sürekli düzeltebilir ve ilerleyebilirler." Dedi.
Şimdiye kadar 4000'den fazla kişi "müşteri" olmak için kaydoldu. Yardım ekibi, gönüllülerin dükkan yardımcılarına sıradan insanlar gibi davranmalarını, fazla hoşgörülü olmamalarını ve mağaza asistanlarına yeni konular hakkında daha fazla konuşmaları için rehberlik etmelerini ve "toplumu önceden prova etmenin" anlamını yitirmelerini önlemek için uygun şekilde bazı engeller koymalarını istiyor.
Dışarıdan, Pang Shuhong, otistik grup için daha fazla hoşgörü ve anlayış çağrısında bulundu. Yuanyuan'ı yemeğe götürdüğünde, çocuğun birkaç garip ifadesi tüm vücudun yana bakmasına neden oldu, bazı düşmanca gözlerin uçan çelik iğneler gibi.
Cao ailesinin üç nesli. Soldan: Cao Xiaoxia, Shi Dudan, Cao Peng, Xia Xiaocao, Xia Huiling
Bir adım ileri
"Biz çok şanslıyız." Bu çocuk grubunun diğer ebeveynleri gibi, Yuanyuan'ın annesinin yüzündeki parlak gülümsemesi özellikle etkileyici.
Salonlar, gösteriler, provalar, kafeler, aşk dersleri, çocukların adım adım iletişim kurmayı ve kendilerine bakmayı öğrenmelerini izlemek, hayatın zorluklarından muzdarip olan bu sıradan otistik ailelerin yavaş yavaş parlamasına izin verin.
"Artık tek başımıza savaşmıyoruz. Bu yerlerde rahatlık buluyoruz, arkadaş buluyoruz ve bir çıkış yolu buluyoruz. Ruh halimiz ve yaşam koşullarımız büyük ölçüde iyileşti." Yuanyuan'ın annesi duygu ile dedi. Diğer anneler gibi, o da gece geç saatlerde asılırdı. Gözyaşları, "Artık bitkin olmayacağım. Çocuklar neredeyse her gün değişiyor. Artık tek yönlü değiller, birbirleriyle arkadaş oldular, bu da bana çok eğlenceli geliyor."
Otistik çocukların topluma entegre olmasına yardım etmeye çalışırken, Cao Xiaoxia'nın ekibi ve diğer ilgili insanlar bundan çok daha fazlasını yaptı.
Cao Xiaoxia, alışılmadık ortamın neden olduğu kaygıyı azaltmak için çeşitli yerlerde performans sergilemenin yanı sıra, çocukları yabancı şirketlerin ofislerini ziyaret etmeye yönlendirdi, huzurevlerini ziyaret etti, dünya şampiyonundan paten öğretmesini istedi, ebeveynlerini tapınakta okumaya bıraktı, iş için giyim mağazasına gitti ve özel polise gitti. Okul gözlemler, İnternette ünlü bir gençlik grubu olmayı öğrenir, ayrıca müzeler, konserler, dramalar, sinemalar, süpermarketler vb. Bir kez akvaryuma gittiğimde çocuklar yunusları bile "üşüttü".
Otistik çocuklar algılamak, uyum sağlamak, öğrenmek ve tekrar tekrar meydan okumakta kaçmaktan ya da telaşından sessizce oturmaya geçerler. Günümüzde performans zamanı değişse bile sabırla bekleyebilir; yalnız dışarı çıktığınızda kendi yemeğinizi sipariş edebilir, yedikten sonra kağıt kutuları, yemek çubuklarını ve mendilleri paketlemek için inisiyatif alıp alıp götürüp atabilirsiniz.
Bu, Cao Xiaoxia'yı rahatlattı ve ona daha fazla güven verdi. Orta veya yüksek zekaya sahip çoğu otistik hastaya müdahale edilebileceğine ve sonuç üretilebileceğine inanıyor.
Ancak otizm grubunu değiştirmek için ebeveynlerin tersine çevirmek için anahtar güç olduğuna inanıyor. "Birçok ebeveynin fikirleri ve zihniyeti çok sorunlu. En bariz olanı, çocuklarını gerçekten kabul etmemeleri, kendilerine karşı ayrımcılık yapıp yapmamaları veya hoşgörünün diğer ucuna gitmeleridir."
Geçtiğimiz 12 yılda, o ve yardım ekibi otistik hastaların kalbini ısıtmak için müzik, kahve ve eğitimi kullanmaya çalıştı.
"Yardım olmadan yapılamaz" dedi. Ve arkasında duran ilk şey ailesinin tam desteğidir: 95 yaşındaki şef babası Cao Peng, üniversitede vokal müziği doçenti olan anne Xia Huiling, tanınmış bir kemancının kız kardeşi Xia Xiaocao ve mezun olduktan sonra yardımcı olmak için doğrudan salona ve orkestraya. Oğlu Shidu Daner, ikinci sözü olmayan bir gönüllü.
2018 sonunda Shi Dudan'ın yönetmenliğini üstlendiği "I Grow With Them" filmi, 4. Shanghai Charity Mikro Film Festivali'nde "En İyi Yardım Filmi" ve "En İyi Hayır Yönetmeni" dallarında birincilik ödülünü kazandı. Film, bu otistik çocukların son 10 yılda müzikteki annesinin salonunda büyüme yörüngesini kaydetmek için görüntüleri kullandı.
Bu yıl, Cao Xiaoxia bir adım daha atarak "büyük toplum" planını uygulamaya koymaya kararlı.
Amerika Birleşik Devletleri'nde otistik hastaların garson olarak hizmet verdiği ve kâr amaçlı açıldığı kafeler olduğunu öğrendi. Şu anda, "Aşk Kahve" otizmli öğrenciler için geliştirilmiş bir uygulama üssü oluşturmak için 15 sosyal kafeyle işbirliği yaptı.
Farklı sosyal kafelerde çocuklar, farklı cihazları nasıl çalıştıracaklarını, farklı iş modellerine uyum sağlamayı, daha fazla insanla iletişim kurmayı ve gerçekten topluma ve pazara gitmeyi öğrenebilirler.
Nisan ayından itibaren, üç genç barista bir günlüğüne lüks bir otel kafesinde sırayla çalışmaya başlayacak. Cao Xiaoxia, bu yıl çocukların her uygulamayı birbiri ardına denemelerine izin vermek istiyor, "daha fazla egzersize ihtiyaçları var."
Bugün bu gençler "kendine güvenen sıradan insanlar olma" hedefiyle çok çalışıyorlar. Kamuya ait haberlere göre, Şangay'da tam zamanlı iş bulan otizmli yalnızca bir kişi var. Cao Xiaoxia bunun uzun bir yol olduğunu biliyordu ve acele edemiyordu.
Her çocuğun büyüme gücüne sahip olduğuna inanıyor. "On bin adım at, yani ileride sadece bir barista olacağım ve zamanım olduğunda enstrümanları alıp arkadaşlarımı birlikte seyredebilirim. Yaşlandığım zaman birbirimize de eşlik edebilirim. Bu tür sıcak bir hayat da güzel. "
(Metinde Xiaoshu, Yuanyuan, Zhengzheng, Ayuan, Tiantian, Wangwang, Congcong, Kaikai ve Liuxiang takma adlardır)
