İyi bir ebeveyn ve öğretmen olmak istiyorsanız, Tao Xingzhi'nin 18 kelimesini de dinleyebilirsiniz!
Bugün (25 Temmuz), Bay Tao Xingzhi'nin ölümünün 72. yıldönümü.
Bazı genç arkadaşlar sorabilir, Tao Xingzhi kimdir?
Tao Xingzhi (18 Ekim 1891-25 Temmuz 1946)
"Eğitim bir ülkenin temelidir" "İnek okumak zor, okunması zor, okunması zor" ... Kampüste sıkça gördüğünüz veya arkadaş çevrenizde ekranı kaydırdığınız bu klasik cümleler Tao Xingzhi'den.
"
O, Çin halkının eğitimcisi, düşünürü, büyük demokratik savaşçısı, vatansever ve Çin Halk Kurtuluş Derneği ve Çin Demokratik Birliği'nin ana liderlerinden biri olarak bilinir;
Nanjing Normal Üniversitesi Akademik İşler Direktörü ve Çin Eğitim Geliştirme Derneği Genel Direktörü idi;
Art arda Xiaozhuang Okulu, Yaşam Eğitimi Kulübü, Shanhai Mühendislik Grubu, Yucai Okulu ve Sosyal Üniversite'yi kurdu;
"Hayat eğitimdir", "toplum okuldur" ve "öğretme ve yapmanın bütünleştirilmesi" şeklinde üç önerme ileri sürdü.Yaşam eğitimi teorisi, Tao Xingzhi'nin eğitim düşüncelerinin özüdür;
Öğrenci kavgalarıyla başa çıkmak için "dört şeker" kullandı ve podyumda tavukları besleyen "eğitim tavukları beslemek gibidir, doldurulamaz", birçok eğitici hikaye bırakarak;
"Çin Eğitim Reformu", "Entegrasyon-Tartışma Koleksiyonu Öğretimi", "Evrensel Eğitim", "Nasıl Küçük Bir Bay Olunur", "Çin Kitlesel Eğitim Sorunları", "Yucai El Okulu Kitabı", "Antik Tapınak Çanı Çalan", "Xingzhi Şiir Koleksiyonu" vb. Hepsi onun eseridir.
25 Temmuz 1946 sabahı Tao Xingzhi maalesef 55 yaşında beyin kanaması nedeniyle Şangay'da vefat etti.
"
Tao Xingzhi, ilk günlerde Çin Demokratik Ligi'nin seçkin bir lideri ve seçkin bir temsilcisiydi. Çin Siyasi Ligi'nin (Çin Demokratik Ligi'nin öncülü) kuruluşuna katıldı. Ekim 1945'te Ulusal Demokratik Lig Geçici Ulusal Kongresi (yani ilk Ulusal Kongrede), Merkez Komite Daimi üyesi, genel sekreteri ve Demokratik Eğitim Komitesi başkanı seçildi.Japon Karşıtı Savaşın zaferinden sonra, NLD karargahı yeniden yerleştirme komitesinin çalışmalarından ve NLD'nin Nanjing şubesinin hazırlanmasından sorumluydu. Demokratik Lig'in Chongqing Şubesi'nin bir üyesi, Nanjing Şehri başkanı ve Demokratik Lig'in "Democratic News" yayın kurulu yayın komitesi üyesi olarak görev yaptı ve Demokratik Lig'in Chongqing Şubesi'nin "Democracy Star Journal" yayınını kurdu.
Tanınmış bir demokrat olan Tao Xingzhi, demokrasi ve barış bayrağını kaldırmak için elinden geleni yaptı ve Çin halkının yeni demokratik devriminin davasına olumlu katkılarda bulundu.
Tao Xingzhi'nin ölümünden sonra, Çin Komünist Partisi Merkez Komitesi, taziye telgrafında onu "demokrasinin silahları yoldaşı" olarak nitelendirdi. Mao Zedong ve Çu De, "halkı eğittiğini, ulusal kurtuluş ve sosyal reform davası için çok çalıştığını" onayladılar ve Çu Enlai, onun "kayıtsız bir takipçisi" olduğu yorumunu yaptı. Parti dışındaki Bolşevikler ".
Eğitim ve yaşamla ilgili olarak, Tao Xingzhi'nin birçok anlayışı hala öğrenmeye, öğrenmeye ve düşünmeye değer.
Bugün, Bay Tuanjie, Xia Tao Xingzhi'nin eğitime ilişkin 18 cümlesini herkesle tekrar gözden geçirecek ve herkesi Bay Tao Xingzhi'yi hatırlamaya teşvik edecek.
1. Eğitim nedir? İnsanlara değişmeyi öğretin! İnsanlara iyi olmayı öğretmek iyi eğitimdir ve insanlara kötü olmayı öğretmek kötü eğitimdir. Yaşayan eğitim insanlara hayatta kalmayı öğretir ve ölüm eğitimi insanlara ölmeyi öğretir. İnsanlara değişmeyi, değişmeyi öğretmeyen eğitim değildir.
2. Eğitimin amacı problemleri çözmektir, bu yüzden problemleri çözemeyen gerçek eğitim değildir.
3. Eğitim bir milletin temelidir.
4. Öğretmenin işi "Binlerce insana hakikati aramayı öğretmek, insanlara hakikati aramayı öğretmek", öğrencilerin işi ise "Binlerce kez öğrenmek, gerçek bir insan olmayı öğrenmek."
5. Öğrencileri Tianjin ördeklerine yerleştirmek ve biraz bilgi eklemek yerine, onlara birkaç anahtar vermek daha iyidir, böylece otomatik olarak kültürel kasayı ve evrenin hazinesini geliştirebilirler.
6. Her gün dört soru sorun: Vücudumda herhangi bir gelişme var mı? İkincisi, bilgimde herhangi bir gelişme var mı? Üç soru: Çalışmam gelişti mi? Dört soru: Ahlakım gelişti mi?
7. Gerçekler bize yetişkinlerin çocuklara öğretebileceğini ve çocukların yetişkinlere öğretebileceğini söylüyor.
8. Eğitimde iki farklı eğilim önlenmelidir: Biri öğretme ve öğrenme arasındaki sınırı tamamen ortadan kaldırmak, öğretmenlerin liderlik rolünün yanlış eğilimini inkar etmek; diğeri ise sadece disipline etmek, öğrencilerin çıkarlarını sormamak ve öğrencilerin çıkarlarına dikkat etmemek. Yanlış soru sorma eğilimi. İlk eğilim plansız olmaya mahkumdur ve yaşamla birlikte yuvarlanacaktır; ikinci eğilim, öğrencileri rosto ördek olarak telkin etmeye mahkumdur.
9. Tarım öğretmene ağırlık vermiyorsa, tarım iflas edecek, işçiler öğretmene önem vermiyorsa iş kaba olmalı, insanlar öğretmenlere önem vermiyorsa ülke müreffeh ve güçlü olmayacak, insanlar öğretmenlere önem vermiyorsa dünya barışçıl olmamalıdır.
10. Ölü kitaplar değil, canlı kitaplar istiyoruz; gerçek kitaplar, sahte kitaplar değil; hareketli kitaplar, sessiz kitaplar değil, kullanılacak kitaplar, okunacak kitaplar değil. Genel olarak, metin merkezli ders kitaplarına değil, yaşam merkezli öğretime rehberlik etmeliyiz.
11. İnsanlar ağaç gibidir, onları olabildiğince uzatmalıyız ve aynı yüksekliğe büyümeye zorlayamayız, öyle olmalıdır: Bir dayanak noktasında eşitlik arayın ve baştan özgürlük arayın.
12. Bir öğrencinin öğrenmesini istiyorsanız, öğrenmelisiniz. Sadece öğrenmekten asla yorulmayan bir beyefendi, öğrenmekten asla yorulmayan öğrencilere öğretebilir.
13. Eğitimci tanrılar, taş onarımları veya sevgili yaratmaz. Yaratmak istedikleri gerçek, iyi ve güzel yaşayan insanlardır. Bay'ın en büyük neşesi, hayranlık uyandıran öğrenciler yaratmaktır.
14. Koca özel olarak öğretmemelidir, sorumluluğu insanlara davranmayı öğretmektir, öğrenciler ders çalışmasında uzmanlaşmamalıdır, sorumluluğu yaşam biçimini öğrenmektir.
15. Öğrencilerin yaratma yoluna çıkmalarına, hem ellerini hem de beyinlerini kullanmalarına ve sıkı çalışmasına izin verin.Bu, altı özgürlüğü gerektirir: birinci göz özgürlüğü, ikinci el özgürlüğü, üçüncü zihnin özgürleşmesi, dördüncü ağız özgürlüğü, beşinci uzayın özgürlüğü ve altıncı zaman özgürlüğü.
16. Demokratik eğitim, insanlara efendi olmayı, kendi efendisi olmayı, memleketin efendisi olmayı, dünyanın efendisi olmayı öğretmektir ... Demokratik eğitim, halk için eğitim, halk tarafından yürütülen eğitim, halkın mutluluğu için eğitimdir.
17. Ahlak, yaşamın temelidir. Hiç de kötü ve bazı bilgi ve becerilere sahip olsanız bile, işe yaramaz.
18. Eğitim sosyal dönüşümdür ve öğretmenler sosyal dönüşümün liderleridir. Gençlerin kaderi öğretmenin elinde, milletin ve insanlığın kaderi kontrol ediliyor.
Not: Tao Xingzhi'nin hangi cümlesi sana en çok dokunuyor? Eğitim konusunda sizinle neler paylaşmak istersiniz? Makaleden sonra mesaj bırakmaya hoş geldiniz.
Yazar _ Fu Chen Wenyuan
Bu sorunu düzenle _ Zhao Lijiao
