g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

Erkek anaokulu öğretmeni olmak kolay değil!

Erkek anaokulu öğretmeni olmak ya da erkek anaokulu öğretmeni seçmek kolay değil. Tüm öğretmenlere diliyorum: Öğretmenler Günü Kutlu Olsun!

Beijing Mund Çocuk Evine girmek, çocukların küçük dünyasına girmek gibidir. Burada ustalar onlardır. (Fotoğraf Huang Yu)

Yalnız çocukluk

Anaokulunda bir gün çalıştıktan sonra Kandy yorgun ayaklarını eve sürükledi. Önündeki genç adam, insanların bir erkek anaokulu öğretmeni imajına ilişkin olağan hayal gücü ile aynı çizgidedir: Uzun boylu değildir ama açık tenlidir, yuvarlak bebek yüzü insanların yaşını tahmin edememesine neden olur ve nazik ve arkadaş canlısı tonu da biraz şaşmaz bir çocuk taşır. ses. Tao Lesi Anaokulunda 7 yıl çalıştıktan sonra yeni müdür yardımcılığına terfi etti ve aynı zamanda büyük sınıfın öğretmeni olarak görev yapıyor.

Bu sabah anaokulunun "bit pazarı" Çocuklar "pazarda" satmak veya takas etmek için eve oyuncak ve kitap getiriyor. Anaokulundaki az sayıdaki erkek anaokulu öğretmenlerinden biri olan Kangdi, rahatlığı teşvik etmek ya da kucaklamak için her çocuğun ya da beş yaşındakilerin duygularına özenle bakıyor ve zaman zaman çocuklara su içmeyi unutmamalarını hatırlatıyor ve çocuklar onu her zaman seviyor. Onu sevgiyle kuşatın.

İşten eve döndüğünde Condy, yalnızca babasının evde yalnız olduğunu fark etti ve bu da onu biraz bunalmış hissetmesine neden oldu. Babasıyla yüz yüze geldiğinde, çocuğun gözlerindeki güneşli ve konuşkan "Kardeş Kang" farklı bir insan gibi göründü ve garip bir şekilde sessizleşti.Gün boyunca çocuklarla birlikteyken nazik ve hünerli sözler şu anda söylenemezdi. Sanki dil anında donmuş gibi. Kangdi çaresizce gülümsedi ve babasıyla günlük rutin hakkında sohbet etmek için ağzını açtı, ancak sonunda sadece beş basit kelimeyi boğdu: "Baba, geri döndüm."

Condy uzun zamandır bu tür bir baba-oğul ilişkisine alışmıştır. Büyükannesi ve büyükbabası tarafından büyütüldüğünden, çocukluğunda babasıyla neredeyse sıfır iletişim kurdu. Kangdi'nin babası Pekin Dördüncü Kağıt Fabrikasında bir işçiydi. Hafızasında babası her zaman çok meşguldü. Haftada sadece iki ya da üç gün gündüz vardiyaları vardı ve geri kalanı gece vardiyalarıydı. Aslında babasını görme sayısı çok azdı. Nihayet babasının dinlenmesini bekledikten sonra, her zaman evde uyuyakaldı ve neredeyse hiç oyun oynamaya götürmedi, bu da genç Kangdi'nin diğer insanların babalarını kıskandırmasına neden oldu. "Bazen amcam çocukları oynamak için dışarı çıkarıyor ve ben de benim için üzülüyorum ve beni götürmek istiyorum, amcamın seni aldığını söylemekle aynı şey değil mi?" Ama Kangdi inatla ısrar ederek reddetti: "Sadece babamın bana eşlik etmesini istiyorum "Kalbimdeki kayıp hissi, derin bir tatminsizlik kuyusu gibidir.

Çocukken babasının yanında olmasını en çok istediği anı hâlâ sıkıca hatırlıyor. Kangdi, ilkokul beşinci sınıftayken beden eğitimindeyken yanlışlıkla bir kırık kırdı, annesi hemen hastaneye koştu, ancak babası gündüz vardiyası nedeniyle bir süre gelemedi. "Anneme babamın neden gelmediğini sorup duruyordum ve o anda gerçekten babamın yanında olmasını istiyordum." Condy o anda neden babasına bu kadar bağımlı olduğunu anlayamıyordu. Babası nihayet izin istedi ve hastaneye koştu, babasının gözlerindeki sıkıntı ve endişeyi görünce, Kangdi babasına bebek gibi davranmayı öğrenemedi ve sadece mantıklı bir şekilde: "Baba, iyiyim." Babam bunu duyunca gözyaşları düştü. Düştü.

Okul öncesi eğitim sektöründe 10 yıldır çalışan Kangdi, çocukların gözünde güneşli ve sıcacık "Kardeş Kang". (Fotoğraf Huang Yu)

Şimdiye kadar Kangdi ile babası arasındaki iletişim her gün en fazla beş cümleyi geçmedi. "Babam beni çok sevmesine rağmen tatillerde sık sık ona hediyeler alırım ama söyleyecek hiçbir şeyim yok." Geçen yıl babası hastaydı ve hastaneye kaldırıldı. Kangdi babasına bakmak için yarım ay izin aldı. Yavaşça babamla aradaki mesafenin yaklaştığını hissediyorum. "Görünüşe göre baba ve oğul hiç bu kadar yakın olmamıştı, ama kalbimde çok üzülüyorum." Ama baba hastaneden taburcu edildikten sonra baba ve oğul arasındaki ilişki eski yerine döndü.

Anaokulu öğretmeni olan Kang Di, babasının sessizliğini yavaş yavaş anlamış olsa da. "Babam askeri bir ailede doğdu. Çocukluğunda nadiren büyükbabası ile birlikteydi ve babası ortaokuldayken büyükbabası öldü. Bu yüzden kendi oğlu olduğunda maddi güvenliğin yeterli olduğunu düşündü ve farkında değildi. Bir çocuğun büyümesi, babasının ruhani dostluğuna ihtiyaç duyar. "

Babalık eksikliği nihayetinde Kandi'nin büyümesi üzerinde geri dönüşü olmayan bir etkiye sahipti. "Çocukluğumdan beri kendimi ayarlama konusunda çok iyiyim. Babam beni oyun oynamaya götürmedi. O zamanlar gerçekten üzücüydü ama her zaman rahat etmek için okumak ve resim yapmak gibi başka şeyler aradım." Aynı yaştaki diğer çocuklarla karşılaştırıldığında, Condy Erken gelişmiş ve duyarlı görünüyor, iyi huylu ve sessiz bir kişiliğe sahip ve arkadaşlarıyla hiç kavga etmemiş.

Şimdi aynı zamanda nispeten evde, hafta sonları evde kalıyor ve spora pek düşkün değil. Kandi'ye göre babalık eksikliğinin onun üzerindeki etkisi sadece karakterde değil, aynı zamanda kendine güven inşa etmede de var. "Gençliğimden beri, babam beni kararları vermem için nadiren cesaretlendirdi. Sonuç olarak, büyüdüğümde de yargılamıyorum ve işleri nasıl yapacağımı bilmiyorum."

"Dünyadaki Yıldızlar" fotoğrafları

Ebeveyn eğitiminin olmamasının pişmanlığına ek olarak, Kangdi çocukluk döneminde de okuldaki kadın öğretmenlerin baskı ağında yaşadı. Tanıştığı erkek öğretmen sayısı son derece sınırlıydı ve ellerini kırdıktan sonra iki tokat dolduramadı. Çocukluk izleniminde, kadın öğretmen her zaman kışkırttı ve yönetimin kesinlikle katı olması gerekiyordu, "bunu ya da bunu bütün gün yapmana izin verilmiyor."

İlkokul matematik öğretmeninin Kandi'ye darbesi daha da yıkıcı oldu. "Her zaman aptal olduğumu söyledi ve beynimde herhangi bir sorun olup olmadığını görmek için zeka taramasına gitmemi istedi. Hatta beni tüm sınıf arkadaşlarının önünde yastıklara nakış işlemekle suçladı." Bu silinmez bir çocukluktan başka bir şey değil. Gölge, o zamandan beri, Kandy matematiğe "onu görmek ve sıkılmak" gibi düşmanca davrandı. Şimdi çocuklara da matematik öğretiyor ve matematik öğretmenin çok fazla beyin gerektirdiğini de anlıyor, ancak her zaman kendine dikkat ediyor ve çocukları incitecek hiçbir şey söylemiyor.

Sıkıcı ve iç karartıcı okul hayatında erkek spor öğretmeninin görünümü, Kangdi'nin gözlerindeki sönen alevi yeniden yakan bir ışık gibiydi. "Özgürce gelişmemize izin veriyor ve bizi her zaman denemeye ve meydan okumaya teşvik ediyor." Sporu sevmeyen Kangdi için 400 metre koşmak büyük bir sorun ama beden eğitimi öğretmeni onu her zaman cesaretlendirdi ve hatta 100 metrelik dairesel parkurda 4 turu bitirmesi için ona eşlik etti. Koşarken ve çizgiye vururken, Kangdi uzun süredir kaybettiği bir babanın sevgisinin sıcaklığını hissediyor gibiydi, beden eğitimi öğretmeni üniversiteden yeni mezun olmuş ve hala genç olmasına rağmen, okuldaki çocukların "baba" idolü olmasını engellemedi.

Bir anaokulu öğretmeninin "büyüsü"

Büyüdükten sonra Kangdi de öğretmen olduğunda, çocuklarının gözündeki masum alevleri korumak onun inancı oldu. Aslında anaokulu öğretmenleri arasına girmesi bir tesadüftü. İlkokul matematik öğretmenlerinin neden olduğu büyük gölge nedeniyle, matematik her zaman Continin kabusu olmuştur ve lise giriş sınavında matematikte yalnızca 40 puan almıştır. İyi bir liseye gidemediğini gören annesi, Kangdi'ye bir beceri öğrenmek için teknik okula gitmesini önerdi. Teknik okul kayıt oluncaya kadar bir okul öncesi eğitim branşı olduğunu bildi ve çocukları seven anında aşık oldu. Daha da önemlisi, kalbinde gizli basit bir dilek vardır: Çocukluğunun gölgesinin bir daha çocukların başına gelmesine izin vermeyin.

Pekin Tao Lesi Anaokulu tarafından açılan "Bit Pazarı". Çocuklar evlerine oyuncak ve kitap getirdiler, bunları "pazar" içinde sattılar veya takas ettiler ve çok heyecanlandılar. (Fotoğraf Huang Yu)

Ancak erkekler için anaokulu öğretmenleri düzgün ve düzenli bir seçim değildir. Condy'nin kalbinde tereddüt ve karmaşa yok değil mi: Ona gülünecek mi? "İnsanların geleneksel kavramı anaokulu öğretmenlerinin çocukları sadece ikna etmek için olduğuna inanıyor ve erkek çocukları anaokulu öğretmenlerine gitmeyi bırakın, yapacak hiçbir şey yok mu? Bu mesleği sadece beceriksizlerin öğrenmesi sık sık işaret ediliyor ve alay ediliyor." O dönemde kamuoyu, erkek anaokulu öğretmenleri hakkında, gitgide daha kadınsı olmak, hedef bulmak zor olmak gibi birçok olumsuz haber yaydı. Ancak annesi, Kangdi'yi büyük bir aydınlanma ile cesaretlendirmiş ve bu adımı cesurca atmasını ve okul öncesi eğitim mesleğindeki tek erkek öğretmen olmasını sağlamıştır.

Ancak insanların erkek anaokulu öğretmenleri hakkında uzun süredir devam eden şüphelerini gidermek kolay değil.Kangdi 2006 yılında teknik liseden mezun olup staj için özel bir anaokuluna girdiğinde, ebeveynler onun gelişi konusunda az çok şüpheliydi. Buna, anaokulunun sahibi, erkek okul öncesi eğitiminin değerini anlamayan yaşlı bir kadın bile dahildir. "Ben daha doğrudan bir insanım ve kötü şeyler gördüğümde doğrudan konuşurum, ama patronu incitirim." Kangdi sadece büyük bir ders aldıktan sonra çocuk bakımı için küçük bir sınıfa transfer edildi. Her zamanki uygulamaya göre, bu yaşlanıyor. Teyzelerin işi. Özgüvenini zedeledikten sonra okul öncesi eğitim sektöründen ayrıldı ve alışveriş rehberi olmak için alışveriş merkezine gitti. Kangdi'nin satış performansı ilk birkaç günde en iyisi olmasına rağmen, istediği şeyin bu olmadığını fark etti ve sonunda okul öncesi eğitim sektörüne geri döndü.

Kang Di, Tao Lesi Anaokuluna gelene kadar burayı kullanacak bir yer buldu. Ebeveynler kısa sürede Kandi'nin çocuklarına verdiği bir cesaret cümlesinin, bir anaokulu öğretmeni tarafından verilen on cümleden daha etkili olduğunu keşfettiler. "Çocuklar için anaokuluna gitmek genellikle karşılaştıkları ilk ayrılık kaygısıdır. Tanıdık bir aile ortamından aşina olmadıkları bir anaokuluna kadar, yeni ortamda bir güvenlik duygusuna sahip olmadan önce doğal olarak gergin ve endişeli hale gelecektir. . " Kandi'ye göre, birçok çocuk güvensiz. "Evde, baba imajı genellikle görkemli, bu da çocukların erkeklere daha bağımlı bir bilinçaltı oluşturmalarına izin veriyor. Anaokuluna geldiklerinde, erkek öğretmenlerin bilinçaltına daha bağımlı olduklarını da hissediyorlar."

Bu bağımlılık duygusu daha sonra kendini prestij ve ağırlık olarak gösterir ve bunun erkekler üzerindeki etkisi özellikle açıktır. "Sınıfımızdaki erkeklerle benim aramdaki ilişki hem arkadaşlarım hem de arkadaşlarım gibi. Hem korkuyorlar hem de duygularımdan hoşlanıyorlar." Sınır çerçevesi içinde, sınır kurallarının net bir şekilde farkında olan erkek davranış tarzı kalın. Ancak önemsiz değildir, bu da çocukların erkek anaokulu öğretmeninden tamamen farklı bir deneyim yaşamasına neden olur.

"Erkekler her zaman benden onları 'heyecan verici' oyunlar oynamaya, koşmaya, zıplamaya, tırmanmaya, delik delmeye, kışın kartopu dövüşlerine, yazın su savaşlarına götürmemi severler, farklı zorluklar onları taze hissettirir, fiziksel yorgunluk onları canlı kılar "Kandi'ye göre bu, erkek büyümesi için gerekli bir aşamadır. "Kadın öğretmenler tarafından oynanan oyunlar daha sessiz. Güçlü meraklı erkekler genellikle oynamaya isteksizdir."

"Şu anda birçok erkeğin sahip olduğu sorunlar, muhtemelen benim gençken karşılaştığım sorunların aynısı." Benzer erkek bakış açısı, Kandy'yi çocuğa özgü davranışlara karşı daha hoşgörülü ve "hilelerle" daha fazla başa çıkmasını sağlıyor. " Erkek çocuklarının gelişimi kızlarınkinden görece geride kalıyor ve vücuttaki buna karşılık gelen ifadeler daha fazla olacak.Öğretmen onu çok fazla bastırmamalı, çocuğa enerji salması ve güvenliği sağlarken duygularını sağlıklı bir şekilde ifade etmesi için alan vermelidir. Erkek çocuklar fiziksel çatışmalar yaşadıklarında, bunları erkek gibi çözmeleri için yönlendirilmeli, erkeğin yolu güç değil iletişimdir. "Kangdi'nin" eğitimi "altında, sınıftaki çocuklar daha aktif ve neşeli hale geldi ve insanları daha çok önemsedi. "Bazen iki veya üç gün hastaydım ve anaokuluna gelmedim ve çocuklar hala arayıp selamlıyorlardı: 'Senin neyin var, Kardeş Kang, seni çok özledik.'" Bu sırada Kangdi her zaman anlayamadı. Memnun.

Kandi'ye göre, erkek çocuklar için okul öncesi eğitimin büyülü enerjisi, erkek çocukların ebeveyn eğitimi ihtiyacından kaynaklanmaktadır. "Bu talep doğal bir içgüdüdür." Kendi büyüme tecrübesi, yerli ailenin enerjisinin ne kadar güçlü olduğunu ve çocuğun büyümesi sırasında babasının etkisinin ne kadar kapsamlı olduğunu derinden anlamasını sağladı. "Bir çocuk anne babasının yanındayken, içgüdüsel bir gurur duygusu olan çocuğun gözlerinde ışık vardır."

Bununla birlikte, gerçekte, giderek daha fazla sayıda baba, "meşgul" adına çocuklarının büyümesine katılmamaktadır.Erkek okul öncesi eğitiminin varlığı, ebeveyn eğitimi eksikliğini tamamlayıcı ve düzeltici olabilir. "Erken çocukluk dönemindeki erkek çocuklar güçlü bir cinsiyet farkındalığına sahiptir. Büyüme için bir referans olarak bir erkek rol modeline ihtiyacı vardır. Baba genellikle yokken, erkek öğretmenler özellikle önemlidir."

"Çevre" dengesini yeniden oluşturun

"Burada hiç erkek anaokulu öğretmeniniz var mı?" "Daha fazla erkek anaokulu öğretmeni istihdam edebilir misiniz?" Wu Dalong'un sık sık bu tür çağrılarla çevrili olduğunu hatırlayamıyorum. "Bu genellikle oğlanın annelerinin sesidir. Anneler kendi erkek çocuklarıyla doğrudan temas halindedir ve kadınların erkek çocuk yetiştirmenin sınırlamaları konusunda en kişisel deneyime sahiptirler." Uzun yıllardır okul öncesi eğitim sektöründe olan Wu Dalong şu anda bir topluluk anaokulu işletiyor. Şu anda bir erkek anaokulu eğitimi bulmaktan endişeleniyor. "Erkek okul öncesi eğitiminin nadir olduğunu ve mükemmel olanları bulmak daha zor olduğunu biliyorsunuz."

Resim | Fotoğraf Ağı

Wu Dalongun Mond Çocuk Evine girmek, çocukların küçük dünyasına girmek gibidir. Üç oda ve bir salondan dönüştürülen bu Montessori anaokulunda çocuklar burada ustadır, tuhaf "davetsiz misafir" e parlak gözlerle bakarlar ve çekinmeden sorarlar: "Sen kimsin? Huh? Burada ne yapıyorsun? "James adlı 3 yaşındaki bir çocuk" davetsiz misafirden "hiç etkilenmedi, ancak elindeki öğretim yardımcılarıyla oynamaya odaklandı.

Diğer çocuklar sınıfta yabancı öğretmenle iletişim kurmaya başlasa bile aynı odada rahatsız olmuyor. Yan taraftaki Wu Dalong, James'in kendi işine konsantre olmasına izin vererek araya girmedi. Wu Dalong çok açık: "Çocuğun konsantrasyonu geldi ve yetişkinler, dünyayı odaklanmış keşfini basit ve kaba bir şekilde engelleyemezler."

Wu Dalong'un topluluk anaokulu olma motivasyonu iki yaşındaki kızından geliyor. Ondan önce, 20 yıldan fazla bir süredir çocuklara İngilizce öğretiyordu. "Pekin kadar büyük bir şehirde, yüksek kaliteli anaokullarının dağılımı eşit değil ve mutlak sayı çok az." Etrafta çocuklarını anaokuluna gönderemeyecek kadar çok arkadaş var ve "Meng'in annesi üç kez taşındı" ya da çocukları almak için sabah ve akşam bir veya iki saat araba kullanıyor. . "Arabanın içindeki kapalı alan duygusal gerilime neden olabilir ve zayıf hava sirkülasyonu çocuğun vücudu ve zihni için iyi değildir." Ancak bu, çoğu ebeveynin her gün karşılaşması gereken pratik bir sorundur.

"Pek çok çocuk anaokuluna gittikten sonra, gözlerindeki küçük alevler yavaş yavaş parlaktan karanlığa dönüşüyor." Wu Dalong, kızının aynı hataları tekrar etmesini istemiyor. Babasının bu basit isteğinden yola çıkarak, yanında bir topluluk anaokulu kurmaya başladı. Her ailenin yanına kaliteli eğitim kaynakları yerleştirilmiştir. "

Kaba görünümüne rağmen, Kuzeydoğulu bir adam olan Wu Dalong, narin ve yumuşak bir kalbe sahiptir.Belki de çocuklarla uzun süredir birliktedir.İri beyaz dişleriyle, çocuksu bir masumiyet ve neşe içinde gülümsedi. Erkek bir anaokulu öğretmeni ve aynı zamanda bir baba olarak çocuklarının iç dünyasına nasıl bakacağını bilir. "Bir keresinde dünyanın en iyi 500 ülkesinin yabancı bir başkanıyla konuştum, ancak Çince telaffuzunun çok kadınsı olduğunu gördüm. Bana bunun Çince öğretmenlerinin hepsinin kadın olması nedeniyle olduğunu söyledi." Bu olay Wu Dalong için alarm verdi. : "Kadın ortamında uzun vadeli öğrenmenin, bırakın çocukları, yetişkinler üzerinde böylesine bariz etkileri var?"

Wu Dalong, "Kadınlara karşı hiçbir önyargım yok" diye vurguladı. "Ancak, 0-6 yaş arasındaki kritik düşünme oluşumu ve fiziksel gelişim döneminde, çocukların uzun süre kadın egemen bir ortamda yaşamalarına izin verilirse, çocukların maruz kaldığı davranış ve düşünme kalıpları, özellikle erkek çocuklar için tamamen dişildir. Sonuç olarak, bu felaket bir ortam. " Wu Dalong'un gönül yarası hissetmesine neden olan Wu Dalong, çocukların sağlıklı büyümesinin çevresel dengesizliğin neden olduğu bir dizi istikrarsızlık ve duygu eksikliğinden kaçınmak için dengeli bir ortama ihtiyacı olduğuna inanıyor. "Ancak şu anki durum şu ki, ne aile ortamı ne de anaokulu ortamı, erkeklerin olağanüstü önemini giderek daha fazla vurgulayan bir denge sağlayamıyor."

Resim | Fotoğraf Ağı

Aslında, Wu Dalong'un görüşüne göre, erkek anaokulu öğretmenlerinin öğretme becerisinin kadın anaokulu öğretmenlerine göre belirgin bir avantajı yoktur, ancak erkek anaokulu öğretmenlerinin varlığı, çocukların büyüme ortamını hassas bir denge haline getirmiştir. "Erkek anaokulu öğretmenlerinin hareketleri, dili, düşünme kalıpları ve hatta telaffuzları gibi cinsiyet farklılıkları doğal olarak var. Çocukların ondan hissettikleri manyetik alan farklı." Wu Dalong anaokulunda göründüğünde, çocuklar doğal olarak ondan etkileniyor. çekmek.

Ancak gerçek erkekli erkeksi erkeklerin okul öncesi eğitim olarak kullanılması gerektiğini vurguladı. . Erkeksi özellikler ne kadar güçlüyse, o kadar çok çocuk yaklaşmaya isteklidir. Erken çocukluk aşaması kendini tanıma aşamasıdır.Erkek anaokulu öğretmenlerinin varlığı sadece ebeveyn eğitiminin eksikliğini desteklemekle kalmaz, daha da önemlisi erkek çocuklarının büyümesine yardımcı olur. Babanın dışındaki erkeklerin daha fazla örneği.

Giderek daha fazla ebeveyn erkek anaokulu öğretmenlerinin değerini anlasa da, Wu Dalong ayrıca birkaç erkek anaokulu öğretmenini sınıfları yönetmeye davet etmeyi planladı, ancak bazı ebeveynlerin hala güvenlik konusunda endişeleri var ve vazgeçmek zorunda. Ama yine de, erkek anaokulu öğretmeni için ebeveynlerin güçlü sesleri Wu Dalong'un kulaklarına ulaşmaya devam etti ve iki farklı ses birbirine yapıştı. Wu Dalong sabırla bir fırsat bekliyordu, dedi ki: " Ancak insanlar anaokulu eğitiminin önemi konusunda bir fikir birliğine vardıklarında ve ancak toplum erkek anaokulu öğretmenlerinin mesleğine daha fazla saygı ve koruma sağladığında, bu sektöre daha seçkin erkekleri çekebilir. "

Kangdi her zaman şanslı olduğunu hissetmiştir.Erkek anaokulu öğretmenlerinin yolu kolay değildir, ancak 10 yıl çalıştıktan sonra 160'tan fazla "mezun" yetiştirmiştir. En büyük çocuk bu yıl ortaokulun ikinci yılında ve daha da fazlası. Birçok anne-baba, çocuklarını özellikle yönettiği sınıflara gönderir. Uzun bir süre anaokulundaki tek erkek öğretmendi, daha geçen yıl erkek öğretmenlerin oranı sessizce artmaya başladı. Anaokulu, gelecekte her büyük sınıfı kademeli olarak bir erkek anaokulu öğretmeniyle donatmayı planlıyor.

(Sanlian Life Weekly, Sayı 18, 2016'da yayınlanan bu röportajdaki yardımları için Meng Meng'e teşekkürler)

Gerçek "erkeklik" nedir?
Akademisyen Li Ning'in cezasız dört yıl gözaltına alındıktan sonra davası ne zaman sonuçlanacak?
Düştüğümde, sadece onu yemek istiyorum
O sadece pop müziğin kralı değil aynı zamanda tarihin en büyük sanatçısıdır.
Dağlarda ve nehirlerde Çin'i okumak: çocuklar için tarihi coğrafya
Cep telefonu, çevrimiçi alışveriş ve dizi izleme bağımlılığından nasıl kurtulunur?

Makalenin telif hakkı "Sanlian Life Weekly" ye aittir, Arkadaş çevrenize hoş geldiniz , Lütfen yeniden yazdırmak için arka planla iletişime geçin .

Aşağıdaki kapak resmine tıklayın

Tek tıkla sipariş "Qi Baishi: Bu çok doğal."