g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

[Utandım] Bir ilkokul öğrencisi küfürlü sözler söylediğinde ne yapmalıdır?

Heilongjiang No.1 Portal Web Sitesi Yerel bir güvenilir resmi hesap

Takip etmek için başlığın altındaki mavi kelimeyi tıklayın Kuzeydoğu Ağı

Kılavuz

Geçenlerde beşinci sınıf öğrencisi tarafından yazılan bir makale muhabirlerin ilgisini çekti.

Bu makalenin başlığı "Küfür Rahatsızlık" tır ve genç yazarın sınıfında meydana gelen medeniyetsiz bir fenomendir - kötü sözler söyleyen öğrenci sayısı giderek artmaktadır. Bu fenomeni engellemek için, baş öğretmen öğrencilerle savaşmanın birçok yolunu düşünmek için çok çalıştı ...

Muhabir bu kompozisyonu görünce birdenbire altıncı sınıftaki oğlunun bir gün aniden bir küfür aklına geldiğini düşündü. Bundan önce hiç kötü söz söylememişti. Nasıl öğrendiğini sordu ama nedenini söyleyemedi.

Bu nedenle muhabir, ilkokul öğrencileri arasında küfür fenomeni üzerine bir anket yaptı. Anladıktan sonra anladım, İlkokul öğrencilerinin küfür kullanması daha da yaygındır ve bu genellikle üçüncü sınıftır. İster iyi bir akademik performans olsun, isterse çok dikkat çekici olmasın, küfür konuşur. Dahası, küfür "bulaşıcı" olabilir ve onu durdurmazsa, beşinci ve altıncı sınıflarda sınıfta bile patlak verebilir.

Beşinci sınıf giriş anketinde herkes küfürlü sözler söyledi

Hangzhou'daki Xiayan İlkokulunda beşinci sınıf öğrencisi olan Chen Hao, "Expletive Disturbance" adlı kompozisyonu yazdı ve gazetecilere şunları söyledi: "Bu dönemden beri, sınıfta medeniyetsiz davranışlar ortaya çıktı ve daha fazla öğrenci kötü sözler söylüyor."

Chen Hao'nun izlenimine göre, sınıfta küfür fenomeni daha önce de meydana geldi, ancak çok fazla değil, sadece ara sıra duyabiliyor. "Sınıf arkadaşlarından biri bir cümleyi söylediği sürece, diğerleri birbirini takip eder. Özellikle bir sınıf arkadaşı kızdığında, küfür kelimeleri bulanıklaştırmak gibidir."

Chen Hao da küfür kullandığını itiraf etti, "Sınıf arkadaşlarımla küçük bir anlaşmazlık yaşadım ve küfür etmek için ağzımı açtım. Bu cümleyi topluluktaki çocuklarla oynarken öğrendim."

Sınıftaki bu fenomen, öğretmen Sun tarafından keşfedildi. Tüm sınıftan düşünmesini istedi ve Chen Hao bu kompozisyonu yazdı. Samimiyetle şunları yazdı: "Küfür dili öğrenmesi kolay, ancak değiştirilmesi zor. Kendime kötü bir dil konuşmak istediğimde geri çekilmeyi hatırlatıyorum."

Muhabir Chen Hao'nun sınıfına girdi ve küçük bir anket yaptı. Ayrılmak isteyen iki öğrenci dışında sınıfta 44 kişi vardı.

Hiç kötü söz söylemeyen öğrenciler var mı? Tek bir öğrenci elini kaldırmadı, herkes söyledi.

Küfür dış etkilerden veya sınıf arkadaşlarından etkilenir mi? 27 kişi ellerini kaldırdı ve dış dünyadan etkilendiklerini, 40 kişi ise sınıf arkadaşlarından etkilendiğini söyledi.

Küfür kelimelerinin sıklığı arttı mı yoksa azaldı mı? Otuz sekiz öğrenci, öğretmenin eğitiminden sonra öncekine göre daha az küfür konuştuklarını söyledi.

Birçok sınıf arkadaşı ağızlarını açıp ağızlarını kapattılar ve "nevrotiklerdi" ve "küfür kaydedici" önce kendileri bozuldu

Öğrenci Wang Zhongyuan gazetecilere verdiği demeçte, sınıftaki en ciddi küfür döneminin beşinci sınıfın birinci yarıyılında gerçekleştiğini söyledi. "Birçok sınıf arkadaşı ağızlarını açtı, çılgınlık ve diğer medeniyetsiz terimleri lanetledi. Şimdi daha iyi ve baş öğretmen düzeltmeler yaptı."

Okul müdürü Sun öğretmen geçen yıl Eylül ayında şirkete katılmış, bu olay geçen dönem keşfedilmemişti. "Benim önümde asla küfür söylemiyorlar, duymadım ve asla öğrenmedim." Bu dönemin başından kısa bir süre sonra, iyi notlara sahip iki öğrenci, kampüste medeniyetsiz şeyler söyledi ve teftiş öğretmeni tarafından yakalandı.

"Bu konuya dikkat ettikten sonra, bunu özel olarak öğrendim ve zaten ciddi olduğunu anladım." Gazetecilere verdiği demeçte Sun Öğretmen, o gün sabahı tüm Çince derslerinde, ahlaki derslerde ve sınıf toplantılarında geçirdiğini söyledi. Bu konu hakkında konuşmak için zaman kullanılır.

Bu problem nasıl çözülür? Öğrenciler medeni olmayan küfür davranışını nasıl değiştirebilirler? Sun Hoca bunun için çok zekaya sahipti.

Sınıfta bir "küfür kaydedici" kurdu. Biri her küfür ettiğinde, adı yazılacak ve öğrenciler bunu birbirlerini denetlemek için kullanabilirler.

"Ancak, etki çok tatmin edici değildi. Bu görev, kurulduktan bir gün sonra, uygulanamadığı için iptal edildi." Öğretmen Sun acı acı gülümsedi. Günün sonunda, "küfür eden kelime kaydedici" önce kendisi çöktü ve aslında bir günde yüzlercesini kaydetti. Bazıları medeniyetsiz bir dil ve bazı medeniyetsiz davranışlar kullandı, bir öğrenci bile başka bir öğrenciye baktı ve kaydedildi.

Öğrencileri bir günlüğüne sakinleştirdi ve kendini sakinleştirdi.

Daha sonra, okuldaki ustası Jiang Minya ona hile-gözetim eğitimi verdi.

sonra, Sun Öğretmen sınıfta bir "psikolojik aracı" oluşturdu , Her büyük grup hizmet edecek bir kız seçer. Bu kız görece masum, konuşkan ve ikna edici işlerde iyi olmalı. "Genelde dırdır eden kızlar bu iş için daha kalifiyedir." Küfür eden sınıf arkadaşlarının kulağına şöyle demeye devam edecekler: "Bu tür bir davranış kötüdür ve sınıf, okul ve toplum için iyi değildir. Bunu değiştirmek zorundasın. alışkanlık".

Günümüzde sınıfta çok daha az küfür var.

Öğrenci Wang Zhongyuan, "Kötü söz söylememenin kolay olduğunu düşünüyorum. Dünyanın güzel olduğunu düşündüğünüz sürece kötü sözler kullanamazsınız. Kötü sözler konuşma alışkanlığından kurtulmak için kendinize güvenmeniz gerekir, ancak bu belirli bir zaman alır" dedi.

Öğrenciler küfür söyler ve genellikle üçüncü sınıfta görünmeye başlar

Hangzhou Xiayan İlköğretim Okulu öğretmeni Jiang Minya, sınıf öğretmeni olarak 21 yıllık deneyime sahip eski bir öğretmendir. Sınıf öğretmenliğindeki yılların deneyiminden, "öğrencilerin küfür ettiklerinin işaretleri genellikle üçüncü sınıfta başlar."

Jiang öğretmen, birinci ve ikinci sınıflarda öğrencilerin daha itaatkâr ve uslu olduklarını, ayrıca toplumla çok fazla temaslarının olmadığını, bu yüzden genellikle kötü bir dil konuşmaya cesaret edemediklerini söyledi. Üçüncü sınıfa geldiklerinde, daha geniş bir temas ve cesarete sahip olacaklar.Akranlarının etkisiyle birleştiğinde, ara sıra bir veya iki kirli kelime söyleyecekler. Bu fenomen zamanında ele alınmazsa, beşinci ve altıncı sınıflarda toplumdan daha fazla etkilenecek ve küfürler salgın dönemine girecektir.

Öğretmen Jiang, iyi bir sınıf stiline sahip bir sınıfta, medeniyetsiz küfürlerin daha iyi olacağına inanıyor. "Bu yaştaki çocuklar akranlarından büyük etkiye sahiptir. Bir sınıftaki az sayıda öğrenci iyi öğrenemezse, kötü bir tavır sergileyecektir."

Bu nedenle, Öğretmen Jiang görevi devraldığında, Yapılması gereken ilk şey "kurallar koymaktır" - kötü şeyler asla sınıfta olmamalıdır.

Öğrencilere dedi ki: "Kendi ellerinizi kontrol edin, kendi ağızlarınızı kontrol edin, ellerinize ve ağızlarınıza rehberlik etmek için beyninizi kullanın." Bu tür kurallarla, öğrenciler küfür etmek gibi ne yapabileceklerini ve ne yapamayacaklarını bilirler. Medeniyetsiz davranış sınıfta nadiren olur.

Ancak, Öğretmen Jiang da kabul etti, Bir öğretmenin görevi olarak, çocukları sadece küfür söylememeleri için yönlendirebilir ve eğitebilir, ancak küfürlerin davranışını iyileştirmek gerçekten zordur. . "Öğrenciler çevreden büyük ölçüde etkileniyor. Örneğin, günümüzün çevrimiçi oyunları yetişkinler tarafından oynanıyor. Söylediklerinin çoğu medeniyetsiz. Öğrenciler kolayca öğrenebilir."

Bu nedenle, Öğretmen Jiang, bu açıdan aile eğitiminin eksik olamayacağını düşünüyor. "Bazı ailelerin çocukları asla küfür etmezler ve ailelerinin kuralları vardır ve bazı şeyler söylenmemelidir. Ayrıca ebeveynler çocuklarının önünde medeni bir dil konuşmalı ve küfür söylememelidir."

Kaynak: Qianjiang Evening News

Editör: Yu Dandan

Editör: Wu Qiong

Koordinatör: Wang Gang, Gao Changli, Yue Tongming

Yapımcı: Chen Baolin

Şunlar da hoşunuza gidebilir