Üniversite uğraşıyor, bir uzmana gönderin! Çin üniversiteleri "kesinlikle yok olma" dönemini mi başlatıyor?
Kaynak / Ban Yue Tan, Xinhua Haber Ajansı
Dikkat, üniversitede günlerini rahat geçiren öğrencilerin, kredileri standartlara uygun değilse paketlenip uzmanlığa gönderilmesi çok muhtemeldir.
Geçtiğimiz yıl Temmuz ayında yayınlanan ve yaygın ilgi gören "Huazhong Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Genel Lisans Transfer Yönetimi Önlemleri (Deneme)" den bu yana, son zamanlarda Huazhong Bilim ve Teknoloji Üniversitesi söylediklerini yaptı ve lisanstan standart kredileri karşılamayan 18 öğrenciyi liseden yüksek okullara transfer etti.
Halkın dikkatini çektikten sonra, Eğitim Bakanlığı Yüksek Öğretim Bölümü Direktörü Wu Yan, Huazhong Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nin hareketini onayladı:
Her gün oyun oynamanın ve her gün aşık olmanın güzel günleri sonsuza dek geride kalacak. "Öldüren" bir ortaokula veya "mutlu" bir üniversiteye giremezsiniz.
Wu Yan, üniversitelerde bazı öğrencilerin sarhoş olduğunu ve rüya gördüğünü, bunun mümkün olmadığını, lisans öğrencilerinin eleme oranının ılımlı bir şekilde artırılmasının kaçınılmaz olduğunu söyledi.
Ve lisans öğrencilerinin elenme oranını artıran sadece Huazhong Bilim ve Teknoloji Üniversitesi değil.
Aslında, 2003 gibi erken bir tarihte, Hainan Üniversitesi bir keresinde çok sayıda "diskalifiye edilmiş konu" olan 23 lisans öğrencisini ortaokul öğrencilerine "düşürdü". 2015 yılında Tsinghua Üniversitesi, "üniversiteye lisans geçişi" ile ilgili düzenlemeleri yayınladı. Lisans öğrencilerinin niteliksiz dersleri, bir dönemde alınan kredilerin belirli bir değerin altında kalmasıyla sonuçlanırsa, deneme derslerine aktarılacak ve öğrenci statüleri bir yıl boyunca muhafaza edilecektir. Deneme süresi dolduktan sonra deneme kredilerini iptal etme şartını yerine getirmeyenler, bir koleje transfer edilecek veya okuldan ayrılacaktır. Eylül 2018'de Güney Çin Teknoloji Üniversitesi iki liste açıkladı: 582 öğrenci çalışmaları için önceden uyarıldı; 64 öğrenci çalışmaları için önceden uyarıldı ve deneme için notu düştü. ...
Bu yılın nisan ayında, Milli Eğitim Bakanlığı, lisans eğitim ve öğretim sürecinin sıkı bir şekilde yönetilmesini, "su derslerinin" kaldırılmasını, toplam ders puanları içindeki süreç değerlendirme puanlarının oranının artırılmasını ve kesinlikle, "Ulusal Lisans Eğitimi Çalışma Konferansı'nın Yeni Dönemde Uygulanmasına İlişkin Bildiri" yayınladı. Mezun olduktan sonra "izin sınavı" sistemini kararlı bir şekilde kaldırın.
"985" kolejinin danışmanı Xinhuanet ile yaptığı röportajda derinden şunları kabul etti:
Lisans öğrencileri için mezuniyet zorluğunu uygun şekilde arttırmanın çok iyi bir politika olduğuna inanıyor.Lisans mezunlarının mevcut mezuniyet oranı% 100'e yakın, bu da birçok öğrencinin çalışma motivasyonunu kaybetmesine neden oluyor.Bu, üniversiteye giriş sınavının sıkı seçimini geçtikten sonra üniversiteye giren yetenekler için harika bir yoldur. Bu açıdan bakıldığında, "sıkı giriş ve katı çıkış" da bir çözümdür.
Bu yüzden de Hayal gören, mücadele etmeyen, sıkı çalışan sınıf arkadaşları tek çıkış yolunuzdur.
Pek çok kolej ve üniversite, lisans öğrencilerinin eleme oranını artırmak için stratejiler geliştirdi.Bu, Çin üniversitelerinin "katı çıkış" çağına girdiği anlamına mı geliyor?
Xinhuanet ile bir röportajda, Pekin Normal Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nden Profesör Gu Xianlin ve bir doktora danışmanı, on binlerce öğrenciden sadece bir düzine lisans öğrencinin transfer edileceğini söyledi. Gerçekten katı oldukları için değil, mevcut çalışmalarını tamamlamaya devam edemeyecekleri ve karşılık gelen akademik gereksinimleri karşılayamadıkları için.
Huazhong Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Optoelektronik Koleji'nden beş öğrenci lisans öğrencilerinin transferine katıldı. Kolej dekan yardımcısı Yang Xiaofei, medyaya verdiği röportajda şunları söyledi: Çalışmak istemedikleri için notları tekrar ediyorlar. Okul, okulun askıya alınması yoluyla okul statülerini korumalarına bile izin verdi, ancak yine de okulun gerektirdiği kredi standardını karşılayamadılar ve sonunda ortaokul öğrencileri oldular.
Lisans öğrencilerini kolejlere transfer etme politikası olmadan, okulda azami yaşa ulaşmış ve yine de kredi şartlarını karşılamayan öğrenciler, sadece çalışmalarını çekebilir veya tamamlayabilirler ve herhangi bir diploma alamazlar.
Yang Xiaofei, "Üniversite diploması almak, gelecekte lisansüstü giriş sınavlarına devam etme fırsatına sahip olacakları anlamına geliyor." Dedi.
Gu Xianlin inanıyor, Ülkemizde yüksek öğretimin yaygınlaşmasıyla birlikte yüksek öğretim artık kıt bir kaynak değildir. Üniversite aşamasını nasıl geçeceğinizi bilmemeniz, akademik yeteneğiniz üniversitenin gerekliliklerini karşılamıyorsa, yarı yolda bırakmanız ve tatmin olmayan okullara kaydolmamayı seçmeniz yaygın ve yaygın bir olgudur. Bu aynı zamanda, yüksek öğrenim popüler hale geldikten sonra kaçınılmaz olarak ortaya çıkacak normal bir fenomendir. "Lisans geçişi" sadece makul olmakla kalmaz, aynı zamanda vasıfsız ve isteksiz öğrencilerin okulu bırakması veya yatay geçiş yapması da mantıklıdır.
Öğrenci: Sevmediğiniz veya iyi olmadığınız bir ana dal ile karşılaştığınızda ne yapmalısınız?Tabii ki, üniversite öğrencilerinin kendilerinin de "lisanstan üniversiteye geçiş" konusunda kendi görüşleri var:
Xinhuanet ile yaptığı bir röportajda, bu "985" üniversite öğrencisi, lise öğrencilerinin üniversiteye giriş sınavı sırasında branşlar hakkında çok az bilgiye sahip olduklarına ve büyük olasılıkla iyi olmayan veya hiç ilgilenmeyen bir ana dal seçeceklerine ve üniversitede yetersizliğe neden olacaklarına inanıyordu. Ve bu alanı çok iyi öğrenmeye ilgi duyuyorum, ancak üniversitede, ana dal değiştirmek istiyorsanız, ön koşul bu ana dalda hala iyi notlar almaktır. Umarım okul daha esnek bir çözüme sahip olabilir.
Görüşmelerde bazı öğrenciler, üniversitedeki bazı derslerin görece olarak toplumdan geride kaldığını ve toplumdan koptuğunu, bu da birçok öğrencinin derslere ilgisiz kalmasına ve notlarını yükseltememesine neden olduğuna dikkat çekti.
Bu bağlamda, Gu Xianlin, yukarıda bahsedilen durumun bazı üniversitelerde var olduğunun inkar edilemeyeceğine, ancak Çin üniversitelerindeki, özellikle çift sınıf üniversitelerindeki çoğu dersin kalitesinin garanti edildiğine ve hangi derslerin verilip verilmediğine inanmaktadır. Mesleki sistemi ve bütünlüğü dikkate alır.
Bir öğrenci birkaç yıl içinde ilgisini ve potansiyelini harekete geçirebilecek bazı kurslar bulamazsa, okulun derinlemesine düşünmesi gerekir ve öğrencilerin mesleki seçimleri, yaşam ve kariyer planları hakkında ciddi bir şekilde düşünmeleri gerekir.
Üniversite öğretimi istihdamı makul bir şekilde hesaba katmalıdır, ancak istihdamla sınırlandırılamaz.Üniversiteler, bilginin ve toplumun uzun vadeli gelişimini göz önünde bulundurmalıdır.Üniversiteler, eğitim kurumları olarak kurulamazlar. Toplumda sıcak olanı öğretirler. Boom bittiğinde, kapılarını kapatacaklar veya başka bir eğitime geçecekler. .
İstihdam veya pratik amaçlara faydalı olup olmadığına bağlı olarak sadece üniversite öğretimine ihtiyacınız varsa veya öğrenmek isteyip istemediğinize karar verirseniz, üniversiteyi tek taraflı olarak anlarsınız. Üniversitede öğrencilerin teknolojik değişikliklere uyum sağlamak için bilgi ve becerilerini öğrenmenin yanı sıra bilişsel aktarım becerileri, yaşam boyu öğrenme becerileri, yaratıcı düşünme, eleştirel ruh, açık ve hoşgörülü zihniyet ve takım çalışması ruhunu da geliştirmeleri gerekmektedir. Bunlar kişinin gelecekteki gelişimi için daha önemlidir.
