Bu yarışma, öğrencilerin yenilikçi düşünceyle rekabet etmek ve ekip çalışmasını sergilemek için kapsamlı kalite değerlendirmesine dahil edilmiştir.
Bu hafta sonu, 2018-2019 DI Şangay Gençlik Yenilikçi Düşünme Yarışması finalleri başladı. Öğrencilerin kapsamlı kalite değerlendirmesine dahil edilen bu yarışma, şehrin dört bir yanındaki 16 ilçeden anaokulları, ilkokullar ve ortaokullardan 200'den fazla takımı aynı aşamada yarışmak, yenilikçi düşünme, takım çalışması ve problem çözme yetenekleri sergilemek için yarışmak üzere çekti. Şangay Luwan Ortaokulu, Datong Orta Okulu, Şangay Ticari Muhasebe Okulu ve Minhang Bölgesi Shanghong Ortaokulu, beş büyük yarışmada birinci oldu ve ulusal finallerde Şangay'ı temsil edecekler.
DI, eller ve beyin, teknoloji ve sanat ile doğa bilimleri ve sosyal bilimlerin birleşimini içeren bir eğitim projesidir.Yarışma sayesinde öğrencilerin kalitesi kapsamlı bir şekilde geliştirilebilir. Bu yılki beş büyük zorlukta, katılan ekip üyeleri yarışma sorularını yorumlamak için yaratıcılığı kullandı ve her biri harikaydı.
Final sahnesinde poker insanları, cüceler ve buzdan kaleler birer birer belirdi ve sevimli bebekler masalların kahramanları oldu ve bu turnuvanın en büyük cazibesi oldu. Bu yıl rekor sayıda ekibe ek olarak, DI "Yükselen Yıldızlar" meydan okuma projesinin ilk kez Şangay'a indiğini belirtmekte fayda var. Bu aynı zamanda tüm yaş gruplarını kapsayan DI'nin Şangay anaokulu çocukları için rüya dünyasına bir tünel açtığı ve "yarının yıldızı" olma sahnesi sağladığı anlamına geliyor.
Düşünceli Jun, beş tür zorluğun kendi noktaları olduğunu keşfetti
Teknik zorluklar
Öğrencileri, görevleri yerine getirmek için mühendislik, araştırma, strateji ve ilgili becerileri kullanmaya teşvik edin. Bu yılki yarışma, esasen nihai uçuş macerasının bir hikayesini göstermek için uçan bir makine yapmak.
Bilim mücadelesi
Bilimsel araştırma ve sahne sanatları için merakın yaratıcı füzyonudur. Ekibin insan vücudunu araştırması ve tıbbi sırlarla ilgili bir hikaye sunması, ayrıca performansta belirli bir olay örgüsünü veya sahneyi iki veya daha fazla perspektifle sunması gerekiyor.
Sanat mücadelesi
Gerekli olan, öğrencilerin sanat medyası, drama sanatı, senaryo oluşturma ve sahne tasarımı yoluyla performanslarını ve yaratıcı becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Ekip bir oyunu araştırdı ve hikaye yorumlaması için sahne hazırladı.Tüm performanslar, oyun kutusunun açıldığı andan itibaren başladı.
Doğaçlama performans mücadelesi
Keşif araştırması, yerinde tepki ve hikaye anlatımı için bir meydan okumadır. Dünyanın dört bir yanındaki sikkeler üzerindeki tarihi figürlerin avatarları incelenerek, yerinde kısa bir drama oluşturuldu ve iki şekilde sunuldu: komedi ve trajedi.
Mühendislik zorlukları
Yeterince ağırlığı taşıyabilecek bir yapı oluşturmak için öğrencilerin özel malzemeler tasarlamaları ve kullanmaları gerekmektedir.Bu yapının bir yük taşıma testini tamamlaması gerekmektedir. Ekibin yarattığı hikayede, beklenmedik sonuçlar getiren ani bir "canavar" olmalı.
Gençlerin yenilikçi düşüncesini geliştiren DI proje uzmanları, her yıl özellikle genç yaş grubundaki yarışmacılar için yeni bir "Yükselen Yıldızlar" yarışması tasarlayacak. İlginç bir öğrenme ortamı yaratmaya, yenilikçi düşünme süreçleri konusunda basit bir deneyim sunmaya, çocukların bu konuda daha yaratıcı olmalarına izin vermeye ve aynı zamanda ebeveynlerin ve çocukların birlikte öğrenmesi, çocukların birlikte çalışması ve yeni arkadaşlar edinmesi için bir platform sağlamaya odaklanacaklar.
DI'nin 2012'de Şangay'a ayak basmasının üzerinden 7 yıl geçti ve giderek daha fazla genci de etkiledi.
DI Şangay Gençlik Yenilikçi Düşünce Yarışmasının, öğrencilerin kapsamlı kalite değerlendirme sistemindeki "Belediye Gençlik Bilim ve Teknoloji Yarışması" proje kategorisine dahil edildiğini belirtmekte fayda var. DI Ulusal Yarışması ve DI Küresel Yarışması ayrıca değerlendirme sistemi "Ulusal Gençlik Bilim ve Teknoloji Yarışması" ve "Büyük Uluslararası Gençlik Bilim ve Teknoloji Yarışması" proje kategorilerine dahil edilmiştir.
