UNESCO proje ekibi Suzhou'ya yerleşti! Wujiang, ülkedeki ilk deneysel birimlerden biridir.
UNESCO "Şehir Toplumu Öğrenim Merkezi (CLC)
Suzhou merkezli "Kapasite Geliştirme Projesi"
Toplum Öğrenme Merkezi (CLC), yaşam boyu öğrenmeyi teşvik etmenin, eğitimde eşitliği sağlamanın ve öğrenen bir toplumun inşasını teşvik etmenin önemli bir yoludur. Aynı zamanda Birleşmiş Milletler tarafından belirlenen "2030 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri" nin dördüncü maddesine ulaşmanın da önemli bir yoludur - "Kapsayıcı ve adil kaliteyi sağlayın Eğitim, "Tüm insanların yaşam boyu öğrenme fırsatlarından yararlanmasına izin verin" vizyonuyla önemli bir eylemdir.
Çin Ulusal Eğitim, Bilim ve Teknoloji Sekreterliği ve Çin'deki UNESCO Temsilciliği'nin onayı ve desteği ile Çin Yetişkin Eğitimi Derneği, ilgili öğrenme stillerini uygulamak için Çin'deki bazı şehirlerde Şehir Toplumu Öğrenme Merkezi (CLC) Kapasite Geliştirme Projesi için deneysel siteler kurdu. Şehirler ve öğrenen toplum hakkında keşif ve araştırma.
İşbirliği anlaşmasına göre, "Şehir Toplumu Öğrenme Merkezi (CLC) Kapasite Geliştirme Projesi", Çin Yetişkin Eğitimi Derneği ve Suzhou Eğitim Bürosu tarafından ortaklaşa yürütülecektir.Toplam proje ekibi Suzhou Eğitim Bürosunda yer almaktadır. İşbirliği süresinin ilk aşaması 3 yıldır.
8 - 10 Nisan tarihleri arasında, "Şehir Toplumu Öğrenim Merkezi (CLC) Kapasite Geliştirme Projesi" nin 16 deney ünitesinden oluşan ilk grup Suzhou, Wujiang'da "Hayat Boyu Öğrenme Kavramı altında Yeni Dönem Toplum Eğitimi Yenilik Geliştirme Semineri ve Kentsel Toplum Öğrenimi" düzenlemek için toplandı Merkez kapasite geliştirme projesinin açılış toplantısı ".
1
Seminerin sponsorluğunu Çin Yetişkin Eğitimi Derneği ve Suzhou Eğitim Bürosu üstlendi ve Suzhou Yaşam Boyu Eğitim Derneği, Wujiang Bölgesi Eğitim Bürosu ve Kentsel Toplum Eğitim ve Öğrenim Merkezi (CLC) Kapasite Geliştirme Proje Ekibi tarafından düzenlendi. Çin'deki UNESCO Temsilci Ofisi, Çin Yetişkin Eğitimi Derneği, Jiangsu Yetişkin Eğitimi Derneği, Suzhou Eğitim Bürosu, Wujiang Bölgesi Eğitim Bürosu ve diğer ilgili birimlerin liderlerinin yanı sıra genel proje ekibinden personel, proje deney sahası liderleri ve Wujiang Bölgesindeki topluluklar Toplantıya eğitim merkezi sorumlusu dahil 60'a yakın kişi katıldı.
Wujiang Bölge Eğitim Bürosu müdürü Chen Yu, önce bir karşılama konuşması yaptı. Daha sonra, Suzhou Eğitim Bürosu müdür yardımcısı Hua Yigang, Jiangsu Yetişkin Eğitimi Derneği başkanı Sun Shuping, Jiangsu Eğitim Departmanı'ndan bir araştırmacı olan Jing Guibao ve UNESCO Çin Temsilciliği Ofisi proje sorumlusu Robert, konferansa arka arkaya hitap ettiler.
Sun Shuping, Jiangsu Yetişkin Eğitimi Derneği Başkanı
Jiangsu Eyaleti Eğitim Bölümü müfettişi Jing Guibao
Çin'deki UNESCO Ofisi
Proje Sorumlusu Robert
Hua Yigang konuşmasında Suzhou'daki toplum eğitiminin genel durumunu anlattı ve Suzhou Eğitim Bürosu'nun projenin uygulanmasını tam olarak destekleyeceğini söyledi. Robert, UNESCO'nun hayat boyu eğitim, sürdürülebilir kalkınma ve kültürel inşayı teşvik etmeye kararlı olduğunu ve Şehir (CLC) kapasite geliştirme projesinin çok iyi bir tanıtım aracı olduğunu belirtti.
Genel proje ekibi, "Şehir Toplumu Öğrenme Merkezi (CLC) Kapasite Geliştirme Projesi" için ilk deneysel birimlerin listesini açıkladı. Konferansın liderleri, her projenin test birimlerini ödüllendirdi. Suzhou Wujiang, aynı zamanda ülkedeki ilk deneysel birimlerden biridir.
Çin Yetişkin Eğitimi Derneği başkan yardımcısı ve genel proje ekibi başkanı Xie Guodong konuşmasında 16 ilk proje test sahasının "adanmışlık ruhu", "yenilik ruhu", "işbirliği ruhu" ve "iyimser ruh" a tam anlamıyla hareket etmesi gerektiğini vurguladı. Kültür Organizasyonunun kentsel CLC proje araştırması ve deneyi, tüm insanların kapsayıcı ve adil kalitede eğitimden yararlanmasını sağlar.
Eğitim Bakanlığı Toplum Eğitim ve Öğretim Merkezi'nin eski müdürü Zhou Yanjun, "Hayat Boyu Öğrenme Kavramı Altında Yeni Çağda Topluluk Eğitiminin Yenilikçi Gelişimi" konulu özel bir raporda toplum eğitiminin ulusal kalkınma stratejisiyle bütünleştirilmesi ve toplum eğitiminin stratejik bir bakış açısıyla yürütülmesi ve toplum eğitiminden var olması gerektiğini vurguladı. Sorunlar ve eksiklikler açısından, orta ve batı bölgelerdeki eğitimin gelişimini dengelemek ve eğitimde eşitliği sürekli olarak teşvik etmek gerekir.
Wujiang Bölgesi Eğitim Bürosu müdür yardımcısı Weng Chunqiang, Wujiang Bölgesi'nin toplum eğitiminde ağ sistemi, öğretim üyeleri, öğrenme kaynakları ve platform inşası yönlerinden yenilikçi gelişim başarılarını tanıtan "Suzhou Şehri, Wujiang Bölgesinde Toplum Eğitiminin Yenilikçi Gelişimi" üzerine özel bir rapor hazırladı.
2
Çin Yetişkin Eğitimi Derneği başkan yardımcısı ve genel proje ekibinin yönetici başkan yardımcısı Bao Huaying, "Kentsel Toplum Öğrenme Merkezi Kapasite Geliştirme Projesi'nin 2019'daki Temel Çalışması" ile ilgili düzenlemeleri yaptı. Tüm proje birimlerinin kentsel toplum eğitiminin gelişimiyle ilgili önemli konularda araştırma ve çalışmalar yürütmesi, kentsel toplum eğitiminin geliştirilmesinde önemli pratik konuları araştırması ve keşfetmesi ve halka açık salonların inşaatı ve işletmesini denetlemek için Japonya'yı ziyaret edecek proje sahası personeli düzenlemeyi planlaması gerekmektedir.
Shenzhen Baoan District Community College, "Okuma Topluluğu İnşası Standartları (Ana Özellikler) Üzerine Araştırma" hakkında rapor verdi. Harbin Radyo ve Televizyon Üniversitesi, Nantong Açık Üniversitesi, Nanjing Jianye Bölgesi Topluluk Eğitim Koleji, Daxinganling Bölgesi Jiagedaqi Bölgesi Topluluk Eğitim Koleji, Chengdu Jinjiang Bölgesi Topluluk Eğitim Merkezi, Wuhan Wuchang Bölgesi Topluluk Eğitim Koleji ve Suzhou Wujiang Bölgesi Topluluk Eğitim Koleji vb. Proje uygulama planları ve iş fikirleri üzerine canlı paylaşımlar ve tartışmalar yapıldı.
Her deneysel sitenin sorumlusu, UNESCO CLC'ye katılmanın sadece bir onur değil, aynı zamanda bir sorumluluk olduğunu söyledi.Bir sonraki proje deney sürecinde aktif olarak katılacak, birbirleriyle işbirliği yapacak, hayalleri at olarak kullanacak ve gerçek başarılar elde edeceklerini söyledi. "Toplum eğitimi gelişiminin statükosu ve eğilimi" ve "toplum eğitiminin rolünü tam olarak yerine getirmek ve sosyal yönetişimi güçlendirmek" olmak üzere iki araştırma teması "dört bir" şeklinde bir fikir birliğine varmıştır.
UNESCO
"City Community Learning Center (CLC) Kapasite Geliştirme Projesi"
Genel proje ekibi Suzhou'ya yerleşti.
Fırsatı değerlendireceğiz,
İlgili inşaat gereksinimlerini ciddiyetle uygulayın,
İleri yaşam boyu eğitim kavramını uygulamak için çok çalışmak,
Başarmaya yönelik çabalar
"Yaşam boyu eğitim sistemi oluşturun,
Öğrenen bir toplumun inşasını teşvik edin "
Gelişim hedefleri,
Herkes için yaşam boyu öğrenmeyi teşvik etmek,
Öğrenen bir şehir inşa etmek için sürekli çabalar.
[Bir ev satın almak ve bir ev satın almak için iyi vakit geçirmek için Toutiao Leju numarasını takip edin.
