Batı Japonya Bölgesel Yeterlilikleri Yabancı Ortaokul Öğrencileri için 12. "Çin Köprüsü" Çin Yeterlilik Yarışması Osaka'da Yapıldı
Resimde Osaka'daki Çin Başkonsolosluğu Eğitim Ofisi Direktörü Wu Jinsong, 12. "Çin Köprüsü" Çin Yabancı Ortaokul Öğrencileri için Yeterlilik Yarışması Batı Japonya Bölgesel Elemeleri'nde bir konuşma yaparken gösteriyor. Du Xiaoyi'nin fotoğrafı
Xinhuanet, Osaka, 15 Temmuz (Muhabirler Peng Chun ve Du Xiaoyi) 14'ünde, Dünya Ortaokulu Öğrencileri için 12. "Çin Köprüsü" Çin Yeterlilik Yarışmasının Batı Japonya Bölgesel Elemeleri Osaka Sangyo Üniversitesi Konfüçyüs Enstitüsü'nde düzenlendi. Bu yarışmanın teması "Gelecek için bir rüya inşa etmek için Çince ile el ele." Batı Japonya'daki 10 okuldan toplam 37 lise öğrencisi aynı sahnede yarıştı.
Osaka'daki Çin Başkonsolosluğu Eğitim Departmanı Direktörü Wu Jinsong yaptığı konuşmada, bu yılın Çin ile Japonya arasındaki gençlik değişimlerini destekleme yılı olduğunu söyledi.Çinli gençlerin yabancı dil öğrenimi arasında Japonca sayısı İngilizceden sonra ikinci sırada yer alıyor. Umarım Japon öğrenciler de çok çalışabilir, her zaman Çince öğrenmeye ilgi duyabilir, sürekli ilerleme kaydedebilir ve gelecek için bir hayal kurmak için Çince ile el ele verebilir.
Resim, üst düzey grubun ilk kazananı Ayaka Otaki'yi bir konuşma yaparken gösteriyor. Du Xiaoyi'nin fotoğrafı
Önceki yıllardan farklı olarak, bu yarışma özellikle genç, orta ve yaşlı olmak üzere üç seviyeyi oluşturdu. Aralarından 23 genç yarışmacı, değerlendirmeye katılmak için Çince alıntı "Qi Baishi Boyalı Karides" i okumaya davet edildi; 6 orta seviye grup ve 8 üst seviye grup. Sırasıyla Çin'in ulusal koşulları üzerine sınavlar ve konuşma yarışmaları vardı; üst düzey grup ayrıca bir yetenek gösterisi yaptı.
Resim, "Rolling Bead Curtain" dansını icra eden En İyi Performans Ödülü'nü kazanan Mori Cangsheng'i gösteriyor. Du Xiaoyi'nin fotoğrafı
Konuşmada öğrenciler kendi Çin deneyimlerini ve Çince öğrenme deneyimlerini paylaştılar.İçerikte sadece geleneksel festivaller, etnik danslar değil, aynı zamanda hızlı tren, Douyin ve WeChat gibi modern unsurlar da yer aldı. Yetenek gösterisi oturumunda öğrenciler ayrıca dövüş sanatları ve erhu gibi geleneksel sanatlar sergilediler ve "Rolling Bead Curtain" ve "Falling Flowers" gibi güncel Çin popüler müziğinin arka planında danslar yaptılar.
Sonunda, Hyogo Prefectural International Lisesinden Tobika Hata ve Yu Fukuda ve Fukui Eyaletindeki Ataba Lisesinden Ayaka Otsuka sırasıyla genç, orta ve son sınıfta birinci oldu. Ayaka Otaki, Ekim-Kasım ayları arasında Çin'in Changsha, Hunan, Çin'deki Dünya Ortaokul Öğrencileri için "Çin Köprüsü" Çin Yeterlilik Yarışmasında Japonya'yı temsil edecek. Datong Ayaka, lisede ikinci sınıf öğrencisi, Çince öğrendiği için çok şanslı. "Üniversiteye gittikten sonra, ana dal olarak Çince'yi seçmek ve mezun olduktan sonra Japonya-Çin dostluğu ile ilgili işler yapmak için Çin'e gitmek istiyorum." Dedi.
Resim elemelerin sahnesini gösteriyor. Du Xiaoyi'nin fotoğrafı
Japonya'nın Fukui Eyaletindeki Tsuruga Kibi Lisesi'nden Çinli öğretmen Zhao, bir röportajda Çince'nin isteğe bağlı bir kurs olmasına rağmen öğrenci sayısının arttığını söyledi. "Çince okuyan öğrenciler, her yıl kısa süreli bir eğitim için Şangay'da eğitim alma fırsatına sahip oluyorlar. Çin'in Çin'deki gelişimini gerçekten hissediyorlar ve döndükten sonra duygularını diğer öğrencilere aktaracaklar ve daha sonra daha fazla insan çalışmaya istekli. Çince, Çin'i anlayın. "
Japonya'nın Osaka Eyaletindeki Tachimon Manamizaa Lisesi'nde öğretmen olan Suzi Liu, son yıllarda giderek daha fazla Japon ebeveynin Çin'in sürekli gelişmesiyle birlikte gelecekte Çince öğrenmenin gerekli olduğunu fark ettiğini ve bu nedenle birçok öğrencinin ebeveynlerinden etkilendiğini söyledi. Etki Çince öğrenmeye başladı; aynı zamanda Çinli turistlerin artmasıyla birlikte çalışırken Çince konuşabilen lise öğrencileri diğerlerine göre rekabet avantajı elde etti.
Osaka'daki Çin Başkonsolosluğu Eğitim Bölümü Konsolos Yardımcısı Liu Liqin, Batı Japonya'da şu anda 6 Konfüçyüs Enstitüsü ve 1 Konfüçyüs Sınıfı bulunduğunu ve birçok ortaokulun Çince kursları sunduğunu belirtti. Dil, kültürel iletişimi teşvik etmek için etkili bir araçtır. Çince öğrenmenin Japon öğrencilerin Çin'i daha iyi anlamalarına yardımcı olabileceğine inanıyorum.
Bu niteleyici, Osaka Sangyo Üniversitesi'ndeki Konfüçyüs Enstitüsü tarafından barındırılıyor ve Osaka'daki Çin Başkonsolosluğu Eğitim Ofisi tarafından ortaklaşa organize ediliyor. Bu eleme, Batı Japonya'da Çince okuyan ortaokul öğrencilerine, Çince öğrenmeleri ve Çin kültürünü anlamaları için ilham vermek amacıyla öğrenme başarılarını sergilemeleri için bir sahne sunmayı amaçlıyor. Pozitiflik. Osaka Sangyo Üniversitesi Konfüçyüs Enstitüsü Çin Dekanı Kang Lin'e göre, bu yarışmaya katılanların sayısı önceki yıllara göre daha fazla. Üç seviyeye ayrılıyor: Küçük, orta ve yaşlı. Önümüzdeki yıl sadece "Çin Köprüsü" için yarışmacıları eğitip eğitemeyecek, aynı zamanda Çin'in popülerleşmesinde rol oynayın ve Batı Japonya'daki ortaokul eğitim çevresinde "Çin Köprüsü" ve Çin'in etkisini genişletin.
