"Kimse hatalara bakmaya cesaret edemez" öğrencinin üzüntüsüdür, lütfen disiplin hakkını öğretmene iade edin
Bir öğrenci bir hata yaparsa, tabi ki öğretmenin ilgilenmesi gerekir, aksi takdirde ihmalkar olur. Ama öğretmenin ne zaman disiplin hakkına sahip olması gerektiğini bilmiyorum, ama bu Shakespeare tarzı bir sorun haline geldi, defalarca bahsedildi, ancak çözülemez oldu. Ulusal Halk Kongresi'nde bu yılki Ulusal Halk Kongresi temsilcisi ve Xingtai Üniversitesi Sanat Okulu'nda profesör olan Chen Fengzhen, öğrencilerin hata yapmadan sağlıklı bir şekilde büyümelerini sağlamak, öğretmenleri kontrol ve ihmal ikileminden kurtarmak ve ilk ve orta okullarda öğrencilerin yönetimini normal yola, eğitimle ilgili yasa ve yönetmeliklere sokmak için öneride bulundu. Öğretmenlerin gerektiğinde eğitim disiplin hakkını kullanmaları için hükümler içermelidir.
Bir süre için disiplin yetkisi konusu bir kez daha kamusal tartışma konusu haline geldi.
Öğretmenlere disiplin hakkı verilebilir mi, önce disiplinin anlamını netleştirmeliyiz. Bu terim hassastır çünkü insanlar cezayı cezayı ve hatta bedensel cezayı alışkanlıkla karıştırırlar.Bir kez bahsedildiğinde, beyin devresi Çin Cumhuriyeti veya daha önceki bir resme atlayacaktır - uzun bir mandarin içinde özel bir okul öğretmeni. Elinde bir cetvel tutarak, yaramaz bir öğrenci ile karşılaştığında, tahtayı alıp dövüyordu. "Ortaokulum" adlı makalesinde Wang Zengqi, birinci ve ikinci sınıflarda Çince öğretmeni olan Bay Gao Beiming'i hatırladı ve şunları söyledi: Bay Gao öğretmede çok katı ve öğrenciler okuyamıyor. Wang Zengqi'nin kuzeni, çocukken aşırı derecede yaramaz olduğu ve çok çalışmak zorunda olmadığı için defalarca dövüldü. Daha sonra bu kuzen çok çalıştı ve ünlü bir kalp cerrahisi uzmanı oldu. Yaşlılığın hükümdarı şiddetle eş anlamlıdır, ancak Cihainin ceza yorumu suçu cezalandırmak ve geleceği uyarmaktır ve bunu bir uyarı olarak, yani geçmiş başarısızlıkları bir ders olarak kullanarak yönlendirmektedir. gözle görülür, Disiplin sonuca odaklanır ve bedensel ceza disiplin süreci ve aracıdır, ikisi arasında temel bir fark vardır, cezadan bahsetmek gereksizdir, yani renk gerçek olur.
Sözde asi denilen şey yuvarlak değildir, sadece cezalandırma şekli açısından, sözlü hatırlatmalar, metinleri ezberlemek, inceleme yazmak ve hatta ebeveynleri bilgilendirmek vb. Öğrencileri terbiye etmek için fiziksel cezayı kullanmak basit ve kabadır. En düşük ve en tembel seçimdir ve çocukların bedenlerine neden olur. Acılar, kalbinde üstesinden gelmesi zor bir gölge bırakır ve aynı zamanda sosyal düşmanlığı besler. İnternette viral olan bir video vardı. Bir ortaokul öğretmeni 20 yıl önce birini dövdüğü için yetişkin bir öğrenci tarafından şiddetle tokatlandı. Tutuklandıktan sonra adam dayakta hatalı olduğunu itiraf etti, ancak öğretmenin de sorumlu olduğunu iddia etti. Bu, fiziksel cezanın son derece zararlı olduğunu gösterir.
Küçüklerin hak koruma bilincinin gelişmesiyle birlikte, fiziksel ceza ile karıştırılan cezalar kademeli olarak kampüsten uzaklaştı. Buna ek olarak, bazı ebeveynler aşırı korumalı öğrenciler ve kamuoyu, birkaç öğretmenin uygunsuz eğitim davranışını abartarak öğretmenlerin onları görmezden gelmesine neden oldu. En aşırı vaka, "öğretmenin öğrencileri cezalandırması, polisin öğretmenleri tutuklaması" nın neden olduğu rahatsızlıktır. Sırf bir kız öğrenci öğretmene geç kaldığı ve ona birkaç dakika durmasını söylediği için, karakol müdür yardımcısı olan baba, polis arabasını doğrudan okula sürdü, Zhuzhou İlçesindeki Yuhong İlkokulunun üçüncü sınıfından bir öğretmeni alıp 7 saat boyunca sorgu odasına koydu. . Öğrencileri disipline ettikleri için öğretmenler kendi kişisel güvenlikleri konusunda endişelenmek zorunda kaldıklarında, disiplin eğitimi doğal olarak yasak bölge haline gelir.
Aile veya okul eğitimi olsun, en eksiksiz yol, hem ödülleri hem de cezaları, övgüyü övmek ve değişikliğin değiştirilmesi. Bu nedenle meselenin özü, cezanın verilip verilmeyeceği değil, ceza ile bedensel ceza arasındaki sınırın nasıl kavranacağıdır. , Yanlış anlamaları ortadan kaldırmak, direnci azaltmak, güven kazanmak ve en iyi eğitimsel etkiyi elde etmek için ebeveynlerin anlayış, onay ve desteği nasıl alınır. Geçen yılın sonunda Changzhou Juqianjie İlköğretim Okulu disiplin sistemini ilerletmek için elinden geleni yaptı ve bu amaçla öğretmenler, psikologlar, hukuk mesleğinden temsilciler ile öğrenci ve velilerin katıldığı bir duruşma düzenlendi. Cezalandırma yöntemleri arasında eleştiri, çifte işçilik, bazı ayrıcalıkların iptali, müsadere, oturma eylemi, okuma, tecrit ve eşlik eden okuma yer alır.Bu eylem toplumda güçlü bir tepki yaratmış ve birçok ebeveyn tarafından onaylanmıştır. Aile ve okula disiplin eğitimini ve kampüse geri dönmeyi birlikte sağlar. İyi bir örnek.
Ceza doğrudur, bedensel ceza olmamalı; takdir yapılabilir ama disiplin daha az olamaz. Öğretmenler Yasası, öğretmenlerin eğitim ve okulların disiplin hakkına sahip olduğunu açıkça belirtmektedir. Eğitimin vazgeçilmez bir parçası olan disiplin, Zorunlu Eğitim Kanunu ve Çocukların Korunması Hakkında Kanun'un "öğrencilere fiziksel ceza ve örtülü bedensel ceza verilemez" hükümlerine aykırı değildir. Öğretmenlere cezalandırma hak ve yükümlülüklerini vermek için, öncelikle amacının "ayı çocuklarının" kötü davranışlarını düzeltmek ve nihayetinde öğrencilerin çok yönlü ve sağlıklı bir şekilde büyümelerini sağlamak olduğunu açıkça belirtmeliyiz. Odak noktası, halkın ceza kelimesini yanlış anlamasını düzeltmek ve cezanın nedenlerini, yöntemlerini ve prosedürlerini açıklığa kavuşturmaktır. Sert çekirdeği bekleyin ve aynı zamanda çocuğun kişiliğine ve haysiyetine saygı gösterin, özellikle küçüklerin psikolojik dayanıklılığını düşünün ve fikir birliğini geliştirmek için ebeveynlerle zamanında iletişim kurun. Buna ek olarak, ceza etkili gözetim altında uygulanmalı veya makul, makul, yasal ve istismar edilmediğinden emin olmak için ebeveynlerden bu cezanın tamamlanmasında işbirliği yapmaları istenmelidir.
İyi bir eğitim, insanlara öğretmeyi ve eğitmeyi birleştirir ve iyi bir öğretmen hem hoşgörülü hem de katı olmalıdır. "Umarım gözlerinde ışık olan bir cetvel tutan bir öğretmenle tanışırsın" başlıklı bir yazı beni derinden etkiledi. Yazar, "şiddetli beslenme" kulübü eğitimini onaylamayan sevgi dolu bir anne. Sapık ve acımasız bedensel ceza eğitimine karşı çıkın, ancak rasyonel ve derece disiplin eğitimini destekleyin. Anne, okula yeni giren çocuğuna şunları söyledi: Size karşı katı olan bir öğretmene düşman olmayın, ama minnettar olun. Çünkü sadece sorumlu öğretmen, sizi acı veya saldırganlıkla disipline etmek için her türlü baskı ve riskle karşı karşıya kalacaktır. Senden bir yetenek olmanı ve daha iyi olmanı bekliyor, bu yüzden çok nankör. Bu vaaz ve öğretmenin paradoksudur ve aynı zamanda öğretmen olmanın sevgisidir ... Bu kadar samimi sözler, birçok ebeveynin özlemlerini ifade eder ve geniş yankı kazanır.
Öğretim katı değil, öğretmenin hatası. Öğretmenler kontrol etmeye cesaret edemezse veya kontrol etmek istemezse, kesinlikle velilerin endişelerini ve öğrencilerin üzüntülerini daha da artıracaktır. Disiplin hakkının öğretmene iade edilmesi, öğretmene olduğu kadar aileye ve geleceğe karşı da sorumludur.
(Kaynak: China Women's Daily)
