Geleneksel karakterlerde vatanseverlikten bahsetmek.Öğrenciler neden bu üniversitenin kadın doktora danışmanının ideolojik ve politik dersini dinlemeyi seviyor?
Sınıfta teorinin gücünü hissedebilir, engin dünyadaki yaşamın değerini anlayabilirsiniz ... Öğrenci günlerinde her zaman sizi unutulmaz kılacak ideolojik ve politik bir sınıf vardır. Genel Sekreter Xi Jinping'in ev sahipliği yaptığı "Okul İdeolojik ve Politik Teorisi Öğretmenler Forumu" na katılan birinci sınıf seçkin öğretmenlerden biri olarak, üst düzey gazetecilerin sizi Southwest Üniversitesi Marksizm Okulu'ndan Profesör Zhou Qi'nin sınıfına götürmesine ve araştırma düşüncesini anlamasına izin verin. Siyasal eğitim "imaj kütüphanesi" gelecekteki ideolojik ve politik derslere ne tür katkılar sağlayabilir?
Öğrencilerin deneyimlemesini sağlamak için geleneksel Çince karakterlerle "vatanseverliği" tanıtın
30 Mart'ta, upstream gazeteciler, Southwest Üniversitesi Marksizm Okulu profesörü ve doktora danışmanı ve Chongqing'deki "Zhou Qi Ünlü Öğretmen Stüdyosu" nun baş uzmanı Zhou Qi ile bir araya geldi.
"Her ideolojik ve politik öğretmen için en büyük zorluk, ders kitabındaki oldukça yoğunlaştırılmış teorik dilin öğrencilerin hissedebileceği ve anlayabileceği bir içeriğe nasıl dönüştürüleceğidir. Bu aynı zamanda ideolojik ve politik öğretmenlerin öğretim ve araştırma yeteneklerinin bir testidir ..." 15 yıldır ideolojik ve politik eğitimle uğraşan bu öğretmen, ideolojik ve politik eğitime gelince sohbeti açtı.
Üst düzey haber muhabirleri, Zhou Qi'nin halka açık derslerinin genç üniversite öğrencileri arasında çok popüler olduğunu öğrendi. Zhou Qi, ideolojik ve politik sınıfın öğrencilerin en sevdiği sınıf haline gelmesinin nedeninin, derslerinin biçimi ve içeriğinden kaynaklanması gerektiğini, böylece öğrencilerin ideolojik ve politik sınıfın artık sadece sıkıcı ilkeleri ve teorileri ezberlemediğini hissetmeleri gerektiğini söyledi. Hayata entegre edilebilecek canlı ve ilginç bir derstir.
"Vatanseverlik nedir?" Zhou Qi, "vatansever" sadece öğrenciler için bir kavram değildir. Öğrencilerin zihninde sadece boş kavramlar saklanamaz.
Sınıfta, Zhou Qi ilk önce "aşk" hakkında mı konuştu? "Hepimiz geleneksel Çince karakterlerin hiyeroglifler olduğunu biliyoruz, bu yüzden geleneksel Çince karakter" aşk "ın nasıl yazıldığına bakalım." Zhou Qi, sevginin her zaman duygulara dayandığını belirten bir "kalp" olduğunu söyledi. Yüceltme, duygu temelli dilin tutarlılığını ve eylemlerin sevgi olmasını gerektirir, aksi takdirde "sevginin" niyeti olmaz.
"Hadi tekrar geleneksel Çince karakter 'Guo'ya bakalım ve onu parçalara ayıralım ..." dedi Zhou Qi, "Guo" nun sınırı sınırı temsil ediyor, sol altta "kou" ve "population" nüfus ve toprağı temsil ediyor ve sağda ise orduyu temsil eden "Ge". . Dolayısıyla bir ülkenin anlamı sınırları, nüfusu, toprağı ve ordusu olmasıdır. Öyleyse, "vatanseverliğin" içeriği nedir? Bölgemizi, halkımızı ve ordumuzu sevmektir.
Zhou Qi gülümseyerek, Çin ulusunun mükemmel geleneksel kültürünün zihinlerin imgelerini içerdiğini ve "insan ile doğa arasındaki uyumun" dünya görüşünü göstermek için görsel, görsel, algısal imgeler, semboller ve diğer imge araçlarını kullandığını söyledi. Hiyeroglifler tipiktir. Hiyeroglif imgeleri tanıttıktan sonra, öğrencilerin derinlemesine anlayabilmesi ve zihinlerinde netleşecek bir vatanseverlik kuramı duygusuna sahip olabilmeleri için ülke imajının bazı somut gelişmelerinden bahsedecek.
"Erdem ve yetenek" için kimin daha önemli olduğunu açıklığa kavuşturmak, çağın yeni gelenlerinin doğru değerlerini yönlendirmek
Boş zamanlarında, birçok öğrenci Zhou Qi'yi yaşamda, eğitimde veya toplumda gördükleri bazı fenomenler veya kafa karışıklıkları hakkında soru sormak için bulacaktır.
"Öğretmen," hackleme "mesleğinin bir yetenek olarak kabul edildiğini düşünüyor musun." Bir bilgisayar bilimi öğrencisi bir keresinde Zhou Qi'ye sordu. Öğrenci, toplumdaki birçok insanın "hackerlara" taptığını ve onların her şeye kadir olduklarını düşündüğünü hissetti ...
"Hackerların çok güçlü yetenekleri var. Profesyonel bir bakış açısından, başkaları için eşleşmesi zor olabilir, ancak onlar yetenek değiller ..." Zhou Qi, "Hackerlar" diğer insanların fikri mülkiyet haklarını ihlal ediyor ve kişisel mahremiyeti ihlal ediyor. Toplumun egemen değerleri bunun tersidir. "Yetenek" olarak adlandırılamamasının nedeni, "bilgisayar korsanlarının" yetenekli olması ancak "ahlaki" olmamasıdır.
Zhou Qi ayrıca açık bir şekilde, bugünün toplumunun çeşitli değerlerinin karmaşık ve karmaşık olduğunu, "erdem" ve "yetenek" karşıt değerlerinin ve "yetenek" değerlerinin ortaya çıktığını söyledi. Hatta bazıları Marksist inançlara, sosyalist ahlaka veya politikaya sahip olup olmadıklarını düşünüyor. Okuryazarlık, yetenek yeterince güçlü olduğu sürece destek alabilirsiniz. Zhou Qi, bu tür değerlerin, öğrenciler istihdam edildiğinde ve etkileşime girdiğinde değerler ve davranış seçimleri hakkında kafa karışıklığı yaratacağını ve hatta genç öğrencilerin yoldan çıkmasına neden olacağını söyledi. "Gerçek hayattaki çoklu değerler, temel sosyalist değerlerle çatışıyor, ne yapmalıyım?" Bazı öğrenciler, "etik ve yetenek" çatışmasıyla karşılaştıklarında nasıl seçim yapacaklarını soracaklar.
"Öğrencilerin sorunlarıyla karşı karşıya olduğumda, bunun hakkında konuşmaktan kaçınamıyorum. Doğru rehberlik yapmalı ve onları teori ile iyice ikna etmeliyim." Zhou Qi, yalnızca ahlaki ve politik kaliteye öncelik verme öncülüğünde "hem ahlak hem de yetenek" diyebilirim. ". Ergenler, değerlerin oluşumu ve gelişimi için "ortak önyükleme aşaması" dır.Öğrenciler değer yönelimi problemini fark edemediklerinde, yetenekleri ne kadar güçlüyse topluma verilen zarar da o kadar büyük olur.
Ünlü öğretmen "Zhou Qi Stüdyosu" ideolojik ve politik imaj teorisini ve uygulama inşasını başlattı
Chongqing Belediyesi Eğitim Komisyonu'ndaki ünlü ideolojik ve politik teori dersleri öğretmenlerinden oluşan ilk grup olan Zhou Qinin "Zhou Qi Stüdyosu" Ekim 2017'de onaylandı. Kendisi ve ekibi, "imaj çağındaki" üniversitelerde ideolojik ve politik teori kurslarının inşasını araştırmaya kararlıydı. Teori ve pratik".
Bu ne tür bir araştırma? Zhou Qi ayrıntılı bir giriş yaptı: Medyanın entegrasyonu ve İnternetin gelişmesiyle birlikte, görüntüler en önemli bilgi medyası haline geldi.İdeolojik ve politik eğitim alanında görüntülerin kullanımını, Eğitim Bakanlığı'nın İdeolojik ve Politik Çalışma Departmanı olarak listelenmiş olması dışında, acil olarak incelemek gerekiyor. "Üniversite İdeolojik ve Politik Çalışma Araştırma Kütüphanesi" nin "İdeolojik ve Politik Eğitim Resim Anahattı" teorik seviyeyi araştırır ve imaj müfredatı kaynaklarının geliştirilmesi ve ideolojik ve politik teori derslerinin oluşturulması için bir imaj kaynak kütüphanesi kurar.
Basitçe söylemek gerekirse, Zhou Qinin ekibi sosyalizmin temel değerlerine odaklanacak, kanatları imaj medyası teorisi ve pratiği olacak ve teorik tartışmalara dayalı ideolojik ve politik eğitim için bir imaj kaynağı kütüphanesi oluşturacak. Görsel görüntü eğitimi alırken görüntü kitaplığından ilgili malzemeleri bulabilirsiniz.
Zhou Qi, yeni nesil öğrencilerin kolejlere ve üniversitelere katıldıkça, öğrencilerin bilgi ve bilgi edinmek için kelime yerine resim okumayı giderek daha fazla tercih ettiklerini söyledi.
Gerçekte öğretimde, birçok insan yanlışlıkla geleneksel bilgi çağında "yüzünü oluşturan" metin tabanlı bilgilere dayalı ideolojik ve politik eğitimin "ciddi" ve "gerçek" ideolojik ve politik eğitim kursları olduğuna inanabilir. Görüntüler veya videolar sıklıkla kullanılır. Bu, ideolojik ve politik sınıfı bir "sanat sınıfı" ya da "görsel kültür sınıfı" haline getirebilir. Zhou Qi açıkçası, bu endişelerin aslında gereksiz olduğunu, ideolojik ve politik eğitimin özünü "iyilik" ile özünü kavradıkları sürece sakince kullanılabileceklerini söyledi.
Bu amaçla, Zhou Qi, ideolojik ve politik imgelerin sınırlarını özellikle tartışan profesyonel çekirdek dergisi "İdeolojik Eğitim Araştırması" nda "İdeolojik ve Siyasal Eğitim İmajının Sınırı" adlı bir makale yayınladı ve edebi ve sanatsal imgelerin ve doğa bilimi imgelerinin kullanımının güzellik ve gerçeğe dayandığına dikkat çekti. İdeolojik ve politik imgeler öz olarak iyiliği alırlar Elbette imgelerin gerçekliği, iyiliği ve güzelliği birbirinden izole değildir ve sınırlar görelidir, bu da imgelerin ideolojik ve siyasal eğitimde uygulanmasının önünü açar.
Şu anda, bazı genç ideolojik ve politik öğretmenler, ideolojik ve politik derslerde kullanmak üzere Douyin, kısa videolar, mikro filmler ve VR gibi çeşitli görsel imge materyallerini tanıttılar. Bunların hepsi, üniversite öğrencilerinin bilgi alma şeklindeki eğilim ve değişime dayalı girişimler ve tartışmalardır.
"Yöntemin değişmesinden sonra, ne yapabileceğimiz ve ideolojik ve politik sınıfı nasıl yapacağımız, araştırmakta olduğumuz bir sorudur." Zhou Qi, görüntü kütüphanesinin kurulmasının ideolojik ve politik sınıfın malzemelerini taradığını ve kavradığını söyledi. Çalıştığı imaj kütüphanesinde ideolojik ve politik teori derslerinin ihtiyaçlarını karşılamak için çok sayıda ideolojik ve teorik imaja ihtiyaç vardır. Örneğin, "vatansever", daha sonra hangi görüntü kaynaklarının vatansever değerlere karşılık geldiği görüntü kütüphanesinde aranabilir. Vatansever içerik hakkında konuşan ideolojik ve politik bir öğretmen olduğunda, kullanmak için aranan görsel bilgilerini düzenleyebilir ve düzenleyebilirsiniz.
Şu anda, Zhou Qi'nin ekibi "Eski Temel Değerler" in içeriğini tamamladı, "Şiirler, Kitaplar, İyilikseverlik, Doğruluk, Görgü Kuralları, Bilgelik ve İnanç" a uygun olarak eski Çin toplumunun temel değerlerini yansıtan görüntü kaynakları topladı ve "Direniş Savaşı Sırasında İdeolojik ve Politik Eğitim Görüntüleri" ni tamamlıyor. Zhou Qi, gelecekte "Çin Halk Cumhuriyeti'nin kuruluşunun ilk günlerindeki ideolojik ve siyasi eğitim görüntüleri" ve "reformdan ve açılmadan bu yana ideolojik ve siyasi eğitim görüntüleri" nin gelecekte inceleneceğini söyledi.
İdeolojik ve politik derslerdeki yenilik, "ideolojik ve teorik" den sapamaz
Zhou Qi, ideolojik ve politik eğitimin farklı öğrenciler için büyük farklılıklar gösterdiğini söyledi. Farklı nesneler, ideolojik ve politik öğretmenlerin farklı içerik ve yöntemler sağlamasını gerektirir.
Zhou Qi, bir öğretmen olarak, ideolojik ve politik sınıfın teorik ve ideolojik içeriğinin, öğrencilerin kabul edebileceği şekilde dönüştürülmesi gerektiğini, "Bugünün ideolojik ve politik dersi, öğretmenin bir paragraf metni okuması için yeterli değildir." Dedi.
Yeni iletişim yöntemlerine gelince, Zhou Qi ayrıca Douyin, kısa videolar ve mikro filmlerin ideolojik ve politik dersleri dönüştürmek için bir araç ve yol olarak kullanılabileceğinden bahsetti.Hepsi denenebilir, ancak ideolojik ve politik eğitimin yerini alamaz. Teorik ve ideolojik. "Tüm yeni girişimler ve yenilikler, ideolojik ve politik dersleri öğrenciler için daha etkili ve daha kabul edilebilir hale getirmeyi hedefliyor." Dedi, ancak öğretmenler, "ideolojik ve politik dersler teorisini" nasıl öğretecekleri olan temel bir konuyu görmezden gelemezler. kapsamlı ". Bu, ideolojik ve politik öğretmenlerin birincil ve ikincil ilişkiyi kurmasını gerektirir.
"Modern zamanlarda, imaj uygulaması ile ideolojik ve politik derslerin kombinasyonu ideolojik ve politik olmalıdır." Resim okuma çağının ideolojik ve politik derslere herhangi bir şeyin sokulabileceği anlamına gelmediğini söyledi. Öğretmenler, bu video içeriklerinin aktarılması gerektiği konusunda net olmalılar. Öğrenciler tarafından ne tür değerler yapılmalıdır. Öğrenciler bunu sadece eğlenceli ve ilginç buluyorlarsa, ideolojik ve politik sınıflarda imgelerin ardındaki ideolojik değerleri hissetmiyorlarsa, bu tür kullanım geçersizdir.
Zhou Qi, insanlar görüntü bilgisi aldıklarında, deneğin ne tür değerleri tanıyıp algılayabileceğini ve ardından kendi kimliği ve pratiği haline gelebileceğini ve bunun hedefe ulaşacağını söyledi.
Taoli "Miras" öğrencileri de ideolojik ve politik eğitim pozisyonlarında
Vaaz ve öğretimden bu yana geçen 15 yıl içinde, Öğretmen Zhou Qi dünyada oldu ve birçoğu da Zhou Qi-ideoloji ve siyaset öğretmeni ile aynı yola girdi. Zhou Qi, ideolojik ve politik sınıfın bir tür miras olduğunu ve ideolojik ve politik öğretmenin en önemli hedefinin iyi ideolojik ve politik eğitim yöntemlerini aktarmaya devam etmek olduğunu söyledi.
Chongqing 1 Nolu Ortaokulda bir öğretmen olan Zhang Jian, "Beş yıldır işteyim, ama benim zihnimde öğretmen Zhou Qi hala sınıfta." Onu en çok etkileyen şey, lisans öğrencisi olan öğretmen Zhou Qi idi. İdeolojik ve siyasal eğitimin yurtiçi ve yurtdışındaki uygulama yöntemlerini karşılaştırdı, özetle, "Öğretim için yöntemler olmalı ama öğretim için sabit bir yöntem yok. İdeolojik ve siyasal eğitim için 'en iyi' yöntem yok. Sadece eğitim nesnelerinin ve öğretim içeriğinin geliştirilmesinden seçim yapabilirsiniz." Dedi. "Daha iyi yöntemler ve eğitim yöntemlerinin uygunluğunu artırmak, ideolojik ve politik eğitimin etkililiğini artırmak için önemli stratejilerdir."
"Güçlü esnekliğe ve büyük kişilik farklılıklarına sahip genç insanlarla karşılaştığımda, sık sık ikilem ve kafa karışıklığı ile karşılaşıyorum." Zhang Jian, "Zhou Qi Ünlü Öğretmen Stüdyosu" nun bir üyesi olarak, Bay Zhou'nun onu ortaokul ideolojik ve politik müfredat kaynakları geliştirmeye yönlendirdiğini söyledi. Okul, aile ve sosyal düzeylerde ortaokul ideolojik ve politik derslerinin bir sinerjisini oluşturan ve okullarda ideolojik ve politik teori derslerinin entegrasyonunu ve eş merkezli çemberlerin oluşturulmasını teşvik eden "Ebeveyn Kursu" sisteminin inşasına odaklanmak.
Chongqing Normal Üniversitesi İlköğretim Okulu'nda danışman olan Chen Yuxin, Zhou Qi'nin doktora öğretmeni olduğunu ve şu anda kolejlerde ve üniversitelerde ideolojik ve politik omurga doktoru olduğunu söyledi.
"Bayan Zhou beni, üniversite öğrencilerinin günlük ideolojik ve politik eğitim uygulamalarını teoriye yükseltmeye ve teori ile pratiği birleştirerek pozisyona sadık kalmaya teşvik etti, böylece kalbimde sevgi ve ellerimde hukuk var." Chen Yuxin, onun için en etkileyici şeyin olduğunu söyledi. Zhou Qinin ideolojik ve politik imaj uygulama serisi, genç üniversite öğrencilerinin bilgi alışverişi ve iletişiminin imajı ve ağ eğilimleriyle yüzleşiyor, küçük okul sınıflarını sosyal sınıflarla birleştiriyor, "Bayan Zhou Qi profesyonel bir öğretmen, aynı zamanda bir insan öğretmendir. Bilgiye duyduğu hayranlık, akademisyenlere olan bağlılığı ve çalışmaya olan azmi de bana her zaman "ruhları yayınlama ve insanları eğitme" yi işte nasıl uygulayacağımı gösterdi. "
Upstream haber muhabiri Fu Dixi
