Mutlu seyahat testi, güneşli değerlendirme, yeteneklerinizi gösterin
Son zamanlarda ilçedeki ilk ve orta dereceli okullar birbiri ardına final sınavlarına girmişlerdir. Benim izlenimime göre sınav, sınıfta oturan, kalem tutan ve soruları ciddiye alan öğrencilerin ciddi bir sahnesi olmalı. Günümüzde, zorunlu eğitim müfredatı reformunun derinleştirilmesi arka planı altında, geleneksel yazılı sınav yerine tur sınavının son değerlendirme yöntemi ilçemizdeki ilkokulların alt sınıfları arasında popüler hale gelmiş ve öğrenciler tarafından sevilerek veliler tarafından desteklenmiştir.
Bölgemizde giderek daha fazla öğrenci sadece eğlenceyi yaşamakla kalmıyor, aynı zamanda seyahat sınavında bilgi ve becerilerde ustalaşıyor. Giderek artan "canlı" "seyahat testi" aynı zamanda her okulun kendine özgü eğitim özelliklerini ve bol miktarda okul yürütme canlılığını göstererek, bölgemizdeki ilkokulların alt sınıflarının değerlendirilmesinde reform yapılmasının yolunu açmaktadır. Peki final sınavı nasıl bir format? Bugün ilçedeki bazı okulları gezelim ve eğlenceli turun eşsiz heyecanını yaşayalım.
Orta okulu, orta okulu bitir
Her okulun final sınavları benzersizdir
Adından da anlaşılacağı gibi, seyahat testi "kağıtsız" bir testtir. Öğrenmeyi ilgi, değerlendirme ve yaşamla birleştirir ve öğrencileri yeni bir tür son denetimle yüz yüze test etmek için oyunlar kullanır.
"Genelde okul çantalarımı kendim düzenliyorum. Bu test endişelenecek bir şey değil!" Muhabirden geçen bir öğrenci 3 yıldız aldı ve sınıf arkadaşlarıyla mutlu bir şekilde iletişim kuruyordu. Bu hangi test? Neden "okul çantalarını organize etme" testine girdiniz? Muhabir, soruları ile Binjiang İlköğretim Okuluna girdi, "Binbin akademiye girmek için çabalıyor, teste gitmekten ve Yeni Yıl'a hoş geldiniz" sitesinden. "Kendi işlerini yap" bölümünde, değerlendirmenin içeriği "Öğren Okul çantalarını düzenleyin ". Değerlendirme kriterleri şunlardır: bir yıldız, dağılmış okul malzemelerini belirli bir süre içinde okul çantasına koyacaktır; iki yıldız, okul çantası sıralanabilir ve düzenlenebilir; üç yıldız, okul çantası hızlı ve organize edilebilir Hızlı ve iyi.
"Sınava" giren çocuklar, geleneksel sınav odasındaki adayların gerginliği ve tutuculuğu değildir ve daha çok büyük bir oyunda, rahat ve mutlu olmak gibidirler. Bazı çocuklar kötü "başarılara" sahip olsalar bile, hayal kırıklıklarını ve kayıplarını görmezler.Arkadaşların tartışması daha çok nasıl geliştirilebileceği ve bir sonraki "sınav oyununun" ne olacağı ile ilgilidir.
"Bu yılki yarışmada, 'içeriği tam olarak değerlendirme, değerlendirme araçlarını optimize etme ve bağlamsal deneyimi zenginleştirme' üç boyutundan '' yaparak öğrenerek, yaparak öğrenerek ve yaparken ilerleme arayarak ''` `yaşayarak eğitim '' fikrini uygulamaya çalışıyoruz. Faaliyetleri derinleştirin. Okuldaki sorumlu kişi, gerçekçi sahneler ve gerçek rol simülasyonlarını tanıtarak öğrencilerin yaşam sahnelerini kişisel olarak deneyimlemelerine ve yaşam sorunlarını çözmek için beyinlerini kullanmalarına olanak tanıdı.
Baiguan İlköğretim Okulu'nun "evlada saygı, mutlu yolculuk testi" temalı birinci ve ikinci yıl tur testi etkinliklerinde, yetenekli Çinli öğretmenler, "Fare ve Havai Fişek" ve "Altın Sıçan Kucaklama" yı özel olarak tasarladılar. "Yumurta", "fare iyi haber", "fare ve saksağan dili kokusu" ve "fare dans kalemi ve mürekkebi" şeklindeki beş madde, çocukların kelime, şiir, okuma, resim okuma, konuşma ve standart yazma konusundaki ustalıklarını test ediyor. Matematik dört projeye ayrılmıştır: "Bilgisayar Salonu", "Zaman Evi", "Grafik Pavyonu" ve "Bilgelik Sarayı", çocukların bu dönem öğrendikleri matematik bilgisini test etmek için.
Çocuklar bu dönem öğrendiklerini sınav salonlarının önünde teker teker göstermek için acele ettiler, özgüvenli gözleri, yüksek sesli cevapları ve neşeli yüzleri öğrenmeye olan sevgilerini ve sınava olan aşklarını gösterdi. . Parkın içinden geçen beş köşeli yıldızlar, çocukların ilerlemesi ve büyümesinin en iyi kanıtıdır!
Baiguan İlkokulundan sorumlu ilgili kişi gazetecilere verdiği demeçte, Baiguan İlkokulunun "Shaoxing Şehri Öğretim Değerlendirme Reformu Temel Okulu" olduğunu söyledi. Tur testi faaliyeti, öğrencilerin inisiyatifini ve kapsamlı gelişimini gerçekten gerçekleştirmek için değerlendirmeyi öğrencilerin mutlu bir şekilde öğrenmeleri ve iyi öğrenme alışkanlıkları oluşturmaları için itici güç haline getirmeyi amaçlamaktadır. Bu aynı zamanda, okulun yeni "evlada dindarlığa ve müziğe saygı" çağında öğrencileri yetiştirmek, "yük azaltmayı" pekiştirmek, büyüme sıcaklığına dikkat etmek ve eğitim kalitesini iyileştirmek için attığı bir başka olumlu adımdır.
Açın, sürece odaklanın
Okulları izlerini göstermeye teşvik edin
Neden son yıllarda, ilkokulların alt kademelerinde popüler olan final sınavları "koku" haline geldi?
Muhabir, "seyahat sınavı" nın yeni bir şey olmadığını öğrendi, İl Milli Eğitim Müdürlüğü "Zorunlu Eğitim Müfredatı Reformunu Derinleştirme" politika ruhunu uygulama sürecinde ilkokulların alt sınıflarında bir tür durumsal ve pratik "kağıt ve kalem dışı" olduğunu öğrendi. "Akademik değerlendirme yöntemi. Geleneksel yazılı sınavla karşılaştırıldığında, "seyahat testi" yalnızca öğrencinin öğrenme başarı düzeyini yansıtmakla kalmayıp, aynı zamanda öğrencinin büyüme sürecinin durumunu da gösteren performans değerlendirmesine odaklanır.
"Yaşayan eğitim", öğretmenlerin "yaşayarak öğretmeyi" ve öğrencilerin "öğrenmeyi yaşamalarını" gerektirir ve doğal olarak okulun "canlı sınavı" olmadan yapamaz. İlçemizdeki ilkokullar söz konusu olduğunda, yüksek kaliteli "seyahat testi" nin uygulanması, okulların "yaşayan eğitim" fikrini uygulamaları için kaçınılmaz bir arayış ve önemli bir garantidir. Son yıllarda, Bölge Eğitim ve Spor Bürosu, yeni bir pilot olarak "seyahat testi" nin yükseltilmiş versiyonu ile ilkokulların alt sınıflarının reformunu teşvik etme sürecinde konsept navigasyonu, tipik rehberlik ve okul temelli keşif konularına çok dikkat etti. Bu nedenle, bölge eğitim ve spor bürosunun öğretim ve araştırma bölümü nihai kalite izleme belgesini yayınladığında, her zaman "birinci ve ikinci sınıfların okul tarafından" kağıtsız "değerlendirme yöntemi için bağımsız olarak planlandığını, ancak bunun nasıl uygulanacağına dair katı düzenlemeler yapmadığını vurguladı.
"Her okulun farklı koşulları, stilleri ve kişilikleri olduğundan, 'birlikte yürümek' ve aynısını yapmak yerine, okul temelli özelliklerle dolu ve okulun izini gösteren bir 'seyahat testi' yaklaşımı görmeyi dört gözle bekliyoruz. Sorumlu ilgili kişiye göre en sevindirici şey, bu yıl "seyahat testi" değerlendirmesine katılan okulların sayısının önemli ölçüde artması ve hepsinin okul temelli özelliklerini takip etmek ve "yaşayan eğitim" fikrinin derinlemesine uygulanmasına katkıda bulunmak için çok çalışıyor olması.
Kısa süre önce Chonghua İlkokulu, 5. Eğlence Sınavı Turu'nu başlattı. Bu test turunda okul, modern eğitim ekipmanını test turuna entegre etti ve senaryo oluşturma ve öğretmen-öğrenci etkileşimi gibi senaryolar aracılığıyla büyük veri analizi altında "çok disiplinli entegrasyon ve insanları yetiştirme" nin bilgelik eğitimini keşfetti.
Tur testi, dil, matematik, spor, müzik, sanat, ahlak ve hukukun üstünlüğü ve on iki test sahası dahil olmak üzere altı modüle ayrılmıştır. Çocuklar sorumlu öğretmenin özenle hazırladığı kostüm ve şapkaları takıyor, birinci ve ikinci sınıf çocukları ise kıdemli müfettiş tarafından okulun özenle düzenlenmiş sınav alanında yürüyor, tablette oynarken oyun oynuyorlar ve büyük veri analizinden mutlu oluyorlar. Son inceleme tamamlandı.
Chonghua İlkokulundan sorumlu ilgili kişi, okulun ders kitabı bilgisini gerçek hayatla organik olarak bütünleştirmeyi ve kolay ve mutlu seyahat sınavları ve diğer modlar yoluyla büyük verileri kullanmayı umarak, "çok disiplinli entegrasyon ve insanları yetiştirme" gibi modern ve akıllı bir eğitim modelini aktif olarak araştırdığını belirtti. Analiz, daha kapsamlı ve nesnel bir şekilde çocukların ilerlemesini ve büyümesini gösterir ve evlada bir dindarlık, ekoloji ve kalite inşa etmeye çalışır.
Tesadüfen, küçük Gaibei Kasabasındaki "Mutlu Nar Tohumları, Birlikte Büyüyün" test turu etkinliğinde, öğretmenler ayrıca ön test dijital önermeler, orta test tablet uygulaması, son test veri analizi vb. Yoluyla modern teknik yöntemlerden tam olarak yararlanırlar. Öğrencilerin "akıllı eğitimin" getirilerini paylaşmalarına ve etkinliklerde akıllıca büyümelerine izin vermenin yolları.
